记叙文的开头(经典18篇)

2023-03-11 记叙文的开头

记叙文的开头(经典18篇)。

◍ 记叙文的开头

记得前天同外婆上超市。

远远就看见那边台前围满了人，外婆眼睛一亮，转眼间已挤身于你推我搡的人群中。我提着篮子小跑过去，踮着脚尖，好容易才看清里面原来是堆积如山的新鲜竹笋。正当我在人群边上徘徊时，外婆一把将我拽进人群。 “快帮我挑！”外婆边说话边往袋子里塞竹笋，虽然袋子早已装满。我没工夫多想，埋头一个劲儿地挑。要在这拥挤的人群中立足，可真是要练就一身功夫。我刚刚站稳，一位足有一百五十斤重的大娘就野蛮地挤了进来，她虽轻轻一挤，我却差点摔了一跤。她白了我一眼，就占着体积优势，急不可待地捡了起来。我没说什么，又在人群中找了个缝隙钻进去。只有人想着往里挤，却没有人想出去——好容易挤进来了，怎么能便宜了别人，虽然人们手上的袋子早已“吃”得快撑破肚皮，人们还是脚踩脚，身子向左右拥靠，企图为自己多占一份空间和地盘。

拾了两大袋，外婆才终于满足，从拥挤的人群中抽身出来。可她却没有发现自己身上已一片狼籍，那名贵的外衣已被挤揉得不成样子，全身沾满了泥土。我松了口气，觉得奇怪，我们家很少吃竹笋，怎么今天一口气买这么多？ “唉，人这么多，肯定是好东西！”外婆笑着回答。天哪！挤得浑身尘土就是为了这么个“好东西”。我回头看了看那些仍急着向内挤的人们，想起了什么。

我终于知道为什么小贩们要花钱请“托儿”捧场，原来他们抓住了这一大人性的弱点：“人多就是好，逐流没有错！”所以他们对不明白的事物仍坚信，明知是错误却故犯，理由很简单：“人们不都这么做吗？” 外婆在拥挤的人群中推搡时，却没有想到衣服比笋更昂贵；外婆在为了一点点小瑕疵挑挑捡捡时，却没有发觉逝去的时间比一颗新鲜肥美的白菜宝贵得多；外婆在为一毛几分跟人争执时，却没有注意到她的人格形象是不能被贬谪成一毛两分的！尽管其他的老婆子也这么干，谁也没想与这庸俗脱边，没有人想改变！

那一次，我真的错了

人的一生难免会犯些错误，令人自责。

记得在小时候，有一次周末，爷爷奶奶都出去了，家里没人，我当时想帮爷爷奶奶做些事，让他们高兴，我于是想到了——打扫房间。因为当时我年龄小，就学着大人那样把抹布冲了一下，去擦门，柜子，桌子等。

可当我擦桌子时，没想到的事情居然发生了：因为我手一滑，把奶奶视为贵重物品的花瓶碰到了地上，打碎了，看着花瓶七零八碎的时候，我惊呆了，心想：这可是贵重的物品，这可怎么办啊，如果奶奶知道是我打碎的，可饶不了我。我越想越急。

就在我不知该怎么办的时候，弟弟居然来了，而且没有发现那打碎的花瓶，这使我茅塞顿开，想到：如果这件事推到弟弟身上，我不就没事了，我好高兴，心里的石头落了下去，可是仅有八岁的弟弟还可爱地叫我：“姐姐，陪我玩吧！”看着弟弟那可爱的样子，我真的不忍心，可是又想到了自己，不骗家长就该被打了，“算了，就骗他们一次”我喃喃的说到。于是我陪着弟弟玩了起来。

快到中午了，爷爷奶奶快回来了，我的心跳得很快，“咚咚”，门声把我吓了一大跳，我的爷爷奶奶回来了！弟弟欢快地跑过去，边跑还边喊：“等一下哦！”弟弟把门打开了。

果然不出我所料，几秒钟后，“这是怎么回事？”奶奶喊道。我和弟弟闻声跑了过去，我装出一副惊奇的样子，说：“不...不是我弄的，可能是弟弟不小心...碰到的吧！”一向诚实的我居然说谎了！奶奶是相信我的，就开始质问弟弟，弟弟带着哭腔说：“不是我弄的。”奶奶对弟弟说：“打碎花瓶不要紧，要诚实。”弟弟的脸都涨红了，一直摇头，我看了真替弟弟感到委屈，但，我没有去认错。最后，爷爷出马，把这件事和解了。

虽然已经没事了，但我想起弟弟那天被冤枉的样子，我就非常后悔与自责。我为什么当时不去认错，还让弟弟帮我承担这份痛苦，我知道自己错了，不敢诚实的面对现实。弟弟至今还不知道他有个狠心的姐姐，依然笑着面对我。我对不起弟弟！那一次，我真的错了。

真诚的友谊

友谊是关心，友谊是互助，友谊是春风，友谊是暖流，友谊是一个人进步的动力。我在与好朋友余凌霄的交往中，品味到了真诚的友谊。

那是一次作文口头竞赛。初赛时，她作为班上的语文科代表。负责掌握时间——按秒表。我悄悄告诉她，让她手下留情多给我些时间，毕竟我的作文太长了。她没动声色，我以为她已默认。便自信稳拿第一。

“开始！”她严肃地宣布。我滔滔不绝地说着，可是还没接近尾声，只听咚的一声，她竟然准时按下秒表。在所有人中，只有我，超时了！我好没面子！好伤心！对她的举动，我十分生气。什么好朋友，这点小忙都不帮，害得我在众目睽睽之下出丑、难堪，让我陷入万丈深渊。我毅然决定不和她作朋友了！

在以后几天，我一直没理她。她已经察觉到了。她几次想给出我解释，我总是不懈一顾，不理不睬，扬长而去。因为我对她已经心灰意冷了，我们的友谊已不存在。可她总要我给她解释的机会。

这天，我极不满意地停下来。“你知道吗？我其实也有难言之隐呀！友谊要讲诚信，讲原则，如果没有这些，友谊还有价值吗？”我说：“你不用如此，朋友请你帮忙。你却——我又不是没跟你说！你让我当众出丑，多难堪啊？”“对不起！我也不想！形势所迫！要是你在我手里过了关，不再提高自己，决赛能独占鳌头吗？不如我帮你！”我恍然大悟，原谅了她。

接着的几天里，她天天陪我一起练习，又帮我修改稿子，给我指出不足，还给我出点子。每天她都坚持不懈地督促我，有时练得我满头大汗、力倦神疲。就这样，我终于把握住了时间。

“皇天不负有心人！”在我俩的共同努力下，那次口头作文决赛，我获得了一等奖！真有说不尽开心，她也感到很欣慰！

这事让我茅塞顿开：友谊应建立在同志中，巩固在真诚中，发展在批评中；不然，就会断送在奉承中。

音乐课上的倒霉事

生活中，有一些重要的东西往往被我们忽视，比如周围人的关爱。由那一次音乐课上倒霉事，我深深感受到了同学和老师的关怀。

正当我专心致志地盯着老师轻盈的步伐而随之后退时，突然有一个重物绊住了我，但后退的意识还没有停，便一下子向后仰去，双手本能地向后伸，想支撑住后仰的身体。可谁知，绊倒我的竟然是排球网边的铁盒，由于铁盒是正方形的，双手无助地从铁盒边缘划了下来，背部和铁盒来了个亲密的接触。“啊！”我大叫了一声。

周围的同学看到狼狈的我立即停下了动作，迅速围过来。“没事吧？”“有没有伤到哪儿？”“不要紧吧！”同学们边扶我起来，边拍打着我身上的灰尘。当听到这些关心的话语时，原来就有点尴尬的我脸更红了，但心里却非常幸福，身上的疼痛也顿时减轻了很多。音乐老师也急忙跑了过来，一边扶起我，一边问：“有没有伤到哪儿？”我拍着身上未除去的灰，应了句：“没事，只是手有点麻。”同学们在旁边盯着我的手：“好像有点肿了。”听到同学和老师关心的话语，原本受了伤也争取不流泪的我，一下子变得十分脆弱，越关心我，我就越想哭，眼泪已经在打圈儿了。我缩回并活动了几下那只倍受欢迎的手，破涕为笑：“哪有，本来就这样。”

这时，下课铃打响了。宣告自己确实没事后，我与同学一同向教室走去。刚才那件倒霉事如过往烟云，我恢复了往日的神情。

回到教室刚坐下，张翘楚径直走到我旁边，急切地问：“你没事儿吧！”看着她皱起的眉头，我冲她笑笑“以我这体格，怎没会有事儿呢！”“还耍嘴皮子，行了，没事就好。快上课了，准备一下吧！”说完，递给我一张笑脸。看着走开的她，心中有一股暖流流过。只是一句简单的问候，却让我感受到了朋友的关心。

其实，爱就在我们身边，就像今天一样，虽然摔倒了，心里却被同学们关心的话语填满,让我感受到平常难以感受到的幸福。

◍ 记叙文的开头

我曾经问朋友十岁的儿子，你写作文时遇到的问题是什么?他非常简洁地说:开门不见山。多俏皮的语言。这样的孩子如果写不好作文，那肯定不是他的过错，一定是我们做教师的没有尽到职责。

下面我们就来解决开门不见山的问题好了。

假如门外有山，开门一定会见到山，如果门外没有山，谁又能做到开门见山呢。当我们指责孩子们的作文，有开门不见山的毛病，并对他们强调说写作文一定要开门见山时，是不是告诉过他们作文中的山是什么呢?

另外，即使门外有山，那山可能也不会就在门口，我们开门之后需要极目远眺或登高一望，那样看到的山才会令人心情豁亮。如果山即在眼前，那一定不是一件令人愉快的事情。否则愚公就不会号召他的子孙挖山不止了吧。

那么，我们现在需要解决两个问题:什么是作文中的山;是不是非要开门见山。

当一个十岁的小学生，能指出自己作文的毛病是开门不见山时，他已经表达了对山的一种理解。山是作文中非常重要的东西，是任何作文中都要有的东西。

一篇作文中最重要的是什么呢?我想应该是思想。作者思想的存在。才使得一篇作文变得有价值。缺少了作者的思想，作文写作变得盲目而缺少意义。

在议论文里，作者的思想即是文章的观点。

在记叙性文体中(记叙文、散文、小说)，作者的思想，应该是他对外部世界独特的体验和感受，是作者对这个世界的人和事的认识过程。这个过程对作者来说是主观的，惟一的，也是最为重要的。一篇作文里不能缺乏的就是这些作者的思想。

在明白了什么是作文中的山之后，我们来讨论一下开门见山的意义吧。

在写议论文的时候，我们的思想就是这篇文章的论点。我们完全可以把论点放在文章的开头，然后一层层地展开论证。这种安排容易使自己的观点表达得清楚明白，也不浪费笔墨。当然也并不是所有的议论文都得按照这一模式来写，否则文章就会千篇一律千人一面，使人产生厌倦了。

◍ 记叙文的开头

崔益林

我们先来看这样几篇学生习作的结尾：

她真的出现了！还是那样的动作，还是那样的笑容，还是那样的轻撑门帘，静等着后面的同学悄悄地通过……也许我应该主动走上前去和她搭话，也许我应该主动问一下她的芳名，但是，我宁愿把她当成一个没有谜底的优美谜题，留着慢慢解读……

生命中的邂逅，我永不会忘。那人，那事，我更不会忘……

——《记住那人那事》

我便醒了，我敏锐地感觉到从来没有过的舒服，睡得好香啊！暖暖的阳光照在身上，感觉特别的惬意，我突然发现风没有了，我条件反射似的回过头，只见那窗帘遮在后面的窗户上，上面还压着两本厚书，为的是遮住那缝隙，尽管如此，我还是看出了窗帘的边角因为缝隙漏进来的风而微微浮动着。

再看看宁，她戴上了那顶羽绒服的大帽子，趴在桌上，仍然沉浸在甜甜的睡梦中。

在阳光的照射下，宁趴在桌上的身影是那样的美丽，仿佛一个美丽的天使给我送来了冬天的温暖……

——《冬日暖阳》

虽然同桌仍然时不时地向我借文具，问我各种刁钻的问题，但我欣然回应，再回望那倒计时牌，意味着这样的时光已越来越少，于是我们更加珍惜，更加真诚，更加努力。

感谢同桌，让我第一次敞开心扉，迎接生活的阳光，我们的青春不能仅仅用分数来证明，更用一起走过的快乐来填充。

——《我们一起走过》

这是从考场记叙文中摘录出来的部分结尾，应该说，在一定程度上，这些文章的结尾还是非常不错的，但是仔细审视一下，我们发现有一个共同的问题，那就是这些文章的结尾只注重个体的表现，却不注重生活的提升，只注重点的再现，却忽视了面的提升。这就导致文章在思想内容层面上大打折扣。那么一篇文章的结尾该如何升格呢？

这里，我们不妨先以《记住那人那事》为例，来说说这篇记叙文的结尾该如何升格。

我们知道，“那人那事”是你记叙的重点，也是你必须“记住”的重点，所以文章重在写好“那人”，叙好“那事”，一旦写好了“那人”，叙好了“那事”，就．完工了吗？要是那样的话，“那人那事”还有“记住”的价值吗？我们的答案是否定，所以，我们在完成这篇文章时，还必须考虑一个重要的问题，那就是记住了“那人那事”，对你有什么影响，对你有什么帮助，对你有什么触动，如果只是停留在“记住”的浅层次意义上，那这样的文章就没有什么深度。所以我们应该在写好“那人那事”之后，再补上一点你“记住那人那事”之后的表现，否则，“那人那事”就不值得你去“记住”。通过这样的分析，我们可以对结尾进行适当的修改，相信通过这样的修改，一定会使文章增色不少。

修改如下：

又是一个午餐时间……也许我应该主动走上前去和她搭话，也许我应该主动问一下她的芳名，但是，我宁愿把她当成一个没有谜底的优美谜题，留着慢慢解读……

生命中的邂逅，我永不会忘。那人，那事，我更不会忘。不，我要将她，将她的这一举动传承下去……下一次，我也会轻轻撑开门帘，等待我后面的他和他们悄悄通过……

——《记住那人那事》

我们发现，就是在文章的结尾加上了“下一次，我也会轻轻撑开门帘，等待我后面的他和他们悄悄通过……”这样短短的一行字，间接地交代了“那人那事”给我潜移默化的影响，这样一改，不仅使文章的主题得以深化，而且使文章的立意也越发深刻起来。

我们不妨再以《冬日暖阳》为例来阐述这个问题，习作者写的是后座同学宁可自己挨冻，却让习作者得到温暖。就是这样一个看似不起眼的举动，如果习作者只写自己享用后座同学给予的阳光，那就没有什么意义，就体现不出“阳光”的含义。所以，如果我们在文章的结尾再加上一点自己在后座同学的感染下的举动，那就天衣无缝了。

可以这样修改：

还没等午睡时间到，我便醒了……尽管如此，我还是看出了窗帘的边角因为缝隙漏进来的风而微微浮动着。

再看看宁，她戴上了那顶羽绒服的大帽子，趴在桌上，仍然沉浸在甜甜的睡梦中。

在阳光的照射下，宁趴在桌上的身影是那样的美丽，仿佛一个美丽的天使给我送来了冬天的温暖……

无意间，我将窗户向后推了推，试图遮住后面窗户的缝隙，尽管此时冷风再次吹进，但是我的心却始终是暖的……

同样，文章结尾加上了“无意间，我将窗户向后推了推，试图遮住后面窗户的缝隙，尽管此时冷风再次吹进，但是我的心却始终是暖的……”这样一句，表面上是写后座同学助人为乐的表现让你受到触动，让你在潜移默化中受到感染。事实上，这样一改，同样使得文章的立意变得深刻起来。

我们再来看2010年南通市中考作文《我们一起走过》，不少同学在完成这篇考场作文时就是写到自己和某个同学、老师或者其他什么一段日子里发生的事，当我们看到这类题材时，总是想，难道这段日子我们一起走过，以后就不一起走了吗？不少同学只是写到点的表现，却不注重面的体现，所以在文章写出了“我们一起走过”的事情之后，还得在结尾处加上一句“一起走过”之后发生的事，这样就使文章变得更加完整，立意也就更加深刻起来。

可以这样修改：

虽然同桌仍然时不时地向-我借文具……于是我们更加珍惜，更加真诚，更加努力。

感谢同桌，让我第一次敞开心扉，迎接生活的阳光，我们的青春不能仅仅用分数来证明，更用一起走过的快乐来填充。

未来的日子，我还会用我们一起走过的种种快乐，去溶化所有的不快，并让这份快乐永远沉淀在我心里，发芽，开花——永远不败！

我们在完成这类文章的时候，一定要注重从个体现象的叙述到生活本质的提升，一定要注意由点及面的展开，以点带面，将“面”铺开，点面结合，也就是说对事情的界定远不能仅仅停留在事情的表面，而应该注重从这件事推广到这类事，只有这样，才能使文章更有深度，更有力度，也更有普遍性和典型性。

【模拟写作训练】

以下是几篇学生习作的结尾部分，试着给这些结尾再加入一段文字，使文章更具有典型性和普遍意义。

你的话筒洁明了，却一下子击中了我的心，一片花瓣都能发芽，我为什么就不可以有第二个春天呢？心中的乌云渐渐散去，你为我带来了阳光。

我俩在花香中“迷失”了自我，忘记了一切，笑得好甜，好甜……

——《我体会到与人相处的快乐》

修改示例：

你的话筒洁明了……笑得好甜，‘好甜……

我从回忆中醒来，抬眼望去，青石板路上的人依然结伴而行，而我身边已没有了你。

谢谢你，让我懂得了快乐的含义，今后的路上即使没有你，我也会快乐地走下去。

——《我体会到与人相处的快乐》

考试铃终于响了，我坐在光线充足的考场里，金色的阳光透过干净的窗子，在桌面旋转，跳着轻盈的舞蹈，我仍兀自沉浸在自己营造的幸福感里，不觉间发出轻微的笑，提起笔一蹴而就，思路特别清晰，复习时的浮躁一扫而光，甚至出现了莆所未有的流畅顺利。

于是，期末考试的顺利就变得顺理成章。

正是那个温柔的眼神，使我度过了初二学段最后一个难关，才使我得以向初二圆满地道一声：“珍重！我的初二！”

——《给我一个温柔的眼神》

修改示例：

考试铃终于响了……

正是那个温柔的眼神，使我度过了初二学段最后一个难关，才使我得以向初二圆满地道一声：“珍重！我的初二！”

自此以后，我再没有晃过那位女老师，但那个温柔的眼神已渐渐沉淀为我心中的小幸福，一天天甜蜜发酵。后来每次考试，一想起那眼神，心中便充满自信。或是看到别的老师对我关切的神情，我也能从中感受得刭那便是我想要得到的温柔的眼神。

——《给我一个温柔的眼神》

时过境迁，物是人非。曾经荡漾着我们欢声笑语的阁楼因为庄园化管理而不得不适到“此处拆迁”的境遇，姑姑一家去了一个至今我还没有去过的地方，表姐更是去了一个我听也没有听说过的远方，不过我相信，我一定会再次找到那“如花”一样的感觉，我会像以前一样喜欢上那里的……

——《如花的日子》

修改示例：

时过境迁，物是人非……我一定会再次找到那“如花”一样的感觉，我会像以前一样喜欢上那里的…．

就让那段如花的日子在岁月长河中慢慢积淀下来，凝聚成永恒，永远绽放出绚烂的光彩，永不凋谢！

——《如花的日子》

“那没什么，顶多困点，但是答应了儿子的事是妈妈承诺下的，怎么可以食言呢？我希望我的儿子也能够践行我们曾经的诺言——好好学习。”

我略有所思地点了点头，只觉一股暖流流遍全身。无尽的甜蜜与温暖在心中荡漾开来……

——《承诺》

修改示例：

“那没什么，顶多困点，但是答应了儿子的事是妈妈承诺下的，怎么可以食言呢？我希望我的儿子也能够践行我们曾经的诺言——好好学习……

从此我不再迷惑，也不再苦苦等待，因为我明白，诺言就在我们身边。让诺言走进我们的心灵，让我们履行责任，来书写我们完美的人生！

——《承诺》

◍ 记叙文的开头

常言说:“良好的开端是成功的一半”,“万事开头难”。做事情如此,写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料,可往往被文章的第一句话难住,有的冥思苦想无从下笔,有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头,不仅能使你笔下生花,而且能增加文采,吸引读者。下面提供几种常见的开头方法。

1、交待要素开头法(或开门见山开头法):即开头简单交代时间、地点、人物和事件(起因、经过、结果),直接入题。

如:放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远,校园里空荡荡的,我孤独地在校大路上徘徊。突然,院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。

如:“我与父亲不相见已二年余,我最不能忘记的是他的背影”

2、描写景物开头法:即文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫。

如:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响。教室里,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(《心中筑起一堵墙》)

运用时要注意几点:1、不能为写景而写景,描写的目的是为了衬托人物思想,渲染气氛,感染读者,引起共鸣。2、描写要抓住特征,遣词用句要准确,要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。

3、倒叙开头法:即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章吸引力。

如:站在这充满荣誉的领奖台上,望着台下一张张羡慕的笑脸,听着他们真诚的掌声,我忽然想起了两年前,他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。(《走出黑夜》)

4、抒发感情开头法:即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。

如:有一个身影时常在我脑海浮现,有一种声音总是在我耳边回响,有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。你还好吗,我的鸟儿?

5、揭示中心开头法:有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。

又如:做一个大写的“人”,两脚永远踏踏实实踩在地上,不要轻浮、自大…… 这个道理让我终生难忘。

6、对比映衬,烘云托月:这种开头通过对比或铺陈,能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目,从而给人十分鲜明和深刻的'印象。

如:窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来,因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好,因为我想有个完整的家。

7、运用修辞方法开头(生动形象或增强气势):

如:风雪,折断了大树的枝叶,却折不断大树的精神;暴雨,淋湿了苍鹰的翅膀,却淋不湿苍鹰的勇气;苦难,遮挡了我前进的视线,却挡不住我前进的信念。

如:赠人玫瑰,手有余香。懂得宽容,你便拥有了一份心灵的晴空,你的生活将春暖花开。《我懂得了宽容》

8、引用(或化用)名言警句、歌词俗语、名篇美句等开头:开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用。

如:拿破伦说:“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说:“不想登上领奖台的学生不是好学生。”

又如:盼望着,盼望着,铃声响了,本周的班会课到了。这节课的不计名投票活动将会评出我们班最受欢迎的十大人物……

总之,好的作文开头应做到:一简、二新,三美。“简”就是开头力求简洁、明了,不啰嗦重复。“新”就是开头不落俗套,新颖别致。“美”就是开头能给人以美感,如用生动形象的描写,或借助修辞,或引用诗文。

◍ 记叙文的开头

记叙文写作指导之如何写出以情动人的记叙文

一、借鉴名文，整体构思法

【例文】人与路江苏省高考高分作文

小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。

还记得么？那时的我，小小的，瘦瘦的，你从我妈手中接过我说：“这孩子，瘦成这样难养！”于是，你省吃俭用，把攒下来的钱给我买奶粉，买糖葫芦。渐渐地，我胖了，会走路了，一张小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一个劲地叫“奶奶，奶奶”。而你却瘦了，村上人见了说：“老太婆怎么这么瘦啊？”你笑呵呵地抚摸着我的脑袋说：“千金才买老来瘦啊！”每到周末，你牵着我的手，走过那条羊肠小道来到村口等我妈来接，把我“归还”后你折身就走；奈不住我一再对你的呼唤，在小道的尽头，你转身再朝我挥挥手。我模糊地看到，你用袖子使劲地擦着自己的脸。

那条羊肠小道，如今已铺上水泥了罢？那些你踩过的脚印，早已不在了，可是，却深深地刻在我的心里。

再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。

就像鹰要成为翱翔苍穹的使者，就必须离开母亲的怀抱，用双翅开拓出属于自己的蓝天，－－我离开了家，去远方念书，独自一人。背着沉甸甸的书包和你早就准备好的大袋水果，还有更沉的，是你的千叮咛万嘱咐。身处异地，成绩的不理想，以及同学关系的难处，让我屡次垂泪。于是打电话给你，向你倾诉，你的话语如涓涓细流，洗涤着我浮躁的、不安的心灵。慢慢的，我适应了环境，也很少想起你。偶尔打电话给你，听你用高兴而微颤的声音，叫我注意身体云云。我呢，总是用不在乎的口气应和着，老忘了提醒你不要吃热过几遍的菜。我知道，你一直在攒钱，为我。我听到你对隔壁的李婶说过：“俺孙女聪明着，俺现在多攒点钱，供她上大学！”

那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载着天下最阔大的爱。

后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。

你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回来。看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己，上哪找你？唯有借着这些冥币，让它们为我铺一条“心路”，寄托我的深情，问候天堂里的你……

【点评】这篇写奶奶的人物记叙文，借鉴了余光中《乡愁》的整体构思，分三段写来；化用了《乡愁》中的经典诗句串联全文，构思巧妙。您也可以借鉴《乡愁》的构思和句子，根据不同题目炮制出一篇优美作文来。如果你阅读面广，善于积累，你也可以找到一些精彩的模式，用在平时的写作中。

二、细致描写，前后对比法

【例文】粗糙的温柔西林实验学校初三某学生

浓浓的爱意从你的指尖倾泻而出，拂过我的面庞。如今那湿滑的触感早已逝去，留在心头的是那永恒的温柔。

为了更好地生活，我们一家移居常州。初来乍到的我们被安置在一间不足十平米的小屋中。一张大床、一箱衣物、两床被子、一辆旧自行车，就是我们的全部家当。为了兄弟俩上千元的借读费，母亲开始拼命地干活。听说剥大蒜可以赚钱，母亲就去批了一袋回来。

每天天没亮，母亲就起来了。面对一大堆蒜，坐在台阶上剥。由于要赶时间，大蒜还没泡透，皮还紧紧地贴着。母亲坐在那儿，手指在蒜瓣间穿梭着，艰难地将每颗的皮一点一点撕下，坚硬的蒜梗打磨着母亲的手指。一天下来，蒜盆里已躺着一盆白白胖胖的蒜子，好像终于摆脱束缚似的冲着我笑呢。而母亲的手指也变得又红又肿，指甲已被磨平了，指甲缝里塞满了蒜泥，通红通红的。但母亲不喊痛不叫累，只是一刻不停地剥着。几十袋下来，钱凑齐了。当母亲将一沓厚厚的钱交到我手中时，我触碰到了母亲的手。那是怎样的一双手啊！僵硬、粗糙，毫无一丝生机可言，看着看着，两行热泪夺眶而出。

我如愿以偿地上了学，而原本并不强壮的我，因为长时间的水土不服，已变得又黑又瘦。母亲凝视着我黑瘦的面庞。缓缓地抬起手来抚摸着我的脸颊，当母亲的手触摸到脸颊的一刹那，我的心头一颤。生硬

的如沙皮纸般打磨在我的脸上，像枯树般的干缩粗糙。泪水伴着感动、疼惜、歉意一起滑落。

泪眼婆娑中，我又分明感觉到了小时候，母亲也是这样抚摸着我。那时母亲的手白皙、嫩滑，柔润如脂。摸在脸上，暖暖的、软软的，如玉露滴落掌心，如鸿毛拂过碧水，那般的惬意舒适。而如今，岁月的沧桑，生活的重担早已为它刻上了一条条深深的凹痕，变得粗糙僵硬。虽然那份湿滑的触感已逝去，但母亲的动作依旧那样轻、那样柔，饱含着爱意，我依旧享受着。

时间流逝、岁月变迁。母亲粗糙的手很少再滑过我的脸颊，但那份浓浓的爱意，仍萦绕于心，至今不能忘怀。

【点评】作者大量使用细节描写，画面感强烈，具有视觉冲击力，也更容易感动人。记住，细节描写是记叙文感人的必杀技。同时，母亲手的前后对比，使母亲的形象更动人。试想生活中，一个乞丐那是很平常的，如果你了解这个乞丐居然曾是锦衣玉食的皇帝，落魄如此，就具有感染力了。记住，前后对比，令人唏嘘感叹，也是一个当量很大的原子弹。

三、真情实感，青春气息法

【范文】我班的个性2010常州市中考满分作文

我常说：“我们班是被班主任惯出来的！”其实不然，我们班就是一个“坏小孩”班级，但是常言道——坏小孩有糖吃。

本班性质一：连换班主任，我们依旧狂。上学期，一位温文儒雅的男教师做我们班主任。因为他学心理学且责任感很强，所以犯了再大的错，他也是好脾气。教导主任要k人，他当出头鸟。不知天高地厚的我们依旧high自己的！这学期换了一个严一点的老师，但我们依旧，背后直呼其外号，在课上与其贫嘴，他有时气极了会说：“你们的脑袋被驴踢过了吗？”总有同学在下面小声说“被你踹过了！”总的来说：不用更多的交代，我班个性是就要比你拽！

本班性质二：小店无我班，必定要关门。我们班的同志全是富翁，班主任说：我们班一节课的消费比过一个年级一节课消费。哈，我们是小店衣食父母。但过多的消费带来一个巨大的卫生问题，我们班垃圾生产量已无法用恐怖来形容，卫生委员每节课下课都要去倒垃圾。所以班主任发威了，他规定了一个“跑腿”人员，但是这样就有用了吗？下课跑小店最勤快的依旧是我们班，照这样下去，我真怕班主任要“泪奔”，但不知道为什么班主任没罚我们，大概他也知道对于我们这群坏小孩，他也回天乏术了吧！总的来说：老师，小店需要我们班，您也就忍忍吧！

本班性质三：成绩狂抱歉，完全随自然！我们班考过好名次吗？好像最好的只是文科考过年级第一，理科嘿嘿，倒一，倒二，经常是我们的位置。这不能怪我们，我们学习很努力，只是没有成绩意识，对于分数我们顺其自然！总的来说：对于分数我们“路过”，对于名次我们“看客”！

毕业已降临，我们班也将散去，但是别忘了曾有一个学校的一个班级由一群“坏小孩”组成，他们狂，高消费，成绩很烂，但是永远有糖吃。

【点评】这篇考场作文也确实为我们勾勒了一个有独特个性的班级。文贵真实，读了太多无病呻吟、矫揉造作、堆砌辞藻的文章，这篇文章定是让阅卷老师眼前一亮，心中一喜，于是脱颖而出夺得高分。我想文章有“个性”是小作者考场获胜的根本。当然，个性要有个度。比如大谈“不要学习”“只要游戏”“语文无用”??就触犯了阅卷老师的底线。打个比方，这类真情实感，具有90后个性的作文，要像一只猫，有点淘气，甚至会挠主人一下，但又不具有真正的威胁，自然惹人怜爱；如果是一头虎，那莫怪老师变成武松了。

【总评】通过以上三则例文，同学们应该明确以情动人记叙文的三种取胜之道。以格局胜，或以描写胜，还以真实胜，要靠你平时多做针对性训练，考场上才能胸有成竹，调兵遣将。学格局模式，不可抄袭；学细节描写，要注意全文的详略安排；学真情个性，要把握一个度——都要谨记。最后一句话，如果你写每一篇作文都在构思时设计一个最大的亮点，认真去设计，去实施，你的进步将会很快。我们不可能面面俱到，先从一点做起吧，因为我们都是人，不是神。

◍ 记叙文的开头

我很赞成一个比喻：人生像一条路，在这条路上，很多人一刻不停地向前走。但在很多时候，我却想停留片刻。

下雨了，静静地驻足在雨中的小巷，细雨如丝如线绵延而下，整条小巷都像笼罩上了一层薄纱，那是寂静的小巷，给人以无尽的安详之感，那雨又似绣花针般绵长，从树叶的脉络上滑下，沉醉在这样的美景中，无限喜悦充盈在我的心头!这时，我又突然惶恐起来这般停留是对时间的浪费吗?但转念又想，在匆匆忙忙、千篇一律的生活里，抽出片刻时间，停留在这样的美景中，去放飞自己的思绪，又怎能是对时间的辜负呢?

天色渐渐暗了下来，漫步在小镇的街道上，行人、车辆在我周围来回穿梭，这时我忽然也想停留片刻，站在路边灯影里，我痴望着来来往往的人群，步履匆匆，各自奔向温暖的家中。

此时，春寒料峭，大家都给自己裹上了一层厚厚的棉衣。这时一位母亲，停了下来，笨拙而又爱怜地重新把怀中的孩子紧紧地包好，她用一腔的温暖和爱意把孩子身边的严寒驱走。不远处，一对平日里经常见到的老夫妇，又出现在我的视野中。那位老先生推着因疾病而坐在轮椅上的老妇人，时而停下来，整理好盖在老妇人身上的被子，驱散寒风的侵袭，举手投足之间，都恪守着爱的誓言。这短暂的停留，见证了亲人之间的温馨呵护。那一刻我眼中含泪，感慨万千。

之后，我匆匆赶回家中，捧起一本厚厚的书，安静地坐在书房里，细细品味书中孙悟空除恶务尽的正气，孔明轻摇羽扇的从容，黛玉葬花的浅唱低吟一种久违的充实让我不再浮躁。

奔跑在人生的路上，任何人都会有疲惫的时候。如果时间能允许我们停留片刻，我们就会感受到久违的细腻人生，它能让我们不再患得患失，从而变得坦荡从容。

如果停留会使我们受益匪浅，那么我们为什么要一味地加快脚步，使得本来步履匆匆的人生变得更加疲累不堪。如果你还在抱怨自己太忙碌，那么不妨选择一个合适的地点、合适的时间停留沉思，让自己气喘均匀，让心灵感受宁静!

如此，我们的心灵便可以得到慰藉，而生活又显得张弛有度、从容潇洒!

◍ 记叙文的开头

一、指导学生学会观察生活是创作的源泉，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象 .第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上 .四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会，中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 .日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。

描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。

第二，写人物怎样说的，怎样做的。

写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的动作，或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。

第三，让人物自我表演。

学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。

第一，要交代清楚记叙的要素。

记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。

学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内，达到一定的效果。

第二，写好矛盾冲突和结局。

由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局，使文章曲折动人，富有吸引力。

三、片断写作训练写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。

◍ 记叙文的开头

落日，余晖，飒风，飞蛾。

初秋的脚步踏上了这片土地，温暖与清凉的风交替扫过，扬起一片灰尘。我扶了扶眼镜，漫步在回家的路上，夕阳笼罩了整个城市，却还是掩埋不住这繁华的喧闹。超市前的喇叭扩散着促销的

信息，进出的人们来来往往，如有要事相伴。嘿，霓虹的夜哟。

然而如果再认真闻，很容易嗅出在喧闹的人群发出的各种气味中，充斥着淡淡的葡萄香。随着气味的源头望去，只见一个四十多岁的男人，身边还有一个十几岁大的男孩。男人衣衫褴褛，垢面蓬头，身边的小男孩虽衣着陈旧，但干净、整洁。他们面前盛放了一个桌布，桌布上堆积了一些葡萄，男人看着那个男孩，用粗糙的手抚摸男孩的头，男孩呆呆的望着巷上的人群，一言不发。很显然，他们是父子。

我的眼角略微一酸，径直向他们走去。我仔细看着那葡萄，有时一两个散着的的偷偷滚到马路上，扑哧被车压碎了。男人看着那压碎的葡萄，微微一声叹息。男孩突然站起，向男人诉说这什么，男人便从身边的袋子中拿出半个馒头，递给了他。男孩露出欣喜的神色，小心地咀嚼每一口馒头，好让馒头在嘴中慢慢融化。

走到他们面前，我看到那堆葡萄，只不过有两三枝，数量并不多。我蹲下，挑了一只，说买。我原本是不爱吃葡萄的，可也不知道为什么这次会莫名其妙的买。男人似乎很高兴，用那破旧的石秤粗略称量，然后用不太标准的普通话低声说十三块二。我掏钱时，发现只有一张二十的，就递给了他。他找钱时，发现只有十块的，就手足无措，最后下狠心说十块就行，于是把那皱巴巴的十元递给我。我提上葡萄说了声谢谢，回家了。在路上，我觉得那葡萄很沉，沉的我喘不过气，我也不明白为什么，可能是尊严或责任，或更多。

回到家，我洗了洗葡萄，放一颗到嘴里，虽不是很甜，但却是最香的。第二天，我又路过那里，发现他们已经不在了，我突然有些伤感，可能他们已经去别处了。

从此，我爱上了葡萄，每当我吃时，总会想起那对父子，每当有人请我吃葡萄时，我总说：这个不如我上次买的好吃

尘土中的人群与车辆中，有一对父子，在那里永远的笑着。

◍ 记叙文的开头

“哈哈……”“嘻嘻……”此时是上课时间，怎么从四一班教室传来阵阵欢笑声？那是我们在玩“瞎子摸人”的游戏呢！

瞧，一向走如风的黄梓一戴上黑眼罩后怎么整理时变得慢如蜗牛了？不是我夸张，你看他每一次向前迈步都小心翼翼的，似乎一脚下去随时都可能踩到地雷似的，而他的双手也伸出来，慢慢地前后左右地试探着。看他如斯谨严的样子，同学们的胆子大了起来，有的故意从他身边跑过，有的蹲着从他手臂下钻过，有的干脆把自己变成一只田鸡，从他一侧爬过。最斗胆勇敢的是李雨颖，飘然擦过后，又顺势用手在他头上拍了一下，逗得大家哈哈大笑。黄梓一呢，不是没发觉，就是发觉得晚了，伸出去抓人的手老是慢半拍。

该贾明霖这个小“瞎子”了。他是我们班的鼎力士，当了“瞎子”依然不改其雄风。瞧他那动作，一跨、一抓，都虎虎生风，根本没把那眼罩放在心上。“来吧，来一个，我吃一个！”这家伙，还真把自己当老虎了。我们吓得有点惊慌失措，都站在一旁挪来挪去，始终不敢向前一步，有的还蹑手蹑脚地往撤退退却。“怎么？不敢来，那我主动出击了。”贾明霖说着，做出向前扑的动作，站在他前面的同学吓得赶快往撤退退却。哪知他只是虚晃一枪，一个急速右转，就抓到了躲闪不及的原浩恺。下面该用手摸人了，我们悬着的心都放下了，也呼啦一下围过来看他怎么辨认。他倒好，根本不去用手摸摸对方，而是凑上鼻子去闻。我们看了，忍不住哄堂大笑。贾明霖啊贾明霖，你认为你是练习有素的警犬啊？“原浩恺。”哇，他还真的闻出来是谁了！在我们的欢呼声中，他露出了胜利的笑脸。

我们的游戏还在欢快进行着。你心动了吧？那快来参加吧！

◍ 记叙文的开头

听着好友唠叨着自己的母亲，末了，她突然问我一句，你的母亲是怎样的呢?

我一下子愣住天哪，我该用怎样华丽的词藻，怎样富有情感的语句，去形容这个女人这个女人给予我的无私的温暖。

记忆里，母亲很平凡，与大多数为家庭操劳的女人一样，辛劳一人承担。上小学的时候，家里有一辆电瓶车，是承载我上下学的工具。爸爸工作忙，于是这重担便自然而然地压到了母亲身上。早中晚，一天来回六趟，酷暑寒冬，绝不间断。

夏天，太阳晒得很毒，金灿灿的阳光带着炙热的温度，不给裸露的水泥地一丝丝回旋的余地。平日里马路边上两排趾高气昂的大树，此刻，像被敌人吓破胆的士兵，尽量地缩到同伴的背后，恹恹的，毫无生机可言。母亲站在一棵树的阴影里，略黑的脸庞因高温而涨得通红，汗水顺着她的额头落下，沾湿了额前的头发，一绺一绺地黏在额头上。她微踮着脚，视线穿过校门前的密密麻麻的家长，像一盏敏锐的探照灯，快速而犀利地扫过每一个走向校门的孩子。在看到我出现的一刹那，整个人像是注进了一股源源不断的生机，微笑着，露出洁白的牙，微眯着眼，冲我挥手，轻声唤道：快点儿，你爸在家等着吃饭呢。哎!我应道，心间涌起一股暖流。

车上，闷热的风从耳边吹过，好歹也透着些清凉，传播着母亲棉花似的絮语：在学校有没有听话啊上课要认真听哦你看今天的太阳多猛本来就不白，再这么晒下去，岂不要成非洲人了么?

母亲有一句没一句，我听在耳里，留在心里。母亲，为了不辜负你对我的期望，为了长大后可以带给你更好的生活，我怎么会不去努力学习呢。倒是你，我一向知道你是一个爱美的女人，我不止一次地看见你化好妆问我好不好看时，眼睛里盛满的期待与喜悦唉，母亲!

冬天，凛冽的寒风就像一把无形的利刃，呼啸着，扯着狰狞的脸，将那份痛苦的严寒生生地刻入骨髓，凝固血液。我温顺地将头靠在母亲单薄的背上，透过羽绒服，向我传递她的体温，我心里暖暖的。原本冻得瑟瑟发抖的我，觉得连呼啸而去的风也夹杂着些许温馨的暖意。正当我(抱着母亲)打算闭上眼，想要好好享受这份不可多得的美好时，忽然向前一瞥母亲握着车把的手冻得青紫，有些地方甚至裂开了，有些地方已经结痂。

不，它们不应该是这样的，不应该是这样的啊!我清清楚楚记得，曾经，母亲的手是细嫩而柔软，透着一股馨香。可是，为了我，竟变成了这模样!我突然想起早上母亲为我扎辫子时微皱的眉头，隐忍着的神情，而我却不懂事地催促她快点扎好，害怕自己迟到。殊不知，当那极富有弹性的头绳缠绕在她的指间时，会是怎样的痛心。而她却一声不吭唉，母亲!

母亲总是这样，把自己的爱毫无保留地给予子女，却忘了自己的辛劳和困苦，而我只会一味地索取和享受。这辈子我都偿还不了母亲的养育之恩，但是我会永远铭记母亲给予我的关爱和温暖。

◍ 记叙文的开头

在我童年的小小世界里，有一个陪伴我，理解我的忠实伙伴，他就是——书。书是我的营养品，给我无尽的气力;书是我童年的玩伴;也是带我走向知识海洋的导师。

书不知不觉的来到了我的童年世界，他给我知识，聪明与欢乐。他是我的“开心果”，也是我的“永生果”。

童年的一次玩耍，让我得到了这个营养品，他是在一堆干草里，被我给拾回来的，我很爱它，把他擦干净，给他报书皮。他是我最喜欢的一本故事书，在看书前，我都要把手洗的干干净净，才会翻看。有时我似乎进入了书的世界，就算妈妈，爸爸他们喊我，我也一动不动的在那看着。书是我一生不可缺少的好伙伴，他让我开心，快乐，拥有完美的童年。

我就像一棵刚刚发芽的小树苗，是书给我营养，让我不中断成长。我从书中学到了良多，故事书让我了解了故事中人物的悲欢离合，童话书让我知道了善良才是真正的美从书中我还明白了许多大道理，好比，人要将心比心，人不应该只注重外表的美，更应该注重心灵的美良多良多，是书告诉了我，充实了我，知足了我。

书已经成为了我生命中不可缺少的一部门。

◍ 记叙文的开头

我喜欢洁白无瑕的荷花，也喜欢漫山遍野的杜鹃花，但我最喜欢的是吊兰。

它的叶子像一个尖尖的针，茎在中间，颜色浅绿浅绿的，像浅绿色的画笔在中间画的一条又直又长的线，漂亮极了。它的叶子非常坚韧和顽强，一叠，一松，它居然没有断，而是又不顾一切地立了起来。它的花特别可爱，雪白雪白的，又是六片很小很小的花瓣，中间还有些毛毛的花蕊。

我喜欢的原因是因为它有绿色净化器功能，如果你是新搬的房子，一定要放一两盆吊兰，以免得白血病。

吊兰有顽强的生命力，因为上次，我的吊兰放在院子里，那时候刮狂风暴雨，我非常着急，生怕风会把吊兰吹倒。风停了，太阳出来了，我急忙跑到院子里，看到吊兰根本没被风吹倒，吸收了太阳的温暖，慢慢地伸直了。

吊兰真顽强，我喜欢吊兰。

樱花

春天是百花齐放的季节，朵朵花争芳斗艳，有粉红的桃花，金黄的迎春花，雪白的梨花，但我最喜欢的还是樱花。

朵朵樱花挂满枝头，一枝上就有十几朵花球，连枝儿都压弯了。远远望去，就像一大片五颜六色的地毯，美丽极了。近看花是五角星形的，花心是下面白上面黄，像一小棵豆芽，风一吹来，花儿就向路人点头致意。樱树的种类有很多，所以樱花的颜色也非常多，有白色，有粉色和红色等，看这棵像是挂满“银子”的发财树，这棵像挂着大红花的灯笼一样红红火火，那棵像是扑过粉的小姑娘。

樱花不止是让人观看，还有其它作用，比如说美容、泡茶等。樱花还可以做裙子，什么?做裙子?没错，心灵手巧的人可以把一片一片的花瓣绣在裙子上呢!

啊，樱花，你用生命换取了人类的幸福，我喜欢你!

◍ 记叙文的开头

时间：六月一号

地点：中国，姐姐家

人物：姐姐

阿姨

弟弟

张若希

一个风雨交加的早晨，老天的安排总是不如人意，这一天是i六一儿童节，又是夏天，应该给这一天，给这个喜庆的日子配上阳光，再加上几朵时常变幻的白云，那才叫绝配哩！可老天很是笨呐！这一天里，我去我姐家玩，跟作业说了拜拜。

阿姨嘿！你是去挖煤了吧！这脸，真像非洲人呀！

姐姐妹妹！上楼玩吧，看看你表弟！

我弟弟呀！你的黑人姐姐来了！

弟弟啊！姐姐！娃娃呀！

我宝贝！想我了吧！

姐姐你把脚放他嘴巴旁，他会用小手抓住，然后，不管你同不同意，就放到嘴里了！

我

弟弟

●迷你日记网精选必收:

记叙文作文开头 | 记叙文作文优秀开头 | 作文记叙文 | 教师记叙文 | 记叙文的开头 | 记叙文的开头

我天哪！这弟弟！

姐姐他就这个样子！可能他在肚子里的时候，就这样了！

我

姐姐你知道不，他放的屁老臭了！

【顿时，房间里臭臭的，我和姐姐捂着鼻子，手在空中挥来挥去。

姐姐快！打开窗户！

我好像不那么臭了呀！

【把弟弟交给了阿姨，自己则和姐姐玩去了。

◍ 记叙文的开头

母亲很少去看她的儿子，近些日子尤为如此。有时在校门口匆匆见一面，母亲塞给儿子零食和钱，表情局促不安。然后母亲说，该回去了。儿子说再聊一会儿吧，眼神却飘忽不定。母亲笑笑，转身，横穿了马路，走出不远，又躲在一棵树后面偷偷回头。她想再看一眼儿子，哪怕是背影。儿子却不见了。儿子像在逃离，逃离母亲的关切。

母亲很满足—一个读大学的儿子，高大英俊，学生会干部，有奖学金—还有什么不满足的呢？并且她知道，儿子正在偷偷恋爱。她曾远远地看过那姑娘一眼，瘦瘦高高，和儿子很是般配。她不知道儿子和姑娘在一起会聊些什么，但她想应该不会谈到自己。一个收废品的母亲，有什么好谈的呢？母亲想，既然她不能给儿子带来骄傲和荣耀，那么，就算儿子说她已经过世，她都不会计较。

可是今天她很想见儿子一面。其实每天她都想见儿子一面，今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋红薯，个儿大皮儿薄，脆生喜人。煮熟了，香甜的红瓤化成蜜，直接淌进咽喉里。母亲挑了几个大的，煮熟，装进保温桶，又在外面包了棉衣，然后骑上她的三轮车。儿子从小就爱吃红薯，一路上母亲偷偷地笑。

是冬天，街上的积雪未及清理，就被车轮和行人压实，变成光滑的冰面。家离学校约5公里。雪还在下，母亲头顶白花花一片，分不清是白发还是雪花。她把三轮车在街角停下，想到马上就能见到儿子，母亲再一次偷偷地笑了。

所以，她没有注意到开过来的一辆轿车。车子在冰面上滑行好几米才停下来。司机摁响了喇叭，母亲一惊，忙往旁边躲闪，却打一个趔趄，然后滑倒。她慌慌张张爬起，未及站稳，又一次摔倒。她的手里，仍然稳稳地抱着那个保温桶。她的脸被一块露出冰面的玻璃碴儿划开一条口子，现在，已经流出了血。

司机吓坏了。说，我得陪你去医院看看。

母亲笑笑说，没事。

司机说可是你的脸在流血……在流血吗？母亲变了表情。果然，汽车的反光镜里，她看到自己流血的脸。她想这样的脸，怎么去见我的儿子呢？

司机看着母亲，好像除了脸上的伤口，她真的没事。司机便掏出两百块钱和一张名片。这上面有我的电话，他说，随时可打电话给我。

母亲一只手抱着保温桶，一只手推搡著名片和钱。突然她停下来，认真地对司机说，你真的想帮我吗？如果你真的想帮我，那么，能不能请你，把这个保温桶转交给我的儿子……他在这个大学读书，他功课很好……

母亲指了指那座气派的教学楼，脸上露着骄傲的表情。

片刻之后司机在校门口见到母亲的儿子。说，你妈让我带给你的。

男孩说，哦。眼睛紧张地盯着校园里一条卵石小路。小路上站着一位高高瘦瘦的长发女孩。

司机提醒他说，是煮红薯。你妈让你先吃一个……她说，还热着。

男孩突然想起一个问题，他问司机，她人呢？

她摔倒了。她横穿公路，我的车开过来，她一紧张，滑倒了……脸被划破一条口子，流了血。她可能，怕你伤心……她任凭身体跌上冰面，却用双手保护着这个保温桶……她嘱咐你现在就吃一个……她说，现在还热着……

男孩愣愣地看着保温桶，慢慢将它打开。那里面，挤着四五个尚存温热的煮红薯。

司机拍拍男孩的肩膀，说，她还没走。顺着司机的手指，男孩看到了风雪中的母亲。她躲在一棵树的后面，偷偷往这边看。似乎儿子看到了母亲的笑容，似乎母亲发现了儿子的目光。母亲慌慌张张地上了三轮车，转一个弯，就不见了。母亲的头发，银白如雪。

男孩没有追上去。他知道母亲不会让他追上去，不想让他追上去。可是他已经决定，今晚，就回家看看母亲。他还会告诉女友，母亲并不是退休干部，她一直靠收废品供他读大学。她是一位伟大的母亲，她是他的骄傲。

◍ 记叙文的开头

勇气，只有胜者才会拥有它，胜者靠的不是力量而是勇气。

“叮咚——叮咚”，一阵响亮的而又急促的门铃声传到我的耳朵里，正在写作业的我打了个冷颤，心里不由自主的害怕起来：会是谁呢？爸爸妈妈不在家，但他们有钥匙，奶奶还上班，这么晚了同学也不可能来…在我的心里想出一大串人来，会不会是坏人？越想我越害怕。“叮咚——叮咚”，门铃又响了起来，我不得不去看一看了。我悄悄的不敢出一点声音。到了门口，我弯着腰，小心地慢慢地朝上面的“猫眼”看了过去，哎呀，“猫眼”太高了，我看不到，这怎么办，听到外面人来回走的声音，啊，这脚步声好熟悉啊！好奇心使我鼓足了勇气，我又悄悄地搬来了椅子，这回看到了，这不是…我急忙下来，把门打开了，原来是楼下邻居张阿姨，她是来接板凳的，家里来客人了，不够用的，见这么长时间没开门，她还以为没人在呢！我姐给她几个板凳，然后又把门关上了。我长舒了一口气，继续写作业去了，后来楼道里又响起了许多脚步声，虽然我在写作业，但心里却又在胡思乱想。后来爸爸妈妈回来了，我给她们讲了这些事，爸爸妈妈夸我很机智。并告诉我遇到事要勇敢些，不要怕。但也不能随便给陌生人开门。

我发现，其实勇气是胜者不可缺少的，每个人天生都是不是勇敢的，只有你去发现，去磨练。这样，每一个人都会成为胜者！

◍ 记叙文的开头

书，我一直把它视为我最好的朋友。每次，当我拥有一本精致的好书时，我会像我交到了良师益友一样一蹦三尺高。而这位“好朋友”，它跟我还有一个独特的故事呢！

记得那次，我随妈妈去买菜。嗯！恰好，那边有一家小书店，你知道我爱看书，当然，那么好的机会我岂能让它溜掉？我趁着妈妈和摊贩讨价还价时，静静溜进了那家书店，一进门，书的清香又扑面而来。哟，仍是一家老字号呢。看，那边有一本《红楼梦》，仍是新的，我立即跑过去，拿起书就看，看呀看，看呀看，不知过了多久，书店的服务生喊起：“里面还有人吗？”我才发觉我该回家了。一起来，哎哟哟，一阵钻心的痛，痛啊！我不停地叫唤，肚子也咕咕响，一看天气，啊！已经是花灯初上了。天，下战书四点来的，现在……

老妈也不知在哪？应该回家呢吧。

一出店门，依依不舍的走出这家店。然后，半痛半拐的跑向家里。一进家，看见妈妈还在若无其事地坐在沙发上，

我气急了，“嗯！老妈，你怎么不等我呢，也不叫我！”

“哦，你看书去了，我知道你在哪？”

“臭毛病”所以，没去叫你，怎样，看的啥？啊！不会吧，哦！然后，我看了一眼我妈，“哈哈哈哈哈——”

书，它是每个孩子心灵的种子，我对这个“朋友”，表示感谢，谢谢！

◍ 记叙文的开头

“叮咚”，门铃一声响，走过去打开门，是一位乡下的朋友，提着满满一袋子油炸的糖花进来（糖花是本地一种风味面食，馍的一种），放在桌子上。

“嫂子，快过年了，家里做的年馍。给你们送点过来尝尝。”招呼朋友坐下，泡茶，寒暄，那一袋子金灿灿的糖花散发出浓郁的清油香，馋嘴的儿子跑过来，抓起一个就吃，边吃还边矫情：“叔叔，你家的糖花比妈妈买的还好吃，又香又甜。”那个小馋样，惹得我们呵呵笑。

“嫂子，我走了，媳妇和孩子在街上等着呢。我们去商场买衣服，明天家里还要杀年猪，要过年了，忙。”朋友喝口水就要走。我送他到街口，看他们走车走了，刚要转身，耳边响起一阵“噼里啪啦”的爆竹声，还夹杂着一颗颗礼花弹，原来是一家“浏阳花炮专卖店”开业了。这种临时的鞭炮销售处，一般在春节前半月左右开业，年后就停了。看着那些花花绿绿的烟花爆竹，才感觉到空气中真的飘着一丝丝年的味道。

住到了这高楼林立的城市，总感觉人与人之间的关系日渐冷漠。大街上车水马龙，市场里人声鼎沸，可回到家里把防盗门一关，似乎就与世隔绝了。同住在一栋楼上的邻居，几年都不说一句话，见面互相目光矜持地笑笑，彬彬有礼地问候，一转身，都是陌生人，完全没有乡下时人与人之间的那种热情味。

城市里的节日气氛，首先从市场上体现。一进入腊月，商场打着促销的牌子，广告铺天盖地，各种春节用品纷纷上市，琳琅满目的商品吸引着人们的眼球。辛苦工作一年，大家的荷包也丰满，该好好消费一番了。大包小包的东西可尽往家里搬，用老人们的话说，穷一年也不能穷了一节，何况现在的社会，人们生活都富裕了，更要好好过个年。

可不知怎的，总觉得现在生活条件虽然好了，吃的穿的都不愁，可快乐的感觉却越来越少。天天吃肉，肉不香了；满柜子的衣服，挑来捡去不知道穿什么好；电视频道越来越多，可视觉疲劳，看啥节目也没兴趣。网络里倒是热热闹闹，人人回家抱着电脑手机嘻嘻哈哈，跟家人倒没共同语言了。我们小时候多快乐啊，一进入腊月，我们就掰着手指头一天天算，巴望着早一点过年，能穿上新衣服，吃上好吃的，男孩子惦记着放鞭炮，女娃娃盼望着新卦褂褂，连老爷爷，都等着过年买顶新帽子戴呢。

那时候的农村生活条件差，平时难得吃点荤腥，只有到了过年时，才能连着吃几天肉饭，也只有过年时，妈妈才给每个孩子扯几尺布，缝上一件新衣赏。也许是物以稀为贵吧，那时候我们的心，总是很容易就能满足。现在的孩子顿顿吃肉，却一个个都仿佛得了厌食症，吃饭挑挑拣拣，这也不吃，那也不爱，我们的妈妈们曾为“巧妇难为无米之炊”发愁，我们面对着美味佳肴，却为“众口难调”为难，什么时候的妈妈，似乎都不好当。

到了八十年代末，农村条件就好了，大多数人家都能杀上一口猪过年。喂了一年的大肥猪，刚进入腊月就早早杀了，一直吃到来年二月里。孩子们不馋肉了，大人们也吃过瘾了，在开春种地干活都浑身全是劲。

农村里过年最隆重的，应该要数做年馍了。妈妈们精心和制一盆一盆的发面，蒸花卷，烧糖饼，炸糖花，做上好几天，两个大大的竹笸篮里装的满满的，堆成两座小山。做的年馍除了自己家吃，还要给亲戚朋友们送。听老人们说，正月里有讲究，不能做馍，所以要在腊

月里一次做足了，吃到二月份。幸亏那时候的冬天冷，虽然没有冰箱，做的馍也不长毛不发霉。农村里有句俗话，看谁家的媳妇手儿巧，尝尝他家的年馍就知道了。

“过了腊月二十三，过年还有整七天。”腊月二十三是祭灶日，据说这一天灶王爷要去天上见玉皇大帝，要做上一些“灶干粮”，就是用平底锅烙的小花卷，供在厨房里灶王爷像前，让他老人家带去当路上的干粮。在这一天祭灶的时候，还要杀一只大公鸡，是灶王爷骑的大马，烧上一张买来的灶符，上面填上家主人的姓名，家里人口，让灶王爷带去给玉帝汇报去。农村里有讲究，出门在外打工的人，在腊月二十三这天之前一定要赶回家，免得灶王爷汇报时遗漏了，来年会有灾难。这个传统带着一些迷信的色彩，可在我们家乡，至今都保持着这个习俗，所以腊月二十三也叫“过小年”。

我们最盼望的，是大年三十。这天要早早起来，太阳一出就开始贴对联。那时候的对联大多是买两张大红纸，请村上会写字的人来写，村里也就一两个老师才能写几个像模像样的毛笔字，一些人家干脆让念书的孩子自己写，我们小时候上学有专门的毛笔书法课，学生们基本会写毛笔字。我们家的对联，都是我自己编自己写，有时候还给邻居家也写，虽说写的不怎么好看，但农村里识字的人也不多，我能糊弄出来，爸爸妈妈看着都得意着呢。贴完对联，要放上一大串鞭炮，从鞭炮声一响起，这过年的序幕，就算正式拉开了。

妈妈们今天可要忙了，把各种蔬菜早早备好，放上大片的肥肉，白菜豆腐粉条，做上满满一锅香喷喷的烩菜，一家人围着火炉热热腾腾地吃上两大碗，其乐融融。等妈妈把碗筷收拾了，才会小心翼翼地从一个红木头箱子里把我们的新衣服新鞋子拿出来，对我们小孩子来说，这才是最开心的时刻，等上一年，只有过年时才能浑身上下一身新，村里的孩子们聚在一起，第一件事就是互相炫耀身上的新衣服。

年夜饭吃的是饺子，四五点钟就要吃，吃完了给先人们上坟，说是去请先人们回家过年，过了正月初五再送出去。这种仪式只有家里的老人才会，我们只是跟着去烧纸磕头，顺便也去显摆自己的新衣服。

除夕晚上要守岁，妈妈说那叫“熬福”，谁熬的长，谁来年就有福气。我们眼巴巴等着的，是爸爸妈妈给的压岁钱。爸爸最多给十块，妈妈给五块，这对我们来说，可是一笔很大的财富，我们都舍不得乱花，留着上学时买文具买书了。

那时候的农村人家大多都有了电视，十四英寸的黑白电视机，我们坐在热炕上，吃着糖果，磕着自家种的瓜子，看着春节联欢晚会，没电视的人家大人小孩都到邻居家来看。妈妈熬一壶枣茶，给每个人都倒上一杯，一屋子的人“吧唧吧唧”，一直要看到十二点。十二点的钟声敲过，全村子都响起鞭炮声，这时候也有个仪式，叫“接老爷”，据说接的还是腊月二十三日送去天上的灶王爷。

大年初一日早上，天不亮就要吃“黄钱饺子”，三十日下午妈妈一次就把饺子包好了，在几个饺子里放上几枚硬币，谁吃到谁就是最有福气的人。这些民间传统的习俗其实都很有含义的，在我们家乡也一直沿袭着，只是我们现在离开家乡太久，在城市里就不这样过了。

初二开始，就要拜亲访友，第一个要去的人家，一定是舅家，舅舅是外甥的主心骨，大着呢。新婚的小伙，必须先拜老丈人去，初二这一天，几乎家家户户都要走亲戚，来的来，去的去，炒几盘好菜，喝几杯小酒，小小的农家院里，处处都是欢声笑语。走亲戚的活动，一直要持续六七天，每一家亲戚都走完，这是礼节，也是亲朋好友传递情谊的纽带。

初五一过，村里开始闹社火。农村里的社火比城里老头老太太们组成的秧歌队热闹红火多了。小伙子们背腰鼓，姑娘媳妇敲铜锣，还有胆大的年轻人踩着一米多高的高跷。所有

的社火队成员都穿着花花绿绿的戏装，勾着脸谱，扮演的也是戏曲里的人物，白蛇传啦，西游记啦，三堂会审啦，表演者演绎的活灵活现，村民们看得津津有味。社火在村子里挨家挨户表演，人们也跟着一家家串，锣鼓喧天，欢声笑语，那种热闹快活的场景，好多年没见过了。以前村子里有上了年纪的人专门负责主持，那些人老的喊不动了，年轻人怕麻烦，宁愿聚在一起打麻将斗地主，也没人去操那个闲心，现在农村里过年，也不热闹了。

看完了社火，还有大戏呢。那时有的村子里有戏台，演员也是土生土长的农民，有些人大字不识几个，戏里的台词却能唱的滚瓜烂熟，真佩服他们那超常的记忆里，应该也是兴趣所致吧。戏台上唱的，大多是古装戏传统戏，以秦腔为主，有时候也唱眉户，黄梅戏，一个小小的戏台下面，人山人海，几个村的男女老少都聚在那里，不管天多么冷，都影响不了人们看戏的兴致。晚上还有夜场，人们在露天地里或坐或站，个个脸上都挂着愉快的笑容。

常听老人说，穷欢乐，穷欢乐，穷的时候，人们都不忘给自己寻找欢乐，现在日子过的衣食无忧，却少了快乐的感觉，那些曾经欢乐的年味，如今只能在回忆里重现了。难怪现在的人都说，生活越来越好了，年味越来越淡了，连春节联欢晚会都越看越没劲了。也许，这就是不同的时代具有的不同特点吧。

不管到了什么年代，什么地方，春节，这个中华民族最隆重的节日，在人们的心目中还是占着很重要的位置。社会在繁荣发展，生活在日渐富裕，几千年来的传统习俗一脉相承。过年过的是喜庆，是幸福，是团圆，是快乐，是对美好生活的热爱和祝福。

愿普天下每一个人，都能过个平安快乐年，让浓浓的年味，永远在我们的生活里飘香。心是快乐的，生活就是幸福的。

◍ 记叙文的开头

1、夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼，回想着以前的事。

2、值得记叙文的优美结尾

3、写景状物，渲染气氛

4、头：小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……尾：长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……

5、在2007年这场无硝烟的高考中，我在无奈中投降。压力和舆论的交织，让我感到痛苦而无助。那段日子我就像一个破洞的皮球，无论亲人和朋友怎么为我打气，自己总是提不起精神。把我抛得再高也只能靠本身的重力自由落体在原地。我努力的进行自我修补，可由于家庭条件和自己的实际成绩，落没中留给自己的只有无声的叹息。

6、头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧^……尾：回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。

7、捷径、险路、绝地，往往被人们排斥。

8、转眼间已经到初一了，想起小时候幼稚的样子，当真可笑。我回望小学时光，满满的不舍，而新学期的压力便已经压得我喘不过气来。

9、窗外的雨仍在滴滴答答地下个不停，我想起了去年的那一件往事。——题记

10、其实，每个人的心里都有一折戈壁滩，而我的理想就是让那里开满鲜花。虽然平生第一次离开父母，来到千里之外的灿坤职校，励志的校园文化，让我对前途充满了信心。

11、值得记叙文的优美开头

12、记叙文的开头，常以描写天气开始，可以说在一个阳光明媚的早上春风和煦，万物复苏。我欣欣然走在乡间的小路上。

13、以环境描写开头

14、头：任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧……尾：向往成功的我，更深信，这需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想……

15、因此，要敢于走自己的路，才能寻找到别样的风景。

16、小树努力生长，长成参天大树，那是小树的精彩。小河努力汇集，连成汪洋大海，那是小河的精彩，而我丰富多彩的初一生活，便是我的精彩。

17、鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”