纪录片高考观后感（汇集12篇）
2017-12-20 纪录片高考观后感纪录片高考观后感（汇集12篇）。
✦ 纪录片高考观后感 ✦
近日在公司相关部门的组织下观看了纪录片《苦难辉煌》，片中主要记述了老一辈无产阶级革命先驱带领全国受苦受难的劳苦大众为争取中华民族独立，中华民族解放事业无畏艰辛、坚持信仰、敢于与资本主义列强做斗争、敢于与腐败当权者做斗争，最终迎来中华民族之解放。为人类之解放事业做出伟大贡献，为中国之崛起奠定基础。
老一辈无产阶级革命先驱始终坚持信仰，恪守真理，无畏牺牲，无畏苦难，此等大胸怀为后人留下无尽精神财富。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这是无产阶级革命者的信条。鞠躬尽瘁，死而后已，这是无产阶级革命者的精神。有多惊天动地的牺牲，又有多少默默无声的奉献，才得来今日之巨蚺在东方升起!
前人栽树，后人乘凉，我等今日之幸福生活是无数革命者用鲜血换来，他们承受了苦难，我们享受辉煌。但是我们不敢忘记这是革命先辈曾经用血染红的江山，传承给我等的除了这火红的热土还有那崇高的精神，我们应该发扬这精神继续建设这火红的热土，继续传承。
前事不忘，后事之师，我们唯有兢兢业业，勤勤恳恳的做好自己的事业，实现自我价值，创造社会价值，将自己的命运与国家的命运结合起来。要热爱生活，热爱工作，热爱一切美好的事物，做一个有追求的人，有信仰的人，并为之不懈努力的人。要永远记住一句话：“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，全靠我们自己。”
✦ 纪录片高考观后感 ✦
最近，我有幸观看了一部纪录片，题为《高考》，这是一部非常详细、具体且生动的影片。该纪录片详细地展示了中国高考的各个方面，无论是学生们的心理承受能力还是高校招生政策，都让我对于这个国家最重要的考试有了更深入的了解。
该纪录片生动地展示了学生们为高考付出的努力和承受的压力。通过镜头的捕捉和学生们的访谈，我看到了高考对于中国学生来说是多么庞大的挑战。他们每天早早起床，奋力备战，甚至在考试前半夜都在自习室复习。他们对于这场考试的重视程度超乎我的想象。这种毫无保留的投入和对成功的渴望，令我深深感动。
纪录片还揭示了中国高考所承载的巨大压力和对学生心理的影响。在纪录片中，我看到不少学生因为高考的紧张而出现了各种心理问题，比如失眠、焦虑和抑郁等。孩子们的脸上充斥着紧张和焦虑的表情，他们为了达到父母和社会对他们的期望而极力努力。这让我意识到对于高考的过分重视和期望，对于年轻一代造成了巨大的心理负担。
纪录片还生动地展示了高校招生政策对学生选择和志愿的影响。通过纪录片，我了解到高校招生政策是如何逐步改革和优化的，以保证公平和选拔真正优秀的学生。纪录片详细描述了高校招生的各个环环相扣的环节，从学生填报志愿到高校录取，再到学生自主选拔，每一个环节都涉及到千百万学子的选择和未来。这一过程的复杂性和影响力令人惊叹。
通过观看这部纪录片，我深刻地认识到高考对于中国学生和家庭来说有多重要。高考不仅仅是检验学生知识和能力的一个考试，更是一种对于学生和家庭的巨大期望和压力。高考不仅仅影响着学生的未来，也直接或间接地影响着整个家庭的发展和生活方向。
作为一个观众，我深深为这部纪录片所展示的中国教育体制和高考制度感到震撼。这部纪录片向揭示了一个独特的中国故事，一个充满挑战和机遇的故事。它引发了我对于教育公平性和人才选拔机制的思考，也让我更加珍惜我所拥有的教育资源和机会。
观看《高考》纪录片，让我对于中国高考的理解更加深入和全面。它以生动的镜头和细致入微的剪辑，展示了高考的各个方面和学生们的努力。这部纪录片引发了我对于教育公平性、学生心理健康和招生制度等问题的思考。我相信，这部纪录片不仅仅是对中国高考的展示，更是对于整个中国青年和未来的思考和启示。
✦ 纪录片高考观后感 ✦
《甲午甲午》解密，我等有幸第一时间观看，该片制作精良，思想性、深刻性、战略层次均达到了很高的水准，推荐！吧友值得一看，只是我不知道网上资源有没有出来，大家可以搜搜看，因为有纪律咱不敢把资源上传，希望大伙能理解。
观后胸中烦闷异常，如鲠在喉，不吐不快。历史没有如果，就是再打十次，大清也要失败十一次，其实战争的结局战前已经注定，只是没想到会败得如此迅速，败得如此之惨，扯下了大清帝国最后一块遮羞布，让世人对清廷彻底失望，成为中国近代命运之拐点，在历史上留下了重重的一笔。
我主要有三点感想，抛出来与吧友共同探讨，爪机打字不甚方便，希望大伙补充交流：
一、丢掉幻想，准备打仗！
以武止戈，能战方能止战！做最坏的打算，做最好的准备，不能心存侥幸，寄希望于外部力量，实力才是处理国际关系的硬通货。历史是由胜利者所书写，没有谁会站在失败者的一边。
二、振作精神，形成共识！
让我尤其感到痛心的是当时从统治者到普通百姓的麻木不仁，旅顺口被屠杀的百姓鲜有抵抗，默默的引颈待戮。日本正是由于对清国软弱本质透彻的认识，方敢于在胜利的刺激下一次次扩大战火，取得其自身开战前也没预料到的美妙战果。所以我们要在社会上形成一种强健敢为、国家利益至上的共识，力避鸵鸟心态，不能陷入习惯性的安逸自私。只有团结一致的中华民族才是哪个强敌都不敢轻视的。
三、推进改革，刻不容缓！
了解了清廷的所有表演，真是猪队友中的战斗机啊！所有敌人想做而不能做的事它都帮着搞完了，而且还不领薪水倒赔家底的，真是让人无语至极。军队也落后至极，不是武器装备，而是人的素质。军队要有军队的样子，一支不能打仗的军队是没有存在的必要的，我们的军队经历了三十年的和平时期，到底还能不能打仗、能不能打赢？这是所有人的疑问。毛主席说过，只有通过战争才能学习战争，有必要通过一场可控的战争来推动军队乃至更高层次改革，这也是题中应有之义。
✦ 纪录片高考观后感 ✦
《海哥的狂欢节》观后感
在我眼中，校长是高高在上的，难以为其贴上服务者的标签。但在看完《海哥的狂欢节》教育系列片之后，让我对这个七宝中学的校长有了不一样的认识，也更对教育有了不一样的认识。
仇校长在七宝中学发展面临困境之时，毅然接过重担，不辱使命，把七宝中学发展为今天这样一所被社会公认、被学生向往的高品质学校。
邱校长之所以能成为七宝中学的校长，与他自己的教育理念密切相关。首先，我深深记得纪录片中仇校长说过的一句话，“我的努力其实是在圆满别人的人生。”这句话让初为教师的我深深感动。
教师光荣而神圣的职业之所以神圣，不是因为它走上了实现他人生命的道路吗？想想我所任教的一年级二班，一个个稚嫩的脸庞，让我心生幸福，他们小小的人生之路刚刚起航，我所能做的不就是付出自己的努力与耐心吗？其次，邱校长在校期间坚持在餐厅用餐，午餐时间与师生沟通。
邱校长的精神让我想起了中光中学远校长路光远。他们的教育理念不谋而和，都认为教育一定要接地气，一定得深入到学生中去，才能更好的了解学生的想法，才能更好的为学校教育服务。在七宝中学校园里，只要有邱校长的影子，总会有爽朗的笑声和亲切的问候。
他就像一块强大的磁铁，紧紧地吸纳着师生的向心力。
坚守”“创新”“担当”——这是上海市教育功臣、七宝中学校长仇忠海40年从教生涯的三个重要关键词。在他看来，办学是“人之为人”教育智慧的生成、集聚和升华的过程，他始终坚持在遵循教育规律和学生成长规律的基础上，将这种智慧通过影响“教育者”、影响“教育决策”发挥作用，改善教育生态，提高育人质量。同时也因为仇忠海“草根校长”的理念，全校所有的师生员工都认为仇校长是自己的好朋友。
邱忠海从全体师生的尊重和信任中感受到更多的责任和担当。
邱校长初到七宝中学时，总时对现对全体教师的承诺。如今，他的新努力也收获了师生的真情。
✦ 纪录片高考观后感 ✦
又逢六七八——观《高考》有感
黄雅妮乌云，暴雨。
似乎每逢高考，总会是这样低沉压抑的日子，像是考砸了也可以低下头来应景地抽泣，没关系，连天都为你叹息。
近几年的高考，不知为什么总会有些心悸，仿佛他们也变成了考场上紧锁眉头的身影。当最后一天帷幕落下时，你会不自觉地松开拳头，张大嘴巴。
而今年又有些不同罢，大概是真正成为高中生——一个高考预备队的成员了，才会觉得高考，真的，真的就离我那么近——明明自己还手忙脚乱错漏百出，再过700多天也是我上考场了。昨日熟见的学姐，日日定坐的教室，他们，就填满了我心心念念的神秘的高考图景。
难道高考，真的就这么简单么？
近日，cctv9播出了六集纪录片《高考》，从社会的不同横断面刻画了20xx年的高考。里面的主人公不一而足，有"高考工厂"毛坦厂里苦苦复读的高四学生，有身处贫穷大山依旧成绩优异的少女，有随父母来到上海决意改变命运的"久牵"孩子，有随着留学大潮为sat日夜奔波的女孩，也有在中国当下严峻的大环境里，还锐意改革的高校校长。
纪录片确实是一件好事，它没有感情，没有方向，却最真实地反映了不同的生活。从不同的角度看，人们对收获的看法也不同。
最先给我深深震动的，是毛坦厂的孩子们。一个班近两百人在刺眼得发晕的白炽灯下埋头苦学，一张张麻木而呆滞的脸上写满了对制度的顺从。老师的教育没有人性，没有尊重，但对这些失去了第一次成为天之骄子机会的孩子而言，他们没有选择的权利，同样，他们没有文化而敬畏高考的父母，更没有给他们选择的自由。
正是所谓最公正的高考门槛造就了这些最典型、最畸形的“语文教育”
然而，还是有希望的吧？《高考》最突出的一点，是它的出发点是不同阶级不同境遇，而且它告诉我们底层劳苦人民有烦恼，高处的新一代也在为更高的阶层奋斗、烦恼。最令人欣慰的是，它告诉我们，阶级也有流动性，生活可以通过自己的选择来改变。
"久牵"孩子林兰兰只是出生在一个普通的在上海打工的家庭，但她抓住了老师给的机会，获取了uwc的录取通知书——要知道和她同样境遇的许多人只是草草读一个中专就外出打工。当她谈到生活和未来时，脸上闪烁着奇异的光芒。和第五集里从小接受英语浸泡，做好充分出国准备的女孩一样，即使出身贫寒，她也可以通过自己积极积极再积极的努力去到希冀的彼岸。
这难道不是社会流动的最真实的体现吗？
个人最深的感受，还是再一次地感谢自己的幸运——我没有什么发了狠的努力，顺风顺水地在这个小城成长，可以随心地了解这个世界，可以不把高考当作唯一的门槛。然而，对于上千个班的孩子来说——原谅我用这样一句残酷的话，高考真的是他们冲破了人生的境遇，试图跳出一个平台的阶梯。现在社会上常有"读书无用","取消高考"的论调，读来实觉很不可思议——当我们没有经历别人的人生时，又怎么知道这高考是如何改变千千万万家庭的命运呢？
当然，没有什么是绝对的。如果你高考不及格，你仍然可以快乐地生活，追求你想要的。
只是，谁都知道，那些低着头从毛坦厂哭着走出去的孩子，大概这一辈子也就会像他们的父辈那样，永远地固定在脚下的位置了吧。
【评论1】
学***考本无绝对关系。但高考如此“重要”，它可以改变命运。其实真的能吗？哈，有点像***那样吧，只是概率高些。
0617王楚祺
【评论2】
一场高考，折射出了社会万象。我们能做的，就是鼓励那些受了伤的孩子，表扬那些克服困难、取得胜利的孩子，最后鼓励自己勇敢地向前迈一大步。
0629林元靖
【评论3】
最让我印象深刻的是录下了毛坦厂中学的一幕。如果再加上二读，高考就足以改变我们的生活，但不能影响我们的生活。（0616陈楚茵）
【评论4】
世界从来都是不公平的。前段时间一篇文章《寒门再难出贵子》引发了许多关注，那些想靠一己之力改变阶层的寒门子弟真的是太难太难了，当今中国僵硬的高考体制最值得肯定的地方就是它好歹可以给人一线公平的希望吧。
（0612陈晨）
【评论5】
人人都在批判高考的种种不好，却又无法找到更好的选拔人才的方法，来自毛坦厂的学生抑或是那些向国外大学奋斗的学生都是在通过自己的努力搏一个未来，一定程度上来说高考是公平的。通过《高考》看到了不如我们的和远超我们的，也算有了安慰。黑暗的制度下，()我们一起前行。
（0628王逸然）
纪录片高考观后感（二）
给刘洋洋们留条路
上周末，**了九套播出的六级纪录片《高考》。总体来看，自上世纪70年代末恢复高考以来，30多年来，高考独木桥的属性逐渐弱化。首先，入学率在上升。目前，能上大学的考生有900多万人，700多万人。
二是选择逐渐多样化，虽然相对较少，但也提供了不同于高考的方式。
虽然高考不尽如人意，但作为高考的一员，我坚信高考是共和国最公平的社会制度。当然，他们对20xx年的高考改革持怀疑态度。刘洋洋要参加什么样的**艺术考试？他们还可能赢吗？
会宁，这个地方被提起估计离不开三件事：工农红军长征、贫困、高考。当年红军长征在会宁县会师，季度干旱导致的贫困，会宁学生为改变命运而创造的高升学率。
看讲述会宁考生刘洋洋的高考时，鼻子阵阵发酸，眼泪一直在眼眶中打转转。虽然不是来自会宁，但类似的场景在干燥的黄土高原随处可见。刘洋洋是不幸的，刘洋洋也是幸运的。
尽管亲生父母不在了，但是有刘克明这样的好叔叔，有不见其考中不瞑目的奶奶。刘克明，典型的黄土高原人，其朴素的语言代表着一个群体。正是他的全力以赴，让敏感的刘洋洋在高考中一路高歌猛进。
刘洋洋更大的运气在于当年的高考模式，即语文数与综合数相结合的模式。只要他努力工作，他的资历就能取得好成绩。假如高考变成了考**、美术什么特长或素质的东西，刘洋洋们怎么去努力，或许标准时客观的，但是刘洋洋们一次赢的可能都没有。
近期出台的高考改革方案，作为从黄土高坡通过高考走出来的一名共和国公民，本人对其表示深深的怀疑。
纪录片《高考》一共六集，从经济层面取其两端，一端是准备出国留学的富家子弟，一端是因学费备受煎熬的刘洋洋家。中国太大了，双方都不是主体，毛坦厂中学是主体的缩影。
针对高考改革，我想说给刘洋洋们留条路。伊顿公学，贵族教育，不适合"王侯将相宁有种乎"的中华民族。执公器的改革者们，不要为了少数人的利益而私用公器。
高考，这条极为狭窄的阶层流动通道，给大多数人希望，缓解着社会压力，不至于让社会撕裂。
纪录片高考观后感（三）
看完这部影片之后我受到莫大的感动与震撼，令我对现在自己的生活、学***又多了一份思考。
家长的真心
故事发生在20xx年不大富裕的武平县的重实中学里。学生的父母都是农民模样，他们的**因干活而被晒得黝黑，他们对自己的孩子倾注了所有心血。最令我感动的是一位母亲说的话：
"我不想孩子像我们那么辛苦，让他们读好书，向上爬。"孩子是他们毕生的希望，是整个家族的希望。想起我的父母，他们虽不像影片中的人物那样辛苦，但他们对我的学***活照样费心费力。
我对自己的行为感到惭愧，因为我从没有把父母的期望和家族的使命当成学***力，我的学***没有那么明确的目标。
老师的苦心
这位王老师是在尽责尽职，他对学生的热爱和岗位的坚守已经超越了它的本分。他开家长会对家长推心置腹，认真分析每位同学的成绩，他对沉迷网络的学生悉心开导，不厌其烦，甚至对他们说："求求你们为我读书。
"学生的成绩和未来已成为他的一切，老师为我们的学业关心至此，我们怎么忍心辜负他们？
学生的用心
高三的日子必定要有吃苦的精神。佳燕一丝不苟的精神值得我认真学习。尽管她在求学之路一直迷惘不定最后她取得了出色的成绩。
目前自己的学***比起他们过于安逸，没有拼尽全力，我要更加努力。
高三总会来临，先把高一好好过好。
廖佳月20xx年4月27日
纪录片高考观后感（四）
其实高三生活很苦、很累这一点已经听到过很多次了，家人也总是说要我好好努力，撑过这三年，以后的生活会轻松一点。
感觉面对位置的事物人都是会害怕的，高考太重要了，当一个高三学生是很不容易的，现在读高一就已经感觉有点力不从心了，更别说高三那种快节奏的生活，反正面对高考这个重大事件，是不能逃避的，既然是人生中重要的一步就只能好好地走，要学会勇敢地一个人去打这场战争。
时间是过得很快的，从选择文理到参加高考都只能是一个人的选择，对自己负责，我们是最后一批文理分科就注定了没有退路，同时也意味着只能全力以赴，"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"
人都是有恐惧心理的，其实也都知道最难战胜的敌人是自己，但就是不知道怎样去说服，所以我现在唯一能做的就是把这种害怕减到最低，对自己有信心，相信自信到底就一定会有回报的，有时候自己对自己的肯定比别人最自己的肯定更加鼓舞人心，有力量、有动力。
像电影里所说的"恐惧惧我，我惧什么？"
✦ 纪录片高考观后感 ✦
冲天,什么冲天？飞机、豪气、青春、国家要冲天。冲破那战争的重重雾霭，只为见到家国复兴那一轮明日。
从这拍摄手法来看，由史诗照片，纪录片，动画片，旁边等等组成。动画片的加入非常的有新意。使得影片平滑。给予人们想象提供了平台和依托。毕竟我们没见过空战场面，更不能揣摩飞行员的心里。动画片+旁白，使人舒服而又适宜的。
飞行员，是高大上的，对我们来说。健康的健美的外形，优沃的收入，无一不是吸引人的。如片尾一位抗日飞行员的女朋友说的那样：“我很羡慕你在天空，觉得离上帝比较近，却没有死亡的幽谷。”而飞机那窄窄的舱室不就是飞行员们的幽谷么？是别人的也是自己的。
从抗日空战一隅可见，我们的中国为抗日贡献了大批的年轻人，一批一批的。他们不恐惧的么？有一位说过“我们在远离极远的天空中我们的痛苦和喜悦只有我们自己孤单的享受。同时在痛苦的事向我们围攻时，不容许我们去回忆和思索任何一件事”包括死亡和恐惧。也许有的，那也许在无数个零星的夜中的，那是怎样的煎熬，和怎样的男子汉呀。
他们是英勇的，他们击落的、击毁的1200多架敌机与自生近1000架飞机的损毁便是他们的丰碑。他们是机敏的，有周志开以一敌八，带走三架敌机而自己未亡的战绩。这大概也是中国精神的一隅吧。
✦ 纪录片高考观后感 ✦
《力量》这部纪录片运用真实的历史文献资料和亲历者叙述的方式，讲述了沂蒙山区人民为了抗日战争和解放战争的胜利做出的巨大贡献，讲述了历史革命中人民与党的血肉之情。用肩膀搭起解放军过河“桥梁”的伟大沂蒙女性、在革命中“最后一口粮食送前线，最后一个儿子送战场”的沂蒙人民、可歌可敬的沂蒙六姐妹和沂蒙母亲们……
纪录片中一个个感人至深的支前故事，一段段荡气回肠的英雄事迹，在当事人饱含泪水的述说中，感动的我热泪盈眶。在那个大炮时代，我们党的军队在谷子和步枪装备极其落后的情况下，用极其强大的军事力量打败了日本侵略者，用装备精良的飞机、大炮和牛肉罐头打败了国民党军队。靠的是什么？
我们依靠的不是优秀的军事技术、先进的军事装备，而是军民之间不断的血肉联系。特别是在解放战争中，人民用小推车拉出来，用小米喂饭，用担架抬出去！靠的是人民群众最无私的奉献和极其巨大的牺牲精神！
正如《力量》中罗东进同志说的，我党不是用60万军队打败了国名党80万军队，而是我党还有百万的人民在支援着我们。回顾历史，才能让我们更好地认清现实。《力量》带给人的不仅仅只是感动，更多的是心灵的震撼，我们要缅怀先烈，追思英雄，“以史为镜”。
“水能载舟，亦能覆舟。得民心者得天下。人民群众才是历史的创造者。
”纵观共产党成立之初到共和国的建立，群众路线是我们党的根本政治路线和组织路线，是我们党长时期在敌我力量悬殊的艰难环境里进行革命活动的无比宝贵的历史经验的总结。正是因为中国共产党坚持群众路线，始终关注人民利益，才能赢得群众的大力支持。人民群众依然是我们党执政的力量源泉。
深入群众鱼得水，脱离群众树断根。沂蒙山区人民只是一个缩影。沂蒙精神的继承和发展，印证了全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨这一不争的事实。任何时候，党都要把人民利益放在第一位。
时代在变，党全心全意为人民服务的宗旨没变。但是，在改革开放的今天，一些党员干部在物欲横流中迷失了方向，在声音中脱离了群众，忘记了党的根本宗旨。北漂男孩出入公安部门6次申领护照，孕妇怀孕4个月后跑20次申领准生证的案例不在少数。党员干部如何对待群众，是关系党的执政地位和生存的重大问题。
我们党的执政地位来之不易，更不是一劳永逸的。要想赢得人民的长期支持，就必须充分尊重人民的主体地位，真正做人民的公仆，切实为人民谋利益。把群众当亲人，为群众谋利益。
时代在变，党全心全意为人民服务的宗旨没变。历史经验充分表明，党的成长壮大和革命的胜利发展，与群众路线密切相关，群众路线是我们党的传家宝。
在新的历史时期，在国际国内错综复杂的环境中，面对新的问题和挑战，面对改革的不断深化，开放的不断扩大，我们必须自觉贯彻群众路线，主动面向群众、深入群众、热忱服务群众，才能够攻坚克难，才能够开创中国特色社会主义事业新局面，才能够实现中华民族的伟大复兴！
✦ 纪录片高考观后感 ✦
高考少年是一部非常有意义的纪录片，展现了中国高考的重要性以及学生们所面临的挑战和困难。通过观看这部纪录片，我深刻体会到了教育的重要性，以及学生们在高考中的压力和努力。
纪录片中展现了许多高考少年的故事，其中包括一些非常努力和有决心的学生，他们克服了各种困难，包括学习上的、生活上的，最终成功地通过了高考。这些学生的故事让我感受到了毅力和决心的重要性，以及正确的学习方法和态度对于成功的重要性。
除了学生本身，纪录片还展现了高考对于家庭和社会的重要性。家庭的支持和鼓励对于学生们的高考成功至关重要，而社会的认可和鼓励也可以为学生们提供一定的动力和支持。
高考少年是一部非常有意义的纪录片，展现了中国高考的重要性以及学生们所面临的挑战和困难。通过观看这部纪录片，我深刻体会到了教育的重要性，以及学生们在高考中的压力和努力。
✦ 纪录片高考观后感 ✦
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的政党不能没有标杆。我坚信做一名“优秀的共产党员”就是广大党员的终身追求。——毛丰美。
这是一个值得我们敬重的农村干部。品读毛丰美同志的事迹，发现他是从基层一步一个脚印走上来的干部，他带领大梨树村党员群众发扬“干”字精神，开荒山、种果树、搞乡村旅游，进城开旅店、建市场、办企业，走出一条农、工、商、贸、旅一体化的发展路子，使大梨树人过上了“和城里人一样的好日子”。
优秀的党员干部就是一面旗帜。一名优秀的党员干部，不在于他当的官有多大，而在于他是否常怀为民之情、践行务实之风、恪守清廉之规。我们应该以毛丰美同志为镜，把“干”字精神”悟透，让实干精神成为党员干部的精神自觉。
“优秀共产党员”称号将给社会吹来一阵“温暖的风”。一个优秀共产党员的力量很小，但有了千千万万个优秀共产党员，就会带来巨大的力量。他们用自己的行动，去守护道德和良知，维护公平和正义，牺牲自己、奉献社会。他们的行动，如汩汩泉水，悄无声息地沁入心田，感化周围的人，慢慢滋润着整个社会。他们是社会道德、良知和公平正义的守护者，是先进道德的中流砥柱。
毛丰美同志虽然走了，但他的精神将随风潜入夜，润物细无声。我们向毛丰美同志学习，就是要牢固树立全心全意为人民服务宗旨，始终保持在党言党、在党为党本色，努力做一个有益于人民、无愧于党和国家的人，这才是我们见贤思齐的最好响应。
✦ 纪录片高考观后感 ✦
在第七届北京国际电影节召开之际，由中央电视台社会与法频道出品，卢钊凯、范永东执导的纪录电影《镜子》在提名的200多部纪录片作品中脱颖而出，入围终审环节，角逐纪录单元最佳中国长片奖。此前，《镜子》的主创团队还参加了一系列进校园活动，家庭情感教育、孩子的自我成长等话题瞬间引发广大师生和家长们的热烈讨论。
纪录电影《镜子》讲述了3个因孩子辍学而陷入困境的家庭的故事――父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。有专家评价，“《镜子》是一味中药，给社会提供反思、给生命提供力量。这是纪录片本身的责任”。
“《镜子》虽然讲述了关于家庭情感教育的话题，但在其背后，却融入了我们创作者对于人性的理解、对于爱和欲望的思考。我们从哪里来?我们今天在什么地方?将来要去哪里?这些问题的思考结果，全部贯穿于电影始终。”卢钊凯说，做纪录片除了要会讲故事，更要会“选择”纪录片镜子观后感纪录片镜子观后感。《镜子》选择以代际情感问题为切入点，通过真实呈现3个家庭的社会学样本，重新审视了当今时代中国家庭所面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。
《镜子》的另一位导演范永东表示：“我们想要呈现给观众的不仅仅是一个家长需要接受教育、社会需要给家长受教育的机会的问题，我们更想探讨关乎人的精神构建的问题。我们似乎找到了一条可以解决中国人精神层面或者心灵层面问题的线索，随着持续的深入探讨，我希望这个线索将成为构建和谐社会、完善法制建设的一把钥匙。”
✦ 纪录片高考观后感 ✦
为纪念中国工农红军长征胜利80周年，充分发掘我党的红色革命史开展青年大学生理想信念教育，进一步推进山西师范大学现代文理学院“两学一做”学习教育活动，，11月17日下午，在指导教师张驰、董凝的组织带领下，山西师范大学现代文理学院知行计划班全体参训学员在阶梯教室B-102集体观看了山西革命纪录片《火种》。
星星之火，可以燎原。《火种》一片分为六个分篇，从《求索》到《创立》，详细生动地再现了我省优秀共产党员的人生履迹，精彩地展现了中国共产党在我省的光辉历程。观影过程中，学员们神情专注，有的甚至热泪盈眶，三晋大地百年浮沉宛如昨日重现。高君宇、彭真、王振翼、贺昌等等一批又一批的仁人志士深深地感动了学员们，同学们不时低头挥笔写就感想，不时抬头紧紧注视银幕，教室里洋溢着一片令人动容的气息。
观看结束后，指导教师要求学员们认真撰写观后感及心得体会，及时深化学习效果，并要求大家今后应自觉加强学习党的历史，弘扬党的优良传统和作风，注重个人品行锻炼，做到真正的知行合一，为学院的建设发展做出积极贡献。据悉，山西师范大学现代文理学院“知行计划”将以观看《火种》为契机，开展一系列红色文化教育活动，旨在以红色文化熏陶心灵，促使学员们养成艰苦奋斗、吃苦耐劳、不忘初心的红色精神，进一步强化理想，筑牢信念。
✦ 纪录片高考观后感 ✦
苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”;其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一;工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。
该片以苏轼贬谪黄州四年的生活为线，观照其一生的心路历程，从文学、艺术、美食、情感等多维度，解读苏东坡生命感悟、精神嬗变和艺术升华的过程。同时，辅之以当今最新的苏东坡研究成果，再现一个最丰富、最接近本真的苏东坡形象。全片共分为：《雪泥鸿爪》、《一蓑烟雨》、《大江东去》、《成竹在胸》、《千古遗爱》、《南渡北归》等六集。
该片由湖北省黄冈市委市政府、湖北广播电视台、央视纪录国际传媒有限公司联合摄制。自20xx年12月启动拍摄以来，摄制组行程10余万公里，除在黄州、罗田、麻城、眉山等地取景外，并远赴日本、韩国、法国、英国、美国，拍摄大量珍贵素材，对余光中、叶嘉莹等数十位国内外著名学者进行了访谈，还采访了哈佛大学、香港中文大学、日本早稻田大学、北京大学等十几所全球知名学府的教授，以国际化、多元化的视野探讨苏东坡对中华文明乃至世界文明产生的深远影响。
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