班主任工作演讲稿简短|班主任工作演讲稿简短(精选15篇)
2024-02-12 班主任工作演讲稿简短班主任工作演讲稿简短(精选15篇)。
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苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生很容易，而对于 “问题学生”就不那么容易了。
上学期中途我接任了三五班的班主任及数学课。刚接触这群孩子，我觉得他们优点很多，性格活泼开朗，思维敏捷，爱说爱笑。可是，渐渐地我发现了很多问题。上课铃响了，总有几位孩子不能按时回到教室；开始上课了，总有孩子打断我的讲话，甚至趁我不注意时“嗷嗷”乱叫，被我发现时，还理直气壮地反驳；一节课没到下课时间，总有几个孩子捂着肚子说要急着上厕所……
小班长纷纷找我说不要当班长了，有那么几个孩子总是骂班长，甚至是打班长。各科任课老师向我反映，该班上课秩序差，孩子不懂得尊重老师……
我在反思，这样的课堂孩子们能学到什么？问题出在哪里？为什么孩子的心思完全不在课堂上？为什么孩子在比谁最调皮，比谁最调皮还不被老师发现……
通过冷静的思考与分析。我发现班级存在的主要问题是问题学生较多，这些孩子没有良好的行为习惯，扰乱课堂已经“习惯成自然”，造成班里正气不足，凝聚力不强。
对于这些孩子，我一个个找他们谈心，细心观察他们的行为， 我发现“问题生”的背后都有个“问题家庭”。例如班上的孟同学，脑袋瓜灵活，但性格叛逆，上课不听讲，不带课本，而且经常迟到，旷课。从来都是校服忘穿了，红领巾忘戴了；每次上课不是忘了带笔，就是忘了带本；一下课就到处闯祸，不是冒充红领巾监督员欺负低年级学生，就是和其他学生打架。有他在的地方，学生就纷纷告状，很不安逸。我在班里狠狠批评了他几次，结果批评的时候老实一会儿，过后又变本加厉。
后来，我经常找他谈心，得知了他的家庭情况。孟妈妈在家养了条宠物狗，每天给狗洗澡、穿衣，却把孩子送到午托部周托。提到爸爸，孟同学黯然落泪，爸爸只要听说孩子犯错了，得分低了，回到家就是一顿毒打。爸爸在外做生意，已经几个月没回过家了。我觉得孟同学好可怜，一方面，父母与孩子缺乏沟通，动则打骂，在父母不恰当的教育方式下，他感受不到家庭的温暖，从而产生了强烈的逆反心理。另一方面，孟同学自尊心很强，但也很脆弱，同学的歧视令他的自尊心大大受损，使他日渐自卑，日渐孤独，感受不到集体的温暖，从而采取了极端的方法引起他人的注意。
我首先找到孟妈妈，与她沟通，可是非常令人失望。孟妈妈说：“老师，我都拿他没有办法了，他在家比这还严重呢，我也没时间管他。把他送到午托部周托，让老师好好管管他。”于是，我在与孟同学妈妈沟通过后，打通了爸爸的电话。父母是孩子的第一任老师，我们不能为了赚钱，为了自己消遣，而置孩子于不顾，我们能陪孩子的时间不多，仅仅小学这几年，孩子那么聪明，我们不能毁了孩子啊！我们自己的孩子自己不去关爱，又有谁会去爱他关心他教导他呢……
就这样，在一次次沟通后，孟同学爸妈把他从午托部接回了家，妈妈每天送孩子上下学。孟同学也不再热衷于打架，每天穿校服戴红领巾，上课认真听讲，积极发言，学习上有了很大进步。
记得期中考试的那天早晨，我在校门口听到一位妈妈对孩子喊着说：“先做容易的，再做难的，做完要好好检查呀！”孩子一溜烟儿不见了。我随口说：“妈妈这么负责，孩子一定会考出好成绩的！”谁知，竟然是孟妈妈。孟妈妈拉着我感激地说：“周老师，我要好好感谢感谢你，这段时间孩子懂事了，在家不吵不闹听话了，也爱学习了。特别是，以前常年不回家的爸爸，现在每天早早回家陪孩子吃饭、谈心、讲道理。”
是啊，没有一个孩子天生就是有“问题”的，问题孩子来自问题家庭，而问题家庭来自于问题父母！作为教师，我们应该用爱心打动他们的心灵，用耐心促使他们转变。
我相信，多给问题学生一点阳光，他们将会永远灿烂。
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三。我想成为一个有责任感和耐心的老师。“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么，它是我们战胜困难的强大的精神动力，它是我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成的”任务出色的完成。
大家可以想一想，我们老师，这一届学生没有教好，我们还会期盼下一届学生，而对于家长，她们可以从头再来吗？所以在我的教学生涯中，我努力不让每一个学生落后。我会利用课余时间，对学习能力比较弱的孩子进行单独辅导、提高，“因材施教，对症下药。
”我会经常找他们谈谈心，关心他们，关爱他们，让他们觉得老师是重视他们的，激发他们的积极性。（如我们班的张娴同学，她的学习习惯很好，也特别的努力，但是学习能力比较弱，应用题对她来说比较难，考试成绩一直不理想，我就给她单独买了一本“应用题、每天10分钟练”，让她每天中午带回家去做，下午交到我办公室，就这样一直坚持下来，期末考了98.5分。
效果很不错。另外一位同学唐斐，他的学习习惯和能力都比较弱，上课不认真听讲，作业也不能按时完成，为了提高他的学习成绩，我就利用课余时间，对他进行单独辅导，每当做对一道题的时候，我就对他进行鼓励和表扬，做错了就耐心的讲解，作业也与其他同学不同，量少，侧重于基础题的反复练习，慢慢我发现他对数学产生了兴趣，期末考了93分。）
4、我要以身作则。班主任每天与学生接触的最多，所以班主任的一举一动对学生（尤其是低年级的学生）都会产生很大的影响，所以在平时与学生相处的每时每刻，严格要求自己，要求学生做到的，我先要做到，比如：要求学生不迟到，自己就必须不迟到，要求学生站队不讲话，自己就不要闲聊，大扫除时，要求学生干活，自己先不怕脏不怕累干在前面，要求学生讲卫生，自己先弯腰捡起地上的垃圾，这样的正面影响一定能有益学生的发展。
5个。我想建立一个健全的班级管理制度。班级的管理者应该是班上的孩子，而不是老师。加强班级管理，充分发挥每个学生的优势，让每个学生认识到自己是班级的小主人，让学生参与管理。
（如设置小班长、下课纪律督察员、个人卫生督察员、地面卫生督察员、桌椅摆放督察员、节约用电督察员等各种不同的岗位。)明确分工，让每个班级的门、窗都有一个负责人，让学生锻炼、自我管理、自我监控。
6。我想成为学校教育和家庭教育之间的桥梁。如果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，因此我必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，有目的地对学生进行教育，让学生开开心心、快快乐乐地度过每一天。
7号。我想丰富学生的课外活动。我们学校学生的课外活动比较单一，那么只有通过每一位班主任利用班会和业余时间在班上组织各种比赛,如：朗诵、写字、画画、讲故事、唱歌、踢毽子、跳绳等等，这样可以让每一位学生都参与进来，让学生学会欣赏他人的优点，同时也缩短学生和老师之间距离。
“因为有了太阳，大地万物自由生长。因为月亮，夜晚不再昏暗。因为我，学生的生活会变得多姿多彩。
一切为了学生，为了学生的一切”。我将用我全部的热情，用我不屈不挠的精神做好这项工作。当然，如果落选，我也会如前面所说，认真做好学校领导安排给我的各项工作。
最后，让我们携起手来，永远不要忘记我们原来的心，绽放我们的青春。为青年小学的美好未来而奋斗。谢谢大家！
西固区青春小学彭正燕
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所以，我抓住一切机会接近他，敞开心扉，用爱触动他的心。我经常找他闲谈，给他讲他已经是六年级的大孩子了，要维护自己的自尊心，注意在同学们面前的形象，这样才能赢得更多同学的尊重。告诉他爸爸妈妈都是最爱他的，只是他们有自己的生活，给他讲年迈的奶奶照顾他的辛苦，讲学习的重要性，讲海伦凯勒的故事，送他名人传记，引导他用感恩、乐观的心态看待现实生活……
不仅如此，我还关注他的生活细节。改变从他的个人形象开始。我悄悄地提醒他，“子恒，今天该洗头了！
”“你的指甲该剪了，否则既不美观又不卫生！”“记得每天都要洗脚！”“每个星期至少要洗一次澡哦!
”并且跟踪式监督。每次提醒之后，我都会在第二天检查。刚开始，就一个剪指甲我就连续提醒了三次。
我非常关注他的每一个细节。他一有进步，我就及时表扬他。有时悄悄的告诉他：“子恒昨天肯定洗过澡了，脖子真干净”“子恒的衣服是刚换过的，很整洁！
”有时会在班里幽默的说：“你看子恒今天的发型多帅！”“子恒的指甲是我们班最干净的！
”在我的鼓励下，他甚至学会了自己洗衣服。在生活上对他嘘寒问暖。天冷了，提醒他记得添衣服；一个雨天，当他忘记带雨伞时，我赶紧把它送给他，让他感受到家的温暖。
其他科任老师也积极配合，对于他的缺点，私下里悄悄的帮他指正，并且让他心服口服；为他在班上的优势及时表扬，树立自信心；做到以情感人,以理服人。慢慢地他变了，变得讲究卫生了，变得乐观了，变得有自信了，在学习上也越来越积极了，现在的子恒，课堂上举手的次数多了，作业基本上能按时完成了。与原来的两个人，成了一个乐观开朗的男孩。
这就是爱的力量。可见，爱心能温暖每一位学生的心灵，从而营造一个温馨的班集体。
2、 建设一支负责任的班子干部队伍
班干部在班里有特殊的地位。班干部既是班级工作的带头人，又是联系班主任和学生的桥梁。因此，一支好的干部队伍可以使班主任的工作从繁重到轻松。
开学之初，经过两周的观察、了解，我组织同学们自己选举班干部，班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。我引导并帮助他们在同学们面前树立良好的形象，即严格要求自己，处处起模范带头作用，以自实际行动为同学们做出榜样。表扬他们的优点，树立他们在班上的威信。
通过参加学校组织的一系列的活动，如争夺纪律、卫生循环红旗，每天路队、早操的评比，红领巾广播站对班级以及好人好事的表扬等，来增强他们的集体荣誉感以及责任感。我把班上的每一个荣誉都归功于班干部的正确领导和学生们的不懈努力，这让他们感到自己责任重大。在适当的时候，他们也应该被授权管理。
例如：班干部有权对班上的好人好事给予加分表扬；对一些不良行为要进行适当的批评和纠正；同时接受同学们的监督。慢慢地，我们班以邱文鑫为首的班干部，责任心比较强，能把班级事务当自己的事。
有一件事让我深受感动。在一次课外活动中，我在办公室整理文件。突然，一生匆匆来报：
“老师，教室的前门掉下来了！”我感到好生奇怪，半信半疑。当我赶到教室时，果不其然。
可让我更感到诧异的是此时教室里的景象，只见同学们一个个乖乖的端坐在座位上，几个犯错误的同学正低着头站在那里，一脸的惭愧。讲台上站着的正是我们的班长，她俨然一位班主任，一脸的严肃，向老师那样语重心长的说：“我们老师常说，安全大于天。
门掉下来是一件小事。 如果碰到你怎么办？……”对同学们摆事实，讲道理，进行批评教育。
我极其感动、欣喜。这本应是我这个班主任该做的事，如果没有强烈的责任感，她又怎如此尽心尽力？
事后，班长向我解释了事情的缘由，课间几位同学在门前打闹，由于拥挤，一个同学肩膀往上一抬，一不小心，门轴从凹槽中脱落下来。后来，在卢主任的帮助下，我穿上了。在班长的批评教育下，学生们意识到自己的错误，再也没有看到有人在门前玩耍。
因为有了这个负责任的班干部队伍，我们的工作组织得很好。纪录循环红旗，几乎每次必得。每天，当我来到教室，学生们在值班班长的带领下，都有意识地在早上看书；中午，在安静的下午练习，并养成了习惯。
基本上能做到老师在与不在一个样。
三、“我的地盘我做主”，培养学生的主人翁意识
这学期，继续响应学校的号召，我班除了平时的班干部岗位外，增加了许多管理岗位。如： “值日班长”负责组织同学们进行早读；“卫生监督员”督促同学们做到班级无废纸；空调管理员，负责空调的使用及保护……班级实行“岗位负责制”，每位同学都有明确具体的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。
例如：对负责电灯的学生，在教室光线暗的时候及时开灯，在教室光线亮的时候或者教室里没有人的时候及时关灯；负责擦黑板的同学，要保证每节课前黑板和讲台的清洁、同时负责对不爱护粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头的同学进行教育和处罚；负责空调的学生应按规定时间开、关空调；负责开门的同学，在教室内无人时，要及时关门……半学期下来，班级产生了一批“岗位能手”，同时对部分不能胜任岗位的同学也作了适当调整。注意每一个细节，每个人都有事情要做，每个人都有事情要做。
培养学生的主人翁意识。同学们人人有管理服务的岗位，在让他们知责任、明责任、负责任的过程中，逐步尝试让他们自我服务、自我监督、自我管理。此时，被动管理变成主动管理。
“他律”将转化为“自律”，前进、向上的内驱力在此得到了激发。这将为提高全班学生的成绩打下良好的基础。
冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。班主任没有催人泪下的事迹可供效仿，没有惊天动地的壮举值得宣扬，但我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。
细微之处见真情。正是这种日复一日的坚持，即承担生命的责任，使班主任肩上了一座大山；让班主任的爱撑成了一把伞；让班主任的言行树成塔，指引前进！
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带班理念：
班主任与学生要将心比心
一方面是指师生关系要相对融洽。不仅是“慈母”，也是“严父”，为学生护航，点醒智慧，产生共鸣。
另一方面是指师生共同“心心向荣”。
教师决心换取学生信心。
教师信心换取学生恒心。
教师关心换取学生爱心。
教师爱心换取学生自尊心。
教师实心换取学生虚心。
教师核心换取学生开心。
教师将先进的思想装进学生的“心脑血管”，学生有了“我的中国心”就会实现“我的中国梦”。
工作思路：抓学生思想和抓学生行动同时进行。
方法策略：
管理学生要严中有爱。
教导学生要心中有数。
开发学生要同中有异。
启示学生要有始有终、有“史”有“忠”。
培养学生要“闹”中有“jing”。
锻炼学生要苦中有乐。
实施步骤：
一、教育管理学生打响第一炮是关键。
在接手班级之初就要给学生留下“严父慈母”的第一印象。
让学生知道“有可为”，亦有“不可为”——为学生前进“导航”
让学生知道现在的所作所为将来预示着什么——现在决定未来
让学生知道上学这件事说简单其实并不简单——成长平台决定人生品质
教师首先确定班级整体的奋斗目标，营造积极向上的校园生活氛围，用教师必胜的决心激励学生要充满自信——爱拼才会赢。
然后，每位同学制定一个学习和实践的计划，明确在前进的道路中，这一阶段自己力所能及的目标、任务和实现的方法，这是在为学生的未来搭载“发动机”。
二、日日、周周、月月教育、启发、管理、总结。
由于学生还处于小学阶段，需要常常设计和开展学生喜闻乐见的主题班会活动，启蒙学生在自己人生的起跑线上要有明确的方向和方法，时刻修正自己的言行，克服面临的困难，以实现一个个小目标为起点来实现人生的大目标。
1、多媒体辅助系统
校内外学习、生活互补——天生我才皆有用
理论和实践同行——读万卷书，行万里路
硬件和软件兼容——内外兼修，德才兼备
2、传感交互系统
生生交流、师师交流、师生交流、师长交流
教师针对学生的日常生活和学习情况，做好沟通交流工作，让学校和社会“流动”起来，让学生这滴水融入大海才会激起美丽的浪花。
3、监测稳定系统
教师建立学生校内外情况监测反馈制度，全面、及时了解学生思想动态、行为表现，修正学生言行，排除“问题故障”，确保学生稳中求进。
4、调节免疫系统
学生在日常生活和学习过程中遇到问题、困难、挫折、失败时，教师要鼓励学生坚定信心，平衡心态，开拓思路，“吃一堑长一智”，要用“半杯水”的心态虚心进取，提高“免疫力”战胜“疾病”，让自己面对未来生活更具竞争力，享受“若非一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”的乐趣。
5、随机应变系统
面对成长过程中的机遇和挑战，要终身学习、储备知识和“能量”（各种能力和应变措施），在社会的发展变化中游刃有余，开拓创新。
6、检测评价系统
教师不定期对学生进行“德、智、体、美、劳”全面素质的综合检测评价。师长榜样影响学生，学生榜样影响学生，让学生有个人荣誉感和集体荣誉感，发挥“火车头”带动作用的同时“不让一个学生掉队”。
教育成效及自我评价反思：
经过教师、家长、学生的齐心协力，全面配合，我班学生的身心状态都非常积极健康，学生素质发展全面，人际关系融洽，学习习惯良好，学习氛围浓厚，积聚了积极向上的正能量，学生“知书达理，孝亲懂礼”，“亲其师，信其道”，不仅学会了学习，更重要的是学会了做人。在校内外生活中的学习实践能力、融合应变能力、务实创新能力都得到了较全面的培养和提高。
值得反思的是，日常教育教学工作中学生的个性特征没有足够了解，学生的个人特长没有重点培养，学生的个体差异没有阶梯训练，使学生的实践体验受限，特长发展受限，发散思维受限，导致个别学生素质发展不均衡，适应校内外生活变化的能力较弱。
总之，教师发挥学生的“长板”，补齐学生的“短板”，让学生能盛更多的“水”才能实现更大的价值。教师知识更丰富，能力更突出，素质更全面，才能带动学生驶向更辉煌的未来！
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2、树立榜样，正面引导。由于学生辨别是非的能力较弱，进行安全教育我经常采取正面引导即对做得好的同学进行表扬，那么其他同学就会向受表扬的同学学习，会做得更好。如果我们只是反复强调危险的有害后果，学生就不可避免地会模仿。
但我们举了更多学生注意安全的例子。这些正面教材将引导学生正确认识安全知识，避免盲目模仿。
3、随机教育，及时提醒。安全教育在日常生活中进行，并渗透到学生的所有活动中。平时遇到一些突发事件，我往往先弄清楚事情的来龙去脉，以便向家长交代。
在课堂上，我会让这些学生模拟事发现场，并让其他学生分析原因。我总结出的精练公式是：举一反三，知己知彼，明确要求，注重落实，养成习惯。
四。充分利用各种手段开展安全教育。我们利用学校安全教育黑板、楼梯警示语、安全歌曲等，引导学生阅读和记住安全注意事项。学校安装多**后，则用**画、**、**、动画、**等形式，结合学生实际，实实在在地开展安全教育，使学生身在其中，耳濡目染，留下深刻印象，并让学生清楚地知道，生命是可贵的，也是脆弱的。
从而增强学生的自我保护意识和能力。
2、 培养骨干，形成班子核心。
培养班干部，特别是七、八年级的学生，是一项艰苦细致的工作。班主任应该花更多的时间和精力来指导他们。
1、立规矩。就是给班干部提出高而严的要求，让每位班干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了”管“同学，要树立民主意识和民主作风。
2、教方法。教班干部工作方法是他们顺利打开局面的保证。教导班干部如何开展班级工作，成为好干部。
指导班长怎样开展好班级整体工作和督促其他班干履行好职责，纪律委员怎样管好班级课下秩序和课上纪律，学习委员怎样指导和督促同学的学习，领导科代表做好科任老师的帮手等，扶植班干部做好工作，在做某项工作之前，让班干部思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上发生什么事情，老师不在场，你们怎么办？提些问题让他们思考讨论。
让班干部学会自主工作。只有大胆地张开双手，让他们试着自己走，然后发展成自由行走，并在实践中提高自己。
3、严要求。班干部要处处以身作则，事事领先；表里如一，言行一致，说到做到；办事公道，不偏不向，对同学一视同仁；不搞特殊化，不能凌驾于同学之上；工作要认真负责。
4、树威信。只有一个有威信的班干部，才能领导全班不断前进，这是结合以下几个方面来进行的：①帮助班干部做好每一件事；②对班干部中的点滴成绩给予及时表扬；③ 不能容忍班干部的缺点和错误，要及时批评和帮助他们。
3、 注重形式教育，加强班级管理。
第一，养成良好的学习习惯。学生要热爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯，培养学习能力。其中学习习惯的养成尤为重要。
为了培养良好的学习习惯，我经常要求学生早有目的、早计划、早安排。每学期开始组织一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，然后写出这学期的计划，以后一一对照 ，全年不间断更新目标，从而不断进步，激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸“，”环境卫生人人有责“，”我为人人，人人为我“，这些口号在班内深入人心。
班级的环境得到了清洁，同学们的心灵得到净化。
第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律“，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯、卫生习惯，我有一个实验多年、行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。
我统一将学生的表现纳入”小小的心愿“日常行为评价管理体系。我将全班分成两组，各组选一名各方面表现较好且能负责的同学担任组长，组长随时随地做好本组的表现纪录，监督组员的不良表现，并在能力范围内进行纠正，及时把学生的不良行为上报老师，把错误消灭在萌芽状态。班主任作为总监督员和裁判员，两周评选一次，违纪最少表现最好的评为先进小组，老师可以实现他们一个合理的小小的心愿，比如举行一次文艺表演，一场体育比赛，看一场电影或综艺节目，听几首爱听的歌曲，举行一场学生喜欢的知识讲座，也可以是小奖品奖励。
这样，学生的良好表现才会真正内化为自觉行动，形成良好习惯，在竞争的氛围中更加积极和谐。
四、以身作则，身正为范。
班主任工作中，凡是要求学生做到的，我自己总是先做到，如早晨到教室早读，上课不迟到，多看书，诚实守信等，有了老师的表率，学生自然学得好。
一分耕耘一分收获，工作的勤恳得到了回报。去年我参加的5年级，9年级，基础薄弱，基础差。我和同学们不气馁，不放弃，不懈努力。最后，我们在一级部门排名第一。今年我考的8年级5班，在本学年计算的评价中，在分数和综合量化方面都是全校第一。
我们班两次荣获滕州市优秀班集体，一次荣获滕州市教育局颁发的中考队管理奖。这些成绩的获得和各位领导多年来的关心和支持是分不开的。
当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到孩子们的成绩有了很大提高，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成说知心话的好朋友，当家长告诉我：学生变了，变得懂事听话了······那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！
好，谢谢大家，我的演讲完毕。
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大学毕业后我很荣幸成为了一名人民教师。人民教师的光辉形象从小就深深地印刻在我的心里，老师的无私与伟大犹如春蚕般孜孜不倦。教育对于一名新老师来说可谓熟悉而又陌生，熟悉的是被教育了多年，陌生的是从未教育别人，但教育的花朵早已在我心中悄悄地盛开，我要把这些馨香洒进孩子们的心田，让浪漫的温馨点亮他们心灵的火焰，将他们变成一个聪颖的生活勇者。一年的班主任生活有苦有乐，我抱着求知的心态站上了让我不断成长的讲台。
9月1日开学了，事情很多，我把年级主任安排的事情全部记到了一个本子上，周一上午图书馆领书，下午班级大扫除，周二正式行课，课程表的安排等等。开始对学生还不是很了解，但是我唯一能做的就是在周一的晚上尽量看着学生的照片还有名字一一认识，了解他们的兴趣爱好，并且准备周二早上的班主任自我介绍。周二早上学生们都在规定的时间到了教室，当我走上讲台，抬头看到一张张稚嫩的笑脸我才感到“教师”这两个字如明媚春光般的温暖。当然也有学生质疑我，这么年轻就当班主任了，不用说学生家长也有质疑，可能也在怀疑我能不能胜任吧。接下来的时间我刻意走进学生，随意的点了几个学生的名字，果然那几个学生非常的开心“老师居然认识我！”让我突然想到了我曾经看过的一篇文章“一个月之内还记不住学生名字的老师不是好老师。”在接下来的半个月内我已经基本上能叫出全班学生的名字。班级组成了，就该班级建设了，开学第二天我就列出了班干部和课代表职位名单，让学生主动报名，当天晚上我就结合学生交给我的基本信息表选定了班干部，并告知学生这只是暂时的名单，如果你想继续当班干部还需要同学们和我的考察。一个月之后班级班干部竞选，班委名单就此确定下来。班干部的基本职责我布置了下去，还有很多需要注意的小细节我在教育的过程中慢慢总结，再分配到班干部身上去。
小组考核，这个办法我认为在班级管理中是必不可少的，班上X名同学刚好可以分为8组，每组Y个人。根据同学们自己通过班会课制定的民主班规，违反班规就扣相应的分数，每周五读报课班长就公布当周的考核结果，大家就看着教室后面的小组考核表哪组扣分最多，扣分最多的小组将受到惩罚，当然也有加分的情况，比如好人好事，被老师表扬等等都能加分。每组设有组长，负责每周的组会以及记录本组的加分扣分情况，分析本组存在哪些问题，每位同学各自的优缺点，召开小组会议的时候要对组内每一位同学进行小组评价。我认为优秀团结的班集体小组考核是必不可少的。有了小组考核班上的72名同学就会学会“竞争，团结，自主”，就会体会到在集体当中如果违反了班规那么会影响到其他的同学，让学生的问题小组来解决。另外小组与小组之间的竞争关系让每个小组的同学都不想本组扣分，会做出一些积极表现为本组加分，有了这样的小组考核制度班级的管理变得轻松有趣起来，既锻炼了学生的组织合作能力，又有利于勤奋团结的班风的形成。
大学中学到的知识总会在实践当中用到。“罗森塔尔效应”这是一个“真实的谎言”。我也将此原理用在我得教育教学中来。班上很多孩子由于成绩不好对自己很没有自信，特别是有一位调皮，学习习惯不好并且喜欢玩小聪明的男孩，不出意外，他的调皮不认真换来的是不理想的成绩。怎么去改变这个学生呢？当然我不是一个狭隘的人，并不会根据成绩给学生分三六九等，但他天资聪颖，这样下去他只能成为第二个“仲永”。成绩出来后我把这个小男孩叫到办公室和我面对面的坐着，他很吃惊，原本以为我要教训他。我问他“你知道我今天为什么找你来吗？”他耷拉着脑袋说“我考差了。”“老师今天把你叫来不是要惩罚你，我们一起来找找你的问题好吗？你相信自己吗？”“不相信，我觉得我一事无成。” “你知道吗？现在大家都在一个起跑线上，我不管以前小学时候的水平，那都是过去的事情了，我们要把眼光放到现在和未来，你不自信的结果就导致你学习没动力，认为自己反正都学不好就不学，那样只会形成一个恶性循环。在老师眼中你比班上很多同学都要聪明，你可能不相信，但是老师观察这么久，你们每个人我都或多或少了解，为什么有的同学比你成绩好呢？因为她们找到了适合自己的学习方法，并且付出了努力，脚踏实地的去完成每一个学习任务，而比她们聪明的你呢，由于不自信从而放任学习态度。老师知道学习很辛苦，但要想成功就必须经过这一关，有些事情不是你不会做而是你不想去做，你害怕去做，你认为呢？”他点点头。“所以，从今天起树立自己的自信心，去做你不想做的，你会发现你比别人做的更好，慢慢地这个不想做就会变成你想做，甚至你不做都不行了。懂了吗？加油，老师对你是十分有信心的。”我看着他的眼眶红红的，似乎有所领悟。从那以后下课也很少看他疯打，有一次语文听写他全对了，他很开心的笑了，看到他如此真诚如此的阳光我眼眶瞬时湿润了。他有一小点进步我就在班级表扬他，虽然接下来几次的考试成绩他都不是很出色，但我仍然在继续鼓励他，他也从来没有放弃自己。更让我开心的是他发现了自己的长处——长跑，在运动会中给班上得了几次奖牌，他笑得非常开心，我真为他感到骄傲！他简直就是我眼中耀眼的“爱迪生”。
……
班级管理中还有许许多多让我感受颇深，受益匪浅的事情，你总是想不到下一刻会发生什么，但无论发生什么，红烛般的教师第一时间总想到怎样保护学生，那是多么晶莹的心灵。一年的
班主任生活让我成长了很多，披星戴月的生活虽苦但却不能叫做牺牲，而应叫做享受。我应该庆幸，享受着养育花朵收获果实的生活，伴着他们一起成长，走过人生最美好的年华。
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各位领导、老师、同学们：
大家好！今天我很荣幸代表全体老师站在这里。在这里，我们热烈庆祝华一寄宿学校今年秋季开学。
告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。此刻，我们很是激动，因为能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出;我们也很是骄傲，能够在华一寄宿学校这个充满生机与希望的校园里任教。
在过去的一个学期里，我们取得了辉煌的成绩，并为华一赢得了广泛的赞誉和认可。这是领导英明决策的成果;是老师们辛勤耕耘的成果;也是同学们刻苦学习的成果。然而，追求无止境，奋斗无止境。
而今，我们已站在一个更高更远的起点上，这就要求我们在这一新起点上以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，以更惊人、更喜人的成果向社会、领导、家人及学生展示我们华一无穷的奋斗力很顽强的生命力!
在这些年的不断发展中，华一寄宿已经送走了一批优秀学生。但随着时代的进步，对人才的要求也在不断变化。在激烈的竞争中，人才的竞争显得尤为重要。
“科技与人文并重”已对教育提出了新的要求。而此时，华一又一次凭借敏锐的洞察力走在了前列，为我们教书育人指明了方向，即:植根于民族的优良传统，结合时代需求，开拓教育空间，把学生培养成“才德双修”的**人。
于是，一系列学习民族传统的活动相继展开，民族精神的甘泉开始渗透到每个学生的心中。这种独特的教育方式无疑将为华一开辟更广阔的发展空间。
我们不会长篇大论，不会慷慨陈词，但我们会默默燃烧，辛勤耕耘!有人曾把教师这一职业誉为“太阳底下最崇高的职业”，它的确道出了教育的伟大!崇高的职业需要有求实精神去把它做好，做细，而我也相信我们能够做好。
如今，我们首先要做的就是:立足于讲台，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂!
大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!相信经历过磨练的我们更加成熟与自信!就让我们期待明天更为丰硕的成果吧!在更为激烈的竞争中乘风破浪，尽展华一风采!
谢谢大家!
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尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！我是XX，很高兴参加学校组织的这次竞聘。班主任是学校教育的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着
幸福感。作为一名参加工作不久的教师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。
面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己竞选这个岗位的条件：
第一、在工作中认真责，做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。不管有无经验、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染这些不幸的孩子们。第二、我曾经担任过近十年的班主任工作，让我积累了班主任工作的直接经验，从中学到了很多的管理方法和经验。我想这段经历对我以后的工作会有很大帮助。
班主任是联系学生和家长、学校之间的纽带,是学校工作中的重心。一个班级就像一列列火车，这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任这个火车头带领。班主任工作尤其琐碎、辛苦，它要求承担此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，更要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。感悟班级管理，说到底方法只有一个字，那就是爱，但班级管理的真谛却在于会爱。
假使给我一个班级，我将至少具体，扎实，细致的做好以下五方面的工作：
一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，形成良好班风。
一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《班级公约》等制度，既要关心和尊重学生，又要严格要求学生，做到严格有度，要求有法。加强班风建设，充分发挥班委的作用，选好班团干，营造积极向上的氛围，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。
二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，形成良好的学习风气。
班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。
因此我打算通过丰富多彩的课余生活，激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界，来提升自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的方面发展，实现我们共赢的目的。
三、针对学生年龄阶段，切实抓好思想教育。
一是抓好低年级的养成教育，帮助学生尽快的进行角色的转换，以更好的状态投入紧张而忙碌的学校生活。具体做法是，制定班级公约，用以规范学生的言行举止，进行团队精神教育，建立班级的集体荣誉感，培养他们的集体主义精神。
二是抓好中年级的青春期教育。特校学生入学年龄大，随着身心的发展，青春期也已到来，不仅要巩固之前养成的良好习惯，还要关注学生的心理变化，引导好学生对友情、爱情的认识，发展同学之间纯洁的友情，杜绝学生早恋现象的发生。其次还要对学生进行感恩教育，了解师长的艰辛与不易，教育学生珍惜来之不易的学习机会，帮助他们形成正确的人生观与世界观。
三是抓好高年级的理想前途的教育，让学生从前途与理想方面加强思考，为最后冲击中考做好充分的准备，以一种饱满而热情的状态面对最后的抉择。其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造环境，加强引导，争取最后的胜利。
四、密切联系各科教师，协调各方力量，发挥纽带作用。
班级教育需要各科教师共同配合，所以做好班级任课教师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任考核中为什么要
加入其他学科的成绩，体现的就是这一职责。我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。
五、作好家校联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教育，让“学校、家庭、社会形成教育合力”不只是一句空话。
当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。今天的竞选并非志在必得，因为我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁会更加出色的完成学校、家长的重托。人生苦短，向着自己的目标而努力，不做一辈子“遗憾”的教师。你努力了，不管结果如何，也就没有遗憾了。如果有幸担任班主任，我一定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。
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尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长、同学们：
大家好！我是某中学某班的班主任，今天很高兴能够在这里分享我的班主任工作经验。
在担任班主任的过程中，我深刻感受到了班主任这个角色的重要性。作为班级管理的中心人物，班主任要承担着很多职责，如组织协调班级各项事务、指导学生学习、关注学生的思想和行为等等。在这些工作中，我也遇到了很多问题，但是通过不断总结经验，我也积累了一些班主任工作的经验。
班主任要有良好的沟通能力。班主任要时刻关注学生的心理变化，尤其是初中生在成长过程中存在的许多矛盾和问题。班主任要与学生进行有效的沟通，了解学生的想法和感受，尽力为学生提供帮助。同时，班主任还要与学生的家长进行良好的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，与家长共同探讨学生的成长问题。
班主任要具有严格的纪律意识。在学校管理中，班主任是班级纪律的管理者和监督者，必须始终坚持原则、严格要求。班主任要严格要求学生的纪律，对于学生的不良行为要及时加以纠正。在班级管理中，班主任还要及时进行记录和统计，对于学生的行为进行分类、分析和处理。
再次，班主任要具有团队合作精神。班主任要与学校、老师、家长、学生等各方面建立良好的合作关系，形成有力的班级管理体系。在协调班级各项事务的过程中，班主任要能够协调和组织班级各成员的工作，调动班级所有成员的积极性和创造性，实现班级各项工作的顺利进行。
班主任还要注重自身素质的提高。作为班级管理者，班主任应该在专业知识、管理能力、沟通能力等方面不断提高自己的素质，不断完善自己的管理理念和工作方法，以便更好地为学生和班级服务。
在班主任工作中，我认为不断提升自己的专业知识是非常重要的。作为班主任，我们需要具备一定的教育教学理论知识，不断了解新的教育政策和教学方法，以便更好地指导学生的学习和成长。同时，班主任还要了解学科知识，及时掌握学生的'学习情况，为学生提供更好的学习指导。
此外，班主任还应该提高自己的管理能力。在日常管理中，班主任需要对班级各项事务进行有效的组织和管理，如班级日常管理、学生活动组织等等。为了更好地管理班级，班主任可以参加一些管理培训课程，提高自己的管理能力和管理水平。
沟通能力也是班主任必备的能力之一。班主任需要与学生、家长和其他老师进行良好的沟通，了解他们的需求和想法，尽力为他们提供帮助和支持。班主任可以通过多参加一些沟通培训课程，提高自己的沟通能力和沟通效率。
班主任还应该注重自我反思和总结。班主任需要及时总结自己的工作经验和不足之处，不断改进自己的工作方法和管理理念，提高自己的工作效率和管理水平。
在班主任工作中，我不断提高自己的素质和管理能力，不断学习和探索更好的管理方法和工作理念，以便更好地为学生和班级服务。希望今天的交流能够对大家有所启发和帮助，让我们一起为班级管理和学生成长努力！谢谢大家！
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同学们、老师们：
伴随着新春佳节的结束，轻松、愉快的寒假生活也划上了圆满的句号。以今天的开学典礼为标志，我们全校师生共同迈向了充满希望、充满激情的20xx学年第二学期。新学期面临新的任务，我们要有新的思考，要有新的目标理想，具体要求是：
一、首先要有目标，做好身边的每一件事情
总结一下，人生有四件事不能等：一、孝顺。父母哺育儿女不容易，侍奉父母理所当然。推广一下，就是说，人应该懂得尊敬师长，能虚心、耐心地听取父母和老师的教诲；二、爱心。献爱心的方式很多，爱心捐款活动，一开学，就要开展“爱满校园情暖同伴”爱心捐款活动，可谓是“赠人玫瑰、手留余香”，当然我们倡导有能力的同学尽可能多地帮助别人，能给予的是最富有的。三、健身。我们要抓住时机多锻炼，体育课、大课间、活动课等时间都要好好利用，全面提高身体素质，适应快节奏的工作、学习和生活。四、学习。学习是千万不能等待的。要养成今日的事情今日毕、自己的事情自己做的良好习惯，因为学习的时间非常有限，时间是第一稀缺资源，要珍惜。
对待时间的态度：惜时如金；对待学习的态度：认真踏实；对待自己的态度：自尊诚信。自尊就是自己看得起自己，诚信就是对人真诚、对事负责。对待同学的态度：团结友爱，团结友爱要和睦相处，不做伤害同学之间感情的事。
二、努力学习和实践，变“不可能”为“不，可能”
这个故事给我们的启示是：世界上没有绝对的“不可能”，除非放弃努力和尝试。希望我们的同学在新学期当中，不放弃、不松懈，努力学习和实践，不断取得进步。
三．要有安全意识，增强敏感性和警觉性
在安全问题上不疏忽、不掉以轻心，积极做好安全防范工作，把安全工作放在心里、抓在手上，落实在行动上。要认识到人人都是安全参与人，人人都是安全责任人，人人都是安全受益人，要时刻保持对安全的高度警觉。要遵守社会秩序。自觉排队上车、先下后上不拥挤；要遵守交通规则。靠右行的规则；红灯停绿灯行的规则（宁停三分、不抢一秒）；过马路走人行横道的规则；骑自行车不进入机动车道的规则；不逆向骑车走路的规则等。
要遵守校纪校规。不带危险物品（棍、棒、打火机、刀具、危险性液体和可燃性气体、大功率用电器）进入校园；危险部位不拥挤、不推攘，上下楼梯靠右行。不吃路边不卫生食品。
同学们，老师们，昨天是一页翻过的历史，今天是一个崭新的起点，明天是一幅宏伟的蓝图。前些时间，我们已经在各方面取得了一些成绩，教育质量、体艺成绩、教育科研、德育等工作取得了不少荣誉，受到社会的认可。在充满挑战的新学期里，我希望全体教职员工继续传承和发扬敬业爱岗、忠于职守、乐于奉献的优良作风，进一步增强自身责任意识、忧患意识和合作意识，不断加强学习，更新观念，积极探索教育教学改革新途径、新方法，努力提高教育教学水平，以人格魅力引领学生，真正走进学生的心灵，尊重呵护每一位学生的健康成长。希望每一位同学能在新学期里，明确个人奋斗目标，改正自身存在的缺点，学会做人，学会学习；学会感恩，学会坚强，提高人生品位，牢记“学习改变命运、读书改变人生”的告诫。
最后，在新学期祝老师们工作开心，祝同学们学习进步！
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让我在乎你 ！
亲爱的学校领导和同事们：您好！
我十分崇敬李镇西老师，他是全国优秀班主任，曾经听过他的班主任经验讲座，印象最深刻的是，他当时课件里打出来的一张**：他和全班学生躺在洁白无垠的雪地上，用人体组合写出的“308班”几个字，这是他们的班级名字！我称之为“行为艺术”，我想象这群学生躺在绵软的雪地上，心底该是如何的洒脱、畅快！
这幅**只是***带学生亲近大自然的其中一幅图景，但是肯定会让他的学生永生难忘，难忘那师生同欢的情景，难忘快乐自由的中学时光，更难忘***温情、理解的教育关怀！
本学期，学校放在我办公桌上的阅读材料正好是李镇西老师主编的《每个孩子都是故事》，编书时他的身份已经是成都市武侯实验中学校长，全书收集了学校老师教学过程中具有代表性的案例，每篇后面都有李校长的精心点评。我把这本书放在我的床头，认认真真读完了。我被他们学校上下联动，精心培育的感情感动。
我深刻体会到，李镇西校长已经完全把他的教育思想贯彻到全校老师的工作中去了，学校的老师都是李校长的衣钵传人。李校长在本书序言中写道：“我越来越觉得教育是一种悲壮的坚守。
”我似乎看到他们全校老师都已经站到了他的坚守的阵营中，不仅仅只有班主任，还有**老师、体育老师，我看到了一群在教育理想之路上孜孜不倦地坚守者，我怎不为之动容！？
是的，教育之路充满了荆棘，这可以理解为以下几方面：利欲横流、浮躁的社会现实，素质不高的家长，孩子学习资质不佳或者自身习惯差。我认为，这些貌似普通的问题背后有着不可逆转的顽固性，因为孩子自出生起就打上了家庭和社会的烙印，而家庭教育是教育的底色，老师要想改变这张纸的颜色已经不可能，要想让这张纸还原到纯白的颜色更是难上加难，某种意义上说，我们老师是在和孩子身上根深蒂固的“顽疾”作斗争。
医生也和顽疾作斗争，但他们可以选择退却，谓之“我们已经尽力了”，而我们老师呢？我们可以退却吗？我们必须像虔诚的清教徒一样坚持下去！
“涤荡孩子的灵魂，让孩子进步”是我们的信仰！
是的，每个孩子都是故事。这本书中的几个案例特别感人。《用心灵赢得心灵》、《信任的力量》、《一句话，一辈子》、《让学生知道你在乎他》等等篇章，教育对象典型，老师的教育手段巧妙，李校长的点评更是精辟，直入教育机理！
《用心灵赢得心灵》是范景文老师写的案例，主要写他如何不离不弃地教育、引导他的学生小品，范老师动员全班学生给小品写信，甚至联合小品的妈妈一起配合教育小品，范老师这种多方动员，从不同侧面教育学生、感动学生的方式很值得我学习，这不正是挖掘一切教育资源，为教育服务吗？《信任的力量》是邓永辉老师写的案例，他一改居高临下向学生提要求的传统教育方式，虚心征求学生的意见，请学生提出对自己——这位历史老师的要求，当老师把信任赠送给学生时，学生便接过了一份沉甸甸的大礼，他们会无比珍惜，绝不会去有意践踏这份“信任”！《一句话，一辈子》更是告诫我工作中一定要慎言，尤其是批评、指责学生时，语言一定要恰如其分，慎之又慎，因为我们的每一句话可能会引起孩子内心的轩然大波，可能会影响他很长一段时间，甚至一辈子。
《让学生知道你在乎他》是黄静老师写的，我觉得这个题目起得太好了，她为一个十分顽劣的学生与同事闹翻了，让孩子感受到了他在老师心目中有多重要，孩子怎么可能不痛改前非，为老师争一口气呢？虽然我们在平时的教育活动中不一定会用黄老师的做法，但是我们不也在用我们自己的方式一次又一次证明给学生看，我很在乎你！
近几年来，我一直是华外爱迪儿小班的班主任，在乎每一个学生，为每一个学生的成长护航成了我工作中冥冥坚持的教育原则。我为每一个学生量身定制成长处方，学生、家长、老师三方会诊，确定每一个孩子未来努力的方向，配以扎实有效的教育措施，定期的处方鉴定，敦促孩子积极整改，直到完成一个“行为矫正目标”，再制定下一期的成长处方。这种量身定做的、纵向的评价方法让每个孩子看到了自己进步的希望，他们深深地感到老师关心她（他）！。
教师，是一种使人类和自己都变得更加美好的职业，校园和课堂是师生人生一段重要的生命经历，是师生生命涌动、精神成长的家园。我在乎每一个学生，我应当孜孜以求，好学不断；我关心每一个学生。我要让每个学生都享受到学习的成功，感受到学习的快乐；我们在乎每一个学生，让我们——人类灵魂的工程师们，把我们不为世俗社会熟知的并不光辉的名字写进学生的生命历程，写入他们的心中！
谢谢2011/5/8
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这一年里，无论多么艰苦，我们都在一起，老师吃方便面，学生啃压缩饼干，大家鼓足了劲，要把今年的高考拿下。每一次的诊断考试，我们都有最好的表现。每次考试，不仅产生成功者，也会产生失败者，但我们懂得无论成功与失败，都只是高考前的经验积累，我们深信只有高考能宣判我们的一切努力是否有价值。老师都希望学生考上大学，考上名牌大学，毕竟，学生的成绩是衡量老师教学水平最直接最重要的标尺。
有考上大学的，就有考不上大学的；有考上好大学的，就有考上普通大学的。普通大学的通知书很多时候成为了一块鸡肋，拿着没意思，丢了又可惜。于是在各个大学里，有很多祥林嫂似的学生，不厌其烦地述说自己的愤怒与不幸，这种情绪会影响到他们以后的工作与生活。而未考上大学的，拉不下脸读职校，有的继续补习，有的沉沦在家，有的出去打工。中国有很多白手起家的传奇故事，我的同学里也有读个高中后来当了小老板的，但是大多数做着难以抬头的体力活。几乎隔个两三年，我们就要开次高中同学会，同学会的目的是大家交流联系，回忆高中美好生活，不过后来高中同学会开成了精英会，人越来越少，没有考上大学的、现在混得不太好的干脆不来了，剩下几个感觉不错的人神吹自己的光辉业绩。
中国人对于成功者很宽容，对于失败者缺少起码的耐性。势力者觉得弱者喘息一下都是奢侈，他们只会占有空气，制造废气。很多经历挫折最终成功的人士回忆最初艰难的创业历程，眼里充满了对人世冷漠的失望。现实是残酷的，举世皆然，然而老师会自然不自然地夸大现实，希望学生能不分任何一点心、集中最后一点力量冲刺。很多学生是可怜的，吊着盐水看书，发着高烧啃课本，没有方向地做套题，他们坚信做得人上人，就得吃苦中苦。行行出状元的道理和相关的比喻谁都懂得，但是在社会畸形的攀比下，仍然认为唯有读书高。
同学们，当你们要登上人生又一个阶梯要踏出校门的这一刻，作为你们的领路人，突然有千言万语涌上心头，说给你们听。
高考终于到来了，亲眼见证了你们考场上的拼搏，原本以为今天坐在返校车上应该仍然被疲惫、乏累充斥，然而当最后一场考完的那一刹那充溢在内心的却是更多的满足。耳畔不时传来你们讨论试题的声音，笑声中满是希望。老师，窗口风大我帮你挡着。原本以为早已练就得从容平静的内心却被你们这一句句看似平常的话语感动着，澎湃着此时此刻似乎多了一些临别的伤感，你们在努力挽留着什么，一张张看似寻常的手机合影，一声声直到我应声的呼喊，似乎也传达了你们的眷恋，对这三年武校生活的眷恋，对彼此间同学友情的眷恋，还有，对我这个搀扶着你们一路欢歌走过来的班主任的眷恋。
一起走过的三年，我们风雨兼程，有曲折，有坎坷；有辛酸，有欢笑在此时此刻，更多的留在我们心底的却应是那片片值得我们彼此此生珍藏的美好。此时静坐在车窗前，过往的一幕幕跃然眼前，我不禁笑了。作为你们的班主任，我自豪，庆幸自己遇到了你们这群可爱的孩子，更庆幸自己能够陪你们走完人生中最重要的这一千多个日夜。原来，付出之后收获更多的是满足。这个春天似乎真的不寻常。
回首看着你们一张张逐渐褪去稚气，充满成熟的脸，仿佛看到了明天的艳阳。同学们，在这临别的时刻，老师衷心的祝愿你们每一个人，能够以此刻为起点，开启人生的另一片辉煌。化离情为壮志豪情，走向人生更灿烂的明天。同时也希望你们能够时刻怀揣一颗感恩的心，无论沧海桑田，无论何时何地，都能回来看看。
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亲爱的老师、同学们：
大家好！
欢迎同学们又回到阔别已久的校园！告别了炎炎夏日，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜；告别了假期的安静与沉寂，校园里又迎来了同学们的欢声笑语。在过去的一个学期里，我们取得了辉煌的成绩，这是同学们刻苦学习的成果。然而，追求无止境，奋斗无穷期。
如今我们已站在一个更高更远的起点上，这就要求我们在这一新起点上以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩。俗话说：良好的开端等于成功了一半。同学们该如何去做才能为今后的学习生活打下良好的基础呢？在这里，我向同学们提议，请同学们记一记。
新学期希望每个同学把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。我们要在新学期伊始就下定决心使自已的人生有一个美好的开端。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。不仅要提高学习，同时还要提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。读书需要用心，处处用心皆学问。只要用心做人，做学问，才能有所成。
每一个同学都是班级的缩影，每个同学都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言文明、行为文明，在教室内不乱丢杂物；在校外不进网吧，不打游戏；在家尊重父母，做一个热爱班集体，遵纪守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。培养自已良好的行为习惯，学习习惯，和生活习惯。同学们要自觉自律，处处遵守学校的规章制度，和班级行为规范。只有创设了一个文明有序和谐的班级环境，同学们才能更好的投入学习。新学期开始，我们要在全班创设一种优良的学习风气。凡事从认真开始，认真学习，认真上课，认真完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
同学们，新学期我们每一位教师在关注着你们，今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来，遵守校规制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，团结合作，以优异的成绩展现全新的自我。
谢谢大家！
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第三，用人格感染学生
乌申斯基说过：“**的人格的影响对于年轻的人来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”像我们这些年轻的教师，因为刚毕业没多长时间，身上都还带着学生的影子，更容易走进学生的情感世界，更容易和他们沟通。
所以我尽可能的在学生面前做好榜样，时时刻刻规范自己的言行举止，在工作中要求学生做到的，一定自己先做到。我要求学生上课不要迟到，所以每次来上课，我都必须提前几分钟到教室。我们的学生将来是幼儿园老师，她们的人格又会对刚刚接受教育的纯真的孩子造成很大影响，所以我特别重视对班里学生道德素质的培养，我利用班会和自习课让学生学习一些富有人生哲理的小故事，希望慢慢的能提高她们自身的修养。
班主任的工作平凡乏味，可能会使我们身心疲惫，但我们见证了学生在平凡中的成长。看着学生们一点一点的变化，我尝到了从未有过的幸福。当然，在工作中我还有许多不足，但我会更加努力，不求最好，但求更好！
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位领导大家好：
我叫张亚新。我来自一所普通的农村中学。自上班以来，我一直担任班主任，教书育人中，是他们让我变得更成熟、更坚强、更豁达，同时也感受到了作为教师的全部幸福！现在让我们分享一个真实的故事：
他一放学，发现父亲又喝得不省人事，吐得满地污秽，酒气熏天，妈妈钻进厨房做饭，不管他。大多数孩子肯定会尽可能长时间地捂住鼻子。可他把书包往沙发上一放，就守在父亲身边，用勺子给父亲喂水，父亲喝不进去，他就自己喝一口，含在嘴里，然后嘴对嘴地把水一次次送到父亲的嘴里。
之后，他把地面清扫干净。父亲醒来，感动得将他紧紧抱在怀里。
他是我故事中的英雄——张佳乐。但是我们不知道这位父亲是他的继父。 以前，他们的关系很僵硬，很陌生。
今年春天，张佳乐同学由于逃学，打架被开除转入我班，我通过多种渠道了解了他的状况：自暴自弃，厌学，重组家庭，并且与继父关系疏远。他心理上很敏感，自尊心强，自控力差。他经常和同学打架。
我认真观察他的表现，发现他虽学习成绩差坏毛病多，但为人热情 ，劳动积极，善于与人交往。同学病了，他会很积极地帮同学打热水，找老师，帮同学值班。我公开称赞他在班会课上乐于助人，希望你能向他学习。
私下里告诉他说：“佳乐你聪明、头脑灵活，坦诚爽快，如果把身上的坏毛病改一改会更好。”他腼腆地摸了摸头说：
“老师，我真的有那么多优点吗？”我没回答，只是轻轻地抚摸着他的头，用力的拍了他一下，他的眼睛顿时亮了，出现了久违的光彩。渐渐地他以前身上的坏毛病少了，默默为班里做好事多了，学习兴趣提高了，在大家眼里，张佳乐如同变了一个人、、、、
我们班实行干部轮换制度。班上每个学生都有机会参与班级管理，轮换时间为周一和周二。我找到佳乐同学，希望他来管两周，一开始他很犹豫，我鼓励他说：“只要你真正为同学服务，管理方法得当，同学们一定会佩服和信任你的。
”他痛快地接下了这个任务。说实话，开始我真的不放心，我每天暗中了解他的工作，可喜的是大家对他评价很高，他很负责，两周下来班内卫生纪律比较好，佳乐同学在班内的威信很高。后来，我在他的日记里发现了这段话：
我很幸运能来到这个班级，更幸运能遇到这样的班主任，我是名男子汉，我一定要学会担当，今天只是我的起点，我进步，我快乐。
十几年的班主任工作生涯我深深体会到：虽说班主任工作是琐碎的，但又是欣慰的；是清贫的，但又是富有的。学生的进步是我工作的最大收获；学生们给我的最纯洁的爱是我最大的财富。
选择教师这个职业，我很骄傲。成为一名学生喜爱、家长放心的班主任，我更骄傲。
2014 . 11
叮镇职中张亚欣
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