日记大全|做好自己读后感(集合十四篇)
2023-05-22 做好自己读后感做好自己读后感(集合十四篇)。
❂ 做好自己读后感 ❂
例如，中庸是指在复杂多变的环境中，谨慎、冷静地选择最优解；中庸是指在对立统一的诸多因素中，敏锐、智能地找到最佳平衡状态。事实上，无论抉定是否正确，无论结果如何，已经做出的决定都不能收回，只能接受。
因为，在现实社会中，不是每个人都能在做每件事的时候达到自己的理想目标。只要他们在选择之前认真思考，在选择之后放手，他们就能成为最好的自己。
读完这本书，我对成功有了新的认识。成功就是不断超越自己，使自己的生活幸福、充实、有意义。事业进步就是成功，家庭幸福就是成功，交朋友就是成功，帮助别人就是成功。成功不遥远，不虚度此生就是成功。
成功就是做好每件事，快乐每一天。
❂ 做好自己读后感 ❂
《我要做好孩子》这本书，是暑假中老师推荐的书目。这本书，是我和妈妈一起在欢笑中读完的。
书中的主人公金铃，是一个有趣又粗心的女孩儿。我感觉她和我有很多相似的地方：粗心大意、自来熟等等。
金铃的妈妈卉紫，是一个刀子嘴豆腐心的妈妈。她虽然老是数落金铃，但是心里还是十分爱她的。
最好玩的是金铃的爸爸金亦鸣。他不懂得带孩子，常常闹出些笑话来，把我和妈妈乐得哈哈大笑。
书里的《天上掉下来的小妹妹》这章令我百看不厌，记忆犹新。那个小姑娘幸幸，爸爸妈妈离婚了，疼她的爷爷也去世了。而自私的父母却都不肯要她。
幸亏善良的金铃把幸幸带回了家，让幸幸度过了几天快乐的生活。最后，幸幸还是去了她的外婆家。
读完了这一章，我不禁同情那个小女孩幸幸，恨起了幸幸那无情的父母。
读着这本书，你会觉得那个可爱的金铃，就在你的身旁，就是你的同学。
❂ 做好自己读后感 ❂
《魏书生文选》读后感：做好自己从改变开始
改变自己，天高天宽；抱怨环境，天暗。与其寄希望于客观条件的改变，不如寄希望于挖掘自己的潜力。
魏书生虽没有把《魏书生文选》第二卷仔仔细细地读过，但里面的精彩部分,特别是修身篇的某些内容让人过目难忘。魏先生的思想、言行朴实，让我感触颇深，也给了我启迪。
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一、多改变自己，少埋怨环境：
在修养方面，魏先生谈了自己的经历：1978年，经过6年的努力，他实现了教书育人的夙愿。环境是两个平房之间的低洼操场。周围没有栅栏。
刚开始，魏老师埋怨过，灰心过，也等待过，想等环境好了，再好好教书，再搞改革。然而，抱怨、气馁、等待的结果是，学生越来越难教，脾气越来越坏。他清楚地知道，他再也不能这样下去了，也不能用**这样宝贵的时间来交换许多无用的指责和抱怨，他说：
埋怨自己不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。他认为人们不能要求环境适应自己，只能要求自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。
面对现实，他千方百计地改变自己的教育教学方法，于是班风有了明显的变化，那个全是男同学组成的班级的学生也和我成了好朋友
读了魏先生的经历后，不禁要思考这样一个问题：为什么同一个学生在同一个老师的教育前后会有明显的变化？关键在于什么？
答案是教师，起着关键作用的是教师本身。由此想到自己，不是也常常怨天尤人吗？我真不走运，当了这个班的班主任。为什么学生的学习这么差？
；为什么我花费这么大的力气？成绩仍旧不见起色？然后，魏老师的所做所感给了我启迪：
当你处在一个不太理想的环境中时，如何应对？一味地埋怨、责怪环境或学生的差，那是无济于事的。当你无法改变外部环境时，你应该从改变自己开始，让自己适应环境（学生），然后尝试改变环境（学生），哪怕只是一点点。
相信，只要努力去做，总会有收获的喜悦。
因此，在我的生活和工作中，我会多对自己说这句话：多改变自己，少抱怨环境。
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二、提高笑对人生的能力
俗话说：生活就像一面镜子，当你笑它的时候，它会对你微笑；反之，当你哭的时候，它也会哭。魏老师说：
班主任是积极乐观的，对生活微笑，容易感染学生，容易使学生开朗乐观；对生活微笑，对生活乐观的班主任是对学生的，也是对自己的
作为一个班主任，每天都要与班中几十位学生打交道，处理大大小小的事件，反反复复中难免会有情绪不好的时候，如果你常为一些琐碎的事情而累，那只会使自己陷入苦恼之中而无法自拔，甚至进退两难，这真是得不偿失呀。那么，如何保持一颗不被烦恼困住的正常心脏呢？魏老师自有高招，那就是多笑。
怎样才能做到多笑呢？他谈到了几种做实方式，比如多做实事，善待他人，善待他人，看到自己的长处，特别是少想自己不可改变的弱点等等。
其实，从中不难看出，这种为笑不是一般意义上的微笑，是一种心灵，是为人做事的态度。当我们以开放的心态看待一切，什么烦恼和痛苦只能是我们丰富生活中不唱主调的调味品。因为，笑对人生可以让你充满生活的勇气，积极进取，品尝到更多的生活快乐与生活的意义，使自己的人生过得更丰富、充实。
改变自己，天高天宽；抱怨环境，天暗。是的，做一个好人首先要改变自己。这是我读完这本书后的想法，也是一个很大的收获。
❂ 做好自己读后感 ❂
在2015年的寒假里，李老师给我们推荐了一本书——《永远讲不完的故事》。当我拿到这本书，它紫铜色的封面一下就吸引了我，而且在封面上还印有两条蛇，它们一明一暗，互相咬着尾巴，形成了一个椭圆，看上去很有神秘感。于是，我好奇地翻开了书，一页一页地仔细地读了起来。
美丽的幻想王国告急！王国里的天真女皇突然得了重病，与此同时，王国里出现前所未有的虚无。这是一种可怕的.力量，它能吞噬一切，并且正在变得越来越强大。只有一个来自人间的男孩才能拯救幻想王国和天真女皇。于是，来自草原的绿皮肤的猎人之子——阿特莱尤承担了这个重要任务，朝着目标出发了。
阿特莱尤是这本书中我最喜欢的人物。在他寻找人间男孩的冒险经历中，他遇到了无数挑战。当他的小白马不幸陷入泥沼，他没有后退，而是擦干眼泪，继续跋涉。虽然老乌龟告诉他，他要到达的地方非常遥远，可能一辈子也走不到，但他并不泄气，仍然坚定地向前走。后来他为了拯救福龙，甘心情愿被有毒的蜂群刺伤，而他也得到了福龙的帮助，带着他不知飞了多少个昼夜。尽管他们被四位风神卷上天空，又掉进大海，还误入幽灵之国的首都鬼城，还被狼人咬伤，这一切都没有阻挡阿特莱尤的决心，最终，他历尽千辛万苦，终于把人间的男孩带回了幻想王国。
在阿特莱尤的旅程中，他的勇敢、无畏和对目标坚定的信念深深令我钦佩。在我们的生活中，我们也会像他一样遇到许许多多的困难。也许是一道解不开的数学题，也许是第一次独自放学回家，也许是弹琴、练字……如果没有克服重重困难的决心和勇气，我们都会一事无成，只有坚持，才是胜利。书中的阿特莱尤教会了我成功的秘诀，那就是信心、恒心和勇气。
故事到这里还没有结束。人间男孩巴斯蒂安在幻想王国同样经历了奇幻的历险呢！他和天真女皇都遇到了许多意想不到的有趣的事。如果你对这本书有兴趣，快来和我一起读这个《永远讲不完的故事》吧！
❂ 做好自己读后感 ❂
《做好自己的每一天》读后感各位领导，朋友们：大家好！我是来自某某支局普通职工某某。
近期，我认真阅读了分局为我们推荐的一本好书——《做好自己的每一天》，使我感受颇深。本书分为四个时期，从价值取向、执行力、效率、效率和专业精神四个方面对优秀员工的成长路径进行分析和阐释，面临困惑和解决办法。此书理论与案例并重，既讲道理又举事实，可读性高，使我深受启发，现就该书阅读心得汇报如下：
一、成为优秀员工必须尽职尽责。观念决定行为。企业岗位的设臵，就如同机器的零部件，“分则散，和则利”，各个部分均具有不同的功能功用，岗位就是分散承担企业整体运行的功能，是企业的一部份。
这个职位的性质决定了它的职责。岗位是固定的，人员是流动的，人们按照岗位履性质责。履职尽责的程度直接决定了企业的成败。职场上，多少人仅看到薪水回报，未看到企业前途；多少人干职业为老板，不干事业为自己；多少人端饭碗干事，却摔饭碗混日子……这些错误观念导致的行为使企业困顿、停滞甚至灭失！
对一个企业来说，失去一个部门或岗位的责任是一个灾难性的后果。观念决定行为，尽职尽责，才是企业岗
只有各岗位产生积极的力量，企业才能在竞争中生存、发展、成长！
二、成为优秀员工必须有高效的执行力。“政策路线决定后，干部就是决定因素。”执行能力的重要性古今中外早有论断。
对企业来说，日益复杂的竞争讲求“丛林法则”，优胜劣汰是自然规律。一个有好的产品和战略但没有执行力的公司迟早会成为市场的牺牲品；一个有才华但没有执行力的公司不会为企业创造价值！高效的执行力第一要务是服从，让企业决策自上而下整体划一的得到执行；第二要马上就办，让企业决策的时效性得到充分保障；第三是要“言必行，行必果”，没有推诿，没有如果，只有结果；最终是要把工作做细致，把握好细节，结果尽善尽美。
三、成为优秀员工必须效率效能并重。“时间就是金钱，效率就是生命。”金钱是什么？
金钱就是效益！效益就是企业的生命！市场竞争激烈。企业效率的关键在于效率。
有的企业员工因琐事烦身，忙字当头，处理事务一团乱麻：剪不断，理还乱；有的拿了任务就上马，结果骑马难下，办事无方法；有的因循守旧，墨守成规，处事讲老方法、产品用旧面目；更有甚者做错误的事，却要求把事做正确，曲线救国、缘木求鱼！企业竞争讲的是你死我活，虽有合纵连横，但免不了刀光剑影，如都若上例所述，免不了员工丢了饭碗，企业失了性命！
4、 要成为一名优秀的员工，必须具备良好的职业精神。人因爱岗而敬业，因敬业而善始善终。做人，本是要有点精气神儿，但现在物
欲横流、胜败财富论；欲望遮蔽了精神、物质掩盖了理想。“地沟油”、“三鹿奶”、“烂皮鞋”、“毒胶囊”，凡此种种，究竟是管理的缺失，还是职业精神的沦丧？如此种种，又如何能善始善终？
究其根源，产品外观背后的本质往往是人的问题。职业精神是什么？它是有一颗对社会、对企业感恩的心；是既有索取又有奉献的双向流通；是爱岗敬业，自发的工作；是干事业、做企业的态度；是激情工作，做事善始善终的精气神儿！
知识就是力量，学***进步！以上的经历只是一个人对豹子的窥视。正确观念的形成，执行能力的提高，行善精神的培养，都离不开领导和同事的帮助和支持。《做好自己的每一天》使我略窥成为企业优秀员工的门径。
在今后的工作中，我将借此机会虚心请教，认真学习，转变观念，提高能力，力争早日成为我局的优秀员工！
❂ 做好自己读后感 ❂
她是个敏感的孩子，这种孩子往往因为任何小事，都会触动脆弱的神经，哪怕是一件我们似乎不提的小事。有的时候她迟到了，就会呆呆的站在教室的门外，低着头不言语，如果不是我看见她的位子空着，也许不会到教室外张望一下，因为是潘琳，我也就更加的敏感。换做别的孩子，迟到了以后，经常是惭愧的站在门口，等待老师的质问与盘查，独独她是例外。
如何耐心的盘问对她没有用，她不说话。总是眉头紧锁，眼睛里可能有泪水、恐惧或怨恨，我猜不出来。只能让她赶快坐回位子上去。
她听了后往往是很久才做出反应，拖着步子慢慢的挪回到位子上，一点也不夸张。身为一个年轻的老师，刚开始的时候，我很不习惯，心里全是不耐烦的情绪，满脑子“为什么又是你！潘琳！
”这么想着，声调一高，潘琳就更加的呆滞了，整堂课发呆。通常遇到一个问题，大家都明白的时候，她不是很理解，就会把头埋下，不爱听课。后来我慢慢了解到，她不听课是因为她听不懂，跟不上。
因此我很无奈也很自责，对待这种孩子，我应该再多一点耐心和关爱。
有一次，我不知道为什么，潘琳蹲在教室外面的台阶上，不肯进来。王主任和赵主任看到，不管他们多么有说服力，潘琳还是抱着腿深深地埋了头。最后，两位主任抬都没有把她抬进来，以失败告终。后来，我让她在外面冷静了一会儿，没有注意到她。恐怕她是那种推着鼻子和脸，故意撒娇的孩子。
后来，我怕她在外面出事，所以我就出去带她进了教室。我记得那天，我蹲下来，轻轻地说，潘琳，和老师一起走进教室。结果她抬头望了我一眼，摇摇头。
我心里是很着急的，恨不得两下把她提进来。班里有孩子在等着上课，怎么办？后来，我试图牵着她的手进教室，她挣脱了我的手，竟然慢慢站了起来，跟在我的后面，拖着地“踏踏”的挪进了教室。
体育课上，别的孩子出去活动了，我拉着她的手把她留了下来，看着眼前这个有着一年级样子、无论也不像一年级孩子的孩子，我心里既矛盾有怜爱。因为她的性格，学习不能一直跟得上她，所以这次应该是补课。在教了她几道简单的数学题之后，我一直在称赞她，鼓励她，称赞她认真听讲，表现出色。
她的眼神似乎也没有早上那么呆滞了。孩子是个孩子，可以看出潘琳不是太大的问题，她心底是愿意前进的！在谈话间，我问起了她的家庭，从她口中得知“我爸爸老打我妈妈。
”我很震惊，同是，这似乎也在我的意料之中。孤独的性格在于家庭。缺乏安全感导致她的敏感、脆弱和与世隔绝。那么，所有这些都可以解释——她缺乏安全感，也就是爱。问道今天为什么不愿进教室，她说“爸爸不给我买彩笔。
”我心中的疑团也顿时消失的无影无踪了。就是这么小小的一件事，在孩子心中是多大的影响！没有彩笔，意味着不同于其他同学，虽然她不情愿，但父母的言行能给孩子带来多大的影响！
身为家长，可曾想到呢？作为一名教师，我们是否有耐心倾听孩子的心声，探索孩子的心理世界？我想，这应该是一个很好的机会，去了解这样的孩子。
我对她说，“潘琳，这彩笔你先用着，这一次进步了，就送给你！”她慢慢的点了点头，可以看出她很开心。我告诉她以后我会告诉老师任何事。我是她的好朋友。
从那以后，我越来越多地握住她的小手，摸她的头，给她编辫子，和他们一起玩。课余时间，我抓紧空闲时间了解她对新知识的掌握程度。我知道除了安全，她还需要自信。让我建立她的自信。
慢慢的，我发现了身上的许多优点，她打扫卫生是一把好手，因为添了一个妹妹，成为姐姐的她，要帮母亲分担一些力所能及的事情了，打扫卫生时一板一眼，一个人能把教室打扫的干净整齐；她写的字很漂亮，不论拼音、铅笔字还是现在的钢笔字，字迹都和她的脸庞一样清秀……
由于在生活和学习上的特殊关注，潘琳逐渐回归集体。课堂上，因为她，和一些后进生，我要多讲一点。因为他们这些后进生，掌声要多送给他们一点。
因为，我不想让一个人掉队。学校组织课外活动时，我会把潘琳叫进去。一年级时的六一儿童节，我编了一个舞蹈，让潘琳也参加，在排舞的过程中，潘琳通过活动在集体中找到了自信与快乐，这正是我想给她的，我想让大家都看到，原本孤僻不合群的潘琳脸上漾满了快乐的笑容。
经常看到这里，我的心会充满感动和满足，因为我有这种耐心和责任感，感到温暖。原来，潘琳的舞蹈竟然可以跳的那么好！
现在，潘琳上三年级了，作业完成的越来越认真，听写生字每次都能得a,课文读得很动听，身为小组长，能带领组员把卫生搞好，虽然，她对作文比较吃力，但似乎并不厌烦，因为，有老师、有同学在不断的帮助她。最近，她的习作《校园秋色》还得了a+呢。虽然，在学习上，潘琳的表现并不领先，但是，她热爱这个集体，热爱老师和同学，热爱学校，这就足够了。
她的蜕变可以说是成功的，因为她的眼睛有一种精神，一种严肃，有什么难的？
对于我的付出，不足以谈。我想，我还要感谢她。一个小女孩让她年轻的老师郁闷，苦思冥想，然后找到了解决问题的办法，重拾自信，你不应该感谢这个小女孩吗？
每个人都有一颗年轻的心，浮躁而安静，这就是成长，谢谢你，潘琳！
现在，潘琳又添了一个弟弟，潘琳的第三个小跟班又要快出生了，潘琳家算上潘琳就有四个孩子了，针对这样的家庭，我们老师只有拾起自己的责任，既然来到我们的学校，就教好他们吧，或许他（她）是智力偏低的、多动的、单亲的……无论如何，让自己不留遗憾。每个孩子都是一朵花。每朵花都有自己的开放时间。一些小花会慢慢开，但这并不意味着这朵花不漂亮。也许有的永远开不出花，因为他是一棵参天大树。
多给孩子和自己点时间，耐心地倾听花儿的声音，同时实现自己的成功，那就是做最平凡的自己。
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2. 充分利用资源优势快速成长
成功或失败的关键在于我们自己，但我们应该明白，在自我完善的过程中，不能排除充分利用平台资源可以更快地成长。
忠爱读书、同事互助、名师引领，在优秀教师成长过程中可谓功不可没。团队或名师的引领，可以让追求上进的教师在教育教学的道路上走的稳健扎实，发展得快速卓越。从我们的视野中可以发现，骨干教师们哪位没有经历过参与学校的观摩课、研讨交流、专业培训等研修活动，并在其中经历了艰辛、困苦，甚至挫折、“打击”，方在教学教研上得到了飞跃。
此外，能够主动出外，开阔活动视野，向他人学习也成了一种享受，而培训成了最大的好处。
3. 做一个有追求、有梦想的人
自我成长就是努力成为一个有追求和梦想的人。在这条路上，我们需要自信、自律、梦想和自我鼓励。首先，自我发展必须有自信。自信并不意味着自信，而是对自己的能力有一个正确的认识。只有有了这样的基础，我们才能更自信地向前迈进。
其次，一个人的自强不息也需要懂得自律，这样才能面对各种困难，妥善平衡生活和工作，不断前进。那些主动改进、有梦想的人总会散发出某种光环，并以坚定的信念提高自己的职业素质和人格魅力。
感之二：积极成长需要教育智慧和技能的自我提升
在书中，李镇西老师写下了自己对班主任工作和课堂的感受。学生管理和课堂教学是一线教师不能回避的主要阵地。
1.班主任要善于讲故事
他说，班主任的“善于讲故事”是一项基本技能。孩子们喜欢听故事而不愿听说教。这部分我读的特别细，很感兴趣。
在他看来，讲一个故事，首先要把自己放进去。他一直主张班主任要善于把自己的故事讲给学生听，讲给孩子听，最能引起孩子们的共鸣。他多数讲“在错误中成长”的话题，认学生懂得，在做过错事后，后来战胜了自己，懂得了文明、教养、尊敬他人等等。
班主任很多时候也要讲别人的故事，“把自己放进故事里”，把自己的情感、思想融入在故事之中。他会选择把自己感动的故事，情不自禁产生要给学生讲的欲望，读来的，听来的，故事的精神内涵是自己认同的，这样，才能做到，在讲的时候，每一个字都是从我心里流淌出来的。唯有这样讲故事，才能体现出教育的真谛。
讲故事要自然切入。苏霍姆林斯基曾建议，教师应尽可能隐藏自己的教育意图，不要让孩子每时每刻都感觉到大人的教育。***也向我们建议，讲故事，就是追求一种不露痕迹的教育，从情境中切入，从真实生活中引入，从教学内容中引入，等等。
《一碗清汤荞麦面》是一个家喻户晓的感人故事，主题是爱与坚强。***是这样切入的。“刚才在开学典礼上，全校同学都齐呼了校训…… “怎么理解这句话呢？
”我问。小家伙们往往争先恐后、叽叽喳喳地回答。嗯，不错。
我这里再给大家提供一个例证，请大家吃一碗“面”，等大家吃完这碗面之后，对我们的校训一定会有更深刻的理解。这碗面条来自北海亭面馆，日本故事面馆面馆进口完成。
要善于展开。他曾经给学生讲我初一时学***的经历，不是这样三言两语只说“发生了什么”，还着重讲了“怎么发生的”。我讲了我初一时语文、数学等各科成绩如何优秀一一有我保存至今的初中成绩单为证，但就是英语成绩不好。
讲到这里，我还讲了当时班主任老师对着我“38分”的英语考试成绩叹息：“李镇西，你其他科的成绩都那么好，为什么英语学不好呢？”我又讲了当时我受到刺激，决定奋起直追的心理活动。
我还详细讲述了自己的努力，包括一些细节：上学的路上，上学的路上，晚上睡觉前等等。我随时见缝插针地利用时间记英语单词；连学校开大会，我坐在下面，脑子里都在默记单词；我还把常用单词的卡片贴在家里的墙上、饭桌桌面上、蚊帐上方等处，还有我的手背上也常常写着英语单词，这样我目光所及之处都是英语单词…最后我讲了期末我83分的英语成绩，让我和老师都有点不相信。
讲到这里，全班同学都惊叹不已。从此以后，英语成了强项。故事展开的非常有场景感。
还有就是讲故事要有曲折波澜。让学生进入故事，让他们参与，引导他们思考，组织他们讨论，或者让他们推测故事的发展或结果等。
我认为，相比之下，作为一名教师，他擅长在自己的生态课堂建设中讲故事，这也应该是一项基本技能。
最近，还从朋友圈中看以李镇西的文章。如何给学生安排座位？几乎每次新接手一个班主任，都会有新生家长打**，说希望能够在安排座位的时候予以“照顾”，原因无非是“孩子个儿小”、“孩子眼睛不好”等。
***支招，实行“每周轮换”，每个星期全班都要以小组为单位变化一次座位，让每一个同学在一学期之内几乎都能把教室的每个方位坐遍。结果呢，家长会上，大家都说：“好！
”任何一个学生都有机会坐教室里任何一个位置，对每个学生来说都显得十分公平。从这事看出，***真是一位善思考、有办法之人
2.做能把话说到学生心里去的教师
书中，李镇西老师的一篇文章——要把评语写到学生的心灵深处，给我印象很深。
目前，大多数教师的评语没有亲和力，枯燥乏味。孩子们不愿意读。父母可能不会认真对待他们。李镇西老师提倡个性化点评，让点评变脸。文中提到了南京芳草园小学班主任郭文红老师写的期末评语，让人很是感动，因为这些评语才是真正写进了孩子的心灵深处。
郭老师的字里行间浸透着真正的平等观念，丝毫没有传统意义上的师道尊严，她仿佛忘记了是在给学生写评价性的“评语”，而是俯下身子以大朋友的身份和孩子诉说。诉说自己的开心，比如：“你说“我的学***油，争取赶上大家”，亲爱的孩子，你知道我看了这话心里有多高兴吗？
”“亲爱的孩子，你知道吗，这个学期我最开心的事情就是亲手在你的期末试卷上写上了100分，这是我们两个共同的心愿哦，很高兴你实现了，这是你平时勤于思考的最大收获，恭喜你！”
评语也诉说自己的矛盾、纠结与苦恼，比如：“亲爱的孩子，提起笔来，心中觉得非常矛盾：一方面你是我最爱的孩子之一，敏锐的观察能力，出色的数学思维状态，分析问题、解决问题的能力都是出类拔萃的，数学水平、成绩都在班级名列前茅，课外学***获满满，取得了‘迎春花杯”决赛一等奖的好成绩，恭喜你！
我真的很感激并期待你在数学的道路上越走越好！另一方面，你是个让我非常担心的孩子。你经常影响自己和别人，因为你不能这样控制自己，郭先生不自觉地把自己的心交给了孩子。这种真诚、爱心，是从她心里不知不觉流消出来的，而不是仅仅凭“语言技巧”写出来的。
教育是心灵与心灵的交流。最常见的交流方式是交谈或写作。在立德树人活动中，面对学生，我们要学会修炼基本功，学会接纳、包容，通过理解、建议，打开学生心锁，走进孩子的心灵世界，为他们送去阳光雨露，孕育智慧，让孩子的生命在我们的引领下健康成长。
2。青年教师要从坚持课堂出发，积极探索。普通教师在成长为优秀教师的过程中，有一个共同点，那就是走出了课堂教学的摸砺。
上好语文课的教师，需要什么素质呢？--有知识，有思想，有兴趣，有才华，有头脑。课堂教学就是教师成长的土壤。
在平凡的教书中体味当教师的乐趣与感动，在煮课、磨课中历练出的扎实基本功，从课堂教学成就自己教育人生，数不清的教师，就是沿着这样的规迹，从课堂中成长为骨干甚至名师。他们的教育故事事从课堂开始的，他们所经历的教育困惑大多来自课堂教学。他们积极学习课堂教学策略，探索教学方法，逐步形成自己的教学风格，这与教师自身积极的自我发展密不可分。
感悟之三：快速成长，要忠爱读书与反思
要把自己培养成一名骨干，甚至是一名优秀的教师，就必须在教育教学中不断地学习和反思，提高自己，完善自己，付诸行动，提高自己，茁壮成长。而这一过程中，勤于阅读与反思显得优为重要，正如本书作者成长历程中的“不停地思考、不停地阅读”模式。
李镇西老师，书读的细透，又笔耕不缀。书中，有刘镇西老师的《第五十六号教室的奇迹3——说给老师的真心话》序言。
名师都有阅读的好习惯。一些老师和孩子一起读书——读好书、读好书、读厚书他们坚信读书会使老师聪明开阔眼界。会阅读的教师也会对学生产生无声的引领。
这是因为教师每天都与学生和学生接触，这影响了他们成长的心。
作为教师，要多读一些如《第五十六号教室的奇迹3——说给老师的真心话》这样的好书。如果没有丰厚的教育理论做职业铺垫，全凭经验积累去攀高枝，那往往是会摔跤的；有了厚重的教育理论丰富了自己的内心世界，方可游刃有余，为教学行为提供思想理念层面的指导。
2.谁都不会一帆风顺，勇敢面对
初入职场的人有初入职场的烦恼，工作多年的人有工作多年的烦恼，改用大文豪列夫·托尔斯泰的名言，那就是：幸福的人是相似的，不幸的人各有各的烦恼。在工作中，我们会遇到各种困难，甚至“打击”，这个时候，家庭、朋友是我们的温馨港湾，是我们成长的后盾；同时，我们要知道，这个世界上，并非自己是不幸的，比我们不幸的人还有很多很多，他们吃的苦、受的罪可能是我们无法想像的。
既然我们都知道人生不会一帆风顺，那就要勇敢地面对。人的一生很长，衡量成功的尺子很多很多，终身学习，终身成长，我们都可以遇到那个“让自己惊讶的‘我’”。
李镇西老师说，35年就这么过去了。并非一直都顺风顺水，其间的艰辛、困苦、挫折、“打击”，还有种种所谓的“不公”，有时候甚至似乎山穷水尽、兵临绝境……一言难尽，但我从来没有停止过前进的脚步，因为我所做的一切都不是为了别人，而是为了自己。
读李镇西老师成长故事与随笔，对照自己成长历程，倍感知识的缺少与能力不足。下步，将以名师身上获得的启发与感悟为动力，不断努力，继续前行！谢谢！
❂ 做好自己读后感 ❂
前不久，我看完了一本书叫《我要做好孩子》，它主要描写了一个叫金铃的小女孩，在小学六年级时和父母、老师、朋友之间所发生的一些感人的、有趣的故事，并且书里还生动地描绘出了家长与孩子的心理。
在读这本书的时候，我发觉我似乎渐渐地喜欢上了这本书，它给我带来了震撼和安慰。因为在家中，妈妈常常拿我和别的孩子比较，仿佛我就是一个人见人厌的丑小鸭，而别人家的孩子则是人见人爱的白天鹅。因此，我心中总是难以咽下这口恶气，尽管我知道外婆是为了我好！可是，当我看到这本书的小主人公金铃和我也有着共同的情况时，我心里顿时感到一丝安慰，原来，这件事并不是发生在我一个人的身上！
当我看到金铃妈妈因怀疑女儿行为而跟踪金铃时，我心中不禁燃烧起一股无名的怒火，我不禁在心底里呼喊：天下间所有的父母，我知道你们都十分关心自己的儿女，盼望他们将来能够飞黄腾达。所以，处处管着他们。但是，请允许孩子有一个自由的空间吧！保存他们心中的秘密，或许，这样才是真正的爱他们！请相信自己的孩子吧，不要让孩子们对父母失望！一些家长把孩子的分数看得太重，如果孩子已经尽了自己最大的努力，为何还要苦苦相逼？这样一来，孩子不快乐，你们也不会快乐！作为家长，你们应该为孩子一个小小的进步而感到骄傲，不是吗？有些家长说孩子必须要严加管教，不错，孩子们是需要一些提醒，以免误入歧途，可孩子们更希望得到家长的鼓励，这才是学习最好的强化剂呀！难道你们忍心让你们的孩子变成一个只会听从吩咐，一天到晚只会做题的机器吗？难道你们忍心剥夺孩子们一生中只有一次的短暂童年的所有快乐吗？你忍心让孩子的童年一片空白吗？
我之所以喜欢这一本书，因为它写出了孩子的无奈与苦恼，说出了孩子们想说却又不敢说的话。其实我们都想做好孩子！只是好孩子的标准太高，我们无能为力！所以，亲爱的家长们，请稍微降低一下好孩子的标准吧！我们会努力去做一个好孩子的！
❂ 做好自己读后感 ❂
读了《把握自己》这一课后，我真为例子中的那位高三学生而悲哀，也为他的不幸遭遇而同情。其实，生活中，整天沉迷网络的青少年大有人在，有的因沉迷网络这个虚拟世界而不能自拔，有的耽误学业；有的累垮身体；有的同家长反目成仇；有的还走向犯罪的道路；更有甚者，因为网络还献出了自己宝贵的生命……可惜、可悲、可叹啊！
一系列的网络悲剧，何时不再重演？创建网站的人们，你们能否让网络保持健康？开网吧的人们，能否负起你们的责任，心存良知、合法经营，为和你们一样为人父母想一想；为那些和你家孩子一样的青少年想一想，不要昧着良心挣钱，好吗？与我一样热爱上网的兄弟姐妹们，能否多听一些劝告？多一些思考，多一些理性？
我们在谈网络危害的时候，也不能谈网色变，关键是我们要正确使用网络，就像警察叔叔用枪一样，我们要把握好度，什么时候该用，什么时候不该用，一定要谨慎从事，切莫鬼迷心窍，悔恨终生！
浪子回头金不换！那些正痴迷网络不能自拔的兄弟姐妹们，从现在开始，把握自己吧！
❂ 做好自己读后感 ❂
以前在高中读过一些外书，看过后总觉得书中说的都是一些空话，只是泛泛的进行了一些要如何做，如何计划等等的说教，没什么实质性的帮助。但是这次在大学看了《做好自己》这本书后，感觉很不同，他不仅提出了易于理解的成功同心圆说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐释成功的秘诀。这些故事很值得我们学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我们走向成功之路。
首先，作者阐述了成功一词的真正含义，成功是多元化的，衡量成功的标准有很多种，但最根本的标准应该是：该行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。我经常有这样的感觉，不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了作者的成功说后，体会很深，人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功其次，讲述了该如何做才能获得成功：首先要摆正心态，拥有正确的价值观，这是成功的基础。用正确的价值观指引，端正自己的人生态度，再将二者用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等行为方式中，才有可能取得成功。树立正确的价值观，不断引导我们追寻自己的理想。在生活、工作中要诚信待人，不辜负别人对自己的期待和信任，努力做到言行如一、言出必行。每个人都希望得到他人的尊重和信赖，而他人对我们的期待，正是对个人道德修养的一种良性约束，是养成诚信习惯的重要力量。
人生态度包括勇气，自信，同理心，胸怀，自省，积极。态度是为人处世的基本原则，是决定成功与否的关键因素。人的一生中难免会遇到这样或那样的境域，这就要求每个人适时调整自己的心态，永保积极向上的态度。在顺境中，要善于自省，客观的评估自己，避免因盲目乐观而高估自己；在逆境中，要鼓足勇气，充分自信，用更加主动的态度来改变自己的境域；在处理事情时，要怀着同理心和容纳百川的胸襟，待人处世要将心比心，为他人留下空间和余地，主动反省自己，勇于承担责任。在人生态度上，我觉得自己在自信和勇气上还有些欠缺，在开会或其他场合总是不够自信，有想法但是没有勇气去表达，只是被动的等待被要求发言时才说。所以以后我一定会积极勇敢的去表达自己的看法。
行为手段是实现价值观的途径。具体体现在四种能力上，即学习力、有效执行力、合作沟通能力和人际交流能力。树立终身学习的理念，不断提升自身综合能力素养。现在一项工作的完成会涉及到多个部门，需要大量的人际交流，需要各个部门的通力合作，最终实现对工作任务的有效执行。同时发现兴趣和追求理想是行为手段的源动力，一个人只有拥有理想才能在人生目标的指引下果断的作出人生中的重大决定，沿着自己的成功之路稳步前行。
记得有人曾问过我你热爱你的学前教育专业吗，要回答这个问题很简单，但是仔细想起来又觉得很迷茫，现在看了这本书，才明白如何理解这个问题。只有接触才能尝试，只有尝试才能找到最爱，要学会选你所爱和爱你所选，积极发现你的兴趣。最后，是用智慧选择成功，智慧并不是指人的智商，而是主动发现并选择最完整，最均衡的状态，以此来获得成功。当你做出选择后，就要轻轻放下，不要过多去考虑，而是用实际行动去完成你的选择，那么这就是成功。
《做好自己》书中，阐述了人人都可以成功；我可以选择我的成功这一主题。这本书对于我们选择未来的道路，在推动社会进步的过程中雕塑出来未来的自己有很大帮助。最后引用开富一句话：有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同，做最好的自己，做快乐的自己，一步步向成功迈进。
❂ 做好自己读后感 ❂
金铃，一个活泼、善良、天真的小女孩。成绩虽不是特别好，却依然十分自信，我很欣赏她；虽屡战屡败，但自信心依旧不变，我欣赏她；面对老师，直抒胸臆，毫不畏惧，我欣赏她。倚栏轩文学网
去年假期里，因为妈妈给我买了《我要做升旗手》这本书，我认识了肖晓。而今年老师让我们买了《我要做好孩子》，我又认识了金铃。她和我们一样，被父母偎在襁褓之下，大多时候需要父母的意见；她和我们一样，经历着这个年龄有些小孩子不能承受的事却又不知该向谁倾诉；她和我们一样，正面临着一次严格的考验，所有人的重视给了我们压力。但她和我们不一样的是，后来，她懂得了，通过自己的努力可以取得成功。她可以从每一件看似普通却有着非凡意义的事情中领悟到，"我要做好孩子"了。从此，我开始向这个比我年龄小的女孩学习，学习她，努力、认真、；学习她，"胜不骄，败不馁".
本书是著名儿童文学作家黄蓓佳的一部著作，我读这本书，简直是手不释卷。金玲，是个只有1米55却又胖胖的小女孩，可以说是人见人爱，花见花开。是讨人喜爱。说实话，我也几乎被这小女孩给吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起劲。
金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩。足以证明，金铃通过自己的努力，赢得了别人的信任。
当我读完《我要做好孩子》后。仿佛也能感受到金铃的痛楚，此之多的故事一般。所以，我就暗暗下定决心，我要做个好孩子，一个努力学习追求上进的好孩子。所经历的每一件事，所听到的每一句话，我都会细细去体味，因为我想做好孩子，我要做好孩子。 面对考试，我们也有金铃这样那样的事，恐惧考不上重点高中，外界的压力似乎比学习压力还要大。但我们要乐观，想想金铃，通过努力最后取得成功。如书中老师所说，"每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的 ".
❂ 做好自己读后感 ❂
这本书写出了父亲刘墉用心良苦，把儿子的所作所为都看在了眼里，用孩子能接受的方式与他进行了爱的沟通。使儿子不仅一步步明白人生的哲理，并且使他克服了自身的缺点。
读了这本书，我明白了要成功，首先要学会去相信自己，要对自己有信心，一个连自己都不信任的人是不会有所成就的，学会自信是成功的关键，同样也是成功的基础，然而我们还要去创造自己，去克服自身的缺点，去完善自己，接下来就要去创造自己了。可以说就是去开发自己的潜能，让自己有更多的优点，可以说是择其善者而从之，其不善者而改之。成功最重要的秘诀，就是要用已经证明有效的成功方法。你必须向成功者学习，做成功者所做的事情，了解成功者的思考模式，加以运用到自己的身上，然后再以自己的风格，创出一套自己的成功哲学和理论。
成功，就是在别人停止不动时，你比别人多迈了一步
做大雁，首先要做雄鹰
以前跑步我总是跑不快，一直在最后，成为别人不垫底的挡箭牌，现在我发现我缺少的是意志，总会提前对自己说放弃，后来我进行了一段时间的练习，并在跑的时候给予自己充分的自信，对自己说我能行，没想到不经意间就冲到了终点，成功了！我明白，我真的进步了，我正在改变着。我相信，随着这一点一滴的进步，最终我会变成充满自信的少年。我，将不再害羞，不再怕自己，我已拥有自信，我将战胜自己！在我心里已经有了一个信念：我坚信，我是最棒的，我能行！虽说现在跑的不是特别快但也还是可以的，所以我们要做好自己，创造出属于自己精彩的未来！
❂ 做好自己读后感 ❂
在这个暑假，我读了一本书，名字叫《我要做好孩子》。在这本书中，它讲述了一个六年级女孩，金玲，在她的学校和家庭生活丰富多彩的故事。
金玲是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直又充满爱心的女孩子。他身高1.55米，体重50公斤。他是个标准的重量级选手。她的特点是“自来熟”，是一个人见人爱的小姑娘。
在此之前，由于成绩不好，金玲一直没有被公认为好孩子。但是在老师的微笑与鼓励下，金玲立下“军令状”，发誓要做一个好孩子！但另一方的父母则更加焦虑，做了一些离谱可笑的事情：
母亲认为金玲成绩不好的原因是她有学习障碍，于是带金玲去精神病院检查；还有一次，为了给女儿**，妈妈给金玲买了“国氏**药”，然后全家人一起吃素菜，为了**效果显著，妈妈还要守着金玲，不准金玲偷吃任何东西，结果体育课时，金玲晕倒在地；为了考取重点中学，老师和家长的“疯狂”，学生的无奈……而金玲为了证明她是一个好孩子，她用作文的方式，在老师面前揭露倪志伟纪律不端正，还在老师生病时，经常去看望老师，替老师改作业，管纪律……终于得到了老师的认可:“你是一个好孩子……”
读完后，我想：其实，做一个好孩子，成绩并不是主要的，重要的是要有一颗善良、纯洁、正直、大方而富有爱心的心，还要乐于助人，合群，也要学会感恩……书中说：“好孩子的内涵太丰富，它不全是由100分组成的。
”我很喜欢这句话，所以，我一定要成为这样的好孩子，一个善良、正直、勇敢、乐于助人、品质优良的好孩子！
❂ 做好自己读后感 ❂
学会自控很重要。这是我从《我能管好我自己》书中体会到的。
天佑因为妈妈去美国探望生病的姥姥，过上了无人管束的生活。他肆意地吃零食，玩电脑游戏。因为设计视频和伙伴发生矛盾。他不能控制自己，结果身心疲惫昏倒住院。他遇到一个朋友--小魔女露西艾拉，她送给天佑一个“自控力”指南针，让他用自控力指南针来检查自己的自控能力。
就这样，天佑无论做什么事都坚持用“指南针”做检验，在朋友和父母的帮助下，他逐渐懂事了，不那么任性、乱发脾气了，也不随心所欲的放纵自己了。提高了自控力，他也体会到了生活的幸福和美好。
可是想到自己就缺乏自控能力。在自我管理方面也很差，也很爱玩网络游戏。上网就不愿下来。就想多玩一会儿。家长告诫我多次：“这样会影响健康和视力下降。”就是不听，也控制不了自己的欲望，有时甚至还发点小脾气。读了这本书我才深有感触，加强自控力的重要性，没有自控力就没有了活力，没有情绪调节能力和规则意识，自己不能管好自己，反之一意孤行。所以只要永远把握住最好的自己，才能让自己在生活，学习中找到真正的快乐，才能绽放自己，成就更好的明天！
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