幼儿讲故事方案

2025-06-07 幼儿讲故事方案

幼儿讲故事方案（合集十四篇）。

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

一、活动目的：

通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的.感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

二、活动内容：

可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。

三、活动时间：

大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）

四、活动地点:

二（2）班教室

五、参加对象:

二（2）班全体同学。

六、活动过程:

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10――12名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。

注：每人讲故事时间控制在3―5分钟。

七、评分标准：满分为100分制。

1、普通话标准，语言流畅。（50分）

语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分

语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分

声音响亮清晰10分

2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）

3、仪态大方、表情自然。（10分）

暂定评委：校领导2名夏海鸥吴圣伟

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

资兴市二完小“弘扬民族精神”讲故事比赛活动方案

指导思想：

根据中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》规定，为切实开展好“弘扬和培育民族精神月”活动，结合我校的实际，积极开展“弘扬传统美德，培育民族精神”的教育活动，引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从小树立民族自尊心和自豪感。

时间：2008年9月26日下午3:00（暂定）

设置：学校田径（3-6年级）和

一、二年级各班教室

参与人员：一至六年级师生

比赛内容：

选集中体现民族精神与中华传统美德的故事，每人比赛时间限定在3至5分钟之内。

参赛事项：

1、三至六年级每班推选出一名参赛选手，于星期三下午将名单及参赛题目交给廖英姿老师，并进行抽签，安排好选手的参赛顺序；

1、二年级的学生在这个班的教室里进行比赛。他们将自己选出获奖者，并将名单发给廖英姿老师。

2、比赛时将对选手的服装、姿态、表情、语言、所选内容及所在班级的纪律等方面进行评分，去掉一个最高分和最低分后算出选手得分，以年级为单位，分别评出

一、二、三等奖。

三。届时，要求各班班主任组织全班学生（3-6年级学生准时有序进入体育场），认真参加比赛。

评分标准

项目（5项）满分（10分）

故事情节 3分

感染力 2分

表现力 2分

使用普通话 2分

脱稿独立完成 1分

（去掉最高分和最低分，取平均分作为最终得分）

比赛规程

1) 比赛的选手们抽取比赛顺序，务请每一位选手记住自己的顺序号码；

2) 同时准备的有2名选手；

3) 评判团当场打分，按分数的高低排列名次。

比赛细则：

1) 每位选手在上场讲故事前有5分钟的准备时间；

2) 参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成；

3）参赛选手比赛时的着装要朴素、大方、端庄，允许使用自行预备的道具，但不能偏离“讲故事”的主题。

评委名单：

袁校长冯李曹欧东金段静霞谢小兰

其他安排：

廖英姿负责训练主持人，廖永红、李雄辉维持赛场纪律并负责准备评分纸张，王利辉、李光明、龙军文负责音响器材的安放，徐晓爱、李千雄、何磊、刘晓莉（兼负责准备计算器）、王莉华、黄坤兰负责算分，程晓铁、胡琴负责奖状的书写，王学峰负责摄影，范儒美老师负责配合班主任组织一（1）班、一（2）班的纪律。

政务处、语文组

2008年9月23日

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篇一：小学生讲故事比赛活动方案(1)

棠阴小学学生讲故事比赛方案

一、活动目的：

为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。

二、比赛时间和地点:

时间：1月30日下午第一节课地点：学校接待室

三、参赛对象：全体学生

四、比赛要求;

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神；

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；

三。参赛者的服装应朴素大方、端庄；

4参赛选手必须在5分钟内独立完成选秀，普通话标准，表达丰富。

五、评分标准：

故事内容3分，普通话2分，流利1分，表达2分，感染力2分。

6、评委：贾静谷正芹高秀梅张会徐丽薛斌陈永强刘洋赵楚建褚敏陈文潘海强孙守平孙红梅郑阳勇单身政刘敏

七、统分：王相科孙晋广

八、奖励办法：

获一等奖5项，二等奖4项，三等奖6项。附：评分表

讲故事比赛打分表

讲故事比赛活动总结

为营造良好的“书香校园”氛围，提高小学1—6年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。此次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导的关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师的安排组织下，活动举办得严密、充分有序。

这次比赛活动是经过一周的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈的掌声。

突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和**比赛的学生即紧张又兴奋。

2运动员的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音的抑扬顿挫增强了故时的感染力。体现出了学生的多才多艺。

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，决定举办明德小学生二年组中华经典美文诵读比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对经典美文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐

一、活动主题

诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

二、活动目标

1.通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;

2.使广大的学生借讲故事的平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、活动具体安排

1.参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。

2.参赛内容：感恩励志故事。

3.表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。

4.参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内

5.比赛时间：11月16日下午一节课后

6.比赛地点：电教室。

7.参赛采取抽签为序。

8.比赛形式：现场打分，现场统计。

四、评分标准

本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

1.吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)

2.背诵熟练，语调把握好。(3分)

3.感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)

4.精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)

五、比赛规则

1.各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

2.全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

六、奖励

本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

七、相关事宜

评委名单：

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

二三班一、活动目的：

为把“书香校园”主题教育活动特举行“讲故事比赛”活动。此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。

二、参加对象：全班学生

三、活动时间和地点：

时间：周四下午第三节课

地点：教室

四、活动步骤：

1星期二到学习委员会登记，报告故事标题和故事的一般内容。学习委员会选择选手参加星期四的比赛。

2、每次由学习委员提前确定1个主持人和四个（两个男生和两个女生）评委。

3、由绘画小组描绘主题。

六、参赛要求：

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了积极向上、锐意进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

三。参赛者的外表大方、自然、得体。

4参赛者必须在3-5分钟内独立完成选秀。

七、评分标准：

故事内容40%，普通话20%，表情20%，流利10%，感染力10%。

八、奖励办法：

一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

本次活动设特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个。

开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着， (合)一起走进童话的世界，尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事，让故事陪我们成长！

颁奖：

亲爱的小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得特等奖的是：xxx 获得一等奖的是xxx 获得二等奖的是xxx 获得三等奖的是xxx 让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们！让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友，希望小朋友们再接再励，争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束！谢谢大家！

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

保山大学校园文化艺术节讲故事比赛策划

根据文化艺术节的安排，保山大学决定于5月20日19:30举办讲故事比赛。具体方案如下：

一、活动目的

为了提高学生的语言感受和表达能力，丰富学生的课余生活，在文化艺术节活动中增加了讲故事比赛。以活动促阅读，以阅读增强阅读质量，增强大学生课外阅读意识，体验阅读乐趣。

二、参赛对象

对于非应届毕业生，各学院在预赛的基础上推荐一支学生队伍参加比赛。2014年4月25日前，应将参加人员名单及项目情况上报邹胜菊教授（152人）

三、主办单位：保山学院。

承办单位：保山学院教育学院。

四、比赛时间及地点

（1）比赛时间：2014年5月20日19:30。

（二）比赛地点：兰津会堂。

五、比赛要求

（1）这个故事的主题没有限制。故事内容要积极、健康、活泼，富有趣味性，充分体现积极进取的精神。

（2）现场自行安排，在讲故事的过程中可以适当地插入**和表演等内容。

（3）发言者不超过2人，参加人数不固定。演讲者必须在8分钟内独立完成工作。超时者按规则扣分。

六、评分标准

比赛采用10分制。评委当场得分。最高分和最低分被去掉，平均分保留在小数点后两位即可得到。

（一）故事内容（4分）

1贴近主题，活泼健康（2分）。

2语言流畅自然，有魅力（1.5分）。

三。讲故事时间不超过8分钟，超过1分钟扣0.1分（0.5分）。

（二）语言能力（3分）

1普通话标准，语调准确，表达流畅（1分）。

2.脱稿讲故事（1分）。

三。表达自然丰富，肢体语言得体（1分）

（三）综合印象（3分）

1.上下场致意、答谢（1分）。

2衣着得体自然（1分）。

3.观众反映好（1分）。

七、奖项设置

一等奖1名，二等奖3名，三等奖若干名。

八、具体赛程安排

（一）评委

邀请教育学院的李杰、张辉，人文学院的李毅斌、段晓玲，艺术学院的周梅。

（二）舞台设计与布置

教育学院宣传部负责学生会其他部门的配合工作。并与5月13日进行准备会。

（三）前期宣传工作

它将于5月14日在校园广播电台播出，并计划张贴五张海报。

(四)服务礼仪

由文艺部负责在各班进行筛选。

（五）出席领导的邀请

（六）主持人

暂定：徐本栋、郑蓉、施丽君、丽君峰

主持人介绍了嘉宾和比赛规则，领队致辞并宣布比赛开始。计算最终名次时进行歌舞助兴表演（开场也将进行紧扣主题的开场秀）。

主持人宣布了比赛的位置，并颁发了荣誉证书和奖品。领导点评总结。拍照留念，比赛结束。

（七）助兴节目

杨湖英、姬小龙

九、备注

（1）摄影和音响的负责人是宣传部的负责人。

（2）时间由教育学院学生会文艺部负责，教育学院学生会其他部门配合。

（3）请各高校学生按时、有序进入体育场，在指定地点就座，认真参加比赛。请教育学院学生会协助维持会场纪律。

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

为贯彻落实市教研室“关于举行江阴市幼儿教师讲故事比赛的通知”精神，经研究决定，我园于5月17日举行幼儿教师讲故事比赛。

为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。

35周岁以下（1975年7月1日后出生）、2年教龄以上（9月1日前参加工作）的幼儿园青年教师。

1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。

2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。

3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。

1、以抽签形式决定比赛顺序。

2、比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。

3、根据比赛成绩推选一名参加片级比赛。

1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。

2、评委组成人员：周敏华、尤雅、顾恩华、吴红、张晓、朱元珍、高清华。

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

一、活动目的：

为把“书香校园”主题教育活动和“新语文主题阅读”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“校园艺术节”安排，结合在学生中开展的读书活动，二年级二班特举行“讲故事比赛”活动。此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。

二、参加对象：二年级二班学生

三、活动时间和地点：

时间：周四下午第二节课

地点：二年级二班

四、活动步骤：

1、周二向学习委员报名，并报上故事名和故事的大体内容。学习委员从中筛选参加周四的比赛的选手。

评委。

3、由绘画小组描绘主题。

六、参赛要求：

高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的'表演形式。

自然、得体。

4、参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。

七、评分标准：

故事内容普通话表情流畅感染力10%。

八、奖励办法：

一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

一、活动目的：

通过本次活动，推广普通话，提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。

二、活动内容：

可以是看过的光盘，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。

三、活动时间：

暂定为XX年4月1日——4月2日

4月1日下午三四节为一年级组比赛时间

4月2日下午三四节为二年级比赛时间

四、活动地点:

多媒体教室

五、参加对象:

▲迷你日记网w286.cOM精品系列:

幼儿故事课件 | 幼儿编故事 | 第一次登台讲故事作文 | 幼儿绘画比赛活动方案 | 幼儿讲故事大赛美篇 | 幼儿讲故事比赛美篇

一、二年级全体同学

六、活动过程:

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：每位同学都有参赛机会，经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段：本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛

注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。

七、评分标准：

满分为100分制。

1、普通话标准，语言流畅。（50分）

语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分

语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分

声音响亮清晰10分

2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）

3、仪态大方、表情自然。（10分）

八、奖项设置：

一年级一等奖6名，二等奖若干

二年级一等奖7—8人，二等奖若干

每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

三只小乌龟偷偷跑上岸来找朋友了，它们很想和大家做朋友呢!

有一天，三只小乌龟不听妈妈的话，自己跑到岸上去玩。他们走着，走着，遇到了小狐狸。小乌龟说：“小狐狸，你愿意做我的朋友吗?”小狐狸眼珠一转说：“当然愿意!”小狐狸假装很友好的样子说：“小乌龟，你过来，我跟你说句悄悄话。”小乌龟靠近小狐狸，小狐狸用力一咬，咬在乌龟的壳上，牙齿全部都掉了下来。小狐狸疼得哇哇叫，冲冲忙忙地逃走了。

三只小乌龟走啊，走啊，遇见了小狗，说：“小狗，你愿意和我做游戏吗?”小狗说：“不行啊，我和小猫约好了，到她家去玩呢!”小狗说完，一溜烟地跑了。

三只小乌龟心里很难过，路边地花儿笑眯眯地说：“小乌龟，我来和你玩，我做你的朋友!”小乌龟和花儿绿草们玩得可高兴啦。老水牛爷爷走了过来，亲切的对小乌龟说：“小乌龟，你不在水里游，跑到陆地上来干吗?”小乌龟说：“我们背着妈妈偷偷地跑上岸来找朋友玩的'。”水牛爷爷：“这可不行，你的妈妈找不到你们会很着急的!你们赶快回家吧。以后出来要和妈妈请个假。”三只小乌龟脸比苹果还红，他们和花儿绿草，老水牛爷爷道了别，赶忙回家了。

故事点评：故事里的小乌龟独自出门可太危险了，你们看小乌龟差点就遇到危险了。小朋友们，我们要好好保护自己，一定要和爸爸妈妈一起出门。

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

1、活动目的:

为了营造良好的“书香校园” 氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，一年级语文学科实践周举行讲故事比赛活动。

2、活动时间和地点:

时间:地点:报告厅

3、参赛对象:

一年级全体学生。

4、活动方式:

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛

各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。每个项目可以单独参加比赛或小组合作。

第二阶段——决赛

班级选拔结束后，每各班选出两个优秀项目，推荐参加年级组的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理” 参加年级组的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会)

5、比赛要求:

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取健康的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在 2-4 分钟内脱稿独立完成(不足 2 分钟或超时扣 1-2 分)，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置**等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5每一位班主任和语文老师在比赛前都要为学生精心挑选稿件，并对学生进行指导。每个玩家应尽量选择不同的故事内容，尽量避免相同的故事内容，提倡自主创新。

6、奖项设置和评奖办法:

本次比赛比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者评分标准:

1、仪态 20%(服装、仪容、态度等)

2、内容 35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等) 3、表现技巧 35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

4、其它 10%(时间掌控、创意特色呈现等)

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

仁怀市中等职业学校“我们都来讲故事”比赛

活动方案

1、活动目的：

为进一步弘扬普通话，传承优秀民族文化，丰富学生的课外生活，提高学生的课外阅读兴趣；提高学前教育专业学生的语言感受能力、表达组织能力，提高学前教育专业学生的综合素质，增强学生为幼儿讲故事的感染力和表现力，学前教育部特举办“我们都来讲故事”比赛。

2、活动主题：“我们都来讲故事”

3、主办单位：仁怀中等职业学校

承办单位：学前教育专业部

四、组织指导机构

主任：李仕灿

副主任：赵云许宗友卢登飞

成员：罗登渠、陈坤、赵杰、李雄、王斌、李启洪，蒲公英幼儿园教师工会各班班主任

活动小组

组长：李雄

副组长：李艳周坚贞

成员：学前教育部全体老师

评委：李雄、李艳、杨彩霞、陈小容、何娴

五、活动内容及要求：

内容：你可以通过所学的课文、读过的故事书、图画书等来讲述故事。

要求：讲故事时间限制在5分钟以内。玩家应根据需要准备道具、书籍和**。

六、活动时间：

初赛时间：具体时间待定）

决赛时间：（具体时间待定）

七、活动地点：多功能报告厅

8、研究对象：所有学前教育专业学生。

九、活动流程：

第一阶段：在学校发布比赛公告、通知，做好前期宣传工作，让全校学前教育专业的同学了解本次活动的情况，让他们积极报名参与。

第二阶段：初赛。经过学校学前教育部专业教师参加初选学生，选出20名学生参加决赛。

第三阶段：决赛。初赛选出的学生将按抽签顺序进入决赛。

十、奖项设置：

一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名；优秀奖8名；

获奖者由学校颁发奖品和荣誉证书。

中等职业学校学前教育部

2014年10月28日

附：《讲故事活动评分标准》

附:评分标准

满分为100分制

1、普通话标准，语言流畅。（50分）

发音：普通话发音标准，字正腔圆，得20分

语速：抑扬顿挫，优先适当20分

声音响亮清晰10分

2精神饱满，感情真挚，表现形式新颖，表现得体。内容可以提高孩子的学习兴趣，对孩子有一定的教育效果。（40分）

3、仪态大方、表情自然。（10分）

❖ 幼儿讲故事方案 ❖

一．指导思想：

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二．参加对象：全园小朋友

三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛） 10月22日（全园决赛）

四、活动形式：

1、讲故事表演。（2——4分钟）

2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）

五、决赛时间、地点：

1、时间：XX年10月21日（星期五）

2、地点：学校多媒体厅六、

活动流程：

1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

2、参赛幼儿抽签。

3、主持人介绍比赛规则