实习支教教学总结|实习支教教学总结(集锦十四篇)
2017-05-08 实习支教教学总结实习支教教学总结(集锦十四篇)。
⬣ 实习支教教学总结 ⬣
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也能够说获益非浅!我敬佩三家子老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们――才是我真正学习的榜样。在三家子领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进三家子校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持群众办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“三家子小学”这个角度去思考，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“三家子教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够理解、理解我而高兴，为我能够融入三家子小学这个群众而高兴。
我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和推荐，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。
(一)是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本状况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
(二)是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语文不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等8次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅超多的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，到达了每月一次，起到了较好的示范作用。
(三)是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达30多节，说课达20多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，用心地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还十分注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还十分关心学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一齐来帮忙生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际状况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值!
同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。
支教后期，利用汶川大地震这一突发事件为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参与达到育人的目的。
五、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。
我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。
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师范生实习支教教学实录简表
支教学校
竹料第一中学
学科
物理
班级
八年1班
教学内容
声音的利用
课型
讲授型
上课时间
9.12星期一第一节
指导老师
冯学明
支教生签名
黄晓芝
教材分析：声音的利用是本章的第三节，经过前面知识的学习，对声音的知识已经有了初步的了解与认识，本节课起到承上启下的作用。综合应用到回声、次声波、超声波等知识，对同学们综合应用知识的能力提出了较高的要求。
学情分析：学生已经初步掌握了有关声音的知识，对声音有了初步的认识。但是，初二学生刚接触物理，综合应用理论知识的能力较差，感性思维还是占主导地位，看待事物只停留在表面。所以教学过程要注意培养学生对学习物理的兴趣，用新奇有趣的故事，视频吸引学生的注意力。养成他们善于从生活中发现物理的能力。
教学目标：
1、知识与技能目标
A、清楚有关声的知识与应用，知道声音可以传递信息和能量。
B、了解简单的声音在科学技术、生活中的应用原理。
2、过程与方法
通过观看视频、图片，联系生活实际，引导学生归纳总结出声音可以传递信息与能量。培养学生概括总结的能力。
3、情感态度与价值观
通过了解声音在科学技术、生活中的应用，增强学生对物理学习的兴趣以及对科学的热爱。
教学重点难点：
1、教学重点
A、声音可以传递信息和能量。
B、回声定位好人回声测距。
2、教学难点
A、声音在日常生活中、科学技术中的应用及原理。
B、区分声音与次声波、超声波
教学手段：
以口头讲述并结合现代信息技术为主，观看视频，图片，采用多媒体教学并结合适当的板书。
教学方法：
本节课以讲授法为主，综合应用多媒体技术，采用理论联系实际的教学原则，引导学生通过课堂观察，得出相关结论的教学方法。
教学进程（不够可附页）：
设计意图、偶发事件及处理、思考等
一、新课引入
播放视频《最强大脑之狮哄功》，提出问题声音究竟有什么作用?
二、新课讲授
师：展示图片：听到雷声，同学们会得到什么信息？
生：知道要下雨里
师：所以雷声可以传递出要下雨的信息。
师：展示图片：医生为什么能通过听诊器给病人诊断病情
生：听病人的心跳可以了解病人的病情。
师：展示图片：两个人之间的交谈，我们也可以了解到各种信息
师：总结：上面的例子可以说明声音有什么作用呢？
生：声音可以传递信息
师：板书，声音可以传递信息，那么声音可以传递信息有什么应用呢？
生：各自讨论
师：展示图片：铁路工人通过敲打铁路，听声音可以判断铁路的螺丝有没有松动
生：听讲
师：一般的自然灾害都伴随有次声波的产生，但是人类能听到次声波吗？
生：不能
师：所以我们人类无法预知自然灾害的发生，但是有谁可以听到次声波呢？
生：动物
师：对了，因为动物可以听到次声波，就可以预先知道自然灾害的发生，所以在自然灾害发生之前动物都会有一些异常的行为，这也说明了次声波也是可以传递信息的。
师：课本提到哪种动物可以通过信息来传递信息的
生：蝙蝠
师：蝙蝠的视力很差，那他是如何在晚上出来捕食的？
生：利用回声
师：对了，上节课我们学习了回声的知识，知道回声可以来测距离，蝙蝠正是用这种方法来确定昆虫的位置的，所以我们也把这种确定距离的方法称为回声定位。
师：那么，人类又如何将回声定位应用到生活中呢？请同学阅读课本
生：阅读课本：有倒车雷达、声呐
师：对了，倒车雷达就是根据回声定位来确定车与障碍物之间的距离的，还有声呐也是利用了这个原理，我们一起来看一下声呐的工作过程（视频播放）
生：看视频
师：现在有一个船长遇到问题，需要我们来解决：有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？
师：要算深度我们要用什么公式？
生：距离=时间*速度
师：所以我们还需要什么物理量才可以计算出深度？
生：声音在海水中的传播速度
师：很好，现在老师提供了声音在海水中的传播速度，请同学计算出鱼群的深度。
生：解例题
师：板书解题过程：1531m/s×0.05s÷2=38.275m
师：那么声音测距在医学中又有什么应用呢？
生：Ｂ超
师：展示图片：对了，Ｂ超技术也是应用了回声测距的方法，声音遇到体内的器官产生回声，通过回声可以把体内的情况形成投影反映出来。
师：我们学了声音可以传递信息，那声音还有没有其他的作用呢？请同学阅读课本。
生：阅读课本
师：上课之前我们看了有关狮哄功的小视频，为什么声音可以吧玻璃杯给振碎了
生：声音有能量
师：板书声音可以传递能量
师：声音可以传递能量，我们可以通过一个小实验来模拟狮哄功，通过敲打套有薄膜的易拉罐，前面的蜡烛会抖动，这是因为声波引起空气振动挤压到蜡烛。
师：在生活中我们可以用超声波来清洗眼镜，手表等细微的物件，还可以用超声波洗牙。在医学中，我们还可以用超声波来击碎人体内的结石，使结石变成粉末顺利排除体外，这些都是声音可以传递能量的例子。
生：记录笔记
师：总结：这节课我们学了什么知识点
生：声音可以传递信息，声音可以传递能量
师：同学们还能列举出生活中哪些声音传递信息的例子，提问学生
生甲：沉默
生乙：听到手机铃声就知道有电话
师：很好，其实生活中有很多声音传递信息的例子，我们要用心的去发现身边的物理
师：那生活中有那些例子说明声音可以传递能量？提问学生
生：沉默
师：那老师来告诉大家一个成语“震耳欲聋”，同学们知道是什么意思吗？
生：声音振到耳朵都聋了。
师：对了，真是因为声音可以传递能量，才会把人的耳膜的振碎了。生活中还有很多的物理现象等待大家的发现。
三、课后习题
1、请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息？
（1）利用超声波给金属工件探伤
（2）医生通过听诊器给病人诊病
（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
（4）利用超声波排除人体内的结石
生：（1）利用声传递信息
（2）利用声传递信息
（3）利用声传递信息
（4）利用声传递能量
2、结合阳光学业评价梳理本节课知识点
讨论交流：远处的雷声预示着一场可能的大雨，此过程雷声传递信息了吗？有没有传递能量？
生甲：传递了信息，没有传递出能量
生乙：有传递出能量，因为有雷电
师：雷电不属于声音的范围
师：震耳欲聋，雷声很响的时候可以震碎耳膜，这就说明了雷声也传递出能量。
四、布置作业
《阳光学业评价》p21
通过有趣的视频吸引学生学习的兴趣。
从日常生活中发现物理，引导学生思考，培养学生概括总结的能力
通过展示声音可以传递信息在生活中的应用加深学习对知识的理解与应用
蝙蝠的回声定位是本节课的重难点知识，结合倒车雷达，声呐等加深理解
播放声呐使用过程，扩展学生的见识面
根据学校教学安排先讲第二节内容，所以学生对物理单位，速度的公式理解不是很好，讲习题过程要强调物理单位和公式，养成学生良好的习惯。
讲B超在医学中的应用，重点在让学生明白B超是声音可以传递声音的应用，原理带过即可
声音可以传递能量这一知识点相对比较抽象，可以先通过生活现象，生活中的应用让学生对这一知识的理解。
提问环节，学生的反映不是很好，缺乏对生活的观察，思维不够开阔，仅局限与课本的内容，教学过程可多讲一些跟生活实际相关的例子
课堂练习是检验课堂效果，增强学生知识理解的途径。
课堂交流讨论环节，雷声学生很容易想到传递出信息，不容易想到能量的传递，通过讨论交流可以加强学生的理解
板书设计：ζ2.3声音的利用
1、声音可以传递信息
2、声音可以传递能量
教学反思：本节课是我上的第一节课，整体来说本节课教学重难点突出，课程学习目标基本达到。但是课堂气氛不够活跃，学生反应不够积极，学习主动性较差，思维不够开阔。所以学生学习积极性需要进一步调动。对于如何调动学生的积极性，我将从以下几个方面入手
（1）提高讲课的生动性，生动的课程才能吸引学生的注意力。增强语言的幽默性，带动课堂气氛。
（2）讲课内容可以多增加一些与时俱进，贴近学生生活的材料，迎合学生的兴趣。有兴趣才有学习的动力。
（3）可以适当的扩展一些与物理有关的有趣的小知识，使课堂思维更加的开阔，增加学生的知识面，让课堂不会太过枯燥。
（4）可以多增加一些提问环节
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我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进王家岩校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“王家岩教学点”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“王家岩教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入新城中学这个集体而高兴。
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团结务实开拓进取区政府办公室各项工作取得新成绩
政府办公室是政府工作的枢纽，承担着上传下达、综合协调、参谋服务等重要职能，是承上启下的窗口，责任重大，任务艰巨。一年来，我们在区委、区政府的正确领导下，围绕全区改革、发展、稳定大局，充分发挥自身职能，不断创新服务方式，发扬团结奋斗、无私奉献的精神，超前谋划工作，全力推动落实，较好地完成了各项目标任务，为路北经济和社会事业发展做出了积极贡献。
一、全面加强队伍建设，班子凝聚力和战斗力进一步增强
近年来我们不断强化班子成员的发展意识、创新意识、责任意识和宗旨意识，增强班子的凝聚力、创造力和战斗力，有效地促进了各项工作的开展。网-
1、强化理论学习。我们坚持把理论学习作为加强班子建设的首要任务来抓，千方百计处理好工学矛盾，采取集中学习与个人自学相结合，系统学习与专题学习相结合，自我研读与讨论交流相结合的方式深入进行理论学习。较系统地学习了中共中央十六届五中全会精神，通过学习，大家对新的历史时期党的宗旨、根本性质、根本任务有了新的认识，政治理论素质有了明显提高，增强了贯彻党的路线、方针、政策的主动性和自觉性。切实做到对党忠心耿耿，对群众全心全意，对事业兢兢业业，把党和人民放在心中的最高位置。
2、维护团结统一。政府办公室班子每名成员都把维护班子的团结和统一放在首位，一切从维护班子团结出发，以大局为重，坚持做到严格按照议事规则、程序办事，坚持大事、要事集体研究，群策群力。
3、发挥榜样作用。在工作与生活中班子成员都能严格要求自己，凡要求同志们做到的班子成员必须首先做到，从不搞特殊，党员干部带头严格要求自己，以身作则，率先垂范，时时处处起到了先锋模范作用，力求把工作做的更好。
4、加强民主管理。认真贯彻和落实民主集中制是加强领导班子建设基本原则制度。日常工作中班子成员都能够做到经常地倾听群众意见，主动接受同志们监督，不断地改进工作，班子成员和同志之间沟通了思想，加强了联络，形成了大家齐心协力为集体争光的合力，促进了办公室工作决策的民主化、科学化、规范化。我们在日常工作中进一步完善议事制度，认真落实民主集中制，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。定期召开班子会，研究工作，交流思想，在制订目标、做重大决策时，发扬民主作风，广泛听取党员和群众的意见，建立民主决策、科学决策的机制，不断提高决策水平和领导水平。建立健全支部民主生活会制度，将民主生活会制度化、经常化，作为加强支部自身建设的重要方式。
二、充分发挥职能作用，圆满完成各项工作任务
今年以来，我们通过加强自身建设，强化改革和服务意识，牢固树立全方位为全区各项工作提供优质服务的思想，较好地发挥了办公室的综合协调服务职能和参谋助手作用。全体工作人员认真履行职责，坚持以提高工作质量为目标，凝心聚力，奋勇争先，各项工作迈出新步伐。
1、列入全区考核的工作目标5项
(1)完成市级部署及批办事项19xxxx，按时办复率100；
(2)撰写领导讲话等大型材料105篇，完成年目标的175；
(3)编发政府简报22期，完成年目标的115；
(4)撰写专题、参阅、调研22期，完成年目标的110；
(5)依法承办市区两级人大代表建议和政协提案19xxxx，完成年目标的100；
2、列入办公室和市单项考核的工作6项
(1)编发政务信息99期，完成年目标的110，其中被市采用28条；
(2)收发交换文件材料3.xxxx件，办文办会无积压、无泄密、无失误；
(3)打印文件26xxxx字，无积压，差错率3‰以下；
(4)办理群众来信来访、领导批办案6xxxx，办结率100；办理市长公开电话180xxxx，办结率100；
(5)对我区行政执法部门的罚没许可证和行政执法证件进行了年检，对各行政执法机关的行政执法人员持证情况进行了界定和清理；对我区规范性文件备案制度执行情况进行了检查，对3xxxx部门下发的47xxxx文件进行了甄别；起草、制定领导干部学法制度，并组织了多次学习；受理行政复议案件1xxxx，办结率100。
(6)领导交办的和各项临时性工作圆满完成，办结率100。
三、积极开展精神文明创建工作，爱岗敬业、服务奉献的工作氛围正在形成
认真落实区委、区政府《关于实施“六心工程”全面推进文明×××创建工
作实施意见》，在精神文明建设工作中，我办积极营造爱岗、敬业、服务、奉献的舆论氛围，使全体工作人员知晓推动精神文明建设是政府树立文明形象、改善服务，加快发展的必然要求。
1.结合工作特点，开展保持共产党员先进性教育活动。党的先进性教育活动开展以来，我办结合自身工作特点，按照区委的统一要求，积极组织全体党员参加学习教育活动，较好地完成了先进性教育活动的各项工作，取得了显著成效。一是党员思想素质有了明显提高。全体党员进一步明确了开展先进性教育活动的目标、任务和要求，增强了党员的宗旨意识，增强了政治敏锐性和鉴别力，党员的理论修养和综合素质有了显著的提高。二是建立健全了支部的规章制度。我支部充分利用这次开展先进性教育活动的有利时机，进一步建立健全各项规章制度，重点建立了党员学习制度、支部工作制度、发展党员和缴纳党费制度和思想政治工作制度，逐步实现支部工作和党员教育管理工作的制度化、规范化。
2.强化教育培训，培养高素质的干部职工队伍。坚持以建设一支“思想好、作风正、业务精”的队伍为目标，抓经常性的学习教育不放松，内强素质，外树形象。一是加强政治和业务学习，坚持每月安排一次全体机关干部参加的学习日活动。二是加强职业道德和廉政教育。认真开展了“权力观”主题教育，做到立足教育，防范未然。要求全体职工在单位做好职工，在社会做好公民，在家庭做好成员。
3.精心设计载体，积极塑造良好的单位形象。提高竞争意识、服务意识、创一流意识，通过营造环境来推动创建，通过创建来提升形象，不断推进文明创建工作向纵深发展。一是坚持开展健康、文明、有益的群众文体活动。二是抓好环境卫生工作。建立了层层分工明确的卫生责任制，定期或随机进行检查、评比，奖优罚劣，办公区内做到窗明几净、物品摆放整齐，工作环境有了大幅度改善。
在全体工作人员的共同努力下，政府办公室工作取得了新的成绩，得到了领导和各部门的肯定。同时，我们也清醒地看到，与新形势、新任务的要求相比，与政府领导的工作标准相比，我们的工作还存在着差距。在今后的工作中，我们将不断提高服务质量和水平，增强主动参与意识，紧紧围绕全区即定工作目标开展工作，进一步解放思想，开拓创新，锐意进取，求真务实，为确保各项任务的完成和不断开创我区各项工作的新局面而努力工作。
⬣ 实习支教教学总结 ⬣
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小……但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩xx小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：
一、思想方面
自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、踏踏实实教书，全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担任一年级语文、体育等课的教学工作，并兼任一年级班主任，每周共20节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力，教他们写读书笔记、练习演讲，指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等，而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己，在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑，拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题，我给予更多的支持和尊重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手一年级后，经过了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩较差，学生自由散漫。面对此情况，我立即采取行动，首先组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解，我感觉农村的学生真的很苦，班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的`交流和学习上的辅导。课余生活贫乏，除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。
三、不断加强学习，强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了……学生的改变让我钻研地劲头更足了。
工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校庆六一文艺汇演中，我所排练的节目获得全校第二名的好成绩，加强了班级的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好评。我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可，这些让我知足了！
四、工作业绩方面
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
⬣ 实习支教教学总结 ⬣
支教的一年里总有许多的感触，有一丝心神恍惚，感觉心里有些“抓揪”。哦，我想起来了！
低年级班里有位同学叫黄浩（未用真名，以免对号入座），总是呆呆的、傻傻的，严格来说是有些智障，经常受到同学们的嘲笑。他从来不交任何科目的作业，不完成任何试卷，更谈不上主动学习，他给我的印象是按时到校，准时上下课，不善于结交朋友，爱咧嘴笑，无论别人对他说什么，总是傻笑以对……他挺老实的，而且老实得挺可爱。
一次失误，没能给该班及时批改作业，做错了就及时弥补吧，趁着学生练习的时间，走近每一名学生并拿起他们的作业本，一边指导，一边批改，很快就轮到了黄浩。破旧的“新”作业本薄薄的，估计也没几页了，褶皱的页面上画了很多莫名其妙的'圈圈、框框，看着他的傻笑，我挺无语的。“毕竟能完成作业了，已经很不错了！”我这样安慰自己。深吸一口气，定定神，我给他打了一个“优”，又在旁边用他的“圈圈框框”组合了一个小孩形象。“老师能画好这个小人儿是接受了你的启发”。摸着他的头，我一边说，一边模仿动作给了他一个“傻笑”。
几天后，又回到这个班级上课，前十分钟感觉怪怪的，黄浩在盯着我傻笑，眼神和平时不太一样，弄得我莫名其妙。刚要靠近他时，黄浩身子往后一缩，原本规规矩矩放在课桌上的两手有意识往后一挪，露出了大半个作业本----密密麻麻画满了小人儿，装扮着五颜六色的皮肤、衣服。“老师，他在语文和数学课上画画，还画在语文作业本上。”嘴快的同学开始告状了。我拿起语文作业本仔细看，绘画作业很认真！我随即展示给大家看，“虽然在别的课上画画不对，但不可否认，这幅画真的不错，一些大师所追求的童趣在这幅作业里有体现了，黄浩同学很有天赋啊！”黄浩激动的手不知道往哪里放了，还是一个劲儿的傻笑，我和同学们还给他一个“傻笑”，不过我们笑得真诚、大声。
自此以后，黄浩经常拿着作业去办公室找我，有一次还悄悄对我说：“老师，那幅画里高高的、笑着的正是你！”
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二年级数学教案
一、教学目标：
①学生能够了解求一个数比另一个数多几的应用题，明确题目的结构特征，数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。
②能够观察图形间的不同，正确运算数学上的减法。
③提高学生动脑能力，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。
二、教学主题：减法运算
三、教学内容：
（一）故事情景导入（此处需要准备图片）（5min）
例子1：这里有6根胡萝卜（贴图），一只小白兔（贴图），小白兔吃掉了2根胡萝卜（拿走两张胡萝卜图片），问：这里还剩几根胡萝卜？
写出表达式6-2=4
例子2：这里有4根或萝卜和6个土豆（贴图），问：土豆比胡萝卜多几个（贴图时注意上下对，便于观察）。
写出表达式6-2=4
（二）在黑板上贴出图片，一行胡萝卜，一行土豆，请学生上来拿掉多余的胡萝卜或者土豆。（10min）
若答对：给予肯定鼓励，奖励小奖品（五角星，贴画，手办等）若答错：及时纠正错误，给予相同的奖励。
以此类推，激发学生积极性，根据课堂时间出题。
（三）在黑板上画出不同数量的△和○，让同学分辨哪个图形多，多几个？此阶段采用提问的形式，主要面对内向不爱发言的学生或者不遵守纪律者，参与者发放相同的奖励措施。
（四）增加数量，贴出黑兔和白兔让学生与同桌讨论结果。例：12只白兔，7只黑兔，之后抢答，给予奖励。让学生自主写出表达式12-7=5.
（五）总结并下发习题6道练习题，做不完者课下做，下节课上交。
四、注意事项：
①强调课前纪律，保持课程有序进行。
②注意每一环节的时间控制，语速适中，不可急于求成。
③课程中出现不守纪律学生，轻度进行口头教育或进行提问，严重者勒令停止。
④奖励措施奖励适度，不可重复奖励。
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用短暂的时间，去做一辈子都认为有意义的事，就像那些小红帽哥哥姐姐一样。
曾经还是小学生的我，在机缘巧合之下受助于一名帅气的大哥哥，当时并不知道他是什么身份，只记得他身穿红马甲，头戴小红帽，让我不断地想到“小红帽”的童话故事。到了初中，不经意间看到电视上穿着红马甲支教的大学生，才了解到“支教”、“青年志愿者”这两个名词。
那时候，我的心里，觉得支教的大哥哥大姐姐们散发着一种诱人的光芒，因此暗暗许下心愿，将来考上大学一定要成为一名光荣的青年志愿者，在暑期下乡参加支教活动！“用短暂的时间，去做一辈子都认为有意义的事”这句承诺就是在当时立下的，静静伴我多年，直至我进入大学，迎新活动中、军训座谈上、学长学姐口中，我得知青协每年都会定点开展支教活动，欣喜不已，我带着一颗热心，顺利地加入青协，也加入了这次暑期支教活动。
少时的梦想，如今变成现实，心中难免感慨万分。
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过去两个月，初为人师的我从起初的紧张与兴奋中开始慢慢转变，教师这个岗位的重大责任促使着我不断学习并提升自己。在**中学这期间，我主要担任七(2)班助理班主任、**中学学生会及国旗护卫队指导老师，负责七(2)班语文、政治教学。教学与政教工作中虽还有一些问题，但在向资深教师学习及自我调整后开始步入正轨，并获得了很多宝贵的经验，以下是我这两个月的工作总结。
一、教学工作的心得体会
1、认真备课对教学真的很重要
刚开始教语文的时候还是有点生疏，所以就买了好多教案、课件进行课堂教学，结果就是过度依赖课件，完全没有自己的上课安排和侧重点，这一点也是在公开课教学中其他老师给我的宝贵建议。从那以后我开始提前准备课程，结合教学大纲做到有的放矢。
2、教学方式多样化
注重教学过程中趣味与知识并存。上课有趣是我从第一节课就一直注重的，课前给孩子们放音乐、新闻、电影预告片等，让孩子们放松的同时也能得到一些课外信息;上课结合自身特色和课本知识，首先讲解就很有趣，孩子们课堂表现很活跃，也有助于课堂教学;开展读书分享会、朗诵比赛、电影鉴赏等，让学生自主学习课文，并对优秀同学颁发奖品，极大地提高了学生上课积极性，并且让学生对所学知识有了更深的印象。这些在公开课其他老师评价中也得到了高度的认可，尤其是赞赏了课堂教学的趣味性高，课堂活力无限。
3、一定要注重学生基础培养
这一点是我刚开始没有注意到的，直到第一次月考下来，语文只有第三名(与另一位年轻教师班级并列，也就是倒数第二)，有本身班级尖子生少的客观原因，但更大原因还在于低分段有5位同学，大部分同学的基础比较差。这一点也有我课堂教学没有重视基础教学的原因，这一问题也在公开课评价中被指出来了，我才意识到字音字形等学习的重要性。于是在接下来的教学中特别注重了基础训练，对于低分段同学调整了教学方法，先从基础教起，每天给写字差的同学手把手教练字，期中考试中也得到了一点成效，只有1个低分同学了，比其他班级好了很多。同样，这也应用到了政治教学中。
二、助理班主任工作的心得体会
1、上课时我是学生的有趣但也严厉的老师，但在课间和放学后我是孩子们最亲密的大哥哥
我一直跟他们说有什么问题都可以问我，每次查寝都会跟男生聊一些他们关心的问题，下课后和男生一起打球，和女生一起出黑板报，每周放学回家时我都会在楼下和每一个同学再见等等，当然他们也真的把我当大哥哥看待，这也给我的助理班主任工作带来了很多便利。
2、助理班主任更累
如果我只是任课老师的话我会如我的教学风格一样对他们经常笑，但因为是助理班主任，我需要考虑学生们的整体学习与生活，于是常常会对卫生、纪律、青春期早恋问题等对孩子们比较严厉，经常会因为一些情绪影响课堂教学和日常生活，但好在学生们都比较懂事。
三、政教工作的心得体会
1、与老师间的交流也是一门学问
因为初中学生会不同于大学学生会，主要是负责学校卫生、纪律等的检查，有些检查结果会影响班主任绩效考核，所以很多班主任会经常咨询检查情况。第一次公示检查结果时，便有很多老师询问扣分原因，其中有一些学生没标注清楚扣分原因和检查制度还不完善等问题，于是我便需要和各个老师沟通协商，再和学生会同学开会讨论后才慢慢完善好。
2、不能用对大学生的方法对初中生
国旗护卫队的训练中，因为我参加过国旗班，所以把一些训练项目放到了孩子们的训练中，结果不是很理想。后来和相关老师沟通后才转换训练思路，最终组成了崭新的**中学国旗护卫队。
以上便是这两个月我的工作总结，有进步也还有一些不足，我还需要尽快调整好，毕竟只剩四分之三的支教时间了。能遇到**中学的这群孩子们真的是我的幸运，教育不是一桩优胜劣汰的工程，而应当是依循生命本真的爱。我会尽力做好支教工作!
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作为一名体育支教教师，我认为这是一次非常宝贵的经历，不仅让我得到了锻炼自己的机会，更是让我深刻领悟了教育的真谛。在这里，我想分享一下自己的个人总结。
一、为学生构建愉悦的学习氛围
作为一名体育支教教师，学生的心理健康是我最为关注的问题。当学生有了压力和负担时，他们就会失去学习的兴趣和动力。因此，我在教学中注重打造愉悦的学习氛围，让学生在轻松、愉快的环境中学习体育知识，同时也提高了学生的学习效率。
同时，在课堂上，我注重与学生建立和谐的师生关系，帮助学生建立起自信和自尊心，激发他们的学习兴趣。这不仅能够帮助学生在学习中收获更多，更能够在日后对他们的成长产生积极的影响。
二、注重培养学生的合作精神和团队意识
在体育教学中，团队合作和精神是非常重要的。因此，我注重培养学生的合作精神和团队意识，使他们能够更好地在团队中协作，并培养他们的主动思维和自主学习能力。
在课堂上，我会设计一些团体合作项目，鼓励学生们合作完成任务，在合作中不断提高自己的团队合作能力。同时，我也渐渐发现，在实践中实现团队成功的感觉非常美妙，这对学生的成长有着巨大的促进作用。
三、注重学生的身心健康
除了传授体育知识，作为一名体育支教教师，我还注重学生的身心健康。在课堂上，我会引导学生积极参与体育运动，让他们的身体得到锻炼；此外，我也会注意观察学生心理状态，及时关心他们，引导他们在接受挫折的时候能够更具有抗压能力。
四、注重教学理念的创新
作为一名年轻的教师，我非常注重教学理念的创新。在体育支教中，我探索了多种不同的教学方法，例如通过游戏形式进行教学，通过跟班教学方式促进学生的学习等等，不断完善教学方式，以提高学习效果。
总之，体育支教教师不仅需要注重学生的体育知识，同时，也需要注重学生的身心健康，关心学生的情感需求，并帮助其发掘个人特长，在教学中不断创新，打造更为愉悦、合作和积极的学习氛围，以便更好地促进学生的全面成长。
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一个良好而有效的课堂，不仅需要教师具有充分的教学准备、清晰地语言表达，更需要教师运用巧妙的管理技巧来组织课堂。志愿者们不是正规的教师，也没有教学经验。志愿者们应对的常常是气氛活跃的课堂，面对的常常是活泼好动的孩子。怎样组织好一个课堂就成了迫切需要解决的问题。相信每一位志愿者，都希望将自己的课堂组织的即生动活泼，又能达到教学的目的。为此，我们准备了一些课堂管理小技巧，提供给大家。
一、防患于未然——充分的准备
好的准备是成功的开始，包括课程内容、材料用具、课堂布局及风险评估等都应在上课之前做好准备。例如，根据教学需要排放桌椅、采用道具等。应尽量多带备课资料，以适应课程的更新和调整。备课或者活动准备都要考虑备用方案；若发生意外情况（比如停电、设备用不了等），才能及时应变。
二、充分运用你的声音和肢体语言
1、声音：
（1）音调充满自信、热情、不怯场；
（2）语速适中；
（3）避免使用城市专用词语等。
2、目光：
（1）对教室的每一件事保持注意；
（2）与每位孩子建立有效的眼光接触；
（3）从孩子的目光中读懂他们的意思。
3、聆听：
（1）为理解而倾听，而非为回答而去听；
（2）学生回答时，做出反应，让他知道你在认真倾听。
4、动作：
（1）大方、得体；
（2）配合教学内容而做，多用肢体语言。
三、如何制定规则
所谓无规矩不成方圆。西部阳光的课堂虽然有别于传统的课堂，但是课堂纪律也还是需要强调的。制定一个能保证课堂秩序的规则，正是保证学生在课
堂上获得情绪安全感的前提，也是有效课堂的基础。那么，如何做到这一点呢？
1、课堂规则应符合四个条件，即简短、明确、合理、可行。
2、课堂规则应通过教师与学生的充分讨论，共同制订。
3、课堂规则应及时制订和不断调整。
4、制定规则时应以学生为中心，充分考虑学生的兴趣、需要、理解力以及安全问题。
四、遇见消极的课堂行为应该怎么办
消极的课堂行为是指那些干扰课堂教学秩序的行为，例如讲话、捣乱等。教师要针对消极行为的轻重程度选择有效的制止方法，及时制止消极行为。通常采用的制止方法主要有信号暗示、使用幽默、创设情境、转移注意等。1、对于“异常活跃”的学生，教师可以让他们协助教师完成课堂活动，以发挥他们“过人的能量”。
2、对于讲话的学生，可以采取语言和眼神的暗示，引导他们回归课堂。3、对于不主动参与课堂活动的学生，可以适当鼓励他们，必要的时候要在课下对他们做近一步的了解，体会他们的困惑和需求。
4、传统课堂常见的应对方式主要有：有意忽视法；突然沉默法；接近安慰法；直接提醒法；及时转换法；语调变换法；幽默调节法；表现激励法。
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一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的`肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：
一、思想方面：
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、踏踏实实教书，全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担任六年级语文、思品、生命安全等课的教学工作，每周共14节课，我深感肩上责任的重大。刚接班的时候六年级三班平均分落后其他两个班13.7分，带这样的班对我来说是心理上的一大挑战。经过几天的心理斗争，我让自己平静了下来，决定踏踏实实的用自己的努力还改变现状。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
三、不断加强学习，强化自身素养
自己在不断提高自身能力的同时，我每周星期三第一节课就走进我师傅王庭才老师的课堂，学习他的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了学生的改变让我钻研地劲头更足了。
工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动。
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
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一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途的遥远、生活的不便、但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩瓮溪小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利地完成了这一年的支教工作，现就总结如下：
一、思想方面
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。严格要求自己，服从领导的各项安排。积极主动与科任教师沟通交流，尽自己所能把班级管理好。传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、踏踏实实教书，全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担任五年级语文、科学、音乐、地校、品社、综合实践等学科教学工作，并兼任五年级（1）班主任工作，每周共16节课时，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力，教他们写读书笔记、练习演讲，指导学生积累语言，通过课外阅读丰富学生的知识等，而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己，在各个方面有不同程度的提高。
课前认真备课，课后认真批改作业，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上展现教师风采，循循诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑，拓宽阅读渠道。课后，认真批改作业，对于后进生，给予更多的支持和尊重，对他们重点辅导；对于中等生，努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手五（1）班后，经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取措施，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，适时利用晨会、班会反复对学生进行思想、文明礼仪教育，让学生首先从思想认识上转变过来。
对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解，我感觉农村的学生真的很苦，班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏，除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，就及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。
三、不断加强学习，强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。使课堂气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了、通过一年的努力，全班学生在各方面都有了很大的提高，这使我倍感欣慰。
工作中，坚决不搞特殊化，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的兴趣活动中，我还担任了音乐小组的指导老师。加强了和同学们的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好评。我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可，这些让我知足了！
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
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两年前，我作为一名支教老师在洞村中心学校工作生活了一年。上周末，我有幸参加了教育局安排的为期三天的听讲和学习。在我参加过的几次培训中，这次给我印象非常深刻。各位名师同行的讲座，就像是一顿丰富的大餐，精美的呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
周六上午第一场专题，是由老师给我们带来的《师出有因——谈青年教师成长、成才、成功》。当詹股长介绍她时，说了很长的一段：“江西省特级教师，正高级教师，享受国务院特殊津贴”。我非常惊讶，崇敬之情，油然而生。郭老师的整个讲座围绕着青年教师的成长、成才、成功而展开，更是用自己的亲身经历告诉我们：一个教师只有坚决做教师的信念，通过不断的'教学实践，乐于学习，勇于反思，尝于研究，然后才能最终走向成功。通向名师的道路，从不会一帆风顺。只有凭着坚决的信念和不懈的追求，才能最终抵达自己的教育此岸。
周六下午，三名支教老师的经验分享，把我的思绪带回到那一年的支教生涯，真是感慨万千。记得刚到学校时，我初步了解了一下学生状况。那个班的学生绝大多数都是留守儿童，男孩占大多数，那儿的老师都说非常淘气。我为工作开始定了一个方向，我认为成人比成材更重要，要让一个孩子有一个远大的志向，正确地为人处世方法和健康的心理。那一年里，在校领导的关心保护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我倍感温馨。我觉得自己在各方面都有或多或少的提高，让我的工作潜力得到了更多的锻炼，收获了许多珍贵的经验。
周日上午安排的是老师老师的《班主任的专业成长之路》。我入职以来，就经常听人提起兰老师，我一直以为她应该是一个经验丰富的年长老师。当听她介绍她20xx年新余师范毕业，才知道她是我的同龄人。听完她的讲座后，我更是万分钦佩，同时也发现自己有太多的缺乏。兰老师用幽默幽默的语言，给我们分享了她的全程带班之路。她说她是一个高级骗子，她为学生准备了千变万化、丰富多彩的评比方式。一年级是苹果，智慧树结智慧果；二年级是星星，照亮你的人生路；三年级是飞机，看谁飞的又高又远。她所带的班级，有自己的班徽“铃兰花”。班上的图书角命名为“铃兰书屋”，班牌制作成铃兰班，奖杯奖状都印有铃兰花。她会精心打造班级文化，贴上孩子们的手抄报，书法，马勺画，设立收获角，制作漂亮的阅读卡、点心卡、免抄卡；为孩子们创立一个文件夹，收集孩子们的成长照片，记录孩子的每一步成长；还会为孩子们精心打造一场美轮美奂的十周岁生日庆典。最后，兰老师用一句名言：“世界上只有一种真正的理想主义，那就是在认清生活的真相之后，依然热爱生活”。结束自己的讲座。听完之后，我的感觉就是做兰老师的学生，那是多么的幸福呀！更佩服她的带班智慧和对教育事业的热爱。
此外，我们还聆听了老师的讲座《做一个有追求的老师》，观摩了林璐老师的《有趣的动物》等。总之这次培训组织新颖，丰富多样，是一次让我毕生难忘的视听盛宴。
培训时间虽短，但收获颇丰。我觉得自己有太多的缺乏之处，有待努力的地方太多。今后，我将以他们为学习的典范，不断学习教学理论和提高专业素养，优化课堂教学，不满足于墨守成规，为我们的教育教学，也为自己的生命增添新的色彩。
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