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横钩教案(推荐十九篇)

2023-05-01 横钩教案

横钩教案(推荐十九篇)。

✧ 横钩教案

百字里面的一横被挑走了,也就是从百里面挑出去了一,答案就是百里挑一。bǎi lǐ tiāo yī成语解释:在一百个里挑选出一个。形容相貌或才能特别突出。扩展资料成语出处:姑爷年纪略大几岁“并没有娶过的,况且人物儿长的是百里挑一的,成语辨析。都形容”很难得“的意思;凤毛麟角”还可以形容具体的物品珍贵而少“近义词”数一数二、凤毛麟角、出类拔萃反义词;比比皆是、俯拾即是、多如牛毛成语例子。对报名参军的人挑选很严格“可以说是百里挑一”造句1、那一年。他以优异的成绩考上了大学:成为那个时代百里挑一的:天之骄子:全家光荣。父母光荣,战士光荣“立志军营。你最可爱,保家卫国。祝你成功。前程无量,3、朋友像西瓜。

✧ 横钩教案

横江源,那隐藏着故乡久违的心跳,清洗着亲人粗糙的手掌,触摸着我的灵魂的河流,在黄昏,在一种感情涌上来时感染我。无形的脉搏,以及模糊的图片滚动于波涛中。那是夜郎的波涛,那是黔西北的波涛,那是封闭的波涛,那是我的波涛。在畅想的海洋里,让我流连于描绘它的地理书吧。

横江源,滚动着安乐溪的雾岚,以则河的朝霞,白泥河的傍晚的河流,以雍容平静的姿态缓缓前进,当她遇到山峦,流过坝子,在我的畅想里蜿蜒,我便如一个赤子惊喜于它的美丽,但是这只是畅想,一个孤独之人的畅想。

让我如是说,在那些波涛中,我看到父亲的微笑在闪烁,母亲的皱纹在绵延。众人的爱恨在神的咒语中高举,之后从一条条波纹里闪出灵。今晨,面对地图上的一隅,我反复摸索,吟哦,心存敬意,饱含深情。这地图上的河流,呼啸而过。

和许多河流一样,横江源在云贵高原饱含悲伤,愤怒,孤独,贫穷。也充满清高,自傲。借你身旁闪过的一缕的微风,我向故乡致敬,向渺小致敬。我相信从安乐溪留飘来风是多么美丽,从以则河流来的那些清水是多么善良。

横江源,请不要将水高高挂起,请不要把头深深低下,在世俗的眼神中,穿过坝子,路过村庄,把责任送给麦子吧,把感情分给乡亲,它们会懂得你的忧伤与无奈。我不再奢望,谁会懂得我写给你的。百年之后,当我化作尘土之后,请把我给你的朗诵,请把我无助的感情诉说。

✧ 横钩教案

人道横江好⑵,侬道横江恶。

海潮南去过浔阳,牛渚由来险马当。

横江西望阻西秦,汉水东连扬子津⑷。

海神来过恶风回,浪打天门石壁开。

横江馆前津吏迎,向余东指海云生。

月晕天风雾不开,海鲸东蹙百川回。

惊波一起三山动,公无渡河归去来。

⑶一风三日吹倒山:一作“猛风吹倒天门山”。三日:一作“一月”。

⑾公无渡河:古乐府有《公无渡河》曲,相传朝鲜有个“白首狂夫”渡河淹死,其妻追赶不及,也投河自尽。自尽前唱哀歌道“公无渡河,公竟渡河!渡河而死,当奈公何!

名句:

横江欲渡**恶,一水牵愁万里长。

横江:即横江浦,在今安徽和县东南,与南岸的采古矶隔江对峙,形势很险要。

《横江词》组诗共六首,描写横江浦波浪的险恶和行人被阻的心情。这两句是说,想从横江馆这里渡过江去,但风大浪恶,船行不易;这险恶的江水,牵动旅人的愁思,这愁思像滔滔万里长江一样悠长。诗句极状**险恶,一水难渡,令人愁思。遣词状景,别具一格。

赏析:

《横江词六首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。这六首都是写景诗,主要是写横江的地势险峻,气候多变,长江风浪大且恶的景象。作品名为写景,实为写心,处处流露出李白北上的急切和恶劣天气下不可渡江北上的惆怅与焦虑。全诗想象丰富奇伟,意境雄伟壮阔,充分体现了浪漫主义特色。

“人道横江好,侬道横江恶。”开首两句,语言自然流畅,朴实无华,充满地方色彩。“侬”为吴人自称。“人道”、“侬道”,纯用口语,生活气息浓烈。一抑一扬,感情真率,语言对称,富有民间文学本色。横江,即横江浦,在今安徽和县东南,位于长江西北岸,与东南岸的采石矶相对,形势险要。从横江浦观看长江江面,有时风平浪静,景色宜人,所谓“人道横江好”;然而,有时则风急浪高,“横江欲渡**恶”,“如此**不可行”,惊险可怖,所以“侬道横江恶”,引出下面两句奇语。

“猛风吹倒天门山”,“吹倒山”,这是民歌惯用的夸张手法。天门山由东、西两梁山组成。西梁山位于和县以南,东梁山又名博望山,位于当涂县西南,“两山石状飚岩,东西相向,横夹大江,对峙如门”(《江南通志》),形势十分险要。“猛风吹倒”,诗人描摹大风吹得凶猛:狂飚怒吼,呼啸而过,仿佛要刮倒天门山。

紧接一句,顺水推舟,形容猛风掀起洪涛巨浪的雄奇情景:“白浪高于瓦官阁。”猛烈的暴风掀起洪涛巨浪,激起雪白的浪花,从高处远远望去,“白浪如山那可渡?”“涛似连山喷雪来”。沿着天门山长江江面,排山倒海般奔腾而去,洪流浪峰,一浪高一浪,仿佛高过南京城外江边上的瓦官阁。诗中以“瓦官阁”收束结句,是画龙点睛的传神之笔。瓦官阁即瓦棺寺,又名升元阁,故址“在建康府城西隅。前瞰江面,后据重冈……乃梁朝故物,高二百四十尺”(《方舆胜览》)。它在诗中好比一座航标,指示方向、位置、高度,诗人在想象中站在高处,从天门山这一角度纵目遥望,仿佛隐约可见。巨浪滔滔,一泻千里,向着瓦官阁铺天盖地奔去,那汹涌雄奇的白浪高高腾起,似乎比瓦官阁还要高,真是蔚为壮观。诗人描绘大风大浪的夸张手法,妙在似与不似之间。“猛风吹倒天门山”,显然是大胆夸张,然而,从摹状山势的险峻与风力的猛烈情景看,可以说是写得活龙活现,令人感到可信而不觉得虚妄离奇。“白浪高于瓦官阁”,粗看仿佛不似,但从近大远小的透视规律上看,站在高处远望,白浪好象高过远处的瓦官阁了。这样的夸张,合乎情理而不显得生硬造作。

“海潮南去过浔阳,牛渚由来险马当。”长江在安徽地界变为南北走向,所以“海潮”不是西去,而是南去。浔阳,即江西九江市,“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,白居易的《琵琶行》所写的,就是这里。牛渚,即采石,历来以地势险峻而闻名,可以用一人当关,万夫莫开的险要来形容,其险峻远远胜过马当这个地方。马当,江西彭泽县西北四十里,山形似马横枕大江而得名。“横江欲渡**恶,一水牵愁万里长。”这两句看似写渡江之险,实则写北上报国之路难行,“**恶”,是指世事险恶,人心难测,所以才会有一个“愁”字了得。当时诗人避祸江南,也可以说报国无门,这里还没有以酒浇愁,这愁中还存在某种幻想,不似《月下独酌》其四所写的那样“穷愁千万端,美酒三百杯。愁多酒虽少,酒倾愁不来。”二十个字中用了三个“愁”字,而且愁到最后,连愁都不来了。

“横江西望阻西秦,汉水东连一作楚水东流扬子津。”长江天堑阻隔了李白北上的路途,只能在站在横江向西望了,长江由东西走向变为南北走向,所以用西望,而不是北望。西秦,指唐朝长安所在的地方,李白念念不忘报君恩。汉水,即长江水,东流到扬子津,古地名,实际上是扬子江畔的渡口。长江到江苏地界,俗称扬子江。李白想由此北上,但“白浪如山那可渡”,正赶上那天狂风大浪,白浪如山,根本无法渡船过江。古代人过江可没有现在方便,无论坐火车或汽车,从长江大桥几分钟就可以完全过江,古代长江上没有一座桥,过江主要是船,那时的船一般都是木头做的,根本架不住淘天的白浪,可以说一不小心就可能船翻人亡。所以在风大的日子,船一般是不过江的。“狂风愁杀峭帆人。”从这句来看,当时的船不仅有橹,还有帆,开船的也不只一个人,至少有两个人。一个摇橹,一个挂帆。从诗句来看,狂风让人愁不是李白,而是开船的人,因为不能开船渡人,他们的生活费也没有着落了,那一家人大小日子也没法过。这里实写开船人愁,而真正愁的是李白。他要北上,究竟为何事,六首词都没有交待,但有一点可以肯定,李白不想久居江南,远离唐朝政治中心——长安。

“海神来过恶风回,浪打天门石壁开”,“海神”,指海潮,这里刚刚涨潮,潮还没退,狂风又来了,浪打在天门石壁上,似乎打开了天门的`大门。天门,即天门山。“浙江八月何如此?涛似连山喷雪来!”“浙江八月”一词很令人费解,诗写的是江东,写到浙江去的原因,实际上不过是用浙江潮来说明横江浪涛之大。宋代的苏轼苏这样写浙江潮:“八月十八潮,壮观天下无。鲲鹏水击三千里,组练长驱十万夫。红旗青盖互明灭,黑沙白浪相吞屠。”农历八月是浙江潮最为壮观的时候,那凶险的程度非比寻常,而横江潮后之浪可与浙江潮相匹敌。可见李白是见过浙江潮的,随手捡来,不着痕迹。最后一句“涛似连山喷雪来”来形容风起涛涌的凶险。

“横江馆前津吏迎,向余东指海云生。”横江驿馆面前渡口的官吏来送,可见那时的津渡是公家渡口,津吏长期生活在当地的渡口,对这里的气候变化了如指掌,他遇到李白后,伸出手臂,用手指一指东边,说:“你看,海云出现了。”意思说,马上海潮就要来了,渡船不能渡人了。接着问到“郎今欲渡缘何事?”,翻译成现在的话就是:“大人您今天渡船北方有什么事呀?”有人根据“郎”这个字,认为李白在横江渡时还是一个年轻人,因为年轻的男子才叫“郎”,但实际上,这“郎”显然不是指人的年纪。“郎”在古代有五种含义:一是地名,春秋鲁邑;二是官名,战国开始设置,秦汉以后遂为朝廷官吏通称;三是指少年男子之通称;四是指女子对情人的昵称;五是姓氏。诗中的“郎”可以用解释为第二种,即郎官之意,比如《史记·司马相如传》:“赋奏,天子以为郎”,又比如《汉书·明帝纪》:“馆陶公主为子求郎”。李白曾在宫中呆了三年,大大小小也算一个官,但这儿离京城有好几千公里,一个渡口的小吏能够知道他在京城做官,可能是因为李白身上穿着唐玄宗赠给他的宫锦袍,人家一看,当然知道他就是一个官了。还没等李白回答,那人就说:“如此**不可行!”意思是:不管有什么事,是大事或小事,反正今天是行不得了,因为很快就要风起浪涌了。

“月晕天风雾不开,海鲸东蹙百一作众川回。惊波一起三山动,公无渡河归去来。”这四句诗不仅写长江浪涛之大,“海鲸”是形容浪涛的,而且江面上起了大雾,那就更不能行了。

六首诗中处处流露出李白北上的急切和恶劣天气下不可渡口北上的惆怅与焦虑。诗人以浪漫主义的彩笔,驰骋丰富奇伟的想象,创造出雄伟壮阔的境界,读来使人精神振奋,胸襟开阔。语言也像民歌般自然流畅,明白如话。

✧ 横钩教案

1、“大漠沙如雪,燕山月似钩。”这首小诗的前两句是说,平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空。

2、连绵的燕山山岭上,一弯明月当空;平沙万里,在月光下象铺上一层白皑皑的霜雪

3、平沙万里,在月光下像是铺上了一层白皑皑的霜雪,燕然山上的新月,如弯刀般高悬

4、削平藩镇、二句中,以雪比喻沙,以钩比喻月,也是比;从一个富有特征性的景色写起以引出抒情,又是兴。短短二十字中,比中有兴,行中有比,大大丰富了诗的表现力。从句法上看,后二句一气呵成,以“何当”领起做设问,强烈传出无限企盼意,且有唱叹味;而“踏清秋”三字,词语搭配新奇,“清秋”草黄马肥,正好驰驱,冠以“快走”二字,形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。字句的锻炼,也是这首诗艺术表现上不可忽略的成功因素。

5、关山月如钩有关诗句,例如:“大漠沙如雪,燕山月似钩。”

6、马诗二十三首·其五

7、何当金络脑,快走踏清秋

8、平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。

9、这首诗看起来是写马,其实是借马来抒情,抒发诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己的抱负得以施展,可以为国建立功业。

10、四句借马以抒情。“金络脑”是贵重的马具,象征马受重用。显然这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。

11、什么时候才能给它戴上金络头,在秋高气爽的疆场上驰骋,建立功勋呢?

12、在燕山大漠(此处为互文),明月如银钩,在月光照耀下,沙尘像雪片纷纷扬扬。何时能够骑上我的铁甲快马,在清秋时节任意驰骋。

13、李贺〔唐代〕大漠沙如雪,燕山月似钩。

14、出自:李贺《马诗共二十三首·其五》

15、何当金络脑,快走踏清秋。

16、译文:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识,给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头,让我在秋天的战场上驰骋,立下功劳呢?

17、马诗二十三首(其五)

18、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色。这幅战场景色,一般人也许只觉得悲凉肃杀,但对于志在报国之士却有着异乎寻常的吸引力。“钩”是一种弯刀,一种武器。从明晃晃的月牙联想到武器的形象,也就含有思战斗的意思。作者所处的贞元、元和之际,正是藩镇极为跋扈的年代,而“燕山”暗示的幽州荆门一带又是藩镇肆虐为时最久,为祸最烈的地带,所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。平沙如雪的疆场寒气凛凛,但它是英雄用武之地。所以这两句乍看是应用赋法,实则启动后两句抒情,又具有兴义。

19、大漠沙如雪,燕山月似钩。

20、算是明喻吧。

✧ 横钩教案

我叫XXX,是XX队的一名把钩工,于XXX年XX月参加工作,经过专业技术培训,考试合格后,取得操作资格证,持证上岗,从事本工种已经XX年。下面主要从我的工作职责,作业对象、岗位危险源、手指口述等方面进行描述。

一、岗位责任描述

1、认真学习本职安全知识,遵守劳动纪律和管理制度,对本岗位安全生产工作负直接责任。

2、工作中持证上岗,并经常检查矿车、三环链及销子的连接情况。按规定的'数量挂车,特殊地段和特殊物品的运送必须执行专项安全措施,做到安全运行。

3、工作中本人不违章作业,并劝阻、纠正他人违章作业,防止事故发生。

4、摘挂车时必须使用专用工具,在矿车停稳后才能进行操作。

5、熟悉井下避灾路线,熟练掌握自救、互救方法和基本救灾措施。

二、作业对象描述

我所在的作业地点是XXXX,提升长度是XXX米,坡度是XXX度。

三、危险源辨识

1、钢丝绳锈蚀、断丝、磨损超限易造成事故,加强检查,及时更换可预防;

2、车辆脱轨、翻车、跑车碰伤,加强对轨道、道岔、车辆、钢丝绳及钩头检查可预防;

3、摘挂钩时车辆未停稳挤伤。车辆停稳后,站在道外距外轨200mm处摘挂钩可预防;

4、发错或提早发出开车指令易碰伤。加强学习熟练运用,开车时必须进入安全地点可预防。

5、摘挂时,钢丝绳或物料等挂着衣物,造成操作人员受伤,扎紧袖口和腰带可预防

6、在提升时,人员未进入安全地带,斜巷发生跑车事故后易造成人员伤亡,严格执行“行人不行车,行车不行人”制度可预防

四、手指口述安全确认

班前、班中安全确认:

1、声光信号完好,确认完毕!

2、钢丝绳无断丝、断股,确认完毕!

3、钩头绳卡齐全、牢固,确认完毕!

4、连接装置完好,确认完毕!

5、挡车器完好,确认完毕!

班后安全确认

1、现场卫生整洁、无杂物,确认完毕!

2、工具材料整齐、到位,确认完毕!

3、挡车设施已关闭,确认完毕!

✧ 横钩教案

一天小猫去钩鱼小猫把鱼乛杆向河一丢等了一天连一条小鱼都没钩到小猫气的把鱼杆向河里一丢回家了,小猫的妈妈听说小猫一天都没钩到鱼就给小猫说钩鱼要讲细心不能粗心的把鱼钓放到河里要想钩什么鱼就要用什么诱耳小猫说明天我去钩鱼一定要细心的钩鱼第二天小猫用了好的诱耳终于终钩到了大鱼了小猫最后总结出一个道理无论什么事都要一心一意的去做。

✧ 横钩教案

氏三兄弟,皆为秦末叱咤风云的起义首领。亡秦之后,又是楚汉相争,波谲云诡中,他们依旧不失英雄本色。很不幸的是,三兄弟当为人杰,却一个个英年早逝。陈胜起义后,大哥田儋举事反秦,收复了大片故土,自立为齐王,可却在后来援救魏国的战斗中被章邯所杀。二弟田荣揭竿而起,收复江山,又自立为王。可惜不久他也在楚霸王的追杀中亡命。此时,三弟田横横空出世,再次担当起复齐大任。仅仅三年,齐国又回到了他手中。但是,刘邦一统天下之后,他还是自杀身亡了。三兄弟都死于非命,而值得玩味的是,田儋、田荣死于战场,却没有给后人留下太多的感叹,倒是自杀的田横却受到了一代一代国人的景仰。

田横重建齐国之际,正值楚汉相争最惨烈之时,项羽气势如虹,刘邦亦当仁不让,你来我往中天下归属难见分晓。至于其他藩王诸侯,也不可小视。汉王就是在这个关键时候,指派郦食其前往齐国游说田横。郦公巧舌如簧、嘘枯吹生;田横英勇善战,但也目不短视。两人一拍即合:投入汉庭,助刘邦一统天下。合约签订之后,田横便废弃了守城战备,放任将士饮酒作乐,只等刘邦的一纸诏文来到,齐国百姓也就安居乐业了。如果说是入股,从当时的股市行情而言,投靠刘氏集团未必就是最好的选择,因为刘邦刚从荥阳城里仓皇出逃,四周都是项羽的追兵,但是,后来的历史证明,刘氏集团不是现行旺股,却是最好的潜力股。田横的选择无疑是个远见之举。问题是,人算不如天算。当时韩信正陈兵齐国边境,得到消息之后,就打算偃旗息鼓。可是,韩信的高参蒯通却是极力劝阻:郦食其不过是一个摇唇鼓舌的说客,嘴唇张合间就收复了齐国七十余座城池,而将军率百万大军,征战年余,仅攻占了赵国五十余座城邑,难道将军之威还不如一介读书之人?再说,将军是奉诏攻打齐国,此刻您也没接到停止攻打的诏令啊!韩信受了如此蛊惑,自是按捺不住,便偷袭了毫无防备的齐国。田横直呼上当受骗,于是就将郦食其活活烹杀,以示血战到底之决心。当然,这已是一场无法取胜的战争,田横兵败国亡后,逃到梁地,投到了彭越帐下。可是,田横烹杀郦公,却为他后来自杀埋下了挥之不去的伏笔。

一年之后,刘邦灭了项羽,彭越被封为梁王。田横害怕被杀,就带着500余名难兄难弟逃到海上,居住在一个孤岛上了。刘邦听说后,感慨良多。一是田氏兄弟不易,前赴后继,硬是平定了齐国,也属于栋梁之才;二是当年攻克齐国,本意不想欺诈,但也有不义之嫌;三是齐国贤士大都依附田横,如今让他流落海上,以后难免再生祸患。于是他就下诏招抚田横:若是来京,最大可为王,最小可为侯;如若不来,将派军队加以诛灭。

田横无奈,只得带着两个门客前往洛阳。到了离京城约三十余里处,他突然对汉使说,面见天子,理当沐浴一新。于是就在驿站住了下来。他又对两个门客说,当年我和汉王都是南面称孤,而现在汉王成了天子,我却成了亡国奴,这是奇耻大辱;我烹杀了郦食其,现在却要与他的兄弟一起侍奉一个天子,我心存羞愧。至于皇上招我进京,未必不只是想一睹我的容貌,我此刻割下头颅,你们快马入朝,皇帝还能看个清楚。说罢,跪对东方故国,提刀自刎了。

田横的生命到此结束,但故事还在延续。

刘邦见到田横的头颅后,直呼“贤能之人”,且掉下了眼泪。此泪是真是假,不必深究,但他确实派出两千名士卒,以诸侯王之礼安葬了田横,且拜田横的两个随从门客为都尉。只是这两个门客没给皇帝面子,在田横墓旁挖了个洞,然后自刎,倒在洞里,追随主子去了。刘邦吃惊,认定田横的所有门客都是贤者,就又令人去孤岛上招安。可是这五百门客听说田横已死,肝胆寸断,便又一起挥刀殉节了!

一个田横死了,却推动了一次集体效仿!田横的刚烈与门客们的血性,从此就黏稠一体,编织出了一份人神共泣的悲壮!当然,也从此引爆历代文人骚客和英雄豪杰的吟赞与感叹。

郑成功诗云:田横尚有三千客,茹苦间关不忍离;龚自珍题吟:田横五百人安在?难道归来尽列侯。现代大作家郁达夫也曾写下了“万斛涛头一岛清,正因死士忆田横”的名句;更有大师徐悲鸿穷尽二载,画出了《田横五百壮士图》!

其实,田横未必一定要选择自杀,而五百门客又未必不是愚忠。但是,他们之所以让一代又一代的后人不能遗忘,无非就是一句话:一个国家崛起需要一份血性,一个民族复兴少不得一份悲壮!

✧ 横钩教案

学习横撇横钩教学计划

在汉字书写中,横、竖、撇、点、钩、折等是最基本的笔画,其中横撇横钩是最为常见的三种笔画,也是汉字书写中的重要组成部分。掌握横撇横钩的写法和技巧,对于提高汉字书写的速度和美观度有很大的作用。那么如何学习横撇横钩呢?下面我们就来详细介绍一下学习横撇横钩的教学计划。

一、横撇横钩的基本笔画特点

横撇横钩这三个笔画在书写中都有着各自的特点,需要我们不断的练习才能掌握。其中,横是由左到右横向书写的笔画,长度变化较大;撇是由上到下向右斜向书写的波浪型笔画,长度较短;钩是横向书写的一条弧线,常用于补充字形,增加美感。

二、横撇横钩的拼音表

在学习汉字时,我们需要掌握横撇横钩的写法和对应的拼音表。下面是一些常见的横撇横钩笔画和拼音表:

1、横:héng

2、撇:piě

3、钩:gōu

4、横锁:héngsuǒ

5、横折折钩:héngzhézhé gōu

6、竖撇横钩:shùpiěhénggōu

三、横撇横钩的写法

在学习横撇横钩时,我们需要注意笔画的轻重和顺序,才能书写出规范且流畅的字形。下面介绍一些常见的横撇横钩的写法:

1、横

横的写法比较简单,一般是从左到右书写的,长度和粗细可以根据需要调整。书写时需要保证横的平直,同时要避免笔画断断续续。

2、撇

撇的顺序是从上到下斜倾向右书写的,长度一般比横短,但是需要保证笔画连贯。撇的重心在底部,所以在书写时需要注意笔画的顺序和切换。

3、钩

钩是横向书写的一条弧形,一般在横或者竖撇的末尾补充字形。在书写时需要注意钩的大小和粗细,同时也要避免笔画断断续续。

四、横撇横钩的练习方法

掌握了横撇横钩的基本写法和用法后,我们需要不断的练习,才能提升汉字书写的速度和美观度。下面介绍一些横撇横钩的练习方法:

1、模仿练习

可以找一些优秀的汉字书法作品,模仿横撇横钩的写法,不断练习,直到掌握笔画特点和技巧。

2、速写练习

可以在空白纸上练习横撇横钩的速写,熟悉笔画顺序和连笔方式,提升书写速度和准确度。

3、碑帖练习

可以选择一些碑帖进行练习,这样可以提高字形的规范性和美观度,同时也增加学习和欣赏的趣味性。

四、总结

掌握横撇横钩的写法和技巧,对于提高汉字书写的速度和美观度有很大的作用。在学习过程中,我们需要注意笔画的轻重和顺序,同时也需要不断地练习,才能掌握基本的笔法和书写技巧。希望本文能对您提高汉字书写的能力有所帮助。

✧ 横钩教案

贺铸   横塘路
凌波不过横塘路。但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户。只有春知处。
飞云冉冉蘅皋暮。彩笔新题断肠句。若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮。梅子黄时雨。

【译文及注释】
你的玉步不肯来到横塘,我只有目送你离去。但现在不知你与谁相伴,共度这花样的美好年华?在那修着偃月桥的院子里,朱红色的小门映着美丽的琐窗。只有春风才能知道你的归处。
天上飞云在空中拂过,长满杜蘅的小洲在暮色中若隐若现。佳人一去而不复返,我用彩笔写下断肠的诗行。如果要问我的忧伤有多深多长,就像烟雨一川青草,就像随风飘转的柳絮,梅子黄时的雨水,无边无际。
凌波:形容女子步态轻盈。
芳尘去:指美人已去。
锦瑟华年:指美好的青春时期。 锦瑟:饰有彩纹的瑟。
月台:赏月的平台。 花榭:花木环绕的房子。
琐窗:雕绘连琐花纹的窗子。 朱户:朱红的大门。
蘅皋:长着香草的沼泽中的高地。
彩笔:比喻有写作的才华。事见南朝江淹故事。
都几许:共有多少。
一川:遍地。

【赏析】
此词抒写了因理想不能实现而郁郁不得志的“闲愁”。作者退隐横塘,壮志难伸,故借美人迟暮,盛年不偶,写自己的不为世用。“碧云冉冉横皋暮”,托洛神以寄对君主的思慕。上片写相恋和怀念,开头两句写昏暮景色,暗示出抒情主人公等待盼望那位“凌波”仙子直到黄昏,仍不见踪影。写“美人”可望而不可及,以此喻指理想不能实现,形象生动。下片的“碧云”句喻指时光流逝之迅速,末尾连用三个比喻来表现“闲愁”之多、乱、缠绵不断,十分生动。词中他把抽象的闲情化为可感可知的“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”,不仅形象、真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界,同时也生动、准确地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景,深得当时人们的赞赏。
本片尤以结句著称,用烟草风絮梅雨等三种景物,将不可触摸的虚的感情,转化为可见、可体味的实的景,而且运用了复合之比,超迈前人。罗大经鹤林玉露卷七云:“诗家有以山喻愁者,杜少陵云:‘忧端如山来,澒洞不可掇’‘赵嘏云夕阳楼上山重叠,未抵闲愁一倍多’是也。有以水喻愁者,李颀云‘请量东海水,看取浅深愁’,李后主云问‘君能有几多愁?恰似一江春水向东流’。秦少游云‘落红万点愁如海’是也。贺方回云‘试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨’,盖以三者比愁之多也,尤为新奇,兼兴中有比,意味更长”。
全词因果相承,情景互换,融情入景,设喻新奇。贺方回因此词而得名“贺梅子”。黄庭坚更是极口称赞说:“解作江南断肠句,只今唯有贺方回”(《寄贺方回》)。

✧ 横钩教案

篇1:钩机租赁合同<\/h2>

租方:

出租方:

根据《中华人民共和国合同法》之规定,甲乙双方本着平等互利、共同发展的原则,就甲方租用乙方设备事宜,经双方友好协商,特签订本合同:

一、设备配置

乙方将 设备,数量 台,配备熟练操作工人一名,租赁给甲方使用。

二、租赁期限及施工地点:

1、租赁时间自 年 月 日至 年 月 日,共计 个月,如超出期限则按实际天数乘以每天 元计收租金。

2、工程名称: 渝黔建材工业园

3、施工地点: 都匀市洛邦镇附城村渝黔建材工业园

三、租金计算及付款方式

1、此设备按月计算租金,每月租金为 元。

2、从设备到达甲方工地当日起计算租金,至次月 日结算上期租金,到甲方电话通知设备退场并全额付清租金及相关费用之当日为合同租赁结算截止日。

3、租金每1个月结算一次,甲方必须在每月结算日结算后三日之内支付当月全额租金,不得拖欠。

四、甲方职责和权利

1、要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想,一定要排除或避开工作环境中的安全隐患,负责工作场所的安全检查和监督,实施安全管理,避免人身及设备安全事故的发生。

2、保障设备及操作人员的施工安全,提供安全的施工环境,正确指挥施工,如施工环境太差,工作难度太大,作业不安全,要暂停施工,待消除不安全因素后再施工。如甲方强行施工,造成设备及人员伤亡,甲方全部承担赔偿。

3、施工前甲方必须向乙方操作人员指明施工区域内的通信电缆、管道设施,必要时划线施工。危险区域作业时,要有专人指挥和安全疏导。

4、若因乙方设备自身原因,当月累计超出8小时维修时间。甲方有权扣除超出时间的相应租金。

5、甲方承担柴油消耗和随机配备工作人员的食宿,所供柴油必须安全合格,因油料质量所造成的损失由甲方负责,并且挖掘机租赁中如出现被盗或人为破坏,甲方负责赔偿。

五、乙方职责和权利

1、挖掘机配备壹名操作工人为甲方服务至合同期满。

2、负责设备的维修、保养、辅油及其相应费用。

3、乙方操作人员必须服从甲方工程合理的调度,随叫随到,与甲方搞好团结,认真完成合同所约定的任务。若无故不服从甲方调度,甲方则有权要求更换该操作人员。

4、乙方操作人员有权拒绝不符合挖掘技术要求的挖掘操作。

5、租赁期间,乙方的服务仅限于租赁设备的操作,对甲方的工程质量,工程进度,工程材料不承担任何连带责任。

6、租赁期间,甲方无论因任何原因造成工期停顿,无论时间长短,乙方仍将按时向甲方计收租金。

1、设备进场费用由 承担,进场费用为 元,退场费由 承担。退场时由甲方支付完租赁款后,由乙方负责找拖车运输,拖车费为进出。如甲方租赁期在三个月以内,由甲方负责承担;如租赁期超出三个月,则由 负责。

2、未经乙方同意,甲方不得以任何方式将乙方设备作为抵押转租或转运其他工地使用,由此造成的损失由甲方全部承担。

3、若因甲方所提供的安全设施及防护力不强,或违章指挥造成的设备及操作人员的安全事故,则由甲方付全责。若因乙方操作人员自身违章作业造成设备及人员的安全事故,则由乙方操作人员自行负责。

4、在合同终止前,甲方必须提前3天电话告知乙方,以便双方作好设备退场和租金结算工作,若因为甲方原因使乙方设备在合同终止当日未能及时退场,则视为甲方续租,乙方将计收租金直至设备离场之日为止。

5、挖机每月工作时间约定不少 小时,每天 小时。

本合同未尽事宜,双方协商解决,并附协议。如有纠纷或协商未果,任何一方均可向乙方所在地人民法院诉讼。

本合同一式四份,乙方执一份,甲方执三份。每份均具同等法律效力,双方签字盖章之日生效。

乙方:甲方:

电话:电话:

签订地点:

签订时间:

篇2:钩机租赁合同<\/h2>

甲方:

乙方:

依照《中华人民共和国合同法》的相关规定,本着平等、合理、互信的原则,经双方于 年 月 日共同协商后订立下列条款,经明确双方的权利和义务,希望双方共同遵守。

一、乙方有钩机壹台,现出租给甲方使用,机械主油由甲方承担,其它付油及驾驶员工资由乙方自理,驾驶员食宿由甲方负责。

二、乙方在甲方租用期间,机械由甲方合理调配使用,必须服从甲方管理人员的指挥调遣,但不得冒险作业,甲方现场不具备安全因素仍安排乙方机械施工,造成的一切安全事故及各种损失费用由甲方全部承担法律责任及机构人员损伤的经济赔偿。

三、涉及施工现场及周边环境有关田地、沟渠、道路的占用、电缆、电线、地上、地下水管、煤气管道、植被等损坏由甲方承担法律责任及经济赔偿。

四、因施工与当地各级政府及群众等方面发生争议,一切责任由甲方负责。

五、挖机进场后,挖机的一切安全、看管由甲方负责,如挖机被盗、丢失、损坏、转租由甲方按挖机价值赔偿给乙方。

六、机械设备于 年 月 日到达甲方场地,租金从 年 月 日开始计算,租用期限暂定 个月。

七、机械进场费由 方负责 元。机械出场费由 方负责 元。如达不到 月,进场费和出场由 方负责。

八、机械租金每月 元,甲方应按时支付乙方当月租金,如超过一定时间不付,乙方有权停止机械工作。

九、如因天气影响及甲方原因不能安排工作,与乙方无关,甲方每月租金照付给乙方。

十、机械保养、维修时间为每月3天,如超出3天,甲方折扣当日租金。

十一、以上条款是在甲、乙双方平等、自愿的原则上达成,望甲乙双方共同遵守执行,不得违反。

十二、如合同租用期满,甲方还需要继续使用乙方机械,经甲、乙双方协商另立合同。

十三、本合同一式两份,甲、乙双方各持一份,自签字之日起生效,租用期费用付清后失效。

甲方签字:乙方签字:身份证号码:身份证号码:

联系电话:联系电话:

年 月 日

篇3:租赁钩机合同<\/h2>

甲方:

乙方:

依据《合同法》的相关规定,甲乙双方本着互惠互利的原则,经过甲乙双方的协商,就有关事宜达成此协议,具体协议内容如下:

一、乙方租用甲方的钩机一台,在位于_________________使用,租凭期限从_______年_______月________日至________年_______月________日止。

二、租金计算方式:月租金________元计算,租用时间按钩机进场时间计算。租金应于_______年_______月________日支付完全部租金。

三、在签订此协议之日起:乙方租赁期间如因生产或其它原因造成钩机被有关部门扣留,乙方应及时将车辆取出,所需的机关费用均由乙方自行负担,车辆被扣期间,乙方仍应按月付给甲方租金。

四、在履行此协议期间,钩机司机的食宿费用均由乙方负担。此租赁协议一式二份,甲乙双方各执一份。

此协议自双方签订之日起即发生法律效力,双方不得反悔。

甲方:_________ 乙方:_________

法定代表人:_________ 法定代表人:_________

_________年____月____日 _________年____月____日

篇4:租赁钩机合同<\/h2>

甲方:

乙方:

乙方有壹台钩机租给甲方,经双方协商,按月租给甲方使用,租金为壹万叁仟元整。为保证正常施工,经甲、乙双方协商制定如下合同,望双方互相遵守,如有违约,甲方有权解除合同。

一、设备所有权:

本合同所列的租赁设备的所有权属于乙方,甲方对租赁设备机械只有使用权,没有对设备的转租权,甲方不得以任何理由对设备进行抵押,否则造成的全部后果由甲方承担。

二、乙方的基本责任:

1、提供良好的操作设备和操作机手。

2、乙方机手必须听从甲方的安排。

3、如乙方不听从甲方人员的安排,甲方有权解除合同。

4、乙方每月至少工作25日,不够25日,每日扣租赁费,按平均价扣除。

5、合同履行期间,机械的保养、维修、零配件一切费用均由乙方负责。

6、因乙方操作不当造成的机械、人员的一切损失,由乙方负责。

7、乙方应确保机械在工地的正常使用,如地方干扰,乙方应自行协调解决,因此而造成的滞工由乙方负责。

三、甲方的基本责任:

1、为乙方机手免费提供食宿

2、负责设备在施工现场的看护。

3、因天气原因造成的乙方损失,甲方补助乙方每天100元。

四、结算方式及相关事宜:

l、租赁期间:自20xx年x月x日开始计算租金。

2、结算方式:设备租赁按包月计算,若挖掘机带炮锤则另行计算,按大合同结算。

3、油料提供:甲方负责提供在租赁期间内设备运行所需的柴油。

4、设备维修:乙方负责设备的维修,并保证甲方的正常施工,所有的维修费由乙方支付。

5、设备因故障造成的停工每月不得超过3天,如超出一天,则超出的'天数不计算租赁费。

6、每月机械修理时间累计不得超过4天不扣租金,如超过天者按4日平均租金扣除租赁费。

7、施工期间因特殊原因需停工撤场,如该机械不撤场,看管机械费用及安全由乙方负担。

五、本合同壹式贰份,双方各执一份,具有同等法律效力,由甲乙双方签字之日起生效。

甲方:河南七建工程有限公司签字盖章:

乙方:中留村支部委员会签字盖章:

20xx年x月x日

篇5:租赁钩机合同<\/h2>

甲方:

乙方:

签订时间:年月日

第一条租赁物

1、名称:挖掘机

2、数量及相关配套设施:2台

3、质量状况:良好

第二条租赁期限自20xx年12月25日至机械退场时。

第三条租金、租金的支付期限及方式:

1、租金:1000元/天;

2、租赁方式:机械每天工作十个小时,不足半天按半天计;

3、租金支付方式:租赁费用在使用机械结束之后进行结算,结算时乙方应出具正式发票给甲方。

第四条双方责任

甲方

1、按合同约定及时付给乙方租金并提供机械使用柴油。

2、给乙方机械操作手提供食宿方便,其费用由乙方承担。

乙方

1、按甲方要求及时将机械进入工地交付使用。

2、负责办理检测手续及各种管理部门的所需证件。

3、提供机械相关资料。

4、服从甲方指挥,接受甲方检查。

5、负责机械维修、保养,满足施工需要。

6、乙方配备挖掘机操作人员并负责其工资。

7、操作人员持有效证件上岗。

8、因乙方操作人员造成的机械故障事故,乙方承担全部责任,给甲方造成的损失,由乙方进行赔偿。

第五条租赁物的改善或增设的他物:

乙方允许甲方对租赁物进行改善或增设他物,改善或增设他物不得因此损坏租赁物。

第六条合同争议的解决方式:本合同在履行过程中发生的争议,由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的,按下列第2种方式解决:

提交议案仲裁委员会解决;

依法甲方法人所在地人民法院起诉。

第七条租赁期届满,双方有意续订的,可在租赁期满前5日内续订租赁合同。

第八条本合同未作规定的,按照《中华人民共和国合同法》的规定执行。

第九条合同份数

本合同正本两份,具有同等效力,由承租人和出租人各执一份。

甲方:_________乙方:_________

法定代表人:_________法定代表人:_________

_________年____月____日_________年____月____日

篇6:租赁钩机合同<\/h2>

甲方(承租方):

乙方(出租方):

依据《合同法》的相关规定,甲乙双方本着互惠互利的原则,经过甲乙双方的协商,就有关事宜达成此协议,具体协议内容如下:

一、甲方租用乙方所有的钩机一台,在位于使用,租凭期限从年月日起。

二、租金计算方式:

三、在签订此协议之日起:甲方租赁期间如因生产或其它原因造成钩机被有关部门扣留,甲方应及时将车辆取出,所需的机关费用均由甲方自行负担,车辆被扣期间,甲方仍应按

四、钩机进现场,甲方应向乙方付万元订金。

五、每天工作完毕,甲方应即时结算当日费用。不可托欠。

六、如果工作现场因某种原因(如地质、道路运输等)使工作不能正常进行,超过2日,乙方可自动退出。终止合同。

七、在履行此协议期间,钩机司机的食宿费用均由甲方负担,如此车辆发生故障由乙方负担。

此租赁协议一式二份,甲乙双方各执一份。

此协议自双方签订之日起即发生法律效力,双方不得反悔。

甲方(公章):_________

乙方(公章):_________

法定代表人(签字):_________

法定代表人(签字):_________

_________年____月____日

_________年____月____日

篇7:租赁钩机合同<\/h2>

甲方(承租方):xxx 石子厂方

乙方(出租方):xxx 钩机方

石子厂位于xx村,乙方钩机受雇于甲方在此石子厂工作,为保证钩机在租赁过程中正常运行,经双方协商,达成协议如下:

1、甲方务必确保乙方钩机车身及驾驶员安全,不被政府部门查扣。如遇此类问题,甲方负全部责任,并对乙方因此而受的全部损失进行全额赔偿。

2、甲方确保乙方钩机及人员安全,平安进矿、出矿。如遇盗窃、没有预测的事故或强行作业等而导致的事故,造成乙方钩机及驾驶员损失的,由甲方承担全部赔偿。

3、乙方钩机在生产中的安全判断中享有主动权,自行就作业环境进行判断安全与否,是否能进行作业。如遇经乙方判断存在危及钩机及驾驶员安全的情况,甲方要支持乙方的判断,不得强行作业。

4、薪酬方案:包月计算,每月生产350小时,11万元整,多出小时按每小时350元付给。多干多给,燃油由甲方负责。付费方法:乙方可提前支款,满月付清。

5、租赁过程中如遇其他问题,由甲乙双方进一步协商,签订补充协议。

甲方:

乙方:

日期:

篇8:租赁钩机合同<\/h2>

为了确保钩机在租赁过程中正常运行,经甲乙双方就钩机租赁有关事宜进行协商,特签订本合同。

一、甲方的权力和义务

1、甲方承担钩机的柴油消耗和随机配备工作人员的食宿,以及设备的保管。

2、甲方提供作业任务,对于岩石部分应作出相应的爆破,严禁硬性作业。

3、甲方负责钩机作业全面管理,合理制定施工计划。

二、乙方的权力和义务

2、乙方自理钩机的维修配件和付油开支,以及业务往返的差旅费用。

3、乙方应服从甲方的合理安排,真正做到安全高效,自理施工过程中自身人为造成的安全责任。

三、租赁期间作业时间规定:

月度租赁作业工时为8小时,如因甲方原因或者是无作业任务等,乙方作业工时不足8小时,乙方的租赁费不变:如作业工时超出小时以上的部分,甲方按每小时350元的标准再支付乙方的超时作业款。计时方式为钩机电脑计时,月度到期之日开具完工单。

甲方租赁乙方挖掘机期限不足2个月的,进场费用由甲方承付,达到2个月的进出场费由甲乙双方各付50%.

五、租金标准

合同宗旨为月度租赁,即每月(三十天)钩机的基本租赁使用费为 元整,超出小时,以外的超时款另外计算(乙方不提供税票)

六、租赁费用的支付

钩机自进场之日起每月租赁时间达到25天后一次性付清当月租金。

七、安全责任及设备保管

1、甲方必须提供安全的施工环境,正确指挥施工,如乙方觉得施工环境太差,工作难度太大,作业很不安全,可停止施工,待消除不安全因素后再施工。如甲方强行施工,造成设备及人员伤亡,甲方全部承担赔偿。

2、如出现甲乙双方事先没有预测的事故发生,造成设备损坏和人员伤亡,甲方承担责任。

3、属乙方钩机手责任,造成设备损失和人员伤亡由乙方承担责任。

4、乙方责任人员必须听从安排,积极、主动配合甲方责任人员的指挥,优质高效完成每天的工作,并遵守甲方的作业时间和规章制度。 5、钩机在租赁中如出现被盗或人为破坏甲方负责赔偿。

八、综上所述,甲、乙双方互相遵守,确保施工正常进行。本合同一式贰份,甲、乙双方各执一份,自签字之日起生效,每份都具有同等法律效力。

租 借 方: 出 租 方:

身份证号: 身份证号:

合同签订日期: 年 月 日

篇9:租赁钩机合同<\/h2>

甲方:

乙方:

为了确保钩机在租赁过程中正常运行,经甲乙双方就钩机租赁有关事宜进行协商,特签订本合同。

二、租赁期限

________年认的进退场时间为准。

三、甲方的权力和义务

.提供钩机一台,工作人员壹名,确保设备工作正常,如因机械故障,月度内维修保养时间不得超过三天,超过三天的,则按实际停工天数扣除租金,日租金按月租金____日来计算。

2.甲方自理钩机的维修配件费用,以及业务往返的差旅费用。

3.甲方应服从乙方的合理安排,真正做到安全高效。

四、乙方的权力和义务

1.乙方承担钩机的柴油消耗和随机配备工作人员的食宿,以及设备的保管。

2.乙方提供作业任务,对于岩石部分应作出相应的爆破,严禁硬性作业。

3.乙方负责钩机作业全面管理,合理制定施工计划。

4.乙方认为设备故障影响到其它设备施工的,可要求甲方更换设备,甲方没有设备更换的,可要求甲方退机。

五、租赁设备的使用地点和用途:

地点:梅大高速

用途:

六、租金的结算和支付:

1.月租金元指每月用机时间为超过小时,乙方每小时补偿甲方100元。

2.租金于次月____日结算一次,每次结算完毕,乙方应在____日内支付完当月全部结算租金,付款时甲方向乙方提供收款单据。

七、安全责任及设备保管

1.乙方必须提供安全的施工环境,正确指挥施工,如甲方觉得施工环境太差,工作难度太大,作业很不安全,有权停止施工,待消除不安全因素后再施工。如乙方强行施工,造成设备及人员伤亡,乙方承担全部赔偿。

2.如出现甲乙双方事先没有预测的事故发生,造成设备损坏和人员伤亡,乙方承担责任。

3.属甲方钩机司机责任,造成设备损失和人员伤亡由甲方承担责任。

4.甲方责任人员必须听从安排,积极、主动配合乙方责任人员的指挥,优质高效完成每天的工作,并遵守乙方的作业时间和规章制度。

5.钩机在租赁中如出现被盗或人为破坏乙方负责赔偿。

八、争议的解决

本合同在履行中如发生争议,双方应协商解决;协商不成时,任何一方均可向管理机关申请调解,调解无效时,可以向人民法院起诉。

九、本合同未尽事宜,甲乙双方可共同协商,签订补充协议。

十、综上所述,甲、乙双方互相遵守,确保施工正常进行。本合同一式4份,其中正本2份,甲乙方各执1份;副本2份,自签字之日起生效,每份都具有同等法律效力。

甲方:_________

乙方:_________

法定代表人:_________

法定代表人:_________

________年____月____日

________年____月____日

篇10:租赁钩机合同<\/h2>

甲乙双方在平等、自愿的基础上,经友好协商,就压路机租赁合同,达成以下协议:

一、租赁范围及用途

第一条 甲方同意将全新的山推SR20M压路机一台租赁给乙方使用。

第二条 乙方租用甲方压路机作合成氨二期工程厂区道路路基路面碾压之用,乙方不得将该压路机另作他用。

二、租赁期限

第三条 租赁期从20××年8月20日起至厂区道路竣工时止。

第四条 租赁期间若有其他原因(如土地协调、设计变更、不可抗力等)造成该工程无法连续施工的,中间时间可以报停,报停期间不计租金;租赁期满后乙方若需续租,须提前一个月书面通知甲方。

三、租金和支付方式

第五条 每月租金17920。00元人民币(其中:租金16000元,税金1920元)。如租期不满半个月,按半月租金算,如租期超过半个月但不满一个月,按一月租金算。每月工作时间按220小时计,不足220小时按220小时计,超出220小时的时间按80元/小时计价。

第六条 租金乙方按__月__ 支付,乙方以现金(或转帐)方式支付给甲方,甲方出具收款凭证,最终结算时甲方开据正规发票结算。

四、费用及更改转让

第七条 压路机进场费用由乙方承担共20xx元人民币,出场费用由甲方自己承担。

第八条 压路机租赁期内使用时产生的费用由乙方负责(油料和操作手的食宿),其他产生的费用由甲方负责(操作手的工资和压路机维修、保养费用)。

第九条 租赁期内,甲乙双方不得私自随意增减租金和更改合同。

第十条 乙方将租赁的压路机不得转借给第三者或让第三者使用。

五、纠纷处理

第十一条 在合同执行中如发生纠纷,双方应及时协商解决。协商不成时,由上级主管部门调解;调解不成,向国家规定的合同管理机关申请仲裁,也可以直接向甲方所在地人民法院起诉。

六、其他

第十二条 本合同未尽事宜,双方可另行协商解决。

第十三条 本合同一式二份,双方各执一份。

甲方(公章):_________ 乙方(公章):_________

法定代表人(签字):_________ 法定代表人(签字):_________

_________年____月____日 _________年____月____日

篇11:钩机铲车租赁合同<\/h2>

甲方:

乙方:

乙方有壹台铲车租给甲方,经双方协商,按月租给甲方使用,租金为壹万叁仟元整。为保证正常施工,经甲、乙双方协商制定如下合同,望双方互相遵守,如有违约,甲方有权解除合同。

一、设备所有权:

本合同所列的租赁设备的所有权属于乙方,甲方对租赁设备机械只有使用权,没有对设备的转租权,甲方不得以任何理由对设备进行抵押,否则造成的全部后果由甲方承担。

二、乙方的基本责任:

1、提供良好的操作设备和操作机手。

2、乙方机手必须听从甲方的安排。

3、如乙方不听从甲方人员的安排,甲方有权解除合同。

4、乙方每月至少工作25日,不够25日,每日扣租赁费,按平均价扣除。

5、合同履行期间,机械的保养、维修、零配件一切费用均由乙 方负责。

6、因乙方操作不当造成的机械、人员的一切损失,由乙方负责。

7、乙方应确保机械在工地的正常使用,如地方干扰,乙方应自 行协调解决,因此而造成的滞工由乙方负责。

三、甲方的基本责任:

1、为乙方机手免费提供食宿

2、负责设备在施工现场的看护。

3、因天气原因造成的乙方损失,甲方补助乙方每天100元。

四、结算方式及相关事宜:

l、租赁期间:自年xxxx月日开始计算租金。

2、结算方式:设备租赁按包月计算,若挖掘机带炮锤则另行计算,按大合同结算。

3、油料提供:甲方负责提供在租赁期间内设备运行所需的柴油。

4、设备维修:乙方负责设备的维修,并保证甲方的正常施工,所有的维修费由乙方支付。

5、设备因故障造成的停工每月不得超过3天,如超出一天,则超出的天数不计算租赁费。

6、每月机械修理时间累计不得超过4天不扣租金,如超过天者按4日平均租金扣除租赁费。

7、施工期间因特殊原因需停工撤场,如该机械不撤场,看管机械费用及安全由乙方负担。

五、本合同壹式贰份,双方各执一份,具有同等法律效力,由甲乙双方签字之日起生效。

甲方:

签字盖章:

乙方:

签字盖章:

✧ 横钩教案

暑假,我回到了老家,那里风景如画,甚至是一棵三年前我栽种的一棵小树,都有我美好的童年回忆。

老家的风景是那么秀丽。让我印象最深的就是家门口的那条小河。河水非常清澈,可以看见河底的沙石,强烈的阳光照在水面上,变得波光粼粼;皎洁的月光映在水面上,变得银光闪闪。秋天,落叶飘落到水面上,在空中打了个旋,像在空中跳了个华尔滋。小蚂蚁总觉得很奇怪,为什么我们的小船会从天上落下来呢?

这一次,我来老家,只是为了吃喝玩乐的。你别说,我顾不上吃就拿起我的小板凳,长鱼竿,饲料盆,和小水桶跑向小河边了。爸爸总是说心急吃不了热豆腐,钓到一两条就算是很幸运了。

“搬个小板凳,静静地看你钓大鱼!“我哼着我的小调,在鱼钩上粘一团鱼饵,然后把鱼线远远地抛了出去。只听”咕咚儿“一声,鱼钩浸在了清澈的河水中,溅起了一些细小的水花,接着,浮标浮了上来,一摇一晃,看不出是否有鱼在咬钩。

钓鱼要讲究方法,首先要保持安静,耐心,静静等待鱼咬钩。要钓到大鱼,也要看天气情况。最好选择在雷阵雨之前。因为下雨之前,空气比较闷,水里缺少氧气,小鱼就会浮到水面上来找吃的。这样,就能清楚地知道鱼在哪里,只要轻轻一提鱼竿,就有一条大鱼在你面前耍“杂技“!如果你有网子的话,你绝对算是一个”幸运儿“,一捞,满网子的大鱼和小虾;如果点子准的话,有可能还会抓出一对毛蟹呢!

鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是条大鱼上钩了。我立刻使劲地拉着鱼线,把大鱼拉上岸来,哇!一条20公分长的鱼!爸爸一定会好好夸奖我!

变天了。

天下起雨来了,一会儿,池塘里又“沸腾“起来。

我不时地看着钩到的大鱼,心里美滋滋的!感觉到童年的暑假是多么的快乐!更快乐的是每次在河边钓鱼,这样的心情别提有多高兴啊!

在老家,我真正体会到了童年的乐趣!

✧ 横钩教案

教学目标:

1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到硬笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。

横勾的写法。

规范地书写含有横撇、横勾笔画的汉字。

教学重难点:

掌握横撇、横勾的写法。

教学过程:

一、导入

师:同学们,老师今天带来了很多漂亮的字宝宝,你们想看看吗?

生:想。

师:那就擦亮你们的大眼睛,好好欣赏这些字宝宝吧!(课件出示多张硬笔书法图片)

师:这些字宝宝漂亮吗?

生:漂亮。

师:他们都是书法家们写的,书法家们把字宝宝们打扮得多漂亮啊,每个字宝宝都那么工整,你们想写出这么漂亮的字宝宝吗?

生:想。

师:好,那我们马上开始学习写漂亮的.字宝宝。

二、学习写字姿势

师:要想写出漂亮的字宝宝,首先要有正确的写字姿势,你们还记得正确的写字姿势应该是怎样的吗?

生:抬头挺胸。

生:胸口离桌子一锤远。

生:眼睛离书本一尺远。

师:不错,同学们说得都很对,老师今天带来一首《写字歌》,它能使我们更好地记住正确的写字姿势。大家一起来跟老师读。(课件出示《写字歌》)

写字姿势很重要,头正身直要坐好。

两臂桌面左右开,小腿垂直脚平摆。

眼睛离纸一尺远,胸距桌边远一拳。

手离笔尖约一寸,不松不紧章空心。

良好习惯要养成,小朋友们要记牢。

三、学习横撇的写法

师:同学们都知道每个字由不同的笔画组成,要想写好一个字,就必须把这个字中的每个笔画都写好,笔画有很多,有“横、竖、点、提、撇、捺”等等,现在我们要来学习“横撇、横勾”的写法。(板书课题:横撇、横勾的写法)

师:首先,我们来认识一下“横撇”。(示范并讲解“横撇”的写法,板书要领:横画短、折处顿、撇画长而微短)

师:下面,请同学们在田字格中书写一排“横撇”。边写边想要领,看看谁能最好得运用要领。

师:刚才同学都很认真的书写了“横撇”,大家都很快掌握了写“横撇”的要领,太棒了,现在我们就一起来看看带有“横撇”的字该怎么写。(课件出示“友”)

师:这是什么字?

生:“友“字。

师:还记得它的笔顺吗?自己用手画一画。

师:我们一起来看看你写对了吗?课件演示“友”字笔顺,生跟着空书)

师:同学们都写对了吧,要写好一个字,笔顺可不能错哦。

师:请你再仔细观察一下,“友”字的每一笔在田字格中的位置是怎样的?

生:“横”在田字格的横中线上。

生:“撇”在田字格的竖中线左边。

生:“横撇”在田字格的右下方。

师:同学们真细心啊!当中“横撇”的写法要领是什么啊?

生:横画短、折处顿、撇画长而微短

师:很好,现在就请大家在田字格中书写一排“友”字,看看自己能把“横撇”很好得运用到“友”字中吗。(师巡回指导,强调写字姿势)

师:请同桌之间比一比,看谁的字写得好,再看看还有哪些地方写得不是很好,帮你的同桌改一改。

四、学习“横勾”的写法

师:刚才同学们学习了“横撇”的写法,并且都非常认真,写出了非常漂亮的字,下面我们再来学习一个跟“横撇”很像的笔画——“横勾”。

(示范并讲解“横勾”的写法,板书要领:横画长而平,横尾顿后出勾,勾画短而斜)

师:同样,请同学们带着要领在田字格中书写一排“横勾”。

师:我们再来看看“横勾”在字宝宝中又是怎样的。(课件出示“定”字)

师:你能按正确的笔顺书写“定”字吗?

师:我们一起来看看“定”字的笔顺。(课件演示“定”字笔顺,生跟着空书)

师:通过你的仔细观察,你能发现写“定”字的要领吗?

生:宝盖头在田字格横中线的上面,写得宽一些。

生:中间比较窄。

生:下面的“人”字要写宽一点,捺要拉长一点。

师:大家可真厉害,那么就把你们找到的要领运用到你们写的字中吧。

师:请各小组选出写得最好的字,我们一起来欣赏。

五、提升写字兴趣,巩固练字

师:老师今天发现大家特别能干,能把字宝宝写得这么漂亮,大家这么认真的样子使老师想起了大书法家王羲之,他在小时候就是这么认真地写字,我们一起来看看这位大书法家的故事吧。(课件播放《王羲之的故事》)

师:看完王羲之的故事,你们知道了写漂亮字宝宝最重要的秘诀了吗?

生:认真、努力。

师:对,我们可要把这个秘诀好好的用到我们每一次写字中啊。

师:有一些带有“横撇、横勾”的老朋友迫不及待地想让大家替他们打扮了,看看他们是谁?(课件出示“岁、处、没、军、亮、家)

✧ 横钩教案

作者:一程山水一年华

《竖弯钩》这一节书法公开课,是我专门为软笔书法初学者设计的课堂教学,作为书法练习指导课堂使用,这节课下来我将自己的反思总结如下:

优势方面,课堂教学环节完整,时间把握较好,目标清晰,学生的实践活动实施较好。

不足如下:

一、课件音乐插播的问题。

为了普及书法练习指导课,我专门查看了很多资料,干巴巴的讲授,学生不一定能够形象的理解竖弯钩这个笔画,于是我就自己亲自设计课件,包括每个图片的插播,每个路径的设置,每张动画的设计图案,我都精心安排了一下,但是我设计的音乐,不知道是什么原因,课堂上没有能够顺利播放,这个问题我需要下来以后找专业人士帮我解决一下技术问题。

二、两个竖弯钩对比的问题。

本节课我设计了两个竖弯钩帮助同学们理解,为了帮助大家形象理解这个竖弯钩,我在课件上插了一个关于大白鹅的图片,两只不同的大白鹅在水中游动的形态不一样,一个属于竖短弯长,一个属于竖长弯短。以此来体现两种竖弯钩的不同形态。

通过本节课,要让学生掌握的是处理好竖弯和竖弯钩的圆转是本课的重难点。通过让学生观察、比较和练习,学生倒是很快掌握了写法。在例字的教学中,难免出现一些错误之处。特别是"巴"字的写法,要求上边紧,下边松,也就是竖弯钩要舒展些。学生出现的错误是上边比较宽大,下边的竖弯钩也不够舒展,造成大大的、呆呆的感觉。再者,"西"字学生很容易就把钩又带上了。这些难点之处,我也让学生在投影上展示,请其自己说说缺点,说说容易,写写难,学生在练习时还会出现错误,我还是强调,谁能将"巴"的竖弯钩写舒展,就多给他两个星,来调动学生写好的信心。

五年级冯会元

xx年3月22日

✧ 横钩教案

导语:钩针的花样总是千变万化,可以创造出各种各样的小物件。无论是漂亮的'宝宝小衣服,还是卖萌的花边,都需要这么一款萌萌的小蝴蝶结来做点缀哦。下面来学习这款毛线蝴蝶结的钩法吧。

钩针钩花教程:

毛线绕两圈线圈。

在线圈上钩6针短针。

在前一行的每个辫孔中钩两针,共钩12针短针。蝴蝶结中心的圆片织好了。

钩8个辫子针,引拔。

在8个辫子针组成的环中钩15针长针。空一针引拔。

钩8针辫子针。

在倒数第3个辫孔中开始钩4个长针,一个中长针,一个短针,引拨。

按前面的方法钩完蝴蝶结对称的另一边。

✧ 横钩教案

过年的阅读答案

过年

①雪飘下来,不断飘下来,是谁的衣裳,飘落到麦苗的身上,积蓄着体贴的温度。一片又一片,很多片,是谁的知音,在片片雪花上写满爱的祝愿。

②在这场年底下起的大雪面前,人们脸上都洋溢着掩饰不住的笑容,“瑞雪兆丰年”是大家想得出来最好听的一个词语。还有什么比来年的丰收与富足更让人满怀希冀的呢?

③忙着赶制年糕的人家冒出腾腾的热气,刚出锅的年糕带着秫米的香味,沾满了新年的气氛。馒头上、花卷上点上红红的圆点,炸鱼与熏肉的香味感染着空中的雪花,雪花也似乎成了一份美味。大家都在自己的家里猫着,积蓄着身体里的能量和情绪,为尽情的娱乐消遣做好准备!孩子们最大程度的发挥着自己的想象力,用雪创造着一切!

④屋檐上滚落下的雪花,消失在金黄色的光中。四处里灯火通明,整个城市像一块发光的琥珀,照亮了野外被风吹起的雪,照亮了踏雪归来的人脚下的路……在一片银白色里温柔了那串长长的脚印。

⑤是谁拥有这张至高无上的通行令,占据了所有的地面和天空——快乐的人们,在漆黑的角落里燃起火龙一样的爆竹;宁静的夜空里,间或有色彩缤纷的烟花绽放,点燃了夜空的激情。烟花散处,如流星闪烁,照亮了树上每一根细小的枝桠,保留下了脸上每一丝幸福的笑容,人们已经放开了脚步,向新年进发。

⑥清晨,路中央不知被谁堆出了一个样子可爱的雪人,胖胖的脸庞,红红的鼻子,黑如点漆的眼仁,他是谁梦里的人呢?

⑦狂欢了一夜的人们还在沉睡中。院子里贴满猩红的剪纸,树干上、窗棂上、院门上……

⑧路上穿梭着赶早拜年的`人,并相互传递着心里的祝福和感恩。

⑨清晨的阳光把树枝的影子照在斑驳的墙上,对联映红了门口的积雪,倒贴的福字里更有说不完的年的味道。太阳出来了,像一张红红的铜锣,敲响新年的开始……

1、阅读第②段,为什么“在这场年底下起的大雪面前,人们脸上都洋溢着掩饰不住的笑容”?

____________________________________________________________

2、全文洋溢着浓浓的过年的气氛,年的味道无处不在,你从哪些词句中读出年的味道,请摘录下来。(不少于四处)

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3、本文的语言十分优美,找出你最喜欢的一个句子(例句除外),按下面例子写出你喜欢的理由。

例:

句子:雪飘下来,不断飘下来,是谁的衣裳,飘落到麦苗的身上,积蓄着体贴的温度。

理由:我喜欢这一句将飘落的雪花比作衣裳,用“积蓄着体贴的温度”将雪花写得

含情脉脉,充满温暖感。

喜欢的句子:__________________________________________________

喜欢的理由:__________________________________________________参考答案:1、瑞雪兆丰年,来年的丰收与富足更让人满怀希冀充满喜悦。

2、示例:

①刚出锅的年糕

②馒头上、花卷上点上红红的圆点,炸鱼与熏肉的香味

③在漆黑的角落里燃起火龙一样的爆竹

④宁静的夜空里,间或有色彩缤纷的烟花绽放

⑤院子里贴满猩红的剪纸

⑥路上穿梭着赶早拜年的人

⑦倒贴的福字里

⑧墙上的对联。(任意四点即可)

3、“略”。

✧ 横钩教案

横的教案篇1<\/h2>

教学目标:

1、树立生活处处皆语文的思想,使学生了解多种识字的途径,激发学生的识字兴趣,引导学生在生活中识字。

2、在识字过程中,激发学生自主识字的需求,培养学生的观察能力、思维能力、表达能力。

教学重点:激发学生的识字兴趣;

教学难点:引导学生运用多种途径识字。

教具准备:

1、事先挂好(生词、句子)卡片,摆放好小黑板(三块);

2、准备装有短文的信封(三个),帖有小奖章的地点牌(六个),决定展示地点的签(三个),育才广场图片(六幅);

3、布置学生每人自办我会识字小报一份。

教学过程:

一、激趣导入:

1、学生交流识字小报

(1)、相互交流

(师述:咱们一年级八班的小朋友很聪明,短短两个月的时间就在生活中认识了很多字,办了好多识字小报。现在请把你的小报上的内容读给旁边的同学听一听。)

(2)、选代表交流

a、(师:哪个小组愿意把自己的小报贴在前面的黑板上)

b、师:内容可真丰富,现在孙老师随便挑一幅,这份小报的主人是谁呀?你能把小报上的内容读给大家听听吗?(指名读自己搜集的字。)

(学生用小报的形式展示自己的识字成果,剪剪贴贴中既巩固识字,又动手排版,锻炼了手指的灵活性,更激发了创造性。形式多样,五彩缤纷的剪贴报是孩子识字成果的展示,更是孩子多方面能力和智慧的结晶。和小伙伴展示也好,上台展示也好,都是对孩子识字成果的极大肯定,激发了孩子识字的信心和兴趣。)

2、抽签认字

师:还有哪些同学想露一手!这么多呀!那这次孙老师可要考考大家了!瞧,老师这儿有三个信封袋,谁有勇气上来抽取一个,并把里面的内容读给大家听。

(富有童趣的抽签认字,给识字多的孩子提供了充分展示的舞台,对其他孩子更是一种激励。)

3、交流识字途径:怎么样?(好)赶紧鼓掌啊!孙老师真是心服口服了!不过有一点我觉得很奇怪!这里面好多字我们都没学呢,你们是怎么认识的呢?

大家的办法还真多,有借助拼音的,有请教别人的,还有自己试着猜出来的,那咱们今天就用这些方法去认一认校园中的字,看谁是真正的识字小能手!

(识字途径的交流巧妙地展示了识字方法。孩子们为自己的独特的识字方法感到自豪,也为下面的自主识字作了铺垫。)

二、学生自主实践。

1、选择地点:同学们看,老师这儿有六张卡片,咱们就来个抽卡片选地点!现在请组长上来任意抽取一张,并马上举起你的牌子(组长活动)请各小组的同学到组长那儿集合!

2、提出要求:

(1)、大家可以很有礼貌的邀请几位老师作你们小组的参谋,识字过程中,遇到大家都不认识的字,可以赶紧请教一下老师。

(2)、孙老师在校园里挂上了好多卡片,同学们可以在组长的带领下认识一个搜集一个。

(要求交代明确,学生在校园的识字才能落实到位。)

3、学生分三个地点在校园中识字。(育才广场、怡心园、天涯海角)

(人教社新课程标准实验教科书的指导思想可以用11个字概括:学语文。用语文,语文生活化。这里把识字教学和学生的生活环境紧密联系起来,充分利用了校园中特有的识字资源。学生通过小组合作,探究学习的方式在校园中主动识字,通过借助拼音、请教他人、自己试猜等多种途径来参与实践,每一位学生都兴致勃勃地参与,大大激发了学生随时随地识字的兴趣。)

三、实践成果展示:

1、师导入:孙老师观察了一下,同学们都是满载而归,现在就请同地点的两个小组,把你们认识的字互相读一读(同地点两个小组交流)

(学生自主交流,交流中学生既是小老师又是学生,在多重角色的互动中巩固识字,展示成果,互相学习。人人都是课堂的主人。人人都享受到识字的乐趣。)

2、展示育才广场:(育才广场的同学起立,请露出你们最甜美的微笑,给大家打个招呼!好,挑战开始!)

(1)、孙老师手上拿的就是育才广场的几处景物图!现在我一个一个贴在大黑板上,你们看到了什么,就大声喊出它的名字,好吗?

(2)、哪些同学手上拿到了它们的名字?请快速上来贴在相应的图下!看谁贴的又快又准!

(把字贴到图下,其实就是把抽象的文字符号和具体的事物联系起来了。这样的识字生动有趣,广场的孩子兴奋,其他地点的孩子也在欢快的氛围中分享着识字的快乐。)

(3)、师:孙老师发现,好多同学还搜集到了句子,那我就请四个同学上来参与这一轮的挑战!(展示句子---游戏:悄悄话)

游戏规则:a、贴:请把你们的句子贴在前面的大黑板上;

b、选:请你们从没去过育才广场的四个小组里任意挑选一个;

c、传:请把你的句子悄悄传给这组的第一个同学,然后一个一个往下传,等传到最后一个同学时,就请你赶紧到我这儿来报道!

d、说:你们听到了什么就大声说出来!

(句子的展示是最难的,但是以游戏的形式出现,大大激发了兴趣,降低了难度。这种紧张的气氛使孩子的有意注意被充分调动起来。展示的面也更大了,其他两个地点的孩子都参与进来了。)

4、导入:经过展示,孙老师发现育才广场的同学个个都很棒!孙老师真为你们感到骄傲!其他两个地点的同学能超过他们吗?那咱们就来比一比:现在请你们把自己卡片上的字读给的其它地点的同学听听,并告诉他们你们是怎么认识的?看看谁才是真正的识字能手?

(由同组的交流到不同小组交流,扩大了交流面,学生的表现欲得到满足,成就感得到体现,口语交际能力得到一定培养。)

四、总结:

今天这节课,同学们表现得很出色,现在孙老师很高兴向大家宣布:你们都是名副其实的识字能手!希望在座的识字能手们能够在平时的生活中处处留心,多多识字,你们一定会更加优秀!那咱们现在就把手上的这些卡片送回到原来的地方,下课之后,请你带着一年级其他班上的小朋友再去认一认,把你识字的好方法给他们说一说,好吗?

(课虽下,学生识字的兴趣却渐浓,愿望更强烈。孩子们像小鸟一样飞向校园去贴卡片。识字活动延伸到课外,也将延伸到校外。孩子有了喜爱识字的热情,有了主动识字的愿望,养成了随时随地识字的习惯,将对孩子的语文学习终身受益。)

总评:这是我们开发的一节校本课程。以我校独有的校园文化建设为教学资源,通过学生对怡心园,育才广场,天涯海角这三处景点的观察,引导学生了解多种识字的途径,并针对学生的个性特点,为学生提供张扬个性的舞台,激发学生识字的兴趣,培养学生在生活中识字的习惯。语文是母语学习,无处不在,无时不在,在生活中识字是很方便,很重要的识字途径。我们把识字教学置于生活的大背景中,充分利用一切课程资源,考虑每个学生的需求,把课堂真正还给孩子,给孩子自主实践时间,给孩子自主发展空间,给孩子合作探究的机会,给孩子展示成就的舞台。让孩子从小享受语文学习带来的乐趣,让良好的识字习惯伴随孩子愉快成长。

横的教案篇2<\/h2>

一、郑和下西洋

1、目的:

为提高明朝在国外的地位和威望,“示中国富强”,同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。(彰显国力,换取奇珍)。

2、条件:

①明朝前期的国力强盛

②造船术的发达

③指南针在远洋航海的广泛运用

④郑和个人吃苦耐劳的英雄气概好勇于探索的精神

3、时间:1405──1433年,郑和七下西洋。

4、到达地区:到过亚非30多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

5、意义:郑和是我国也是世界上的伟大航海家。郑和的远航,不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解了友好往来,而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线,为人类的航海事业作出了伟大贡献。

二、戚继光抗倭

1、骚扰我国沿海地区,使百姓的生命财产惨遭损害,沿海居民称它们为“倭寇”。

2、戚继光抗击倭寇的进攻(台州),戚继光是我国著名的民族英雄。

3、“封侯非我愿,但愿海波平”的诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱负:不追求个人名利,以国家和民族安危为已任的爱国情怀。

横的教案篇3<\/h2>

我会打招呼

教学目标:

1.学习每一天跟不一样的熟人打招呼。

2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

教学准备:

1.课件、幼儿用书。

2.简便欢快的音乐。

3.各种打招呼的图片,如挥手、微笑、拥抱等。

4.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。

教学过程1.情景表演引出课题:

(1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师:你们仔细看,故事里发生了什么他们又说了什么

(2)两名幼儿进行情景表演。

(3)教师:他们表演的是什么他们是怎样说的

(4)幼儿回答。教师小结:他们表演了早上来幼儿园的情景,两个小朋友见面后互相说了"你早!你好!"(5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话,并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方,并面带微笑:

2.请幼儿看书。

(1)教师:小朋友请打开书,看看图上都有谁她说了什么话在说话的时候,她又是怎样做的

(2)幼儿看书后回答。

(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的资料,并进行简单的小结。

3.学习儿歌"小可懂礼貌"。

(1)教师:今日我们来学习一首儿歌,名字叫"小可懂礼貌",请大家仔细听。

(2)幼儿倾听教师的朗诵。

(3)教师针对儿歌中的资料,对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么她都遇到了谁和他们是怎样打招呼的

(4)教师请幼儿边看幼儿用书,边念儿歌。

4.玩音乐游戏,在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。

(1)玩法:教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上,并列上序号。幼儿一边听音乐,一边拍手走步,等这段音乐结束时,迅速找一个朋友打招呼。依次的,等第二段音乐结束时,必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片,音乐就重复放几次。

(2)调整图片前后的顺序,请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。

横的教案篇4<\/h2>

目标:

1、初步感知春天的变化,了解春天的特征。

2、激发幼儿寻找春天的兴趣。准备:选择观察地。环节:

一、 组织幼儿野外寻找:

1、 引导幼儿寻找泥地里的小草、小花,书上的枝条有何变化。

2、 试一试外面的水池的水温怎么用了呢?

3、 太阳晒在身上怎样?

二、回园说说春天景色

1、 你找到春天了吗?你找到的春天是什么样子

2、 引导幼儿运用已有的经验说说春天的景色。

3、 你在哪里找到的春天。

4、 :春天很美丽,到处都有美丽的春天。

三、组织幼儿欣赏诗歌

1、 那些小动物会冬眠?春天来了这些小动物会怎么样呢?

2、 通过欣赏进一步理解春天到了,燕子从南方飞到北方,小草钻出地面,河里的冰融化了,美丽的花儿开了。

3、 :春天到了,花儿开了,小草长大了,冬眠的动物苏醒了。

反馈:本次活动幼儿很感兴趣,看看、说说自己感受到的美丽春天。我们走出教室,去感受春风的抚拂,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里寻找春天;红红的花、绿绿的草,枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶暖暖的阳光,柔柔的春风,到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天来了。

横的教案篇5<\/h2>

内容与要求:

1、感受三拍子歌曲的轻快,乐意尝试用动作来表现三拍子的节奏。

2、知道小树苗长大离不开阳光和水,能产生照顾小树苗的愿望。

活动准备:

音乐、图片

活动过程:

一、谈话导入——激发幼儿的兴趣引出主题

1、最近我们都在聊春天里发生的事情,你们喜欢春天吗?

2、过渡语:我也很喜欢春天,春天小草会从泥土里钻出来;小树会发芽;小花会开出美丽的花朵

3、看,这是什么?你们知道小树是怎样长成大树的吗?

4、小结:小树需要水河阳光才能快快长大,我这里有一首好听的关于小树成长的歌曲,我们赶快

来听听,小树到底是怎么长大的!

二、欣赏歌曲——感受小树苗三拍子的节奏

(第一遍欣赏)

1、你觉得这首歌听上去是什么感觉?

2、我们用打节奏的方法来帮助小树快快长大吧!

(引导幼儿用拍手、拍腿,拍肩膀等方式)

(第二遍欣赏)

1、 你听到歌里唱了什么?

2、小树苗是怎样长大的?

3、小结:原来小树又要浇水、又要晒晒太阳,还要吹吹风,我们还要说好听的话,这样小树就长

的又高又大。

三、歌曲表演——感受集体表演的乐趣

1、谁愿意用好听的声音把这首歌唱出来呢?

2、宝宝们得声音真好听,不过我觉得要是能加上动作就更好了,一起来试试好吗?

3、鼓励幼儿尝试根据歌词做出相应的动作来演唱歌曲。

4、小结:宝宝们都唱的很好听,我来看看你们的小树有没有长高呢?真的有长高哦,想不想让你

们的小树长的更高呢?那我们回家唱给爸爸妈妈听,用好听的声音唱,好看的动作表演,我想你

们的小树一定会很快长高的!

横的教案篇6<\/h2>

活动目标:

1、体验诗歌中人和自然的情感。

2、学习诗歌,理解诗歌中的美。

3、能合作并有感情地朗诵诗歌。

活动准备: 课件、彩笔、四种颜色的卡纸

活动过程:

一、直接语言导入:你们知道吗?不光是我们人会说话,大自然也会说话,而且大自然的话到处都是,不信?我们一起来看!(出示flash课件1)

二、配乐欣赏诗歌,理解诗歌内容。

1、白云飘得高高,告诉我们什么呢?

2、瞧!谁出来了?(蚂蚁)它们在干什么呢?

蚂蚁往高处搬家,这是要告诉我们什么呢?

3、这是什么呀?(大树桩)上面有什么?对!每一个圆圈就是一个年轮,大树桩告诉我们有几圈年轮就代表它几岁了!

4、教师小结:大自然的语言多奇妙啊!我们只要认真观察就能够发现。

三、用图谱完整学习诗歌

四、分组合作朗诵诗歌。

附诗歌:

大自然的话别以为人才会说话, 大自然也有语言,这语言到处都有,仔细观察就能发现。

白云飘得高高,明天准是晴天,这就是大自然的语言。

蚂蚁往高处搬家,出门要带雨伞,这就是大自然的语言。

树桩上有一道道圈圈,一圈就是一年,这就是大自然的语言。

大自然的语言啊,真是妙不可言。

不爱学习的人听不懂,粗心大意的人永远听不见。

横的教案篇7<\/h2>

1、教师讲故事《小猴哭了》。

2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

教师:为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

3、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?

尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一物品教师就拿出一样,放在幼儿的面前。

4、观看手偶表演,比较不同行为的性质。

请幼儿观看手偶表演,每段表演后分别让幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?

情境一:小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水。

情境二:小猴在耍弄树枝。

情境三:小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。

情境四:小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

5、教师小结教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三,当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议:

活动延伸:幼儿的日常活动中,在幼儿使用这些尖利的物品前,特别提醒幼儿注意使用的安全性。

家园共建:提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动,检查家里是否有不安全的因素,避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

横的教案篇8<\/h2>

活动目标:

1.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。

2.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备

1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2.周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程

1.谈话引入小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。

2.防溺水教育小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:

(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

(4)老师谈谈事例,幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩,有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做?

(5)说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

3.小结:

人的生命只有一次,我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩,必须要大人陪同。遇到危险的事,要大声呼救!

✧ 横钩教案

甲方(承租方):

乙方(出租方):

依据《合同法》的相关规定,甲乙双方本着互惠互利的原则,经过甲乙双方的协商,就有关事宜达成此协议,具体协议内容如下:

一、甲方租用乙方所有的钩机一台,在位于使用,租凭期限从年月日起。

二、租金计算方式:

三、在签订此协议之日起:甲方租赁期间如因生产或其它原因造成钩机被有关部门扣留,甲方应及时将车辆取出,所需的机关费用均由甲方自行负担,车辆被扣期间,甲方仍应按

四、钩机进现场,甲方应向乙方付万元订金。

五、每天工作完毕,甲方应即时结算当日费用。不可托欠。

六、如果工作现场因某种原因(如地质、道路运输等)使工作不能正常进行,超过2日,乙方可自动退出。终止合同。

七、在履行此协议期间,钩机司机的食宿费用均由甲方负担,如此车辆发生故障由乙方负担。

此租赁协议一式二份,甲乙双方各执一份。

此协议自双方签订之日起即发生法律效力,双方不得反悔。

甲方(公章):_________

法定代表人(签字):_________

_________年____月____日

乙方(公章):_________

法定代表人(签字):_________

_________年____月____日

✧ 横钩教案

[目的]

提高兴奋性,达到准备活动的目的。

[准备]

地上划三条间隔3米的平行线,10米长的粗绳一根。

[方法]

把学生分成人数和体力大致相同的甲乙两队,面相对,双手握绳站在线上。

教师鸣笛后,双方力争把绳拉过背后3米线,先达到者为胜。

[规则]

不得抢先用力拉绳。绳子必须横拉。

✧ 横钩教案

南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。

在每年送朋友上路的横塘里,蒙蒙细雨中,即将远行的画船栓在岸边的垂杨柳上。

《横塘》是南宋诗人范成大创作的一首七言绝句。诗写送别朋友时的情景,表达了与朋友间的深情。前两句为送别之景,后两句是离别之情。全诗以抒情之笔写景,通过环境景物描写,烘托离别之情,情景交融,深情缠绵,回味无穷。

这是一首精巧别致的送别诗。前两句写景,后两句抒情,末句以景写情,情景交融。横塘在江苏,苏州城西南,风景宜人,是一个千年古镇,著名的'江南水乡。

诗的前两句写横塘春景。春暖花开,万物复苏,南浦春水尽绿,小小的石桥,红红的塔,还是像以前那样。寒山寺、枫桥在今苏州城南,可知这里的“石桥”和“朱塔”应该分别指枫桥和寒山寺的塔。“石桥朱塔两依然”句对应下句“年年送客横塘路”,诗人年年都在横塘送别好友,石桥、朱塔都是原来的样子,换句话说,它们都是诗人送别的见证者,承载了诗人特殊的情感。多有关离别的古诗词名句请关注“”

“年年送客横塘路”,诗人每年都在这里送别,每年都是在最美的春色里,承受离别之情。作者由此次送别,想到以往的送别,使离情化一层为多层,层层叠加,送别,实在是令人不堪。“细雨垂杨系画船”,在那送别的江南细雨天,因为不舍,垂杨恋恋地系挂着画船。这句表面写景,实际写情,杨柳本来就是留恋的代表,垂杨系画船,实际就是诗人留行人。一个“系”字,点出了诗人对好友的不舍,“系”同时又是催,无催又何须系?行人送别,已属悲伤之事,垂杨又来“煽风点火”,实在是令人神伤。全诗写景文笔抒情,通过对景色的描写,烘托了离别之意,表达了诗人对好友的依依惜别之情。

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