日记大全|明礼知耻活动总结(合集十三篇)_明礼知耻活动总结
2017-06-27 明礼知耻活动总结明礼知耻活动总结(合集十三篇)。
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先人倡导的“仁爱和谐、正义奉公、尚礼守法、崇智求真、诚实守信的道德规范铸就了中国人民不屈的精神灵魂,形成中华民族的性格,培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉政、刻苦耐劳和精忠报国的优良素质,在传统文化长期孕育下的中华传统美德使中华民族走向繁荣昌盛,使中华民族生生不息”。同时,优秀的民族文化承载着传承传统美德的重任。古有程门立雪的尊师,有孔融让梨的尊长,有三顾茅庐的恭敬,有负荆请罪的谦让团结等等。
所以,希望每一个人都能以一颗明礼的心对待身边所有的人,以明礼知耻崇德向善约束我们的言行,做一个明礼知耻崇德向善的人。
然而,在时代飞速发展的今天,正是我们我把 “温、良、恭、俭、让”的这些传统美德一点点的到丢弃的时候。其实,做到讲文明、讲礼仪并不难。明礼就像一面镜子。如果你尊重别人,讲礼节,别人自然会尊重你。
在我们生活中,文明礼貌的作用是无以伦比的,一声“对不起”,能化解剑拔弩张的冲突;一个友善的微笑,就如一道春风,温暖他人的心田;一次真诚的援助,便能唤起世间所有的爱心。所以,明礼可以使人更高尚,使国家更强大。
以“明礼知耻崇德向善”为精神引领,讲道德,树明礼向善之风,做正直友善的人;讲学习,树艰苦奋斗之风,,做勤劳节俭的人;讲健康,树崇文尚洁之风,做健康开朗的人;讲诚信,树诚实守信之风,做正义坦荡的人;讲秩序,树礼让和谐之风,做遵纪守法的人;讲奉献,树互助友爱之风,做热心志愿服务的人p>
在这里,我希望所有的学生都能用一颗文明的心来对待我们身边的所有人,希望我们生活的家园充满和谐与欢乐,希望我们的思想能够焕发光芒,希望我们的民族能够骄傲地屹立在世界的民族林中。
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“青春礼仪
文明同行”总结
电气与信息工程学院
计科一、二班
工作总结
文明礼仪活动
伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。身居礼仪之邦,应为礼仪之民。通过这次活动,希望同学们在备战中增进了解,加深友谊,从而进一步和谐校园文明。为此计科
1、 二班共同举办了这次文明礼仪活动。
1、 时间:2012年11月18日晚7:00
二、 活动地点:b301
三、 活动对象:计科
一、二班全体同学
4、 主题:青年礼仪文明
五、 活动过程:
这次活动于晚上7点开始,我班成员于6点到b301教室进行前期准备,将活动中需要的物品准备好,做好了前期的准备。
活动开始前,请来宾入座,主持人将宣布正式开始。第一环节是以“孝”贯穿全节,通过**了解父母的含辛茹苦以及我们的人生之路该怎么走才会无愧父母。
第二环节是互动环节,现实的极易发生的4个小情景让大家临时发挥,充分显示出当代大学生的积极乐观,反应灵敏。接着,有几个关于文明礼仪知识的问答。大家积极参与,包括受邀嘉宾,会场气氛达到高潮。
第三环节是才艺展示,其中开场t台秀阳光积极,彰显出计科学子生活的多姿多彩。搞笑版小品,参与人数众多,这也反映了计划生育的一面
1、 二班的团结,勤奋,还有一系列更精彩的节目。一幕幕幕的欢笑,一场精彩的演出都让人怀旧。
第四环节是邀请客人对次活动发表评论,这从中受益匪浅。
经过一个多小时的活动,学生们深刻认识到文明礼仪的重要性和内涵。伴随着主持人宣布这次活动圆满结束,此次“青春文明,礼仪同行”画上一个句号。
六、 活动优缺点:
优点:1。提前准备活动需要,使整个活动有组织;
2学生积极参与,积极性高;
三。个环节联系紧密,节目编排多样;
4活动前夕,要进行具体的人员安排。
缺点:1。事先不了解场地,导致舞台混乱;
2投影仪处理不好,效果差。
七、 活动改进:
1提前了解现场情况,合理安排;
2更具体的人事安排,使活动更具体、更顺畅。
八、 活动影响:
通过本次活动,使得同学们更深的了解文明礼仪的内涵,展现出当代大学生特有的青春风采,同时也为同学们树立了一个新风貌。四年的大学生活转瞬即逝,珍惜和奋斗是必不可少的,文明礼仪是我们毕生追求的信念。
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敬爱的老师们,亲爱的同学们:
大家上午好!
“爱祖国,爱家乡”,是仁人志士永恒的话题,一个黄毛小丫头似乎不该在这里夸夸其谈;“明礼知耻,崇德向善”,是哲人圣贤不变的追求,一个乳臭未干的小丫头岂能在这里巧舌如簧。
我就是一个不知天高地厚的小丫头,我想说:明礼知耻不仅是党和人民对我们的期望,也是我们中学生德立人生、自我发展的标杆。
国无德不兴,人无德不立。明礼知耻,对个人是品德修养,融入到社会生活,是家庭美德、职业道德、社会公德,是维系社会正常生活和良好风气的丰厚滋养。 “忠孝仁义,德之顺也;悖傲无礼,德之逆也。顺者福之门,逆者祸之府。” 同学们,我们是新一代的中学生,我们的道德素养直接关系到祖国的未来和希望。面对“明礼知耻,崇德向善”的时代潮流,我认为,我们必须德立人生,从我做起,从身边做起,从小事做起,积善成德,努力把自己培养成一个有道德的人。
一个没有忠孝仁义的人,绝不是一个有道德的人;一个有道德的人,一定是忠孝两全、仁至义尽的人。
也许有人会说,“忠孝”是“老古董”,其实不然,时代不同,“忠孝”的涵义不同。在今天,中学生的“忠”,既是对党和国家的忠诚和敬仰,更多的是对自己职责的担当——忠于中学生的职守——做人成才。实现“中国梦”是中华民族的共同理想,中学生的职责就是努力学习、刻苦拼搏,德立人生、学以致用,以优异的成绩和真才实学为实现“中国梦”添砖加瓦。我就是这样践行的。在学习中,我拥护党的领导,自觉维护国家的统一和民族的团结,以积极、乐观、严谨、刻苦的心态对待学习,以良好的行为表现和成绩体现对党、对祖国的忠诚和敬爱。因此,我上学期统考统评语数英全班第一、全科总分第二,并被学校评为“进步之星”,深得老师和同学的好评。
一个终于职守的人,是懂得孝道的人。我是个13岁的小女孩,我家是一个四口之家的和谐家庭。爸爸妈妈是很孝敬老人的人,他们给我的耳濡目染,我受益匪浅。作为孩子,我们对父母和老人的孝敬不是用金钱来衡量的,是理解心、敬爱心。我家世代隶耕,爷爷奶奶、爸爸妈妈都是淳朴善良的农民,我们的一粥一饭都来之不易,一丝一缕也物力维艰。我年纪虽小,但我懂得父母的艰难。因此,我珍惜父母给我的一切,在家里,我是个小乖乖,从小就珍惜粮食、勤俭节约、生活简朴,在生活上从不给父母提无理的要求;在社会、在学校,我遵守社会公德,文明有礼;遵守学校的规章制度、尊敬师长、勤奋学习,不迟到、不早退、不旷课,不打架闹事,更不私自外出上网或结交不良少年,从来不给父母添乱或制造麻烦。
同学们,这就是我的孝心,是我们每个人都能够做到,也是可以做到的。百善孝为先,我相信,拥有了这样的孝心,我们就是善良仁爱的孩子。
那么,什么是“仁”呢?
“仁者,爱人”,孔圣先师的告诫如雷贯耳。我爸爸妈妈相敬如宾,和和睦睦,孝敬老人,友爱邻里,扶危济困,给我们两兄妹树立了仁者爱人的榜样。从他们那里,我体悟了“仁”的深刻内涵:仁者,要自尊自爱,要孝敬父母老人,要关心爱护邻里,要关爱朋友,团结同学。我从小学二年级开始当班干部,始终对自己的职责和荣誉特别的珍惜,严于律己,以身作则,而且对学困同学给予学习帮助和精神鼓励,用自己的实际行动赢得同学和老师的信任,因此,直到小学毕业,每年都被学校评为“三好学生”或“优秀班干”。
无爱心的人,一个连自己都不知道爱惜的人,是不可能爱他人的,爱党、爱祖国、爱人民更是一句空话。
我们是生在红旗下,长在新时代的一代新人,没有经历过艰难困苦的磨练,更没有经历过战争的洗礼,很多人是身在福中不知福。
我们的物质生活富裕了,但是,我们的精神生活缺失了。我们享受着“两免一补”和“营养餐”,可是,不少人不懂得知恩图报,不懂得履行自己的职责,不懂得担当,“懒、贪、奢、浮、愚”不以为耻而反以为荣。
学习上吊儿郎当、得过且过、懒里懒散,迟到、早退、旷课习以为常;课堂或呼呼大睡,或嬉戏打闹;作业马虎,抄袭成风;考试作弊,弄虚作假。生活上浮躁虚荣,追求吃喝玩乐、奇装异服,一个个奇形怪状;营养餐白花花的大米饭随处乱倒,不知珍惜,更不懂得感恩党和政府的关怀。
同学们,道德的榜样就在身边,耻辱也在身边,明礼才能知耻,让我们共同携手,从现在做起,从身边做起,“明礼知耻,崇德向善”,努力把自己培养成一个文明有礼、有德有才的人。
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你遇见过吗?你是否担忧过?你是否抱怨过?你是否犹豫过?
无视安全,攀爬栏杆;本应哺育祖国花朵儿的奶粉却毒害了一个个幼小的生命;浓浓的黑烟让我们看不到那清澈纯净的蓝天;被撞伤倒地的孩子只能绝望地看着匆匆冷漠的人们而无力地闭上双眼;金钱被视作成功的单一标准,甚至有人极端的表示,如果你四十岁还没有挣到400万,身份证将是一种耻辱……看着图片,听着老师的讲述,学生们惊讶地长大了嘴巴;单纯善良的他们还不懂得人世原来还有这么多的`悲惨。疑惑中思虑,沉静中呼唤,我们的世界亟需道德与善良的“正能量”!
然而,值得我们欣慰与庆幸的是,那些唯利是图、丧失人性,歪曲了人生观、价值观的人只是少数,更多的呈现在我们眼前的是善良的力量、纯净的温暖。平凡生活中一个又一个美丽普通的人用他们不平凡的壮举带给我们感动与震撼,而美丽如斯,又像一场春雨清新轻柔、悄然无声地洗涤、滋润一颗颗将要已然或将要染上浮沉的心灵。“最美妈妈”吴菊萍在两岁女童从十楼坠落生死攸关的紧要关头,明知会有巨大冲击力造成伤害,依然毫不犹豫地伸出自己的双手;“最美教师”张丽莉在汽车撞来的那一瞬,本可以躲开求生却选择了奋不顾身救出身边的孩子;面对困境,“孝女”小彩金没有逃避,用自己稚嫩的肩膀,撑起风雨飘摇的家,挑起本不属于她这个年纪的家庭重担,……一个个动人的故事,温暖了孩子们的心灵,在唏嘘敬佩之际一粒粒善良的种子悄悄地在孩子们心中发芽。
在“明礼知耻、崇德向善”的主题班会上,孩子们分享着古代先贤们高风亮节、践行礼法的小故事,讲述着身边有着金子般美好心灵的普通人的感人事迹。讲者抑扬顿挫、饱含深情;听者屏息凝神、专注认真,每个小故事一讲完,就马上伴以热烈的掌声。孩子们热烈讨论,寻找身边的最美灵魂;动情吟诵,誓做一个心地善良的人。明五礼知五耻,在生活中扬起仁、义、诚、敬、孝的旗帜,崇道德向善良,在未来戒掉懒、贪、奢、浮、愚的恶习。班会上,每个孩子都热情高涨,他们或静静地倾听,或热烈地讨论,或诚恳地朗诵,或郑重地表决。或许这只是一节很平常的班会课,但在孩子们的心里,却萌生了一股坚决而善良的激情与力量,在慢慢地蔓延、成长。
孔子说,“不学礼,无以立。”荀子说,“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”从今天起,做一个仁、义、诚、敬、孝的人,克己复礼,守住心底的那份道德,让自己变得优雅美好。从今天起,做一个善良的人,怀着一颗感恩之心,洒脱坦荡,让自己变得高贵纯洁。
从今天起,做一个善良的人。
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兴仁县大山镇大山中学
工作简报
主办:政教、团委乡村学校少年宫总第15期 2016年6月13日什么是“明礼知耻,崇德向善”
(图为我校教师正在听取校长:赵城,副校长:谢贤江老师“明礼知耻.崇德向善”主题演讲)
为培养和践行社会主义核心价值观,兴仁县大山中学于2016年6月13日对外开放
午四点二十分如期举行了
以“明礼知耻.崇德向善”
为主题的首次演讲活动,此
次活动由我校校长赵城老师
为全校老师做了题为“什
么是‘明礼知耻,崇德向
善’”和谢贤江副校长以
“讲道德,诚信做人”为
主题的演讲
此次活动通过讲述了教师,作为“明礼知耻,崇德向善”的传播者。在任何情况下都不能信口开河,应注意人的语言是有能量的,更要注意老百姓所禁忌的语言。
总之,此次活动进一步提高了老师们明礼知耻、崇德向善、诚信做人的意识,培养了老师们虚怀若谷、
心胸开阔的情怀,提
高了老师们的思想素质
道德水准和文明素养,
从而能积极向学生灌输
社会主义核心价值观,
为建设和谐文明校园起到了积极作用,未在校园传播正能量起到了推波助澜的积极效果。
图∕文黄国超)
2016年6月13日
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4月17日晚上,一场由仁里乡党委政府组织的“明礼知耻 崇德向善”道德讲堂活动在政府三楼会议室展开,吸引了全乡30余名干部参加。
2017年是仁里乡社会经济发展“十三五”规划和妇女儿童发展规划的重要一年。为进一步深化全乡“明礼知耻 崇德向善在家庭”主题实践活动,推动全乡家庭文明建设工作再上新台阶,仁里乡党委政府积极响应县妇联的活动号召,深入乡、村开展活动,进一步促进妇女在社会生活和家庭生活中独特作用的发挥
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八(3)班“文明礼仪教育”活动总结
为了贯彻落实我校“文明礼仪伴我行”活动,加强学生的文明礼仪教育,提升学生的文明素质,八(3)把文明礼仪教育工作当做现阶段德育工作的“重中之重”来抓,在工作中着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及班级的教育教学活动有机结合。在近期“文明礼仪伴我行”活动中,结合班级的实际情况,全体学生积极参与,开展了生动、丰富具有教育意义的活动,促进了良好班风和学风的形成。现将活动总结如下:
1、 加强领导,讲礼仪,营造氛围
根据学校的要求,制定了具体的活动计划,提炼了活动口号,迅速成立了班级活动的工作领导小组,结合实际研究部署工作,把文明礼仪教育纳入班级德育工作重要议事日程。首先,班级以建设““文明班级”、“文明学生”为主题,营造了浓郁的宣传教育氛围。活动初期,班级加大了对学生文明礼仪知识宣传的力度,通过主题班会、班级布置、板报、手抄报等多种形式,使全体学生了解到文明礼仪的常识,认识到良好习惯养成的重要性。
2、 明确主题,开展活动,循序渐进
1积极开展学习礼仪阅读活动,礼仪需要学习。没有学习,便无从谈起礼仪规范。充分利用“班会课”学习礼仪知识,并通过文明礼仪知识竞赛,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
2、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全校学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评;同时,针对学生当中普遍存在的一些不良习惯和不文明行为,班级开辟了专门的栏目,充分利用可用时间,开展文明礼仪特别活动。
通过多种形式,谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。开展这项活动以来,班级不文明行为明显减少,学生自律能力得到加强,文明素质得到提高。
3、开展“规范自我向文明礼仪看齐”主题教育系列活动重在实践。为充分展示班级文明礼仪教育的成效,让学生真正实践礼仪,班级开展了系列教育活动,如”文明在我身边“,“与文明并肩同行”演讲比赛比赛,文明礼仪知识竞赛,教室、寝室文化建设比赛,文明礼仪诵读比赛……每一个活动都有专题的活动计划、活动方案和实施步骤等。从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱校爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。
这些活动的扎实开展,不但陶冶了学生的心灵,还在潜移默化中使“文明礼仪教育”在我们班级蔚然成风!
三、举行“文明礼仪伴我行”主题班会。
通过“我们身边的文明”等主题研讨活动使学生更加深刻地明白:文明不仅仅是主动问好,文明也是老师讲课时的专心听讲,是心胸宽阔,同学之间互相谦让;校园是否整洁,整洁,环境优美?是在公共汽车上主动让座;不得在公共场所乱丢垃圾、随地吐痰;是在公共场所衣帽整齐,不赤脚光背……通过班级文明诊所,让学生找出班级不文明病症,并为不文明病症处方开药,最终让整个班级文明和谐发展。
四、开展“把文明礼仪带回家”主题教育活动。
我注重对学生尊老爱幼的文明礼仪教育,活动注重学生的个人实践和情感体验。我要求学生在学习文明知识的基础上,从日常生活中的小事做起,做出日常文明行动。要求学生主动与家长学习文明礼仪知识,分享学习文明的快乐。
监督家庭不文明行为,建设文明行福家庭。
五、开展“班级文明礼仪之星”评选活动。
通过“文明之星”评比活动,使多位学生获得了绿色的“文明之星”, 通过展示他们的风采,树立学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
6、 教师以身作则,师德以身作则,感染学生
教师的文明礼仪最重要的是体现在他们的行为上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中,我班教师提出了以自己的行为教育带动学生的要求,并在班级教师中开展了教师文明礼仪示范活动;同时,平日里教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;不在校园内乱扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在教师的带动下,学生的主人翁意识、团结意识和主人为乐的精神更加强烈。
班级的环境面貌变化了。很多学生都像老师一样,用自己的行动践行文明礼仪。
7、 树立典型案例,实时总结,巩固成果
在整个文明礼仪活动中,“争当文明之星”贯穿于整个过程。争创“文明之星”必须经过自荐、班级核实、班级宣传、班委批准四个程序。通过这四个程序,当选"文明之星",同时也自然成为一名“文明监督员”,监督其他同学在学习、生活中的表现,维护文明的班级环境。
通过一系列文明礼仪教育活动的开展,文明之风在课堂上冉冉升起。学生相互关心、互相监督,集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展,要求每个学生都能认识到,文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。
总之,通过文明礼仪活动的开展,我们班学生的行为习惯得到了一定程度的改善和规范,班级面貌得到了很大的改善。但是我也知道,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年,让文明礼仪驻校园,优良行为驻社会,礼貌感恩驻家庭,这需要一个长期的过程,需要我们在今后的教育教学中持之以恒。
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三(3)班关于“知荣明耻,崇德向善”演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是三年级三班的吴明阳。八荣八耻告诉我们,要诚实守信,热爱祖国,热爱劳动,勤俭节约。下面,我为大家讲述发生在我身上的两件事。
一次,我到爷爷家玩,我看见在爷爷的书桌上放着一个精致漂亮的指南针,我十分喜欢,于是,神不知鬼不觉地把指南针放进了我的口袋里。第二天,爷爷发现指南针不见了,问我和姐姐有没有拿指南针,我俩异口同声答到“没有.”爷爷当时就纳闷儿了,说:
真奇怪。指南针有脚,能自己跑吗!”听了爷爷的话,我的心里真不是滋味儿。
我很矛盾,想对爷爷讲真话,又害怕姐姐笑话我,更害怕爷爷责怪我。怎么办?这时,我想起了课本上学的列宁小时候打碎花瓶主动承认错误的事,又想到了宋庆龄奶奶答应孩子们的要求,而冒雨去看望孩子们的事。
他们是可以诚实守信的伟人,我是小学生,没人,应该诚实守信。想到这里,我跑到爷爷面前,勇敢地承认了我的错误。爷爷听了,乐呵呵的说:
“知错能改,就是好娃娃!”我听了乐得笑开了花。
老师们,同学们,以前,我最不爱劳动,特别瞧不起捡垃圾、收破烂的人,觉得他们脏。见了她们总是离得远远的。现在,我学会了八荣八耻,学会了懒惰的羞耻和劳动的光荣。
捡垃圾收破烂的人以劳动挣钱为荣。如今,我在学校积极劳动,回家做完功课帮妈妈做一些力所能及的家务活。毫不隐瞒地说,我现在有时也要去卖垃圾——家里用过的饮料瓶、纸板,我都存放起来,隔一段时间就去卖一次,把得来的钱买一些文具、书籍。
很有意思。
学生,八荣八耻不仅要牢记在心,更要指导我们的学习和生活。这样,我们就可以成为一个合格的小市民。
我的演讲完毕,谢谢!
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老师们、同学们:
早上好!今天我演讲的题目是“做一个诚实守信的学生”。
相信大家也听过这样一个故事:中国古代有一个国王要选一个王位继承人,他发给王国内每个孩子一粒花种,并承诺说谁能种出最美丽的花,就选谁当国王。评选时间到了,绝大多数的孩子都端着漂亮的鲜花前来参选,只有一个叫杨平的男孩端着空无一物的花盆前来。最后,他被选中了。因为,孩子们得到的花种其实都已被蒸过,根本不可能发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠,而是要选出最诚实的孩子。
诚信是中华民族的优良传统,也是人们普遍赞誉的一种美德。诚信作为一种道德规范,是指人的思想与行动应当一致,诚实无欺,言而有信,表里如一,说到做到。诚是诚实,诚心诚意;信是信用,遵守诺言。“正心诚意”、“人无信而不立”,这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。
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3、 开展促进养成良好习惯的活动。
开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校组织了教师、学生文明礼仪演讲比赛,写文明礼仪硬笔书法比赛及班级小合唱比赛,活动中教师学生积极性很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。
四、活动形式多样。
充分发挥班团会课、政治课的德育主渠道作用,开展文明礼仪教育系列活动,开展主题班会活动,**小公民道德建设录像等。开展评选“五好班级”、评选“文明礼仪标兵”及“文明礼仪公民”竞赛活动等。学校编撰了《学校礼仪手册》并发给学生人手一册。
运用宣传栏、黑板报、学校广播站大力宣传礼仪诚信活动内容,组织“礼仪示范队、督导队”,开展示范表演,对全体学生进行直观教育。
5、 从日常训练入手,把文明具体化。
对学生进行系统的"规范"学习后,要让学生真正掌握"规范"的内容,运用"规范"待人接物,我们还对学生的行为进行了严格训练。
1全校集合战线,进入秩序训练。
2、做操动作规范,整齐化一的训练。
三。站立、站立和行走的军事训练。
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
5国歌和升旗仪式的规范训练。
6、 以义务清洁的具体行动营造文明环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处,学校政教处号召各班成立"义务清扫突击队",对校园的清洁卫生天天坚持清扫,而且定期组织班级卫生大扫除,让学生人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。把维护环境卫生作为你自己的事。同时,学校少先队还落实了班级卫生、走廊卫生和公共卫生区的责任。
各班负责清扫、维护、保洁。除了健康评估员每天两次的检查和评估外,他们还每周进行随击检查。如果发现问题,本周将取消健康流的红旗。
七、抓重点,落实活动内容。
每个月设定一个主题,每周设定一个焦点。3月份:结合"学雷锋"活动月,争当好人好事星。
四月:结合清明节,开展革命传统教育,争做道德素质质星。5月份:
结合“五一”的庆祝活动,努力成为文明劳动之星。6月份:议一议、评一评,红星奖给谁。
9月份:新学年开始,重温《守则》、《规范》,争当遵规守纪星。10月份:
为庆祝“国庆节”,深化了成为品格明星的活动,开展了爱国主义,学校教育和家乡教育。11月:举办学习讲座或学习成果交流会,做学习之星。
12月:“争当五星级市民”自查自纠。次年1月份:
评选表彰"五星公民"。
总之,我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上,教师、学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识,文明礼仪素质大大增强,校内形成了良好的文明氛围。
范镇中心小学
2009-12-3
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2、开展“做一个有道德的人”手抄报大赛活动,让学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人,有了更深刻的认识。今后,我们将继续以这次活动为契机,扎实开展各项工作,贴近学生思想实际、贴近学生生活现实,脚踏实地,真抓实干,采取多种形式,广泛吸引学生参与,使“做一个有道德的人”成为广大学生的自觉行动,确保活动取得实实在在的效果,为构建和谐校园作出新贡献。
3、组织学生做到“四个一”,即,做一件感人的事、和妈妈说一句心里话、用像机记录一次动人瞬间、写一篇感受最深的体会。同学们能认真反思,大大感动了同学们的心,自觉从我做起,从现在开始,从身边的小事做起。在家,孝敬父母,做个好孩子;在校,尊师敬友,做个好学生;在社会上,奉献爱心,做一个好公民;时刻提醒自己要做一个有道德的人。
4.朗诵的内容包括古代和现代古典诗歌和散文。同学们声情并茂,用饱含激情的诵读表演和着优美的**诠释了经典古诗文和当代经典名篇,抒发了对祖国的深深热爱之情。每一个朗诵节目都有不同的风格和形式,富有艺术感染力和舞台表现力。精彩的表演赢得了阵阵掌声。
5、大力弘扬劳模精神、使之树立劳动最光荣、劳动最美丽、劳动最伟大、崇尚劳动蔚然成风。学校结合实际,广泛开展“丰收有我”“明礼知耻、崇德向善”活动。
6、开展秋季学期“立志、和善、厚德、明理”演讲比赛。
7、学校利用学生吃饭时间举行“节约光荣浪费可耻”的主题活动,活动以“节约光荣浪费可耻”为重要内容,让学生从小养成勤俭节约,爱惜粮食的行为习惯,做一个勤俭节约的人。
三、开展“我把礼仪带回家”活动。
1开展学生文明礼仪教育,从我做起,带动周围的人。
2、教师从文明礼仪入手,从孝顺父母、尊敬长辈入题,深入浅出分析讲解何为礼、何为孝,告知幼儿怎样做一个知恩感恩的人,如何有一颗孝顺的心。老师还提出了家长锻炼孩子的要求,并给学生布置了作业:回家给父母捶背洗脚。
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xx中心完小开展“明理知耻在校园”活动方案
为大力弘扬社会主义核心价值观,根据《市教育局关于印发《铜仁市2016年深入推进“明礼知耻崇德向善”在校园主题实践活动工作方案》的通知》(铜教发〔2016〕87号)文件精神,我校决定开展“明礼知耻在校园”主题实践活动:
一、组织领导
组长:胡根发
副组长:任恩铭
成员:潘涛、姚德福、陈香、杨丹、班主任
二、活动主题
此次活动的主题是“弘扬社会新风,做一个明礼知耻的中国人”,组织并开展内容丰富的道德实践活动。引领学生在家孝敬父母;在学校尊敬师长;在社会上奉献爱心,努力做一个有道德的人。
三、活动内容
1、开展“弘扬社会新风,做一个明礼知耻的中国人”主题班会,推进社会主义核心价值观进课堂、进头脑,从而不断提高中学生的思想道德素质,促进学生健康成长。
2、开展“我把礼仪带回家”活动,以“怎样将文明礼仪带回家”为主题,搭建学生相互交流的平台,让学生成为倡导、传播文明礼仪的使者。
3、各班级挑选两名选手参加以“明理知耻在校园”为主题的手抄报评比,评比结果将纳入班级考核。
4、学校利用广播宣传“五礼”知“五耻”道德教育,引导学生从文明礼貌开始、从礼节规范入手,自觉实践礼仪知识、养成文明习惯。
5、学校利用宣传阵地,张贴“明五礼”(仁、义、诚、敬、孝)、“知五耻”(懒、贪、奢、浮、愚)教育内容,让广大师生时刻感受荣辱的熏陶和价值的取向,不断增强道德判断力和道德荣誉感。
6、学校组织开展文明礼仪知识竞赛活动,普及文明礼仪知识,弘扬中华传统美德,引导学生自己践行社会主义核心价值观,养成文明习惯,提高文明素质。
⬙ 明礼知耻活动总结 ⬙
为了进一步落实教育部颁发的《中小学生守则(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》,进一步推进我校未成年人思想道德建设,让学生传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范。我校在开学初开展了“文明礼仪专题教育周”活动,在为期两个星期的活动中,全校师生积极参与,有力促进了我校学生文明礼仪习惯的养成。对提高学生综合文明程度,营造和谐校园氛围,有效推进素质教育,有着积极地意义,现简要总结如下:
一、加强宣传,营造氛围
文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。为此我们加大了对学生文明礼仪知识宣传的力度,利用开学典礼、国旗下讲话、主题班会、橱窗、板报等途径,宣传文明礼仪知识,加强文明礼仪建设,让学生对照文明礼仪的要求,自觉规范自己的言行,并每天进行反思,写写心得体会。学校利用国旗下讲话的时间进行表扬,以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。
二、落实规范,巩固成果
为了培养学生文明行为习惯,全面落实各项规范要求,政教处按照同学们的日常生活,制订了具体的《郭村中学学生行为规范十要十禁止》,其中就文明礼仪方面有专门的要求,如“要文明用语,禁止污言秽语”、“要讲究卫生,禁止乱抛杂物”等,让各班组织学生学习,规范学生的言行。各班配合文明礼仪教育周活动的展开,杜绝迟到早退和乱扔的现象,对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正,对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育,统一要求佩戴胸卡,养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时,学校健全了校值日巡查制度,加强对每日常规活的检查、评比力度,从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律、就餐秩序等多方面加强了检查力度,对出现的问题及时和班主任联系一起处理,并对违规违纪学生逐一建档,由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展,要求每个学生都能认识到:文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。
三、教师垂范,感染学生文明礼仪最重要的是体现在自己的行动上。
为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中,我校首先对全体教职工提出了以自己的行为教育带动学生的要求。平日里教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;不在校园内乱扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。校园的环境面貌变化了,集体的财产被损坏的减少了。许多同学都像老师们一样,用自己的行动维护学校的干净整洁。
中学生文明礼仪的养成教育是一项长期的工作,通过这次文明礼仪规范周活动,校园文明之风逐步盛行,学生行为习惯明显好转,我们认为:这不是结束,而是开始。我校一定认真总结经验,改正不足,力将文明礼仪养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻校园。
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