初中教科研事迹材料（汇集十篇）

应市教科院及市电教馆的要求，我们通海口一中于xx年10月15日至11月20日积极并成功的组织了以“推进行集体备课，加强信息技术与学科整合，促进教学方式转变，提高课堂教学实效性”为主题的“十月教科研活动月”的活动。活动组织细致，内容丰富充实，成果突出，效果显著。今年的“十月”正如我校的老师所说的“火红的十月”、“高效的十月”。

现将我们的具体工作汇报如下：

1、 明确目标，加强领导，确保活动取的实效

新学期伊始，我校教科室就对本年度的“十月教科研月”作出了规划，成立了以主管校长为责任人，教科室及各科教研组长为成员的领导专班。接市通知后，我校活动专班集中讨论，迅速修改和充实了初期规划，并形成了：xx年通海口一中“十月教科研活动月”之活动方案。

在方案中，明确了本次活动的意义、主题和总体目标；建立健全各项规章制度和考核评价方案；详细规划这项活动的具体实施过程。为加强管理，确保活动的有效性，我校将把各条线的领导分配到各教研组，并召开例会。要求扣篮领导按照活动计划全程参与，全面监督，公正评价，公开评价。

我们应该善于发现问题并及时解决。要在第一时间发现亮点，加以推广。要求敦科领导端正态度，不仅当好目标完成的责任人，更要做好本组研讨的带头人，要求教研组长不仅是本组活动的组织者，更是本组研讨的中坚力量。一月来，学校领导及各组负责人，充分发挥带头作用，团结一心，掀起了我校的教研热潮，为促进我校整体教学教研水平的提高作出了积极的贡献。

2、 营造氛围，激发教师参与科研和竞赛的积极性

良好的氛围是激发一个人参与和表达愿望的基础。为促进今年教研月的顺利开展，提高全体教师参与调研的积极性，我校教学部进行了全面的宣传指导。

首先通过拉横幅，写标语，让每一位教师明确了即将而来的“十月教科研活动月”的目标与意义。随后，扎实召开了动员大会。大会上学校的主管校长黄永标同志作了动员讲话，动员报告言简意赅，既指出了过去教研中的不足，又强调了今后的发展方向；强调了集体备课的意义，提出了集体备课活动的目标和要求。

随后分管教学教研的副校长陈靖同志作重强调了本次活动的纪律与要求，要求每一位教师明确活动目的，端正参研态度，明白总体目标与个体参研任务，严格将教科研室的布置落实到位。最后学校教科研室负责人李生标同志宣布了本次活动的方案，并主要针对如何集体备课及集体备课中各环节的主要目标与任务作了讲解与指导，让每一位教师明确了方法和操作程序。第三，通过宣传、展示，发挥模范带头作用，“十月教科研月”的方案启动后，我们通过校园广播、展牌、校报等各种途径和载体全方位通报教研动态，展示活动结果。

既要让每一位教师了解近期的教研任务，又要让全体教师看到教研成果；同时，鼓励广大教时激极参与科研竞赛，努力提高自身素质，为学校和学生的发展作出自己的贡献。

3、 注重引导加强集体备课规范化建设

为了规范集体备课，有效提高集体备课的有效性。我校从市教科院的“指导意见”出发，注重培训引导教师，通过加强教师业务素质的提高，来提高集体备课的实效性；通过高效的集体备课，达到创建高效课堂的目的。具体工作中，我们抓好了：

一本笔记本，两次培训，三次活动和四次评估。即要求每一位教师有一本学习培训的专用笔记本，作好培训学习的笔记，学习内容分学校集中培训，个人网络研修及学习心得三个部分；“二次培训”为：。培训中，教师们明确了集体备课的意义和作用，熟悉了集体备课的一般过程和关键环节的讨论方向。

让大多数教师使用powerpoint制作幻灯片，操作多个**设备和相关软件。“三次活动”分别为分年级分学科的两次集体备课的全流程展示与一次经验交流会。在交流中出现了一些好主意

如语文组提出的“五让”：即在学生的能力范围内让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手。数学小组说，高效课堂应该实现三个转变：

变注射剂教学为启发式教学，即使公式化知识教学的概念相同，也要让学生自己观察和总结；把学生的被动倾听转变为主动参与，给予他们空间和时间；变纯知识传授为知能并重，即使定理也要注重变死记为识记。理科组提出“三讲三不讲”即讲学生易混、易错、易漏的内容，讲结构、规律性的内容，讲延伸性、创造性的内容；不讲学生已会的，不讲学生自学能会的，不讲讲了也不会的。“四个评比”即为：

优秀教研组评比，优秀教研个人评比，优秀**、课件、教案、案例、反思、说课等教研成果评比，第四个评比是为配合市电教馆关于“信息技术与学科整合”为主题的市级优质课评选的校内优质课评选。

4、 突出讨论，强调探索高效课堂的科学性

建设高效课堂的呼声多年，为何至今举步维艰，收效甚微？因为我们还没有找到合适的载体和有效的途径。正如一把好的黑铁需要一个好的剑客和一个好的锻造方法使它成为一把好剑。

现在集体备课是一个很好的切入点，如何充分发挥集体备课的优势，科学打造高效课堂是我们思考的问题。加强集体备课是我们本次活动乃至本学期的教研工作重点，在工作中，我们坚持教研和科研齐头并进的思路，以提高全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力为主线，以“专题研究”为突破口，以小型，多样的小问题，小困惑、小课题的研讨为切入点。以提高教学效果和教学质量为最终目标。

结合“课例研究、主题研讨”两种活动的优势，立足于学科集点问题，开展问题研究活动，以集体备课的形式开展集体研究，发挥集体智慧，破除个体狭碍的思维层面，利用优势学科带动整个学科教师以“学习—剖析—实践—反思”的科学程序开展过程性研究活动，使全体教师在本次参研参赛中，切实提升教学水平和研究能力。

五、强化落实、倡导成果实践的持久性在集体备课及学科**中形成的好的方法，好的模式要加强落实与运用，为强化落实，我校特制定教学领导巡课制与值日领导随堂听课制，要求每天教学领导不定节次对全校上课状况及办公教研状况进行巡查、通报，要求每周值日领导不定年级、科目及节次进班随堂听课，以检查集体备课的落实情况，要求全体教师以“十月教科研月”为契机，在科学、规范地开展集体备课的前提下，积极持久的开展校本研究，使教学研究由“督促性”向“自觉性”发展，由“精英化”向“大众化”发展。

6、 组织评审，充分发挥优势学科和优秀教师的引领作用

为进一步将活动目标落到实处，提升我校教师的整体水平，我校教科教研室对本月的教研情况及成果进行了全面的评比与展示。主要内容即前面所述的“四个评比”。评比的目的一方面是为了肯定教师所取得的成绩，促进教师教研积极性的提高，另一方面是为了在学科中纵向推广教研成果，便于交流发展。

三是充分发挥优势学科和优势教师的引领作用，增强骨干教师的辐射作用，促进更多学科和教师的发展。同时，通过评比我们也可以发现人才，培养人才，为各级赛事储备人才，力争让更多的教师走出校门到更大的舞台上去锻炼自己，展示自己。

7、 随时总结，杜绝工作的随意性

在活动中，我们分阶段、分学科教研组，定期集中随时总结，一方面便于随时掌握每学科的教研活动动态，收集教研典型材料与经验成果。另一方面，很容以及时发现问题，及时解决或调整。要求我们每一个组都要以科学、严谨的态度投入到本次活动中，严格杜绝教研工作的随意性与盲目性，确保全校各科的教研在“推进集体备课，加强信息技术与学科整合；促进教学方式转变，提高课堂教学的实效性”这一主线上。

当然，各学科也可以在以此为主线，注重学科特色的基础上，开展具有学科特色的研究活动。例如，我校中文组组织了一次学生课本剧表演比赛，非常成功。

“十月”只是我们教海历程的一瞬间，火热的来，匆匆的去。回望身后，我们一路激情，虽汗水一路，唯有满怀硕果以慰。在今后的工作中我们将继续发挥集体备课的优势，科学发展，努力打造我校的高效课堂教学模式，为教育的发展作出应有的贡献。

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李xx老师年轻有活力，勤奋认真，教学成绩突出，所以我不仅是学校的骨干老师，也是学科的领导者，一直从事毕业班数学的教学和科研。平时教学努力，勤奋，团结同事，热爱学生，因此受到同事的高度赞扬，受到学生的尊重，受到领导的肯定，受到家长的高度赞扬，在普通人中享有很高的声誉。

李xx老师品德高尚，言辞得体，教学积极认真，成绩突出，无愧于模范教师的荣誉，其先进事迹主要有：

第一，思想教育的特点：

加强自身的思想教育和职业道德建设

教书育人是教师的天职。教师有必要的专业知识是远远不够的。他们还必须有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自己的榜样感染和影响学生。李xx老师知道，教师负责培养下一代青少年。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和模仿的榜样，是最有知识、最有教养、最有道德的人。师德是学生道德的先导。所以我非常重视自己的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的老师。

以人为本，做好学生道德教育工作。

我一直重视学生思想道德教育和良好行为习惯的培养，积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生学会做人，教育学生在家做好孩子，在学校做好学生，在社会上做好青少年。因为我特别重视学生的道德教育和传统的美德教育，得到了同行的认可和家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和提高。

求学上进有收获：

李xx老师最初的学历是中师，自己意识到知识不足，利用业余时间学习，自学大学课程，2014年大专毕业，2014年大学本科毕业。我的积极学习精神受到同事的高度赞扬。我现在是荆家寨小学知识丰富，学历高，年龄最小的人。作为新时代的老师，我们越来越觉得难，对高科技和网络信息知之甚少。只有利用业余时间不断给自己充电，才能弥补知识的不足。在这方面，李xx同志无疑是一个眼光超前的人，在学术研究方面有着良好的开端。

第三，严格治学有成果：

李xx老师一直以严学严谨著称。我对新课程的新概念有着深刻的理解，掌握扎实，熟练运用，灵活创造性地使用教材，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。

建立良师益友型的师生关系；大多数教师在课堂教学中都是高高在上的，动辄批评和斥责学生，甚至拳脚相向，导致许多学生见到老师都回避。这种独裁的师生关系不利。

学生的学习也不利于学生的身心发展。李xx老师改变了教师权威的架子，蹲下来和学生交谈，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，和学生成为朋友。通过自己的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，激发学习热情，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正，学风浓厚，形成了你追我赶的良好学习氛围。

2.大胆探索新的教学方法和手段。李xx老师不仅是学校的教学主任，也是数学学科的领导者，一直致力于学校的课程改革研究。课堂教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。本人还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代多媒体辅助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有用武之地。

课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，根据学生现有的知识水平选择合适有效的教学方法和手段，从不打无准备之战。上课时面向所有学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真纠正，辅导学生，填补差距，全面提高每个学生的学习成绩。

3.学生进步明显，成绩优异。作为一所偏远落后的农村小学，其校舍简陋，教学资源相对匮乏，尤其是教师水平参差不齐。由于交通堵塞，经济落后，几年来没有分配大中专教师，学校学生成绩不高。李xx老师的到来就像及时雨，在周围人中一。

石头激起千层浪。我一直从事高年级数学教学。经过调查分析，我进行了有针对性的改革，彻底改变了学生贪玩任性的陋习，变得懂事、文明、好学，成绩进步明显。学生感受到了成功的喜悦，学习更加勤奋，勤于学习和提问的班级风格越来越强。我教的班级成绩在全乡期末统考中多次获得前几名，受到乡中心学校的表彰。

第四，教研活动有硕果：

李xx老师利用业余时间自觉认真学习新课程的新理念，不断提高自己的专业水平和教学能力。与此同时，我可以做到学以致用，积极探索，大胆改革，推动荆家寨村小学新课程改革的进程。作为学校的中层领导和骨干教师，一方面引导大家学习新课程、新理论，另一方面举办数学观察研讨会，与大家讨论评论，交流经验，取长补短，共同进步，使我校的校本培训和新课程改革蓬勃发展。

李xx老师经常在学校举办座谈会、集中培训和集体备课，鼓励其他老师上公开课和评估课，与大家一起学习，共同进步。

李xx老师是师德的典范，是教育的典范，是教师学习的典范！更有价值的是，在获得了这么多荣誉称号之后，我还是一如既往的脚踏实地，努力工作。我谦逊求实的精神真的令人钦佩！

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张xx，男，xx大学物理学院，教授、博士生导师，国家“万人计划教学名师”，xx省高级专家，xx大学特聘教授。张xx同志于1998年加入中国共产党。该同志自1985年留校任教以来，在工作中，勤勤恳恳、踏踏实实、兢兢业业，时时刻刻以最优秀的党员的标准要求自己，克己奉公，甘于奉献。在广大教职工和学院全体师生中起到了先进共产党员的模范带头作用。

在教学方面，张xx同志主讲xx大学物理学院本科生基础主干课《力学》课程多年，教授学生共计5000余人。张xx同志在课堂教学的道路上积极探索，大胆创新，摸索出了自己独特的教学方式。他讲课方式幽默诙谐，在课堂上还亲身演示一些物理学原理，增加课堂的吸引力，充分调动了学生学习的主动性、积极性。在课堂外，他还经常与学生交流，解决同学们学业上的困扰。同时在与其他任课教师的交流中，张xx同志也倾囊相授，将自己在教学中的经验和见解毫无保留地分享给年轻教师，避免年轻教师走弯路。张xx同志还取得了丰富的教学成果，主要包括：编著教材4部(其中一部入选国家十二五规划教材)，入选国家精品课及国家精品资源共享课1门;入选中国大学精品视频公开课1门;中国大学MOOC(慕课)在线课程4门;获得国家教学成果二等奖1项;获国家万人计划教学名师、xx省力学优秀教学团队负责人、获宝钢优秀教师奖、xx省教学名师、xx省教书育人楷模等多个教学奖项和荣誉称号。张xx同志所取得的教学成果被应用于全国300余所普通高校，总计1026位同行对其所编著的物理学导论和力学教材都给予了积极评价。张xx同志还先后应邀在全国普通高校做了69场报告，受到了广泛好评并起到了良好的示范辐射作用。

在科研方面，张xx同志从事物理学科光学领域内光电信息材料及器件的超快动力学研究。他承担了国家自然科学面上基金4项，获得教育部普通高校博士点基金、教育部优秀青年教师基金、教育部优秀骨干教师基金、归国留学人员基金、国防科技重点实验室基金、xx省科委基金等多个项目的资助;共发表学术论文80余篇，累计指导硕士、博a士研究生及博士后70余人;作为主要完成人，荣获国家自然科学四等奖、教育部优秀骨干教师奖、教育部提名国家科学技术进步二等奖、xx省科学技术进步二等奖等科研奖励;先后获xx省高级专家，长春市五一劳动奖章获得者、xx省第三层次拔尖创新人才、xx省有突出贡献的中青年专业技术人才等科技荣誉称号。

张xx同志在教学和科研工作的同时，还兼任教育部物理学类专业教学指导委员会委员、教育部物理学类专业教学指导委员会东北地区工作委员会主任委员、全国普通高校力学课程研究会理事长、中国大学先修课程(CAP)试点项目物理专家委员会秘书长等职务，为全国院校的间联络沟通贡献了一份力量。

多年来，张xx同志一直奋斗在教学科研的第一线，他把物理学院当作自己的家，关心同事，团结同志，在工作和生活中率先垂范，彰显了物理学院严谨踏实的教风，充分体现了一名党员的先锋模范作用。

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杜君河，男，46岁，汉族，____员，大学____，现为肥城市教育局____、__委__，泰安市第________。担任普通一线教师期间，多次被评为市县级教育劳模、优秀教师和优秀班____；担任普通高中校长期间，荣获全国百名中学体育工作优秀校长、泰山名校长、“创新写作教学研究与实验”课题实验学校优秀校长等称号；是泰安市第二届十佳师德标兵、第六届泰安市十大杰出青年、泰安市第五届“文明市民”。2010年1月担任肥城市教育局____以来，团结带领教育系统广大____教师，为办好人民满意教育付出了艰辛努力，并取得了群众满意、社会满意的优异成绩。

1、2011年创建为“山东省教育工作示范市”，教育面貌有突破性变化。历时9个月（其他县市区创建时间为2—3年），投资1.8亿元，高标准、高质量完成了创建任务，校舍建设、内设配备、软件水__等都有了历史性跨越，城乡教育的均衡化、优质化、标准化水__位居全省前列，成为山东省创建标准提高后的第一个省教育工作示范市，成为近十年来肥城教育工作的最大亮点。目前，全市普通中小学专任教师应配微机7351台、实配7631台；全市学生用机应配9283台、实配9964台，所有学校均按最大班额达到学生上课时1人1机的标准；普通教室多____应配2297套、实配2340套，全部实现多____“班班通”，专用教室多____应配780套、实配887套，超过了省定标准；全市120所学校通过教育专线连接到教育局网管中心，实现了千兆到学校百兆到桌面；建成全自动录播教室8个、探究性实验室18个；在泰安市率先启动数字化校园建设工程，首期22处省级规范化学校数字化校园建设初见成效，被评为山东省教育技术装备工作先进集体。

2、2012年创建为“山东省学前教育先进市”、被__表彰为“全国两基工作先进地区”，办学水__有突破性提升。2012年，在城市西区投资2000余万元，新建了高标准实验幼儿园；投资3000多万元，建设了4处高标准市直小学附属幼儿园。2011-2013年，在农村投资1.14亿元，新建、改扩建65处幼儿园。目前，肥城市镇街中心幼儿园全部通过省级认定，80%以上的农村幼儿园达到山东省基本办园条件标准。全市学前三年儿童入园率达97.6%，学前一年入园率达100%，0-3岁儿童接受早期教育率达38%以上；全市124处园所，共创建省“十佳”幼儿园2处，省级实验（示范）幼儿园20处，泰安市“十佳”幼儿园4处，泰安市规范化幼儿园54处。同时，投资5个亿，兴建了职业教育中心校，实现了职业教育集团化发展。学前教育、职业教育的快速发展弥补了肥城教育发展的短板，为“全国‘两基’工作先进地区”增添了亮色。

3、2013年通过“山东省义务教育均衡发展县”评估验收、“全国义务教育发展基本均衡县”审验，均衡程度有突破性进展。近四年来，投资达12.4亿元，通过资源整合、校舍建设、装备提升、队伍建设，实现了城乡办学条件标准化、城区义务教育一体化、高中教育城区化、各学段招生均衡化。特别是为促进城乡义务教育均衡实施学校共建创新，在全市____推进城乡学校结对帮扶活动，一处市直学校每年结对帮扶一处镇街薄弱学校，重点帮助薄弱学校做好顶层设计、____硬件建设、提升内涵水__，相互选派中层____、骨干教师支教或挂职学习，促进薄弱校在学校管理、办学条件、科研能力、教学水__、资源共享等方面快速提高，实现了以强带弱、共同进步、均衡发展。经测算，目前我市小学、初中校际间的均衡系数分别为0.57和0.49，走在了山东省前列。

4、在县域内整体推进教育教学____，教育内涵有突破行发展。2013年全面铺开教育教学____，并在全市中小学整体推进，主要涉及四个方面：一是构建科学____的现代学校管理____和运行机制，促进学校创新发展；二是构建满足学生发展需求的多元课程体系，促进学生全面个性发展；三是构建____高效的现代课堂，促进教师专业发展和学生自主发展；四是构建具有现代教育理念的学校文化，促进学校特色发展、内涵发展。目前，全市各学校高效课堂教学模式初步构建，校本课程日益丰富，现代学校____日趋完善，学校文化渐露特色。____让教师受益，去年有1人被评为中小学正高级教师，7人被评为山东省特级教师，占泰安市的29%；1人获教育部“特教园丁奖”；110余人在全国、省、市课堂教学大赛或优质课比赛中获奖；14个学校被评为山东省教育规划重点课题实验基地，肥城被确立为山东省重点实验区。____让学生受益，各学段教育教学质量在泰安市保持领先地位，特别是高考、初中学业考试质量连年得到全社会广泛认可，学生素质得到全面提升，在去年全国小实验家决赛中，我市金奖占泰安市51%，教育局获__少科院“全国小实验家活动优秀____奖”；在全国第五届数理化学科大赛中，16名学生获一等奖，其中1名学生取得化学学科全国第一名；在全国中小学生创新大赛中，四只____队分别获得团体金奖和团体银奖，2名学生进入全国个人前十名。群众对肥城教育的满意度，连续三年在泰安市科学发展考核电话抽查中位居泰安市第一。

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当前，我们正朝着“推进教育高位均衡发展，建设现代化教育强市”目标，扎实迈进。

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xxx，预备党员，计算机信息管理学院2017级计算机科学与技术蒙二班学生。现任计算机信息管理学院学生会副主席。2017年获校级“优秀裁判员”、院级“优秀学生干部”，2019年获校级“优秀学生干部”、校级“三好学生”、国家励志奖学金、校级二等奖学金、院级“优秀学生干部”、优秀副班主任，2020年获优秀疫情防控志愿者等。曾参加大学生暑期“三下乡”等社会实践活动。现任内蒙古通辽市科左中旗宝龙山镇团委副书记（大学生兼任），在此次疫情防控工作中自愿申请担任志愿者，服务时长360个小时。在校期间勤俭节约，勤工俭学。他说：“青春会褪去、但是青春的记忆却永不会消散，我会不断突破自己、不断完善自己，不抱怨、不攀比，成为自己的骄傲。”

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中国兵器工业第二o三研究所所长、研究员级高级工程师邹汝平带领广大员工，锐意改革，开拓进取，奋力拼搏，各项事业得到快速发展，取得了显著成绩。今年他被评为“陕西省先进工作者”。

近年来，在研制项目增多、研制周期短和技术难度增大的情况下，邹汝平按照未来高科技战略发展要求，把集成创新、引进消化吸收再创新作为创新的重点和加快发展的重要途径。充分利用国内外一切资源，采用多种渠道引进关键技术、关键设备，开展了自主、联合等形式的创新活动。与集团公司和其他相关企业共同投资组建了3个有限责任公司，大力发展核心技术。并抓住国家加大对重点型号、技术基础、大型研发平台建设以及信息化建设工程投资力度的有利时机，立足高起点，完成了多项国家重点项目保障条件建设，引进了一批先进的工艺、检测和试验设备，建成了高水平的实验室，使科研保障条件得到显著改善。符合专业化发展要求的、成体系的整体研发能力显著提高，设计、集成、试制、试验、检测和评价手段不断完善，为“十一五”的发展提供了先进的研发平台和研制手段，增强了持续发展的动力。

邹汝平按照三大总体技术和相关核心技术的发展需要，对专业研究室和科研管理机构进行了整合，强化了技术部的专业技术支撑能力，成立了以重点专业为主线，由行业内外专家组成的各部专业技术委员会，对部内承担的所有科研项目和重大技术方案进行严格把关，使科研项目研制与专业技术协调发展、互为支撑。在各部内设立了二级行政指挥，负责研制任务的组织与分工，落实重大技术措施，协调解决科研项目研制过程中出现的技术质量、技术安全等问题，保证设计师系统技术决策的实现与科研任务的按期完成。并进一步规范和细化了项目研制过程中不同阶段的质量控制要求，构建了适应现实任务需要的科研开发和质量保证科研体系。

为了加快科技成果的转化和研制周期产业化进程，邹汝平按照"小核心、大协作"的研制生产模式，在初样机研制阶段，就要求科研人员与生产厂家进行技术协作，在工程设计和工艺生产之间进行协调。一方面促进了设计中工艺水平的提高，另一方面减少了浪费，缩短了研制周期，便于批量生产，尽快使产品转入产业化阶段。五年来，科研项目在设计定型后顺利完成了产业化进程，在20多个厂、所形成了批量生产能力，带动和促进了生产厂家的技术创新和发展，产生了很好的经济效益和社会效益。

邹汝平带领班子成员，紧紧围绕建立和完善“竞争、评价、监督、激励”四个机制，充分调动科技人员的积极性，进行了一系列改革,建立了科技发展奖励基金，实行即期激励与中长期激励相结合。所里设立了科技成果转化奖，从科研成果转产或转让后所产生的效益中提出一部分经费，用于奖励直接从事科研项目研制的科技人员和科技管理人员，提高了科研成果的转化效率。在分配激励制度中，将工程岗位人员的绩效分为即期绩效和预期绩效。预期绩效和科技成果转化奖的实施，有效地解决了项目研制周期长、人员流动大、科技人员岗位和技术职务变化等带来的效益分配问题，解除了科技人员在所内合理流动的后顾之忧，稳定了高层次科技和管理人才队伍。XX年以来，制定和完善了《二o三所岗位薪酬体系》、《二o三所绩效分配管理办法》、《二o三所绩效考核办法》等，初步形成了一套工作业绩和岗位与薪酬挂钩的激励机制；实行了全员聘用制和用人制度改革。按照工程技术、管理、专业、技能和辅助5类不同岗位人员的具体情况，签订不同期限的用人合同。根据工作需要和聘用对象的文化学历层次，在用人的形式上，分别实行全员聘用制、劳动合同制、人事代理制、人才租赁制和协议用工制等。制定了《二o三所员工分类管理办法》，对多种用工模式进行了规范。按照“公开、公平、公正”的原则，积极推行考核上岗、竞聘上岗制度。全面修订了岗位说明书，进一步规范了岗位职责、工作要求及任职条件。建立了所级科技带头人、关键技能带头人等各类骨干科研人员定期聘任、考核和淘汰制度。为了彻底解决员工的住房问题，203所从XX年开始实施住房货币化改革，到XX年，全所员工都实行了住房补贴和面积差补贴。

邹汝平十分注意发挥班子的整体功能。为了规范班子的决策行为，近年来，先后建立了所务会议事规则和重大事项决策程序等制度，坚持重大事项由领导班子集体讨论或表决做出决定，坚持定期向职代会述职、述廉，主动接受职工代表的民主评议和测评。XX年以来，邹汝平每年都被职代会代表民主评议为优秀领导干部。

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宋贤彪，一个真诚、阳光、自信、进取的14岁阳光男孩，就读于东和乡中心学校八年级三班。自从成为共青团员的那一刻起他便意识到了他所肩负的责任与义务，深切的感受到共青团员不止是一个称号，不止是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。进入大学以来，他时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格要求自己。作为一名团员，他积极参加团支部组织的各项活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。

宋贤彪同学目的明确，态度严谨、踏实。上课专心听讲，勤于思考，积极发言，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问，能独立地完成作业，珍惜时间，认真复习，科学安排课余活动。考试从不作弊。历次考试成绩始终在班级名列前茅。从小学起就多次获得校“三好学生”的光荣称号。在学校组织的各项文体活动中，能够起到团员的先锋模范作用，在学校的读书活动中，能积极读书，踊跃为学校广播台投稿。他品学兼优，是一名全面发展、出类拔萃的优秀中学生。

入初中以来，宋贤彪同学严格遵守学校的各项规章制度，做好模范带头作用。他坚守：做人要堂堂正正、诚实守信，尊敬师长、乐于助人;做事要勤奋刻苦、一丝不苟，要勤俭节约、吃苦耐劳??父母的言传身教，老师的良好感染和熏陶，在他幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使他一天天茁壮成长起来。这些要求更体现在他平时一点一滴，生活简朴，拾金不昧。诚实谦虚，有错就改，不受利诱，爱惜人格，严于律己，关心他人，尊重体贴父母和长辈。

宋贤彪同学勤学苦练，刻苦钻研知识，入校以来成绩优异。他自信、大方，一直以来，他都是老师的好助手，从中不断提高自己的学习水平。他能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。面对同学的误解，他总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上他也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都能力尽所能的帮助解决。

宋贤彪同学不仅要求自己进步，还主动帮助班内的学困生。遇到难题，和同学老师一起讨论，帮助讲解同学们遇到的不明白的问题，因此在同学中树立了很高的威信。

他平时作息时间安排合理，学习时认真学，玩的`时候开心的玩，“休息是为了更好的学习”。在有规律的作息生活之外，其它时间他是一个充满激情的人，学习中的那份严肃，多了许多乐观开朗，在繁忙的学习之余，绘画给了他更多的快乐，学习累时也是最好的放松。

“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。他热爱着学校的生活，更加珍惜在学校中的日子，回想这一年多走过的旅程，忙碌而充实，付出而充满收获。是坚持让他进步，是坚持让他优秀，只有坚持的人才可能到达远方成功的彼岸，也只有坚持到底的人才可能书写人生最壮丽的一刻。

宋贤彪同学始终信守着“他不是最好的，但一定要努力做得比昨天的他更好”的青春箴言。学习要刻苦，工作需努力，做人应踏实!相信凭借这些追求自他综合素质全面提高的优秀品质，宋贤彪同学会不断进步，不愧为新时代优秀共青团员的代表。

⬖ 初中教科研事迹材料 ⬖

宾县第二小学是一所具有百年悠久历史的学校，有着深厚的文化底蕴和鲜明的人文精神。经过百年沧桑的洗礼，在学校科研的的发展中，学校被评为xx年市级科研先进集体、XX——XX年度县优秀科研先进集体。在xx年12月代表宾县承担了哈市科研工作验收学校。在“十五”“xxx”课题研究工作中做出了突出的成绩，承担了省级课题《在小学语文教学中培养学生人文素养的实验研究》市级课题《小学生课堂积极主动性的研究》现在已经全部解体。学校科研工作向着更为扎实、细致、实效与注重过程的的方面发展，本着问题课题化、课题课堂化的原则，取得了一些成绩。

一、学校领导重视学校科研工作

在我校，学校领导一贯重视教育科研，并牢固树立“科研兴教、科研兴校”的发展理念，时刻关注学校科研的发展。把科研工作纳入学校整体工作之中，统筹安排成立科研领导小组，一把手任组长，业务校长负责科研管理工作。

（一）教育科研纳入了我校的发展规划和工作计划

我校领导明确地将教育科研与教学改革、德育建设等一起列入学校的整体发展规划中。我校每学期的工作计划、年度计划中都把教育科研作为专项重点工作来抓。在我校新的五年规划中，更是明确提出了要把我校建设成为教师是学者型教师、学校是研究型学校。

（二）完善科研的相关制度。

为了强化全体教师的教科研意识，确保学校教科研工作健康发展，学校十分重视发挥政策和制度的引导功能，根据上级教育科研工作要求和我校实际情况制定了相关的管理制度，如：《一小学科研制度》《课题管理制度》制度中明确了奖惩分明。每学期开学初的科研会议明确了这一学期的工作任务。老师按照工作计划有条不紊的进行工作。学校给老师创设了上网学习与理论培训相结合的方法。订阅了教育科研刊物。供老师学习阅读。

二、学校科研工作正常、有序进行

中小学教师进行教育科研活动，是教育理论与教育实践相结合的必然要求，也是教育改革与发展的必然趋势。因此，开展了许多具有又有成效的工作。

（一）积极创造条件参加科研、课改培训

（1）为推动教科研工作的开展，学校积极组织教师参加各种教科研的培训和活动。在培训活动中，学校始终遵循“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的培训原则。本着老师缺少什么就培训什么的原则。辅导了《如何做科研课题》《科研课题的特点》《什么是研究变量》等内容。这些内容无疑是一场及时雨，破除了老师对科研的神秘感。

（2）由学校信息技术教研组带头进行现代教育教学技术的培训

①对教师进行电脑技术和网络知识的基础性培训，使全体参与课改实验的教师都能使用现代化教育教学工具；

②对教师进行课件制作培训，主要是进行powerpoint、authorware、几何画板等国内外多媒体制作平台使用方法的培训；

（二）加强课题建设，规范管理

对课题建设与管理是科研室日常工作中十分重要的内容，学校加强了对课题的日常管理，加强科研课题的规范运作。

1、各课题在立题之后，必须根据开题报告的实施步骤，积极开展研究工作，在遇到实际问题时可作适当调整，但必须记录原因和结果。

2、在研究过程中，所有批准立项启动研究的课题组必须活动3——4次，学校在每学期组织全校范围内的课题交流。同时注意积累有关材料，特别是个案的分析，为结题做好充分准备。学校不定期检查。

3、凡研究进行到半年之时（一般为一学期），必须向学校递交一份阶段总结。

4、县级课题在立项后，凡需作变动的，如修正研究项目名称、要对研究方向或主要内容作调整、要调换课题主持人等，均需提出书面报告，征得单位同意，经科研所同意后，方可变动。

5、监督与督促所有课题正常结题。课题结题时，注意保存全部相关资料，做到一题一档。

6、在研究过程中，为了更好的进行研究，要求老师注意积累材料，其末写出论文。

三、科研队伍建设情况

共有教师63名，本科学历35人，大专学历26人，中师学历2人，省级骨干教师3人，市级骨干教师10人，2名市级科研骨干教师，8名县级科研骨干教师，每年组织科研骨干教师外出培训，鼓励教师自己承担科研课题，学校不惜资金支持教师进修学习，建立自己的教育科研博客。每年对在刊物发表文章的教师给予表彰奖励。涌现出了唐雅琴、赵艳阳、车会书、赵静丽、张丽静等一大批科研骨干教师。

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