入党培训教材思想总结

入党培训教材思想总结(汇集19篇)。

「1」入党培训教材思想总结

三、工作：锻炼能力、注意技巧

在这期间，工作上，我不断的学习与锻炼自己，在党支部，因为是同届学生里较早被发展的一批学生，所以担任了发展更多更优秀的新党员的重要使命，我积极向同学们宣传党的知识，通过与他们不断的交流与学习，我们都有了更多的提高。XX年9月，我也很荣幸的以一名残奥会志愿者的身份，参与到了志愿者的工作当中，在处理各项事务的工程中，我锻炼了自己的组织协调、传达信息、沟通交流等能力，培养起责任意识，并在实际工作中实践了我党“立党为公、执政为民”的理念，切实为同学，为人民服务。我为此而感到很荣幸。当然，我也有很多需要注意以及改正的地方，例如，工作中做的还不够细致，没有把一些小事情落实到实处上去，总是认为自己能够做好，但是往往真正去着手办事的时候，才知道，有很多问题都被忽略了，这点，以后我一定会努力改正，做好一名合格的预备党员。

四、生活：崇俭去奢、奋发图强

“由俭入奢易，由奢返俭难。”作为党员，更应该时刻廉俭如一，居安思危。我在大学期间的生活虽然不是“奢侈”，但花费还是过多，没有真正做到艰苦朴素与勤俭节约。虽然自己平日的花销不是特别多，但是过度消费的作风仍是极其错误的，正如XXX同志所说“生活太安逸了，工作就容易被生活所累”。当然，花钱过多可能有种种原因导致，但不论怎样，一味追求物质生活的丰足绝对不是一名合格的共产党员应有的作风，艰苦奋斗从来都是我党的传家宝，是我们战胜困难、取得胜利的保障，因此在意识到自身不足后，我必须树立崇俭去奢、奋发图强的观念，在大学阶段培养起科学的消费习惯，在思想上时刻牢记“两个务必”，坚决克服攀比享乐思想、坚决改正不良生活习惯、坚决做到时时处处艰苦奋斗!在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处。在碰到生活上有困难或者心里有苦恼的同学，我会毫不犹豫的帮助他们，同时关心身边需要帮助的同学，及时的解决他们的需要，同学思想上有疙瘩，我会主动给予开导;遇到个人与同学利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。

综合以上四方面的总结，我感到虽然身为共产党员，但只能算“合格”而不能成“优秀”。这半年的时光已经成为了历史，这段“历史”应该是一面镜子而不是一条绳子，镜子可以让我看到自己的做为，看到以前的教训，提醒自己不要犯同样的错误，而绳子是一种纠缠，让过去的冤孽影响到现在和今后的思考与行为。通过撰写半年总结，就是照镜子、找问题、谋改进的过程。

XXX

XXXX年XX月XX日

入党思想总结范文2000字范文三

尊敬的党组织：

作为一名入党积极分子，我感到非常荣幸。入党是我在中学时代就开始向往的一件事情，我非常渴望成为一名中国共产党。虽然一直都没有机会成为入党积极分子，但是在生活和学习中我都主动按照党员的标准严格的要求自己。在大学生活中，我经常会到图书馆看一些关于哲学方面的书，还有看一些能对自己开拓视野的书刊杂志，希望能够从中获取更多的信息知识，尽可能的从各个方面来提高自己的综合素质，加强自己的理论修养，让自己的人生观价值观更上一个层次。如今，成为一名真正的入党积极分子，我会更加努力，全力以赴，严格按照党员的标准来要求自己，让自己变得更加优秀，好让自己向党组织靠拢。

在最近几个月里，我感到自己有所进步，有一定提高。特别是近段时间看了海尔集团CEO张瑞的一篇演讲稿，这篇演讲稿真的让我受益匪浅。在这个突如其来的大学三年级，让我对未来前进的路看得更加清楚，也对自己想要实现的梦想变得更加坚定。

在演讲稿中，张瑞主要围绕“人不成熟的几大特征”这个话题来讲，他指出了很多年轻人不成熟的表现，当然在这些不成熟的特征中，我个人也是存在的。是的，其实人的成熟与不成熟跟年龄没有关系，而是你能不能站在对方的角度去看待事情。我们一直以为我们懂了很多，很成熟，其实那只是我们自己的观点罢了。

在不成熟的表现中，有一点我是特别需要深刻反省的，那就是“立即要回报”。可能是由于自己比较要强，总是觉得自己付出了，就应该马上看到成效，得到回报。希望自己做的事情没有白费。这一点在很早以前我就有点意识到的，但是还是完全改不掉这个坏毛病。直到今年暑假我突然才发现其实有些回报是看得见的，有些是看不见的。就像暑假的时候回家去跟父亲谈话，突然间就会发现自己怎么能从口中说出很多有哲理的话，好像懂了很多知识。后来才知道原来是自己坚持不断阅读的缘故，才会在不知不觉的在脑海中存储这些知识。再回想以前在阅读时一直在问自己读这些到底有什么用，现在看来用处非常大。有些东西它不是立刻让你收获，而是先积累再沉淀，最后才把最后的精华回报给你。就像张瑞说的：“在生活中你想获得什么，你就得先付出什么。你想获得时间，你就得先付出时间，你想获得金钱，你就得先付出金钱。你想得到爱好，你就得先牺牲爱好。你想和家人有更多的时间在一起，你就得先和家人少在一起。”我想我以后会永远记住这句话，每当自己看不到收获的时候，我定会想起这句话，让自己坚持下去。

不成熟的第二个表现----不自律。也是非常值得我们大学生深思的一个问题。不自律首先主要表现在不愿意改变自己。我们现在的很多大学生都非常坚持己见， 不愿意去改变自己的思考方式和行为模式。现在的大学生普遍都有很多坏习惯，比如：看电视，喝酒，去KTV..等等，他们都知道这些习惯不好，或许也有些一直在试着改变，可是却始终改变不了。 我认为最大的原因就是不坚持，难以拒绝诱惑。这让我想到了小时候看到的一本漫画，就是一个人拿着锄头去挖井，可是挖了很多个，每个都是到最后还剩一点就可以看到水了，他就是没有坚持下去，于是他永远也找不到水。我也是一直在找井水的这个人之一，所以我以后会不断的提醒自己，鼓励自己，让自己坚持下去。我非常喜欢张先生说的这句话：“只有不断的行动就会养成习惯，习惯在重复21天以后，就会养成。然后坚持不断的去做，就会形成你的个性。”我愿意改变自己，我愿意相信自己，我相信只要我坚持，我以后的人生一定会变得不一样。不自律还有一个表现就是消极、抱怨，我觉得我这一点做得很好，那就是我很乐观，少抱怨。我对待生活非常的积极，因为我要积极，我要永远积极下去。、

不成熟的第三个表现----经常被情绪左右。张瑞总裁说一个人成功与否，取决于五个因素：学会控制情绪、健康的身体、良好的人际关系、时间管理、财务管理。你只有拥有好的情绪，才会变得健康。反之，就算你身体再健康，你总是难以控制自己的情绪，再好的身体也会变得不好。其他几个方面我觉得自己都还比较不欠缺，现在最重要的是要经常锻炼，加强自己的身体素质。只有身体变得强大，才有资格去谈其他的事情。

以前我一直认为，人有没有信念都无所谓。其实，我错了。做事不靠信念，靠人言是不成熟的又一特征。现在想想确实如此，很多时候当你遇到一件你一直很期待，但是又害怕失败的事情时，就像是一场比赛。你很想挑战一下自己，可是旁边的人一直在你的耳边说让你丧气，让你挫败的话，说这件事情如何如何艰难的话时，你心里面一定会打退堂鼓，甚至你也会开始相信她们的话，认为你做不到，一定会失败的。于是你就不去尝试了。这种事情在现实生活中会经常发生，可是又有几个人能忽略那些话，去相信自己呢。所以以后做什么事情都要有一个自己会成功的信念，或许你相信了，你就成功了。即使你失败了，那又有什么关系。其他人是不会关心你的梦想的，只有你自己关心自己的梦想，只有你自己关心你自己是否能真正的成功，这才是最重要的。

我相信只要我能够战胜自己的不成熟，我就会逐渐的成长、成熟起来。作为入党积极分子，这些感想都是很重要的，只有不断的反省自己才会让自己变得更成熟更优秀。成为一名合格的党员积极分子不是一蹴可就的事，这需要我们一点一滴长期坚持去克服自身的不足，逐步达到。也是我们入党积极分子重要的成长历程。

XXX

XXXX年XX月XX日

「2」入党培训教材思想总结

肩负着学校领导的深切厚望，以及局领导的殷切期待，有幸赴临汾进行培训学习。

首先感谢教育局领导给予我们这次充实自我的机会，还有临汾市大教育学院给予我们的这个学习交流的平台。

从刚来时的深秋时节，直到寒风阵阵的冬天的降临，临汾的冬天来的似乎有些早，然而各位教育专家及授课老师的循循善诱、娓娓道来却如春风化雨，荡涤所有的严寒，滋润着我焦渴的心灵;我干瘪的行囊，渐渐变得充盈丰满;我枯竭的头脑，渐渐与世界接轨。

此次学习，机会难得，我本着多听、多看、多学、多想的心态，度过了令我难忘的五十几天。

师大的课堂上，授课教师指点迷津、使我如醍醐灌顶、茅塞顿开。

从他们的身上，透出一种知识的力量，教育艺术的魅力。

每节课的教学中，授课老师与我们交流、互动，交流教学成果，指点教学困惑，对待我们在教学中的的疑难问题，他们如数家珍，一一详述。

在交流中博采百家之长，汲取他人经验，在互动中不断完善和丰富自己的教学经验。

曹文娟老师的新课标解读，指点迷津，拨云见日，使我对今后的音乐教育教学有了全新的感悟，指明了今后前进的方向;宋玉梅老师以身垂范，我被她那极富感染力的语言所惊叹，被被她那抑扬顿挫的语调所折服，被她优雅大方的体态语言所吸引，更被她的讲授所震撼。

声乐老师伊玫用行动告诉我们什么是良好完善的教师职业形象，如何打造标准规范的教师语言，让我领悟了教师职业的魅力;陈俊英老师是临汾一小的一线老师，她以她丰富的教学经验向我们诠释着合唱教学中的方法与技巧，在她的课堂上，没有枯燥的理论讲述，只是实实在在的教学实践运用;陈向中老师的讲课，侃侃而谈，在他幽默机智的谈吐中，让课堂焕发出无尽的生机和活力，在他的指点下，我们明白了如何在教学实践中行之有效的提高教学有效性;张娜老师的国内外优秀教学法让我耳目一新，原来教学也是一门相当“活”的学问，是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术。

在这短短的时间里，我感到自己在音乐专业技能与教育教学理论水平方面都得到了充实和提高。

新课标的解读，我知道了在新课标背景下，如何把音乐课上的有声有色，使我对音乐课堂教学有了全新的认识与感悟。

解读新课标，为我指明了今后前进的方法与方向;国内外音乐优秀教学法自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受。

「3」入党培训教材思想总结

培训教材

物业管理的了解

一、什么是物业管理

指物管企业受物业所有人的委托，依据物业管理委托合同，对物业的建筑及设备、市政公用设施、绿化、卫生、交通、治安和环境容颜等进行维护、修缮和整治，并向物业所有人和使用人提供有偿服务。对其定义为：“物业管理就是对业主、住户或用户、客户（可以统称为甲方）提供的公共性服务。特别是那些客户和业主不愿做、也做不好、做了也没有效率的工作。”

二、物业管理有什么作用

为了发挥物业的最大使用功能，使其保值增值，并为物业所有人和使用人提 供卫生、整洁、安全、舒适的生活和工作环境，实现社会、经济、环境的三效统一和稳定增长。

三、物业管理公司应向小区居民提供什么样的服务

主要有公共性服务、特约性专项服务、代办服务三大类。

常规性服务是最基本的服务，包括：房屋建筑主体的管理、房屋设备、设施和管理、环卫管理、绿化、治安、消防、车辆道路、代办服务。

国家建设部1998年颁布了《物业管理规范服务标准》。

1、接到住用户要求维修电话和报修，应立即做好登记工作。

2、家庭水电急修不过夜，对房屋小修等其它问题，应自报修时起三日内进行。

3、维修人员入户维修要便民不扰民，活完料净场地清。

4、维修人员态度和蔼、礼貌，不得吃拿卡要。

5、凡属住户自费的维修项目，要公开收费标准，不乱收或多收费。

6、建立维修服务回访制度，由住用户对维修质量提出评议。

特约性专项服务实质上是一种代理业务，为满足一部分业主的需求而提供的 服务，如代购物品、车船票、代人接送小孩或提供商业经营性服务项目。

代办服务实质上是特约服务的补充和完善。

四、什么是前期物业管理

前期物业管理是物业管理重要环节，是指房屋施工后期（约封顶前三个月左 右）和销售时期进行的物业管理交叉工作。通过对前期的图纸设计到工程设备、设施的深入熟悉了解，为以后正式进驻管理创造良好的基础。

五、物业管理合同与物业管理公约有何区别和联系？

物业管理合同是两个主体，即业主委员会（委托方）与物业管理公司（受托方）之间所签订的合同，规定双方的权利与义务：而物业管理公约是多个主体，及开发商、业主、业主委员会、使用人（承租人）之间分清各自权利与义务的公约。还有不同的是，物业管理公约中的一些内容是物业管理合同中没有涉及到的，公约中规定了业主的自我约束方面、限制了许多业主不能进行的活动，比如不能随意拆改承重墙、不能破坏室内结构、不能占用公用区域。此外，公约还规定了业主委员会的成立程序等等。

六、物业管理费由那些项目构成，有哪几种定价方式？

根据国家计委、建设部颁布的《城市住宅小区物业管理服务收费暂行办法》（计价费[1996]266号），住宅小区物业管理费的成本构成包括以下项目：

1、管理服务人员的工资和按规定提取的福利费；

2、公共设施、设备日常运行、维修及保养费；

3、绿化管理费；

4、清洁卫生费；

5、保安费；

6、办公费；

7、物业管理单位固定资产折旧费；

8、法定税费；

此外，物业管理费用中还应包括物业管理公司的利润；对于高档住宅小区的物业管理，成本中还可以增加保险费。

与我国基本价格制度转换相适应，按照定价主体和形成途径不同，物业管理收费实行市场调节价、政府指导价、政府定价三种定价形势。

七、普通住宅每月该交纳的物业管理费是多少

北京市物价局、市房地局于1997年6月正式出台了《北京市普通居住小区 物业管理服务收费暂行办法》（京价（房）字[1997]第196号）。该办法对16个物业管理服务项目规定了收费标准及与之相适应的服务标准。其中使用人（住户个人）交费项目为：装修房屋垃圾外运费、保洁费、保安费、各项费用统收服务费、车辆存车费（自行车）、机动车存车费6项；产权人交费项目为：管理费、小修费、中修费、大修费、绿化费、化粪池清掏费、小区共用设施维修费、电梯费、高压水泵费、共同电视天线费10个项目。

八、使用人按月交纳费用，具体标准如下：

保洁费：2-5元/户，具体标准由各区县物价局制定；

保安费：3-5元/户；

五相统收服务费：1元/户；

装修垃圾外运费20元/间；机动车存车费150元/辆（小车）；210元/辆（大 车）；自行车存车费各区县自定。

产权人按年交费，具体项目和标准如下：

绿化费：0.55元/平方米

管理费：2.40元/平方米（普通住宅）；2.82元/平方米（乙级住宅）；3.5元/平方米（甲级住宅）

房屋共用部位小修费：0.91元/平方米（普通住宅）；

房屋共用部位中修费：2.09元/平方米（普通住宅）；

房屋大修费：5.04元/平方米；

小区共用设施维修费：1元/平方米；

属高层住宅的，产权人还应承担电梯、水泵的运行维修费用：因市物价局规定的电梯、水泵运行费用标准时按每部、每组计算，具体到每户应交纳的费用标准须根据实际情况进行分摊。分摊公式为：某户应分摊的电梯费用=（楼内电梯总费用/楼内总建筑面积）×某户建筑面积。特约性服务收费实行市场价，由业主与物业管理公司协商议定。

上述收费标准中不含税费，物业管理公司收取费用，应将5.5%的营业税费价进去。

九、物业管理公司从何时开始向业主计收物业管理费

有些物业管理公司称，自发出入住通知之日起物业管理费，可是业主发现，这个小区还正在建设，很多基础设施还未到位，这时候交物业管理费，业主很难接受。

有些小区确实搞得不错，但他们规定从业主来办入住手续时计收物业管理费，却有很多业主由于种种原因，并不急于入住而不办理入住手续，但空房子照样要消耗物业管理费用，恐怕就得其他业主背着或由物业管理公司补亏。

从什么时候开始计收物业管理费，国家并没有这方面的明确规定。但规定，按照合同约定执行，所以，如果在售房合同或是物业管理公约中明确规定了计费时间，就应该执行该条款。如果没有这样的合同约定，应按如下情况处理：

1、物业管理费是一种服务的价款，是基于物业管理服务合同形成的。从法律角度上看，物业管理公司提供服务，业主支付此价计物业管理费。所以，如果没有特别约定，物业管理费一般应该在物业管理公司开始提供物业管理服务的时刻计收。实践中如何把握；第一，体现为时间，大多数人认为在房屋具备入住条件、业主接到入住通知时开始计费；第二，体现为计费项目，只有开始提供的物业管理服务才能计费，尚未提供物业管理服务的项目，就不能计收相关的物业管理费。

2、时间问题，一般来说，发出入住通知的，表明物业管理公司已经开始了物业管理的工作并认为业主可以使用房屋、接受全面的物业管理服务。但实际上，有很多小区尚未具备入住条件就发出了入住通知，令业主多少有不满。所以要强调必须符合入住的基本条件，否则业主就根本住不进来，更别说享受物业管理服务了。

居住的基本条件应包括以下几点：建筑质量方面，应能够向业主提供质量合格证书及《住宅质量保证书》、《住宅使用说明书》；便民方面，应能满足居民的基本生活需要，例如电梯正常运行、水电暖通、居民能够开火、施工现场清理干净、各种管道畅通等。如果在售房合同中对于入住条件有明确规定的，则还应符合该特别规定。

3、收费项目的问题，一般说来，入住阶段物业管理公司的工作还没有全面铺开，很多服务项目并不存在，但往往在计费时把所有的收费项目一起计费并摊在计费面积中。

例如。业主在春天入住时，可能会被要求预交暖气费。有些小区的电梯尚未开通或安装，业主就已经交了电梯运行费，这些都是不合理的。在建设部《城市住宅小区物业管理服务收费暂行办法》中规定，物业管理企业不能只收费不服务或多收费少服务。有些物业管理公司认为自己并没有多收费，只是预收了以后一段时间的物业管理费。现在看来，这也是不禁止，但仍然让业主感到不太愉快，毕竟服务还没到位。

有些业主办理了入住手续，但长期没有使用该房屋，在这种情况下，一般该房屋同样得到了相关的物业管理服务，例如保洁、保安等，因此也该承担物业管理费，一般来说，实践中对于这样的业主，往往要求其承担标准一半的物业管理费。

十、物业管理公司一次性收取一年甚至多年的物业管理费是否合理?

物业管理费可按年交，也可按月、季交，但不得一次性收取多年的物业管理 费。

十一、谁享有小区停车位的处分权、收益权？

小区中停车位的处分权、收益权的归属问题，关键看车位的所有权归属。如果车位的所有权属于开发商，则开发商拥有处分权和收益权，包括固定车位的租赁办法、租赁价格等；如果业主拥有车位的所有权，则业主拥有车位的处分权，但业主在处理车位时，不得改变车位的使用性质，同时应向物业管理公司交纳车位的管理费，因为物业管理在负责看管车场、车辆时，是有一定的成本支出的，而且物业管理公司业担负看管车辆的重大责任。如果是在小区路边划线停车的，车位所占土地的使用权属全体业主的，那么物业管理公司只有停车管理权，负责看管车辆，收取看管费，车位的分配问题应在《房屋使用管理维修公约》中明确，小区业主委员会成立后，由业主委员会决定车位的分配问题。

十二、居民应该交纳那些垃圾处理费用。

住户须交纳垃圾的清扫、清运、处理等三项费用。

1、清洁费：196号文件规定，由住户向物业管理公司交纳，每月每户按标准在2—5元之间，具体标准由各区县物部门制定。其服务内容为房屋及小区保洁。

2、垃圾清运费：根据市物价局、财政局颁布的《关于调整委托清运费及垃圾消纳场管理收费标准的通知》（京价收字｛1999｝第三产业53号）的规定：居民生活垃圾外运费为每户每年30元，由产权人向环卫局交纳，可由物业公司代收代缴。服务内容是环卫部门从小区垃圾中转站将垃圾运到垃圾消纳场。

3、生活垃圾自理费：根据北京市人民政府办公厅1999年底68号文件《北京市人民政府办公厅关于转发市环卫局等部门制定的北京市征收城市生活垃圾费实施办法（试行）的通告》的规定：本市居民应交纳生活垃圾处理费，标准为每户每月3元，按规定办理暂住证的来京人员，每人每月2元。费用由街道办事处和乡、镇人民政府收取，可委托居委会收取，该费用主要用于城市生活垃圾的处理。

十二、公共区域的照明费如何分摊？

住宅楼内公共照明系统属公共设施，其产生的电费属能源范畴，按照国家计委、建设部《城市住宅小区物业管理服务收费暂行办法》（计价费[1996]266号）的规定，该能源费用可以计入物业管理费成本，并由受益人即楼内全体人员分摊。目前。我市物业管理企业大多采取上述原则解决楼内公共照明电费问题。

十三、物业管理公司与业主的维修责任应如何划分？

业主作为物业的所有权人，应对其所有的物业承担维修保养责任。因此，房屋的室内部分，即户门以内的部委和设备，包括水、电、气、热、户表以内的管线和自用阳台，由业主负责维修。房屋的共用部位和共用设施设备，包括设施的外墙面、楼梯间、通道、屋面、上下水管道、公用水箱、加压水泵、电梯、机电设备、公用天线和消防设施等主体共用设施，由物业管理公司组织定期维修。住宅区内的水、电、煤气、通讯等管线的维修养护，由有关供水、供电、供气及通

讯单位负责，维修养护由有关业主单位支付。但是，物业管理公司与有关业务单位另有约定的，按双方约定确定维修责任。

物业所有人可以自行维修养护共自用部分和自用设备，也可以委托物业管理公司或其他专业维修人员代修。由于业主拒不履行维修责任，致使房屋及附属设施已经或者可能危害毗邻设施安全及公共安全的，物业管理委员会可以授权物业管理公司进行修缮，其费用由业主承担。造成损失的，业主应当赔偿损失。

人为造成公用设施损坏的，由损坏者修复；造成损失的，应当赔偿损失。

「4」入党培训教材思想总结

这次学习我认真听取了州工委宣传部长柏斌老师讲的“中国共产党的性质和指导思想”;州工委组织部长杨泽老师讲的“争取早日成为合格的共产党员”;市工委宣传科长蒋辉老师讲的“中国共产党的纲领和宗旨”;市委组织部组织科长李春兰老师讲的“中国共产党的基本条件”和深入地学习了《中国共产党章程》。

通过学习我对党的性质、宗旨、纲领、路线有了更加充分的理解也对党的组织制度、党的纪律、党员标准和入党条件有了更加深刻的认识从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。

我觉得此次培训班的时间虽短但对自己一生的影响却是深远的使自己对入党有了更加具体的认识对怎样成为一名合格的共产党员有了更加明确的努力方向。而且经过培训及对教材的学习我不仅对中国共产党有了比较全面系统地认识而且我更深刻地对我党在新时代新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的发展方向在内心树立了共产主义的信念。

同时我也意识到我党组织性纪律性之强入党的条件之高我发现自己身上尚有不足距离真正的党员还有一定的差距但我一定会不断努力提高自身的修养以党员的要求来要求自己让自己早日达到党员的条件我会以实际行动争取早日加入中国共产党。

首先我谈谈学习期间对党的进一步的认识。从中学开始在思想政治课和历史课上我就学习了关于我党诞生发展的历史研习了我党在不同时期的方针政策。通过这次党课培训学习我对党有了更系统、更进一步的认识。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色社会事业的领导核心代表中国先进生产力的发展要求代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了党必须是一支无私奉献的伟大的党奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨。

我们党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律。它指出资本主义终究会被社会主义所代替而人类最终会达到共产主义的境界。

以XXX同志为代表的中国共产党人以中国当时特定的历史环境出发把马克思列宁主义和中国革命的具体实践结合起来创立了XXX思想它是中国革命和建设的正确理论和实践经验事实证明它是正确的客观的。

就在这个正确思想的指导下我党带领着全国各族人民先后取得了抗日战争和解放战争的胜利取得了新民主主义革命的胜利。建国后又顺利进行了社会主义改造完成了新民主主义向社会主义的过渡确立了社会主义基本制度发展了社会主义的经济、政治和文化。

「5」入党培训教材思想总结

部编版语文教材千呼万唤出来了，假期的教材培训大会已经结束，大师的专题讲座，试验区教师的经验交流，给我们启迪和深思，同时更加觉得自己肩头的责任重大。

全国小语会理事长陈先云先生在题为《强化六种意识，教好部编新教材》的专题讲座中引用了著名军事家毛琦的一句话：普鲁士的胜利，在小学教师的讲台上早已经奠定。这意味着基础教育跟国家的前途和命运息息相关。联系我们学校的实际情况，小学教育实行的是大循环制度，一个六岁的孩子，他们的世界观、价值观还是懵懂一片，就是这样纯真的孩子，我们一带就是六年，在这六年中，我们的一言一行，我们的课堂在一点点地构建他们的人生价值观，我们的优点和缺点都在影响着他们……每每想到这里，不禁汗涔涔的。也难怪乎社会人士总是对老师的言行提出极高的要求，稍有出格仿佛是冒天下之大不韪。因为我们面对的是一个家庭的希望，一个国家的未来。

这也是陈先云先生讲的，教授新教材的时候教师要有国家意识，要落实“立德树人”的根本任务。学校教育要体现国家意志，要体现国家的主流意识形态和价值观，帮助学生构建健康向上的人生价值观。

部编语文教材“好教”，但是“教好”不易！这是陈先生对于新教材的评价。

“好教”，是因为它和现行语文教材相比，有自己明显的优势，它的编排体系更利于教师的教授，更加关注学生语文素养的形成。

1、以阅读策略为主线组织单元内容，这是小学语文教材编写史上的一大突破。

2、以习作指导编排独立的习作单元，是部编小学语文的一大创新点。

由此可见，部编教材目标更加明确，聚焦小学语文的核心素养，努力培养学生语言文字的理解和运用能力，努力培养学生良好的思维品质，努力培养学生初步的审美能力，解决了教师总是纠结的“教教材”和“用教材教”的难题。这是所有语文老师的幸福。但是要教好这套教材，又绝非易事，需要我们有更强的专业基础，更深的文学底蕴，更具有钻研精神。陈先生在讲座中向我们提出了六点希望，即六种意识，前面已经讲了国家意识，我们在教学过程中需要渗透六种人文思想教育：社会主义核心价值观教育；革命领袖和革命传统教育；中华优秀传统文化教育；民族团结教育；海洋与主权国家意识教育；法制教育。总之，培养健康向上的人。

其次，目标意识。“增强目标意识，强化训练意识”是我们新教材的一个“根”。教材是以“双线”来组织单元内容的，所谓“双线”，就是“宽泛的人文主题”和“语文要素”两条线均衡递进。语文要素即“语文学习的目标和要求”。教材编写以语文要素为主线、明线，这就体现在单元的导语上，它揭示了本单元语言训练点。

部编教材在目标的确定上很好地贯彻了20xx版新课标精神，目标梯度螺旋上升。从中年级开始每个年级编排了一次阅读策略的单元，三年级叫“预测”，四年级叫“提问”，五年级叫“阅读与速度”，六年级叫“有目的的阅读”，呈现层层递进的规律，前面的内容没教好，那么后面的学习便很难开展。

第三、文体意识。从一线课堂来看，普遍存在着弱化训练，淡化文体训练的现象，主要表现在不管是什么文体基本上按照记叙文的方法进行教学。这套教材中非常强调文体意识，不同的文体有不同的解读，表达不同的主题有不同的方法，不同的语言特色等等。比如小说的教学我们要抓住哪几个方面呢？我们抓人物的形象、环境的描写、情节的发展，只要把这三个要素抓住了，小说的目标就清晰了。所以不同的文体要有不同的目标和不同的方法。

第四、读书意识。部编教材三至六年级的课文由原来的三十几篇减少到二十几篇，但是阅读量却增加了，其增加的地方就在课外阅读上，开设了“和大人一起读”和“快乐读书吧”等栏目。这套教材把课外阅读作为教科书的重要组成部分，实现了课外阅读课程化，克服了课外阅读的边缘化，促进了儿童的阅读进教材、进课程，体现了亲子阅读、全民阅读、自主阅读的思想。

叶圣陶先生曾说过：“单凭一本国文教材是远远不够的，必须在国文教材以外多看一些书，越多越好。”部编教材倡导读整本的书，这也是部编教材编写的指导思想。倡导亲子阅读，希望家长参与学生的阅读过程，让学生自主选择阅读篇目，减少阅读的功利性，不要给学生规定写读后感的任务，让阅读真正变成“悦读”。所以建议尽可能把孩子带到图书馆，给他们提供最安静的读书环境。

当然多读书、读好书还得要有好的方法来引导。在书的选择上要科学，体现梯度：第一学段就推进了读童谣、读儿歌、读情节简单有趣的儿童故事，让学生对书有一个基本的认识和了解。到了中段，我们就可以读童话、寓言、民间故事，到了高年级我们就开始读整本书。

老师们在平时引导儿童读书的时候要关注书的名称、书的作者、书的目录、书的封面，还要引导学生养成良好的阅读习惯，比如怎么样爱护图书。

在要求学生广泛阅读的同时，教师更要跟学生同步阅读，跟他们交流读书心得，这比要学生写读后感有趣多了，不仅利于师生之间的交流，更能把读书指导寓于无形之中。

第五、主体意识。这是课程改革以来老师一直挂在嘴边的话，但是实际实践起来确实不能尽如人意，要么太过自由，要么太过约束。学生是学习的主体，老师是教学的主导，语文的训练是要在老师的引导下体现自得、自悟的过程。在教学过程中，教师要充分发挥学生学习的主体性，变被动学习为主动学习；要保护好学生的好奇心、想象力和求知欲，要重视引导学生积极主动的参与到语文学习的活动中去，自主阅读、自由表达。作为老师“该扶就扶，该放就放，扶放结合、扶放适度”，这是处理好“主体”与“主导”两者的关系我总结出来的十六个字。

第六科研意识。这是陈先生对广大一线教师的殷殷希望，希望老师们要重视资料的收集和经验的积累，从教学最需要解决的问题出发，要有问题意识，要把这些问题提炼出来形成课题，进行专题研究。

带着新教材培训学习的点点星光，即将踏上又一个轮回的教育之旅，期待着与部编版语文教材的美丽相遇。

「6」入党培训教材思想总结

一、

入党思想工作是党的根本任务之一，是保证党员担负起党员应尽的职责与义务的基础。近年来，我们党高度重视入党思想工作，注重理论学习与实践相结合，推动党员教育的全面深化。本文将从组织与教育两个方面，总结入党思想工作的具体情况及取得的成果。

二、组织方面

1. 完善组织程序

为了保证入党步骤的规范与公正，我们严格按照党章的规定，完善了入党组织程序。加强了组织发展积极分子的审核程序，确保每一位入党积极分子对党的性质、宗旨、纲领有深刻的理解。在适当时间举办入党宣誓仪式，旨在激励入党积极分子继续保持艰苦奋斗、无私奉献的精神。进一步完善了入党的考察期制度，让每位发展对象都有充分的时间来检验自己以及党组织对其人品、能力、表现等方面的认定。

2. 加强组织纪律

党员的组织纪律是入党思想工作的核心内容之一。为此，我们结合实际，加强了对党员的组织纪律教育和监督。通过定期组织纪律知识培训，使党员对党的纪律有更加清晰的认识。同时，建立了严密的组织监督机制，对违反党纪的党员及时进行处理，确保党内的纪律严明，党员的先进性得到充分体现。

三、教育方面

1. 理论学习

入党思想工作的首要任务是强化党员的理论修养。我们注重理论学习，提高党员的政治觉悟与思想水平。通过定期组织专题讨论、学习党章党规、举办理论研讨会、开展网络学习等方式，推动党员进行理论学习并将学习成果运用到实践中。同时，通过深入了解各项政策法规，进一步提升党员的综合素质和能力。

2. 实践锻炼

入党思想工作的另一重要内容是通过实践锻炼培养党员的观察、思考和解决问题的能力。我们在党员中广泛开展社区服务、关怀困难群众、参与志愿者活动等实践活动，旨在推动党员深入基层、深入群众，了解他们的实际需求，解决他们的实际问题，同时促进党员自身的成长与进步。

3. 德育引导

思想道德建设是入党思想工作的重要环节之一。我们坚持以党的核心价值观为指导，通过开展道德讲座、优秀典型事迹分享会等活动，引导党员培养正确的道德观念和价值观，并在实际行动中践行这些观念和价值。同时，对于违反党的道德规范的党员，我们积极予以教育引导，帮助其改正错误、重塑形象。

四、取得的成果

经过党组织和党员的共同努力，入党思想工作在近年来取得了显著的成果。一方面，入党积极分子的选拔工作逐步规范化，确保了党员队伍的质量与素质的提高。另一方面，入党的组织纪律得到加强，使党内的团结和凝聚力进一步增强。同时，党员在理论学习与实践锻炼方面取得了明显的进步，为推动党的事业发展提供了坚实的思想基础和实践能力。

小编认为，入党思想工作是党内的一项重要工作，必须高度重视。通过加强组织程序、加强组织纪律，培养党员坚定的理论信仰和正确的思想观念；通过理论学习、实践锻炼和德育引导，提高党员的政治觉悟和思想品质。这些努力的成果不仅为党的事业发展提供了坚实的基础，也为党员个人的成长与进步提供了丰富的资源支持。我们将继续努力，不断创新，进一步推动入党思想工作的深化与完善，为党的事业做出新的更大的贡献！

「7」入党培训教材思想总结

您一位，您的菜可以帮您做半份（half portion）
may I take your order now?
what would you recommend ?
I would recommend + 菜名
You just only one ，we could make your dish half portion
请问您的鱼要如何烹调？1、清蒸 2、干煎 3、豉油蒸
how would you like your dish cooked？
1、steam 2、pan－fried 3、steam with chinese lobster sauce
请问您的虾要如何做？1、白灼 2、盐酥虾 3、姜葱炒
how would you like your shrimp cooked？
1、boil 2、deep－fry with salt and pepper 3、saute with garlic and shallot
请问您的龙虾要如何做？1、奶油忌司烤 2、清蒸 3 蒜茸蒸
how would you like your lobster cooked？
1、bake with butter and cheese 2、steam 3、steam with garlic
请问您要什么青菜？我们今晚（午）有：西兰花、菠菜、本地生菜（local lettuce）
would you like some vegetable ？we serve broccoli ，spinach and local lettuce
请问您吃蒜茸吗？蒜茸炒还不错
would you like garlic？ Saute with garlic is very good！
请问您喝什么汤？我们有：鸡茸玉米汤、海皇豆腐羹、蛤肉粟米羹、西湖牛肉羹
would you like some soup？we serve mined chicken and sweet corn soup、seafood and tofu potage，scallops and sweet corn soup and mined beef with egg white potage。
客人：我点一份炒面
请问喜欢哪一种？我们有 1、干炒牛河 2、星洲炒米
I would like a portion of fried noodle ？
Which would you like ？
1、 fried rice noodle with sliced beef
2、fried rice vermicelli with shredded seafood and curry
客人：您觉得这菜够吗？
我想应该够了
您点的'菜差不多够了，如果不够再加
Do you think it’s enough？
I think it’s enough。
I think it’s almost enough，if not enough，you could reorder。
请问您要白饭吗？
Would you like to have rice？
客人 请先帮我上鱼，吃完鱼再上其他的菜
好的，没问题
please serve the fish first，and then the other
Yes，I‘ll do it at once。
客人： 我赶时间，麻烦出菜快一点。
I’m in a hurry，please serve the dish quickly
A chinese breakfast
H：good moring，madam。Good morning ，sir。Welcome to our restaurant。How many persons，please？
G1：a table for four，please。
H：you could sit where you like。
G2：let‘s take this table
W：we serve woolong tea，black tea，green tea，jasmine tea and chrysanthemun tea ，which would you prefer？
G1：good ，sir。Just a moment ，please。
We have various kinds of sweet and salty “dim sum”on the dim sum trolly.and different types of congee are also available.you can choose whatever you like.
G1: I’d like to begin with some congee.what kinds of congee do you serve?
W:we serve beef slices congee,fresh fish congee,sliced frog congee and congee with sliced lean pork and preserved egg, to name only a few.我们又牛肉粥，鱼片粥，田鸡粥和皮蛋瘦肉粥。
G1：what‘s your speciality？
W：Chop suey and giblets congee and sliced frog congee？
G2：Id like to have a chop suey and giblets congee
G1：I onec had a congee what‘s －its name in another reataurant。Anyway，it contained abalone。Is it available here？
我曾经在别的餐厅吃过一种粥，不知道叫什么名字了，不过，它有鲍鱼在里面，这里有吗？
W：Did you mean abalone and shredded chicken congee？
G2：Yes，that’s it
W：we serve it
G2：then I’ll take one
G3：I have a sweet tooth。I’d like to try some sweet dim sum
W：here comes the dim sum trolly，you may choose anything you like
G3：what are these，please？
W：there are multi－layer cakes。These are preserved egg cake and these are custard
G4：how about these？
W：these are steamed beef ball，shrimp dumplings and steamed crab dumplings
G3：I’d like to have a multi－layer cake and two custard tarts
G4：please give me a portion of glutinous paste and one portion of steamed crab dumplings.
G2: what are these ,please?
W:white turnip cakes
G2:I’ll take two.
G2:we have heard much of what you call “rice noodle rolls” and “fried rice noodles with beef”,are they available here ?
W:sure,sir ,would you like to try some ?
G1:of course
W:would you like large or small portions?
G1:a small portion of rice noodle rolls for myself and a large portion of fried rice noodles with beef for my friends
W:certainly ,sir. Is that all?
G1:yes,if we want to have anything more,we’ll call you later.
W:at your service!
 

「8」入党培训教材思想总结

金字塔原理

本周阅读书籍：《金字塔原理》，阅读进度：100%。

《金字塔原理》是一本写写作、表达逻辑和思考逻辑的读物，全书总共分为四大部分；

第1篇写表达的逻辑。主要给读者解释了什么是金字塔结构，为什么要用金字塔机构，以及如何构建金字塔结构；

第2篇写思考的逻辑。则是讲述了时间、结构、程度这3种逻辑顺序，以及概括各组思想的一些要点；

第3篇写解决问题的逻辑。介绍了如何在解决问题的不同阶段过程中使用各种框架来组织结构分析问题，并用许多案例来进行注释；

第4篇写演示的逻辑，介绍了在书面上、PPT文稿、字里行间呈现金字塔结构的一些技巧，能让读者真正的把金字塔原理用于生活中当中。

最后是3篇附录，附录一说明了在没有结构的情况下解决问题的逻辑；附录二则是详细地讲述了关于序言的写作，以及常见的模式；附录三是关于全书的要点集锦、汇总，方便读者快速查阅。

从内容上来看，本书是一本关于表达、写作、思考的工具书，同时也是麦肯锡40年经典培训教材，是经典中的经典，不过可能是由于中西方文化差异，西方书籍在中国读者读来，需要很费力的啃书，时常觉得文字无味无趣，故事也不生动形象。第一遍读下来，能够记住的东西并不多，但我还是想把一些自己觉得重要的思想分享出来，有输入就要有输出，输出是比较好的学习方式嘛。

-金字塔原理的黄金思维圈

什么是金字塔原理？书中给出了这样的定义：金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单易懂的思考方式，沟通方式、规范动作；其基本机构是：

归类分组，逻辑递进；

先重要后次要，先总结后具体；

先框架后细节，先结论后原因；

先结果后过程，先论点后论据。

总结一下，就是：结论先行，由总到分。

解释了什么是金子塔原理，那为什么我们要用这种结构呢？用它有什么明显的好处呢？

先讲一个故事。某一老板让他的助理预定办公室，并顺便通知其他的几位董事开会。林总打电话过来说不能参加下午3点的会议，张总说他不介意晚点开会，明天也可以，但明天10点半以前没有时间，另外一位李总在出差，明晚才能回来，且会议室明天已经有人预定了，但星期四还没有人订，会议时间定在星期四上午11点似乎比较合适，您看合适吗？如果你是这位老板，估计还得拿篇纸出来捋一捋这几个副总的时间，这位助理表达的全无结构，这就是未经组织的思想，再来看看下面这种表达；今天的会议改在星期四上午11点开吗？因为这样对林总和张总都更方便，李总出差也能参加，并且本周只有一天会议室还没有被预定。

这就是金字塔原理的魅力。

为什么要用金字塔结构来表达，其实体现的是人类思维的基本规律：

大脑自动将信息归类，以便于理解和记忆；

大脑人会同时发生的任何事物都存在某种关联，并且会将这些事物按照某种逻辑模式组织起来；

最后是关于如何构建金字塔结构，也就是黄金思维圈中的how层面。金字塔结构的核心是结论先行，以上统下，所以自上而下的构建金字塔结构通常容易一些，因为开始思考的是容易确定的事情，即文章的主题，以及想表达的中心思想。其构建的具体方法，在下面会讲到；还有另一种方法，是反向思考的，很多时候，我们还没想清楚想清晰想要表达的主题和中心思想，无法构建金字塔的顶部，但如果我们能确定任何关键句要点，即多个次级的主题，可以反向自下而上的组织思想，最后构建出金字塔结构。

-即学即用的两种思维结构

在讲两种思维结构前，先要说说本书的一个重要要点——序言。首先，文章的序言（前言、引言、导言）概述读者已知的信息，并将这些信息与文章将要回答的疑问建立联系，然后文章就是来解答这些疑问的。跳出来看，一篇文章的结构就是序言说明了某种背景，这种背景引发某种冲突，从而引发了某种疑问，而整篇文章就是来回答这些疑问的。从这个角度讲，文章的内容固然重要，但序言同样重要，因为这是把读者领进门的第一步。在如今这个屏读时代下，如果一个屏幕不能吸引到读者的注意力，那基本就告知这篇文章的序言是不合格的。

-提出文章主题思想；

-写序言：背景-冲突-疑问-回答；

-受众疑问/回答式对话。

在写文章时可以用本书的这种自上而下的方法构建，先确定主题，再想清楚序言，序言部分可以用讲故事的形式表达，从古自今，每个人都喜欢听故事，讲故事能够第一时间吸引读者的注意力，然后再是对读者的一些新疑问进行对话式的抒写。我在这一方法的理解上比较有共鸣的是，写作时一定先确定主题，然后下文的每一句话都是围绕这一主题来写的，如果跟主题无关的，理论上要全部剔除掉；确定主题后，则要对主题查找资料，主题阅读，故事收集，案例集锦，疑问归纳，然后组织成文。步骤看似繁琐，但做好这些工作后，写起来就轻松许多，先慢再快，如果什么都没有想好，就下笔，往往是写到中途就不知写什么了，所以慢即是快。另一方面，写文章其实不是坐下来才开始的，而是在写之前，框架结构，大体思想已经想好了，写只是表达呈现结果而已。

-列出想表达的所有思想要点；

-找出各要点之间的逻辑关系；

-得出结论。

自下而上，是一种反向思考，当实在确定不了主题时，可是有许多想法和关键要点，就应该用这种方法来成文。同样，对于这个方法，我也有一些感触，当我心中有几个小的思想堆积在那里，我就喜欢强迫自己把那几个思想拉出来，在太阳底下晒一晒，如果蒸发了，说明其实没什么内容所在，如果晒干后得到像海水蒸发出盐这种东西，那就可以好好捋一捋，找出之间的一些链接，然后组织成文。

-拓展延伸的两种结构

不管是自上而下还是自下而上的构建金字塔，其实核心的东西都没变，结论先行永远是表达的关键所在。

我自己在写文章时，会经常用黄思维圈的结构来展开，首先还是要定下自己要写的主题，即本文想给读者传达的中心思想是什么，然后围绕这一主题来展开，像这篇书评的第一部分就是用黄金思维圈的形式来写的，即what——why——how的结构，顺序不重要，每一点都清晰的表达出来就可以，黄金思维圈，不仅是一种不错的表达方式，对于思考和解决问题更是有奇效。这里就不展开了。

另外一种，叫万能写作法，这当然不是我命名的，是自媒体上一个对写作有非常深理解和经验人总结的，师北宸老师。“观点——案例——总结”每一篇文章都可以用这样的小单元写，无数个这样的单元来组织成一片文章。拆解开来就很好玩了，观点—主题或结论、案例—故事、总结—这个是很有必要的，因为每一个人都希望能从一篇文章中获得一些干货，总是希望自己能学到精髓，也总是追求上进的。其实发现这和金字塔原理是一样的结构。

不管是写作，表达，还是思考、解决问题，金字塔原理都是一个很好的思维结构，作者把这么经典的结构已经总结展现在我们面前了，那我们唯一要做的就是执行——用！

最后分享给大家一句话：知识不用起来，就永远不属于我们。

20xx.12.9

「9」入党培训教材思想总结

通过这次培训，我对教材有了一个新的认识，这次培训对于我们一年级的老师就是一场及时雨。教材不仅关注基础知识和基础技能，还关注学生的情感、态度和价值观。教材的编写以儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读，激发学习的兴趣。我们当教师的就应该理解教学目标，明白教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学策略，从而激发学习的兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。新课标在识字、写字方面，实行“识写分开”、“多认少写”，提出，会认、会写两种要求，这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有很重要的意义。

首先，更加明确了教材的主要特点:立德树人，自然渗透：保护天性，幼小衔接：夯实基础，全面启蒙：难度适宜，梯度合理：强化运用，联系生活：引导发现，倡导自主：课外阅读，纳入课程。

再者，新教材对阅读也提出了一个新的高度，鼓励学生多阅读，广积累。一年级阅读教学，学生要会正确、流利有感情地朗读。能读准字音，会停顿。认识常见的标点符号，能说出课文中明显的信息。教师不用刻意去解释课文，让孩子在朗读中理解，书读百遍其义自见。同时也要联系儿童生活，关注儿童的成长。尽快让学生尽快进入自主阅读。学生的自主阅读的基础，就是识字。所以我们的首要任务让学生多识字。

作为一年级的老师任重道远，万丈高楼平地起，有了夯实的基础，学生才能走的更远，更好。现在有了新的理论知识的武装，让我们信心百倍地投入我们的课堂。共同期待花开的日子。

「10」入党培训教材思想总结

二：菜式分类 types of dishes
开胃菜appetizer
萝卜牛腩 braised soft plate and raddish
猪尾巴 pigtail
鸡脚 chicken claw
花生 peanut
鹅掌 goose web
汤 soup
肉 meat
家禽 poultry
小炒 home make dish
砂锅菜 casserole
青菜 vegetable
主食 rice and noodle
点心 dim sum
甜点 dessert
星期三：食物原料 food material
肉类 meat
pigtail　猪尾巴
海鲜类 food
青菜类 vegetable
Vegetables 蔬菜类
bean 豆
white/flat/French bean 扁豆
horse/broad bean 蚕豆
kidney bean 四季豆
bean curd 豆腐
pea 豌豆
fresh soyabean 毛豆
Soyabean 黄豆
soyabean sprout 黄豆芽
green bean sprout 绿豆芽
cowpea 豇豆
cabbage 卷心菜
Beijing/Chinese cabbage 大白菜
cucumber 黄瓜
onion 洋葱
cauliflower 花菜
asparagus 芦笋
celery 芹菜
cress 水芹菜
spinach 菠菜
water spinach 空心菜
turnip 萝卜
carrot 胡萝卜
egg-plant 茄子
pepper 胡椒
red/green pepper 红辣椒/青辣椒
bitter melon, balsam pear 苦瓜
pumpkin 南瓜
wax gourd 冬瓜
sponge/towel gourd 丝瓜
summer squash 西葫芦
mushroom 蘑菇
dried mushroom 香菇
fungus 木耳
dried lily 金针菜
parsley, coriander 香菜
potato 土豆
sweet potato 红薯
garlic 大蒜
blanched garlic leaves 蒜黄
water oat 茭白
taro 芋头
lotus root 莲藕
pickled Chinese cabbage 酸菜
potherb mustard 雪里红
tomato 西红柿
lettuce 莴苣
bamboo shoots 竹笋
scallion 大葱
leek 韭菜
hotbed chives 韭黄
bolt 菜苔
ginger 生姜
amaranth 苋菜
crowndaisy chrysanthemum 茼蒿
shepherd’s purse 荠菜
water chestnut 荸荠
fennel 茴香
yam 山药
kale 甘蓝
水果类 fruits
火龙果 fire dragon fruit
苹果 apple
梨 pear
橙子 organge
西瓜 water melon
哈密瓜 honeydwe melon
芒果 mango
荔枝 lichee
龙眼 longan
葡萄 grape
木瓜 pawpaw
调味料seasoning
芥末 mustard
红花粉 saffron
白胡椒 white pepper
黑胡椒 black pepper
花椒粉 cayenne pepper
人造黄油 margarine
麦片 cereal
粟米片 corn flakes
麦粥 porridge
泡米 puffed wheat
全麦粉 graham flour
辛香类spicy
甜胡椒 allspice
八角anise
玉桂 cinnamon
丁香clove
桂皮cassia
薄荷 peppermint
小豆蔻cardamom
豆蔻 nut meg
胡荽coriander
咖喱酱 curry sauce
姜粉 ginger powder
小茴香 cumin
月桂叶 bay leaf
豆蔻花 mace
玻璃苣 borage
高档原料类 top grade materials
星期四：酒水beverage
星期五：特殊语词 useful words and phrases
 

「11」入党培训教材思想总结

目录

第一章：销售部门的职能与销售经理的职责

销售部门的职能

1．销售部门在整个营销过程中的作用

2．销售部门的职能

3．销售部门组织类型及特点

4．销售部门在公司中的位置

销售经理的职责

1．销售经理职能

2．销售经理的责任

3．销售经理的权限

案例

销售管理的职能

1．计划

2．组织

3．领导

4．控制

销售经理的角色

1．人际关系方面的角色

2．信息方面的角色

3．决策方面的角色

第二章：销售经理的知识背景

市场营销

1．市场营销基本内容体系

2．STp营销过程

3．市场细分

4．目标市场

5．市场定位

6．营销观念

7．营销相关概念

财务基本知识

1．国内支付结算手段

2．国际结算业务

3．财务概念

4．销售管理中的财务运用

案例

管理基本原理

1．需求层次论

2.双因素理论

3.X理论—Y理论

案例

经济基本知识

1．市场的功能

2．需求弹性

案例

案例

销售管理的职业道德

1．营销道德理论

2．克服道德缄默

3．培养道德价值观

美国营销协会的道德准则

销售员职责

营销交易中各方的权利和义务

处理组织内的各种关系

第三章：销售经理的技能

商务活动中的基本准则

1．实事求是

2．信用至上

3．奉公守法

销售经理的基本技能

1．组织能力

2．交际能力

3．表达能力

4．创造能力

5．应变能力

6．洞察能力

商务技能

1．约见客户的方式

2．接近客户的方法

3．吸引客户注意

4．激发客户的购买欲望

言语沟通策略

1．直言

2．委婉

3．模糊

4．反语

5、沉默

6、自言

7、幽默

8、含蓄

非言语沟通

1．目光

2．衣着

3．体势

4．声调

5．礼物

6．时间

7．微笑

谈判策略

1．避免争论

2．避实就虚

3．最后期限

4．以退为进

5．兵不厌诈

6．绵里藏针

管理下属

1．务实的态度

2．采取行动

3．坦诚的对话

4．激励销售员要言之有物

5．摒弃假困局

6．领导

第四章：市场调研

为什么要进行市场调研

1．市场调研是企业制定营销计划和策略的基础

2．市场调研是我国企业竞争力弱的重要原因

案例

市场调研的内容

案例

案例

市场调研步骤

1．确定市场调研目标

2．确定所需信息资料

3．确定资料搜集方式

4．搜集现成资料

5．设计调查方案

6．组织实地调查

7．进行观察试验

8．统计分析结果

9．准备研究报告

市场调研形式

1．实地调查

2．室内调研

a．调研步骤

案例

b．信息来源

c.资料搜集途径

实地调查

1．调查范围

2．实地调查的对象

3．实地调查方法

问卷设计

1．问卷构成要素

2．问题分类

案例：

客户调研

1．顾客成份分析

案例：

2．实地调查方案

3．实地观察方案

广告媒体调研

1．调研内容

2．广告媒体组合

3．调研实例（以广播为例）

竞争对手调研

1．竞争对手基本情况

2．竞争对手市场份额

3．竞争对手经营活动

第五章：销售计划

销售预测

1．为什么要进行销售预测

2．销售预测的过程

3．环境分析

4．市场潜力预测

5．确定目标市场

6．销售潜力预测

7．销售预测方法

案例

销售预算

1．为什么需要预算

2．预算的职责人

3．销售预算内容

4．销售预算的过程

5．确定销售预水平的方法

6．预算控制

年度销售目标的确定

1．在决定收入目标时，需考虑到的因素

2．决定年度销售收入目标值的方法种类

3．年度销售目标值三种常用确定方法

销售定额销售量定额

2、如何决定销售定额基数

3、销售定额制定的几种常用方法

A．顺位法

B．评分法

C．构成比法

4、合理销售定额的特点

销售计划的编制

1．销售计划的架构

2.销售计划的内容

３．年度销售总额计划的编制

４．月别销售额计划的编制

５.月别商品别销售额计划的编制

６.部门别、客户别销售额计划的编制

７．销售费用计划的编制

８．促销计划的编制

９．销售帐款回收计划的编制

10.销售人员行动管理计划的编制

11.部门别、分店别损益管理计划的编制

12．制定计划不可或缺的4项资料

营销控制

1．年度计划控制

2．盈利控制

3．营销审计

讨论问题

第六章：销售人员管理

销售人员的招聘

1．销售人员的特点

2．选择与招聘程序

3．招聘的方法

案例

销售人员的培训

1．为什么要对销售员进行培训

2．销售员培训的时机

3．销售员培训的内容

4．培训销售员的流程与方法

销售人员的激励竞争型

2、成就型

3、自我欣赏型

4、服务型

案例

销售人员的行动管理

1．销售日报表的管理

2．时间分配管理

案例

1．优秀的销售员在高销售区失去效益了吗?

2．制定销售定额和特殊奖励制度

3．如何管理难管的销售员

销售团队建设

1．团队的任务和目标

2．销售团队的成员

3．团队模式

4．团队的的环境支持

5．团队合作

6．发挥最佳表现

7．创造自我管理团队

8．创建未来销售队伍

9．销售队伍筑建

10．中途接管团队

案例

11．重建成功销售团队的九个步骤

提升团队

1．分析团队能力

2．有效联系

3．召开团队会议

4．建立团队人际网

5．重视外围信息

6．创意性思考

7．处理问题

8．提升团队表现

9．自我评估领导能力

第七章：客户管理

销售过程管理

1．销售目标实现的关键

2．时间管理

3．销售员过程管理

客户开发

1．客户开发是销售成功的决定性因素

案例

2．什么是客户开发

3．客户开发技法

4．面对拒绝

5．迈向成功

客户管理

1．终生客户价值

2．客户经验

3．客户经验对销售战略的意义

顾客满意度

1．顾客满意程度

2．重视跳槽顾客的意见

3．根据跳槽顾客的意见，改进经营管理

案例

客户服务

1．作客户的候选对象

2．了解客户

3．甘当“第二名”

4．攻心为上的应用

案例

第八章：销售管理控制

目标管理

1．目标管理的优点

2．目标管理的步骤

目标管理的9个步骤（示例）

3．目标控制

案例

工作绩效与工作满意感

1．波特—劳勒激励模式

2．满意感与绩效的关系

绩效考核

1．绩效考核的作用

2．绩效考核的方法

3．业绩评估的指针

销售人员的报酬

1．确定报酬水准的依据

2．确定报酬水准

3．报酬制度的类别

4．如何选择报酬制度

销售人员评价与能力开发

1．能力、成绩与考核标准的关系

2．运用标准发掘能力的方法

3．运用修订标准发掘能力应注意的几个问题

案例

绩效评价中的问题

1．绩效评价的过程

2．评价者常犯的错误

案例

3．评价工作不顺利的原因

案例

案例

第九章信息沟通沟通的原则

1．准确性原则

2．完整性原则

3．及时性原则

4．非正式组织策略性运用原则

公司内部沟通渠道

1．正式沟通

2．非正式沟通

案例

案例沟通的方法

1．发布指示

2．会议制度

案例沟通的障碍

1．主观障碍

2．客观障碍

3．沟通联络方式的障碍沟通的技巧

1．妥善处理期望值

2．培养有效的聆听习惯

3．听取反馈、给予反馈

4．诚实无欺

5．制怒

6．有创意地正面交锋

7．果断决策

8．不必耿耿于怀

垂直沟通

1．垂直沟通应注意的问题

2．销售经理与营销副总的信息沟通

3．销售经理与区域主管的信息沟通

4．销售经理与配送中心主管的信息沟通

5．销售经理与客户服务主管的信息沟通

6．销售经理与销售人员的信息沟通

7．销售经理的述职

横向沟通

1．横向营销信息系统

2．销售部与市场部的信息沟通

3．销售部与财务部的信息沟通

4．销售部与产品部的信息沟通

5．销售部与研发部的信息沟通

6．销售部与仓储中心的信息沟通

营销情报系统营销情报系统的发展

2．提供正在发生的资料

3．营销情报的处理

4．对市场决策的支持

5．营销情报系统的应用

案例

第十章产品策略

产品组合

1．营销组合

2．产品组合的概念

3．产品组合优化

产品的五个层次

1．核心利益层

2．实体产品层

3．期望产品层

4．附加产品层

5．潜在产品层

新产品开发

1．新产品的界定

2．新产品开发战略

3．新产品开发的组织

4．新产品开发程序

5．新产品的采用与推广

产品生命周期

1．产品生命周期

2．产品生命周期营销策略

品牌策略

1．品牌概述

2．品牌策略决策

3．品牌延伸策略

4．品牌的统一与延伸

案例

产品包装策略

1．包装概述

2．包装策略

案例

第十一章价格策略

基本价格的制定

1．定价目标

2．确定需求

3．估计成本

4．分析竞争者的产品和价格

5．选择定价方法

案例

6．选定最终价格

产品基本价格的修订

1．地区性定价

2．价格折扣和折让

3．促销定价

相关产品的定价

1．产品线定价

2．选购品的定价

3．附带产品的定价

案例

4．副产品定价

5．组合产品的定价

产品生命周期与价格策略

1．导入期定价

2．成长期定价

3．产品成熟期的价格策略

案例

4．产品衰退期的价格策略

服务的定价

1．服务与有形产品的差异

2．服务定价方法

价格竞争

1．竞争性调价

案例

2．顾客对调价的反应

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3．竞争者对调价的反应

4．企业对竞争者调价的反应

网络营销的价格策略

1．竞争定价策略

2．个性化定价策略

3．自动调价、议价策略

4．特有产品特殊价格策略

案例

第十二章分销渠道

分销渠道及其结构

1．分销渠道概念

2.分销渠道的结构

3．分销渠道类型

案例

分销渠道系统的发展

1．垂直渠道系统

2.水平式渠道系统

3.多渠道营销系统

中间商

1．批发商

2．零售商

分销渠道的设计与选择

1．影响分销渠道选择的因素

2．评估选择分销方案

3．分销渠道管理与控制

案例

实体分配

1．实体分配的范围与目标

2．实体分配的战略方案

电子分销

1．什么是电子分销

2．渠道转型

案例

第十三章促销组合

促销组合

1．促销的涵义及促销内容

2．促销的作用

3．促销组合

广告

1．广告的涵义及作用

案例

2．广告定位

3．广告媒体的种类

4.如何选择广告媒体

5．广告的创意制作

案例

6．广告费用预算

7．广告效果评估

8．如何创作高水平的广告

人员推销

1．人员推销的设计

2．人员推销的任务及其工作步骤

3.推销人员的管理

4.推销人员的业绩评估

营业推广

1．营业推广的种类

2．营业推广的特点

3．营业推广的实施过程

第十四章权力营销和公共关系

权力营销

1．什么是权力营销

案例

2．守门人理论

3．行政权力和行政渠道

4．政治人物的影响

案例

公共关系

1．什么是公共关系

2．公共关系的工作程序

案例

3．与顾客的关系

案例

4．与上下游企业的关系

案例

5．与新闻界的关系

案例

6．危机公关

案例

CI系统

案例

1．企业标志――CI系统的核心

2．CI系统的组成

3．CIS策划

4．CI的设计

案例

第十五章销售创新

绿色营销

特色营销

1．矛盾营销

2．口碑营销

3．“一对一”的营销方式

4．定位营销

网络营销

1．网络时代的到来

2．网络营销的功能

3．营销网站

4．网络营销的特点

案例

数据库营销

1．什么是数据库营销

2．数据库营销的特征

3．数据库营销的发展

4．数据库营销的竞争优势

5．网络资料营销

营销组合创新

1．消费者策略

2．成本策略

3．方便性策略

4．沟通策略

新经济时代的销售经理

1．新经济时代的到来

2．新经济时代对市场营销的挑战

3．营销手段的创新

4．营销产品的创新

5．新经济时代的营销创新的特征

6．新经济时代对销售经理的要求

「12」入党培训教材思想总结

近日，我参加了一场关于初中物理教材的培训课程。通过这次培训，我收获颇丰，对于如何更好地教授初中物理知识有了深刻的认识。在此，我将对这次培训做一个详细、具体且生动的总结。

培训课程紧扣新课程标准，注重理论与实践的结合。老师们通过讲解和示范，向我们介绍了初中物理教材的内容和教学方法。他们说，教师要善于进一步解读课本上的知识，因为初中物理教材内容广泛，而时间有限。他们给我们提供了许多例子来说明如何将理论与实践结合起来，如使用实物模型进行探究，让学生亲自动手操作，让抽象的物理理论更加形象化，培养学生的实践动手能力。这种教学方式不仅激发学生的学习兴趣，还提高了他们的学习效果。

培训还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。老师们指出，初中物理教学不仅是传递知识，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。在教学中，我们要引导学生学会独立思考，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。在此过程中，老师们提供了许多教学方法和案例分享，如用典型问题激发学生的思考，运用启发式教学法，以及组织学生进行小组合作探究等。这些方法和案例的分享让我非常受益，我相信用这样的方式来开展教学，将会使学生在物理学习中收获更多。

另外，培训课程还强调了在教学中注重培养学生的实验能力和科学探究精神。老师们认为初中物理的实验教学是培养学生科学素养的重要途径之一。他们根据实验教学的特点，提出了一系列教学方法和技巧，如教师的示范重要性，学生的实验报告写作以及实验思维的培养等。他们还通过亲身示范和实验教学案例的分享，让我们更好地理解和掌握如何开展实验教学，有效提高学生的实验能力和科学探究精神。

培训还涉及到初中物理考试的评价体系。老师们认为评价是教学的一个重要环节，是检验学生学习效果和教学质量的重要手段。他们给我们介绍了一些常用的评价方式和方法，如平时考查、课堂测验、实验报告评分等，并指导我们如何设计合理的评价内容和评价标准。通过这次学习，我深刻认识到评价的重要性，明白了正确评价能够促进教学质量的提高。

小编认为，这次初中物理教材培训给我带来了很多启发和思考。我深刻认识到只有不断学习和研究，才能更好地适应新课程标准的要求，提高物理教学的质量。我将在今后的教学实践中，运用所学到的知识和方法，不断探索和创新，给学生们带去更好的物理教育体验。

「13」入党培训教材思想总结

「14」入党培训教材思想总结

培训教材心得篇1<\/h2>

通过这次培训，我对教材又有了一个新的认识，教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。低年级教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发,图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读,激发学习兴趣。我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。下面是我对本次培训的一点心得体会：

一、牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。

首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。《老子》中说得好，“有无相生”。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力，“有”反倒转化成了“无”。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。

二、注重指导，增强实践，享受成功。

学习习惯的养成，仅有说教是不够的，应该紧扣课程标准、教材内容，对学生进行有关方面的指导。并在具体的学习实践活动中反复操练，使学生体验到收获的愉悦，从而促进学习习惯的养成。学习课文或阅读书籍后引导学生写一写自己的感受，远比让学生懂得如何做到“不动笔墨不读书”来得更有效些。结合教材学习内容，激发学生乐于使用工具书，查找相关的资料。教师可以引导孩子探究使用工具书的基本方法，指导孩子认真阅读工具书，使学生熟练掌握使用方法，能随时利用工具书，迅速获取所要查找的资料。语文是民族文化的载体，语文教材的本身就是一种文化载体，而且是一种特殊的文化载体，蕴藏着我们民族深厚的文化历史。

三、提高教学预设的有效性，追求高效教学。

为了使语文课堂更加扎实有效，在备课时必须认真钻研教材，精心的预设才能产生精彩的生成，在备课时，要找准教材中的关键词句，把握住重点，根据学生的学情，精心备好每一课，处理好每一个细节。

所以二年级语文教学时完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化、情景化，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中，增加实际体验，使学生愿学语文，提高学生语文素养。

培训教材心得篇2<\/h2>

2月27日，我在市二小参加了一年级语文下期新教材培训。本次培训通过赵飞燕老师的讲解使我更认识到本册教科书从内容到形式较上册教科书的改革力度更大，使我感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的新理念。

在本次培训中，赵老师主要从教材的基本结构、教材的突出特点、各部分内容的学习目标、识字写字具体编排与教学建议、阅读教学的编排特点、口语交际教学、备课建议等方面进行培训指导。使我们明确地了解到新教材注重中华优秀传统文化的渗透与传播；教材有梯度，各部分的语文要素在教科书中呈现了稳步发展、螺旋递进的编写原则，具有极强的前后关联性；选文丰富，营养与趣味并重,不仅确保了教材全面的思想内涵，而且保证了教材的可读性和感染力；注重开放性和弹性，增强适应性等等。这就要求我们必须吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。

在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。如：阅读教学。赵飞燕老师强调扩大阅读量，加强课内外沟通，是这套部编教材的一个重要特点。教材中的“和大人一起读”提倡无压力阅读，不着痕迹地将学生领进阅读的大门，要激发学生的阅读兴趣、养成良好的阅读习惯。又如口语交际。赵老师在指导“一起做游戏”这一教学时指出，我们不妨设计一个游戏，创设情境让孩子在实践体验中培养语言表达能力。还可以把教材中的某个环节生活化，如“帮助”，让学生在生活中体验、表达会更有效。这样，让孩子在每一次口语交际中都能得到针对性地训练，使学生的交际能力在层层递进中螺旋上升。

针对新教材，赵老师要求我们备课要有全局意识，要有研究教材的意识，要梳理其“隐在”的语文要素，扎实地体现在自己的教学中。赵老师以《彩虹》、《动物儿歌》两课为例，为我们详细讲解了教学设计及设计意图，这又为我们指明了学习方向。

本套教材中古代诗词的选用量也有所增加。与人教版实验教材一年级下册相比，部编教材的文章数量虽然大幅减少，但古诗却从四首增加到了六首。并且，每一次日积月累中，也有层次地安排了成语、民谚、古代名言等有关传统文化的内容。赵老师又以上、下两册书中的古诗为例，为我们示范了吟诵，并鼓励大家和她一起吟诵，再次感受中国传统文化的源远流长、博大精深。真正使我们体会到语文课程、语文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言文化、塑造民族精神品格为己任，为学生潜移默化地注入精神营养。

总之，本次培训学习，让我对统编教材有了更深的认识。更加体会到自己肩上的重任，古人云：师者，传道授业解惑也。在以后的工作中，我要努力提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯。

培训教材心得篇3<\/h2>

x月x日，我有机会参加了2017年部编教材语文七年下册的培训学习。在学习过程中，对七下语文新教材的内容及使用有了新的认识，为了能更好的开展今后的语文教学工作，现将学习心得总结如下：

一、全面地把握教材：

在本次网络集中培训新教材的内容：观看专家视频讲座，专家分别从教材的整体结构、内容安排、教材总特点等方面的分析和学习。这样学习过程中对于从事一线教师的我更全面、整体地把握了新部编教材的，并对新教材总体编排的特点及重点有些了解，从而来改进自己的教学方法，研究新教材，把握好新教材的重点、难点，更好的开展教学工作。

二、学习到教材编写的基本理念，教学中活用。

新编教材本着立德树人、守正创新、语文素养为编写基本理念，在教学中，我们应该遵循些理念。挖掘教材的育人功能，发挥语文学科独特的育人价值。教学中通过闻一多、邓稼先、叶圣陶等人物学习中，学习他们的精神和品质，达到育人目标。遵循我们自己的语文教育规律，结合课标要求进行自主合作探究。培养学生发展核心素养、文化素养、责任担当、实践创新。

三、掌握新编教材创新特点

与原来的人教版教材作比较，课文数量总由原来的30课变成现

在的24课，虽然课文减少了，但教学总量的减少，教学内容更丰富，也更有效。单元编排是按照人文主题加语文要素组织的。关于语文知识问题中的语法、修辞、文学常识等增加。课后的练习也更有基础性和实用性。并在每单元安排了综合性学习、实践活动、写作。我们以阅读为抓手，以活动为任务，达到以读促写的目标。

四、七下阅读能力训练的特点：

阅读教学实施“三位一体”的阅读教学设计（教读、自读、课外阅读）。新编教材中安排：三个单元的精读课文，两个略读单元，一个单元的浏览。以阅读为核心，分别对学生的阅读能力精读、略读、浏览的阅读训练。让学生的阅读由精细分析局部，到掌握全篇课文，读中找到文章的关键语句的阅读逐步提升的过程。部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况，加大了精读和略读课型的区分度，在教读中学到的阅读方法运用到自读中。

五、作文教学培养学生一般的写作能力——写出文

七下教材安排作文教学：写人物精神———学习抒情———抓细节描写—选材方面———文从字顺————语言简明，是个渐进的过程。作文教学目标以“质朴、平实、通畅”做为文风，写得出作文为宗旨，不过分的浮夸作文，假话、空话、大话。这与我校开展的语文随笔化作文教学特点相吻合，也能更好的开展好学生的作文教学，达到写得出的目标。

总之，在本次教材的培训中我领会了新教材编写相关知识，为今后更好地使用新编制语文教材打下良好的基础。

培训教材心得篇4<\/h2>

4月27日，我们全校五年级数学教师在第二思源进行数学教材培训。这次培训上午由海口市教研员张国红老师给我们做汇报，下午由琼海一小的老师给我们上了一节《打电话》展示课。通过培训使我使我知道了本册教材的新的编写意图，知识结构，教学目标和教学重难点，给我以后的教学起到了指明灯的作用。下面我就谈一下我的具体体会：

一、以正确的教学理念设计教学

张老师在汇报中说到：要重视直观教学的作用，不要依赖于单一的讲授法，要选择合适的教学方式。备课时站在学生的学习的角度设计教学，在学生已有的知识经验的基础上设计教学。我觉得这次学习对我来说是非常有效和必要的。从新课程标准的实施到现在我们的课堂发生着很大的变化，我在课堂中有过意外收获，有过为探究真理而教学内容失败告终的苦涩，有过为不能很好创设情景的迷茫，有过面对新思想、新理念、新设计而无能为力的困惑。总之。我认为这次的新教材的培训对我来说很有必要。

二、解读教材、钻研教材

这次培训让我重新认识了新教材。新教材有它的新理念、新方法。新教材重视学生的估算能力、分析问题等能力的培养，更重视学生计算研究、分析策略、探究价值的培养，它要求我们教师不能再为应付应试盲目机械训练应该科学有效设计练习内容，让学生有目的有价值的去探究。在聆听两位的教材解读和分析中，我更深刻地了解了这套教材，使我对如何创造使用和把握这套教材、怎样贯穿新的教学理念也有了更明确的认识。张国红老师对小学五年级的整册教材做了详细的分析和有效地教学建议，并对全册教材的各单元内容进行了深入浅出的讲解，同时还说明了本册教材与以前有所不同，有些单元也作了调整。一套教材所选择的各种素材并不是所有内容都适合每一位学生。所以教师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。

三、作业布置

重视作业批改，作业一定要及时批改，及时反馈，及时改正。及时就当天或是第二天，重视课堂作业的布置与批改，汇报中张老师说课堂作业比课外作业更重要。

四、抓好口算及后进生工作

张老师说：在平时的教学中要注重口算训练，注重学生的口算速度和教学中口算算理的教学。课后加强后进生辅导，要分析后进生的情况，明确从哪里抓起，什么时间给后进生辅导，谁来辅导的问题都要落实好。

这次培训扎实有效，使我在迷惑彷徨的教学道路上，学到了新的教学理念和教学方法。在今后的教学中，我会运用新学到的科学的教学理念、新的教学方法，认真学习，灵活运用。结合本班学生的特点和实际情况，引领学生贴近生活，经历知识、能力形成的全过程，让学生有更好的发展，做一个智慧型的好老师。

培训教材心得篇5<\/h2>

20xx年7月,我参加了由安康市教育体育局组织的部编本人教版新教材培训，听了本次讲座,让我对新教材有了更深的理解,部编本教材“好教”，但“教好”不易。“好教”，是因为它和现行语文教材相比，有自己明显的优势，它的编排体系更利于教师的教授，更加关注学生语文素养的形成。通过学习,让我对新教材有了一个更新的认识，懂得了怎么才能更好的把握教材，有效的去教。

首先就是关于部编本教材都是以人文主题和语文要素双线结构组成的。新教材的内容更加贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。比如口语交际，从交际的实际入手，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。

其次，部编本”教材的几点变化，第一就是增加了传统文化元素。过去小学阶段古诗文很少，这次有了较大的增加。新版本教材整个小学阶段共选古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原版教材增加54篇。语文园地增加了“识字加油站”“预测”2个栏目。8个单元，有6个“识字加油站”。识字加油站采用灵活多样的方式识字，分担了课文识字的教学任务，把使用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来，6个识字加油站，共完成31个会认、6个会写的任务。这样就有利于和学前教育衔接，引导孩子从口语过度到书面语，引导学生读书的兴趣。教材中增加了和学生生活紧密联系的内容。要有整体的意识，把字融于词中融于句子中，引导学生多表达，多积累词语。教材中的每一个板块都是有机的整体，拼音用来识字，识字用来阅读，阅读用来发展思维，学习表达，积累知识，从而更好地生活。在逐步的积累中提高素养。第二体现在新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前清晰，但教学内容融合性更强，综合性也有所加强。新教材的内容有所删减，但我们课堂教学的容量却更加的丰富。对于新教材的使用我们要注重学生核心素养的培养，注重知识的渗透。例如我们的传统文化、社会主义核心价值观等，这些内容虽然没有写入教材却是我们教学中不可少的部分。

根据部编本的几点变化，在教学中应该具体情况具体分析。备课是教学的前提，只有认真的钻研教材备好课，才能实现课堂的有效性。今年的教材编排有了很大改变不仅提高学生的学习兴趣，也让我们老师们爱不释手。首先在备课中我会认真研究课文的每副图，利用好图片。其次认真备课确保我所讲出来的知识的正确性，不能应为是低段的教学而忽视了教学的准确性。最后每词备课都要认真思考课堂的引导，注重学生能力的培养，引导他们去观察、去发现，去表达，丰富课程的内容，让学生体会学语文的快乐，爱学语文。汉字教学时，夯实识字写字教学，是在低年级教学中落实课标提出的“识字写字是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要内容”。要大力加强写字的指导与练习，各年级要狠抓写字姿势和写字习惯的培养，直到习惯成自然。

总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，我们教师和学生能够共同成长，不断进步!

培训教材心得篇6<\/h2>

伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期英语教师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与名师共同交流，共同学习，共同进步的机会。我是湖北咸丰一名普通的小学英语教师，我虽然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语教师共勉。

我县于20xx年秋季学期正式开设了从小学三年级至六年级的英语学科课程，而今，我也经历了许多的英语课程培训，但唯独这次的武汉培训之行，虽然时间短，但是收效却是巨大的。，一周的学习是短暂的，但通过《简笔画在小学英语教学中的运用》、《英语课堂教学设计》、《小学英语教具制作和板书设计》、《小学英语课堂用语》等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：在此，我想谈谈自己的一些感想和体会：

此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特别感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。

教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑!

此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师!

培训教材心得篇7<\/h2>

20xx年2月19日我参加了由兰山区组织的教材培训活动，听了王艳芝老师的讲解。让我对一年级人教版新教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就谈谈几点我的学习体会。

一、新课程的教材的理解

本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。这8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识与能力、方法与习惯、情感态度价值观融为一体。

每组包括1课“识字”、4、5篇课文和1个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。课文34篇，有2篇连环画形式的课文（不注拼音）；选读课文5篇，内容丰富多彩。识字课形式多样，包括词语、三字经、对对子、诗歌、谜语、谚语等形式。“语文园地”面貌一新，包括四个栏目：“我的发现”──引导学生探究发现，掌握学习方法，主要是识字的方法；“日积月累”──引导学生积累好词佳句、优秀段篇；“口语交际”──与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；“展示台”──给学生提供展示学习所得，特别是课外学习所得的舞台。

本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在课后的练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

书后的生字表

（一）列出了全册要求认识的字，生字表

（二）列出了全册要求会写的字。

二、对新课程的教学要求：

首先，要想让学生爱上语文，就要激发学生学习语文的兴趣。朱熹说：“教人未见意趣，必不乐学。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是一种巨大的学习内驱力，是学好语文的诱因。教师要不断修

炼自己的教学语言，使它准确、精炼、优美。优美的语言能给学生美的感受、是激发学生兴趣的重要因素之一。在语文课堂上，我们要有相声般的幽默、小说般的具体形象、诗歌朗诵般的激情，通过优美的语言感染学生，给学生以诗情画意般的享受，给学生以美的熏陶。久而久之，学生感受到了语言文字的魅力，就会越来越喜欢语文了。

其次，引领学生多进行课外阅读，丰富语言的积累，培养语感。应让学生在主动积极的通过反复朗读，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。

阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，对低年级来说更应该通过教师指导，学生反复朗读和体验逐步培养学生阅读的兴趣，从而喜欢阅读，主动阅读。与此同时还要教导学生注意阅读时的心理卫生和用眼卫生。

在这方面，教师要给学生树立好的榜样。教师在平时的工作中要多读书，读好书，遇见美文可以在课堂上给学生朗读，也可以将自己读过的好书向学生推荐，与学生交流读书心得。要在班级中营造一种浓厚的读书氛围，让学生置身其中与我们一起品味书香。随着的阅读量的增加，学生的语言积累一定会越来越丰富，语感也就更强了。

最后，王老师还跟我们讲解怎么才让语文教学更有效。 让我懂得了，真实、朴实、扎实、厚实的课才是一节好的课。通过这次的培训，在以后的教学中我会更好的把握好教材。在漫长的教学路途中我会更加的去完善教学工作。

培训教材心得篇8<\/h2>

8月份我月份有幸参加了县教育局组织的人教版语文新教材培训，虽然只有一天的时间，但培训给我的启发却是一笔永久的财富。聆听了专家老师对教材的分析及具体的指导，自己对部编教材有了更近一步的、认识，使我的教育观念进一步得到了更新，下面是我通过培训获得的几点体会：

在这次培训中，专家教师主要从拼音教学、识字、写字教学、阅读教学、和口语交际等方面进行了详细分析和讲解，让我耳目一新。

一、新教材特点

人教版一年级语文新修订教材增加了《日月水火》《天地人》等课文，保留了，《四季》《日月明》《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和增加的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子学习。和老教材相比，新教材最多的变化是先识字再学拼音，一年级学生先认识一部分常用汉字，能把孩子的生活融入到学习中，这样更关注孩子的需求了。第一册识字量由400减少到300，新增”快乐阅读””和大人一起读”。两个栏目可以增加学生的阅读兴趣。在教学中可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。

二、汉语拼音教学，从生字中带出拼音，

1、汉语拼音教学从生活中熟悉的汉字带出要学习的汉语拼音字母，降低了汉语拼音学习的难度。这一点，让我们在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。如：识字课。我们要了解它的编写形式、特点。

1）、内容与专题紧密联系。

2）形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。

3）采取韵文的形式编写，易于朗读。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。不过要时时对生字进行复习和巩固。

2、教材倡导学用结合，在运用中学习。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。这些词语，都是由学生学过的音节组成的常用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，可以使学生初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌，为复习本课和前面学过的生字提供了语境，体现了反复再现生字的教学特点，同时引导学生积累语言，形成初步的语感。

三、牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。

首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。

四、重视交际习惯和交际意识的培养。

教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让学生在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则：相互尊重。这是开展口语交际活动的基点，是需要从一开始就着力培养的交际习惯。

总之，这次小学语文教材培训让我们受益匪浅，我们一定会认真阅读笔记，结合实际，把本学期教学开展得更好。

「15」入党培训教材思想总结

金秋十月，美丽的季节：大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。在这美丽的季节里，我带着高兴的心情开始了三天的“旅行”。因为我有机会近距离的与新教材的副主编接触，能亲耳聆听专家对新教材的解读；能在现场观摩临沂一小的英语教研活动展示。

第一天的“旅行”是现场观摩临沂一小的英语教研活动展示，她们带给我的感受是“震撼”。震撼一：她们扎扎实实做教学教研的态度。她们从五月至十月，历时五个月潜心研讨一个单元的教学。震撼二：她们的展示形式新颖，展示的内容丰富。她们的活动展示有：开幕式、主题报告、团队说课、展示课、教师的自白、闭幕式。每个环节有主持人主持，将所有环节串联起来，让我们大家感受到她们团结的力量。震撼三：她们的新理念：她们将整个单元的教学内容进行整合教学，将整个单元的内容通整，对文本进行了深挖，为学生创设了完整的语境，引导学生在语境中学习新知。

第二、三天的“旅行”是近距离的接触新教材的副主编——曹洁老师，亲耳聆听她对新教材的解读。这两天的“旅行”带给我的感受是“拨云见日”。曹洁老师图文并茂的为我们详细的、多方面的解读了新教材。她从新旧教材的不同、教材内容、教学目标、教学重难点、教学语境、语音、语法、情感文化意识等方面为我们一一讲解，为我拨开了那层“云”，让我看到新教材时不再迷茫，能清晰的看到“日”。

三天的“旅行”转眼就结束了，她们不能继续陪伴我们，在“旅行”归来后，我会将这三天所见、所听、所学认认真真的传达给其他的同伴，与她们一起扎扎实实的搞教研，与她们一起将新理念运用到今后的教学中，与她们一起共同进步、共同成长……

「16」入党培训教材思想总结

篇1：浅谈留学预科教育中外语培训教材编写<\/h2>

留学预科是一种特殊的教育形式,在这种教育形式下使用的教材必然也具备其特殊性.笔者根据自己在该领域的实习经验,从学生、教师和教材三个角度出发,综合探讨了留学预科教育中教材编写的原则.

作 者：汪程  作者单位：东南大学外国语学院,江苏・南京,211189 刊 名：科教文汇 英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷： “” 分类号：H319 关键词：留学预科   教材编写   学生   教师   教材  

篇2：试论外语教育教学中的以人为本<\/h2>

试论外语教育教学中的以人为本

根据世界格局变化、国家又好又快发展的'战略需要,外语教育教学必须贯彻以人为本理念,且应从国家外语教育教学政策的制定、学校外语教育教学改革和外语教师自身业务素质的提高三个层面加以落实.

作 者：杨德安 YANG De-an  作者单位：三峡大学,外国语学院,湖北,宜昌,443002 刊 名：三峡大学学报（人文社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF CHINA THREE GORGES UNIVERSITY 年，卷：2008 30 分类号：H319.1 关键词：国家安全战略   外语教育教学   以人为本  

篇3：中财旅游/酒店管理硕士留学预科招生简章<\/h2>

招生简章

1．项目介绍

随着经济的持续发展和对外开放的逐步深化，我国与世界各国的交流日益频繁。北京奥运会、上海世博会和广州亚运会的相继召开，共同促进着中国旅游酒店业的持续繁荣。预计到全国将新增各类酒店约20万家，与此同时，对具有国际化沟通能力、管理理念与管理能力的旅游酒店行业高端人才的需求也在迅速增长。据不完全统计，中国目前拥有7200万个旅游酒店业就业岗位，随着这个行业的不断壮大，旅游酒店管理专业毕业生的就业前景会比以往任何时候都要广阔。

鉴于以上情况，中央财经大学与旅游/酒店高等教育发达的英国、澳大利亚、美国、加拿大、瑞士、新西兰等国多所公立大学和酒店管理学院合作开设旅游/酒店管理硕士预备课程，为有志于从事旅游酒店业的本、专科毕业生提供了一条高效、便捷的留学之路。

2．项目优势

（1）中财品牌保证：中财本部上课，尽享中财校内资源。按教学计划完成课程学习、考核合格的学生将获得中央财经大学国际教育中心硕士预备课程结业证书。

（2）酒店留学首选：由中央财经大学资深教师讲授专业课程，全英教材、双语教学，强化酒店管理理论基础；语言成绩优异的学生还将有机会赴国内知名星级酒店实习，零距离感受旅游酒店业。

（3）众多国家选择：学生学完本课程后，可以入读英、澳、美、加、瑞、新等6国旅游/酒店管理专业硕士课程，留学选择更加丰富。

（4）降低留学风险：所有公立合作大学均为中国教育部认可的.国外正规院校，凯撒里兹酒店管理学院、SHMS酒店管理学院、太平洋国际酒店管理学院等都是世界知名的酒店管理高级学府。

（5）掌握第二外语：学生在学习英语的同时可以有机会学习留学国家其他官方语言，如法语、德语、意大利语等，增加就业优势。

（6）免费留学服务：全程提供出国留学指导，免费为学生提供合作大学申请和签证服务，学生留学后还可享受相关的后续服务。

（7）广阔就业前景：学生出国后可以带薪实习，积累行业工作经验；毕业后可获得国际认可的旅游/酒店管理硕士学位或硕士文凭，享受全球广阔校友资源。

3．学制

（1）国内阶段：在中央财经大学本部就读，完成语言、专业基础课程的学习和国内星级酒店实习（实习可选），时间共为1年。

（2）国外阶段：达到所申请学校入学条件后可赴该校学习硕士课程，经过1至2年的学习和3至6个月的实习，可以获得其颁发的旅游/酒店管理硕士学位或硕士文凭。

4．合作学校介绍

（1）英国：埃克赛特大学，萨里大学，谢菲尔德哈勒姆大学，普利茅斯大学，诺桑比亚大学，赫特福德大学，格罗斯特大学，伯明翰城市大学

（2）澳大利亚：昆士兰大学，麦考瑞大学，格里菲斯大学，西悉尼大学，詹姆斯库克大学，南十字星大学，维多利亚大学

（3）瑞士：瑞士理诺士国际酒店管理学院，瑞士SHMS酒店管理学院，瑞士IHTTI{沙泰尔酒店管理学院，瑞士HIM蒙特勒酒店管理学院，瑞士凯撒里兹酒店管理学院，瑞士DCT国际酒店及商业管理学院，瑞士BHMS国际酒店商业管理学院

（4）美国：强生威尔士大学，特拉华大学，旧金山大学，费尔雷迪克森大学

（5）加拿大：尼亚加拉学院，乔治布朗学院，百年理工学院，汉博理工学院

（6）新西兰：太平洋国际酒店管理学院，惠灵顿维多利亚大学

更多合作大学详见 iec.cufe.

5．国内阶段课程体系

课程内容说明英语语言课程雅思预备课程，雅思语言强化全面提高学生英语听、说、读、写方面的能力，使其适应在国外的学习学术英语综合阅读，英语论文，写作技巧专业课程市场营销，酒店管理，管理学，会计学，房务管理，西方经济学概论根据学生相关专业背景开设2门,为其在国外学习专业课程打下基础行业实习（可选）参加国内星级酒店为期半年的实习，可获行业内部培训和实习证明针对经过前半年学习，雅思成绩达到6.0以上的学生

6．入学时间

（1）国内阶段：每年9月入学

（2）国外阶段：每年秋季入学

7．招生对象及录取标准

（1）应往届本科毕业生（含大四在读学生）、优秀大专毕业生（含大三在读学生）

（2）雅思4.0分以上（含4.0）或通过入学英语测试

（3）家庭具备支付留学所有相关费用的能力

8．国内阶段费用

（3）住宿费按照实际标准收取

（4）免合作大学申请服务费、留学签证服务费

9．报名材料

（1）毕业成绩单

（2）语言成绩单

（3）毕业证书或在读证明

（4）身份证

（5）一寸免冠证件照4张

备注：前4项材料需提供复印件

10．联系方式

报名地址：北京市海淀区学院南路39号中央财经大学中财大厦四层国际教育中心

报名电话：010-62289538 400-666-3685

网站： iec.cufe.

邮箱：iec@ iec@cufe.

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篇4：如何在外语教育中实施跨文化交际的教育<\/h2>

如何在外语教育中实施跨文化交际的教育

跨文化交际的重要性决定了在外语教学中必须得实施该教育,并决定了对在这个教育行为中的主体--外语教师素质的高要求.

作 者：吴彦蓓  作者单位：中国计量学院外国语学院,310000 刊 名：中国科技信息 英文刊名：CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷： “” 分类号：H3 关键词：外语教育   跨文化交际   教育  

篇5：SPSS在外语教育实证研究中的应用<\/h2>

SPSS在外语教育实证研究中的应用

SPSS 凭借其强大的'统计功能和友好的界面,已经成为广大社会科学研究者的主要数据处理工具.在外语教育实证研究中,假设检验、相关分析以及方差分析等常用的统计分析均可通过 SPSS 来完成.

作 者：章柏成 ZHANG Bai-cheng  作者单位：重庆交通大学外国语学院,重庆,400074 刊 名：重庆交通大学学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF CHONGQING JIAOTONG UNIVERSITY 年，卷： 8 分类号：H319 关键词：社会科学统计软件包   外语教育   实证研究.  

篇6：中财酒店管理留学预科 尽享知名酒店实习机会<\/h2>

中财酒店管理留学预科 尽享知名酒店实习机会

就业前景广阔：

学生在参加中央财经大学酒店管理硕士留学预科学习，语言成绩，综合能力得到提高，在出国后可以享受带薪实习的机会，不但可以丰富就业能力，更能在毕业后享受全球广阔校友资源，为将来的个人发展打好基础。

国内星级酒店实习：

参加中央财经大学酒店管理硕士留学预科的学生，通过国内外的学习，经过考核，将进入国内知名星级酒店实习，在实践中检验理论学习，充分体会感受旅游酒店业。从而提高学生的理论基础与实践能力，有效提高学生的就业竞争力。

五星级威斯汀酒店实习机会

威斯汀酒店是享誉世界的`国际连锁酒店品牌，历史悠久、酒店遍及全球主要城市。世界各地的威斯汀酒店都被当地机构评选为五星级酒店。因此是酒店管理专业学生梦寐以求的理想岗位。入读中财旅游/酒店管理硕士预备课程的学生经过前半年的学习，语言成绩达到要求，将有机会进入威斯汀酒店或喜达屋集团其他品牌酒店进行半年的培训和实习，积累行业工作经验。

国内财经名校 实力品牌保障

中央财经大学酒店管理硕士留学预科是中央财经大学与英国、美国、澳大利亚、加拿大、法国、意大利、新西兰等7国多所知名大学联合开设的硕士留学项目。通过引进国外优质酒店管理教育资源，旨在培养国际化酒店管理高级人才。学生经过在中央财经大学校本部全日制一年商科专业课程和语言课程学习后，可以进入合作大学入读硕士课程，在国外学习1至2年即可获取中国教育部和国际承认的硕士学位。

海外酒店管理名校合作

中央财经大学酒店管理硕士留学预科合作的海外院校均是外国酒店管理专业名校。比如英国：萨里大学、斯特灵大学、埃克塞特大学、瑞士：Les Roches瑞士理诺士国际酒店管理学院、SHMS瑞士酒店管理大学、美国：强生威尔士大学、普渡大学、宾夕法尼亚州立大学、法国：SKEMA欧洲知识经济与管理学院、ESC RENNES雷恩高等商学院等名校合作，学生的理论与实践能力都能得到有效提高，不仅如此，学历含金量高，学生就业竞争力高。

如果您对中央财经大学酒店管理专业硕士预科还有任何疑问可拨打400-088-6518育路出国留学咨询热线，我们会真诚为您解答。

篇7：中财澳洲硕士预科成专升硕留学学生首选<\/h2>

1.入学门槛低，宽进严出，不受专业、工作经验等条件限制。对于打算赴英、澳留学的学生，中央财经大学国际教育中心的刘老师建议其选择硕士预科需要注意比较两国的留学门槛，例如按照英国政府的一般要求，在中国学习4年或5年本科课程获得学士学位的大学毕业生，托福成绩达到580分以上或雅思成绩达到6.5分以上，就可以直接进入英国大学的硕士阶段学习。对于在中国学完2年或3年大专课程的毕业生，申请攻读英国学校的硕士学位需要具备以下条件，两年的大专毕业生要有雅思6.0的英语成绩，才可以申请本科的插班课程；3年制的大专毕业生，则可以去英国修读一年的硕士学位预科班课程，从第二学年开始正式进入硕士阶段学习。这种情况的学生一般要求雅思要有5.5以上。对于具有3年或3年以上工作经验的优秀大专毕业生，如果英语达到雅思6.5的成绩则可以直接就读英国的硕士课程。由此我们知道，对于绝大多数应届大专毕业生而言都是需要通过国内硕士预科的学习才能够入读国外大学的硕士课程的。

2. 省时、省力、省费用。正常情况下大专生在国内升本然后读硕士需要5年时间，期间的费用和机会成本都将不菲。如果直接到国外读硕士，正常的情况下则需要在国外读一年硕士预科然后再入读硕士学位课程。国外入读硕士预科虽然语言环境不错，但是费用高昂，而且学生直接就开始国外生活能否适应也很难进行判断。中央财经大学国际教育中心开设的`英国硕士预科班则把国外一年硕士预科搬到了国内，大专生通过在国内一年全日制的学习，达到国外大学的入学条件即可直接入读英国大学的硕士课程，节省时间和费用，而且更容易帮助学生实现中西学习和生活方式的过渡。

那么大专生应该怎样选择硕士预科呢？中央财经大学国际教育中心的赵老师建议同学们在进行选择的时候进行仔细的甄别。以中央财经大学国际教育中心为例，国际教育中心开办澳洲硕士预科已3年，取得了不错的反响，它较普通硕士预科项目有明显特点：

1.中外名校携手合作，品牌保证、无缝对接。中央财经大学是国内首批211高校，财经类高校合排名第一。澳洲的纽卡斯尔大学、塔斯马尼亚大学、新英格兰大学均排名在世界500强，前2所大学更是全球200强。将上述三所优势硕士课程与中央财经大学大学优秀师资强强联合，将大大缩短国外就读时间，节省费用、保证质量。

2.学位国际认可、专业就业前景光明。在纽卡斯尔大学、塔斯马尼亚大学、新英格兰大学等大学就读1年后（会计类与MBA为1.5年），可以在人力资源管理、市场营销、商务学、金融、资讯管理等8类商科实用性方向上获得硕士学位。学成后在澳洲可申请技术移民（会计类可取得澳洲会计师资质）。学生若学成回国还可享受留学生户口、就业、升学等一系列优惠待遇。

3.留学签证一站式服务、无忧留学。在本项目就读过程中，将由中央财经大学国际教育中心富有留学申请经验的老师提供留学支持，提供留学咨询、大学申请、办理留学签证等全套服务。

4. 中外教联合雅思培训，确保雅思6.0通过。入学后对英语水平进行测试，因材施教，分班教学。通过中央财经大学的优秀师资与外教结合的形式，硕士预科班对学生雅思学习强化辅导，确保选择硕士预科的专科生全面提高语言实际应用能力，雅思成绩达到国外大学的要求，并顺利进入国外大学进行硕士课程的学习。

以上澳大利亚硕士留学预科优势的简要介绍，希望能对有意申请澳大利亚留学的中国学生有所帮助。如有更多澳洲留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。