日记大全|学联改革方案（热门19篇）

学联改革方案（热门19篇）。

⬣ 学联改革方案 ⬣

将国家新闻出版总署、国家广播电影电视总局的职责整合，组建国家新闻出版广播电影电视总局。主要职责是，统筹规划新闻出版广播电影电视事业产业发展，监督管理新闻出版广播影视机构和业务以及出版物、广播影视节目的内容和质量，负责著作权管理等。国家新闻出版广播电影电视总局加挂国家版权局牌子。

不再保留国家广播电影电视总局、国家新闻出版总署。

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海南改革方案：开启中国自由贸易港新时代

近年来，中国自由贸易港的建设日益受到国内外关注与期待。海南，作为中国最大的热带岛屿，自然资源丰富，拥有独特的地理优势和旅游资源。为了推动海南经济的转型升级，打造中国特色社会主义自由贸易港，中国政府针对海南制定了一系列的改革方案，为海南建设自由贸易港奠定了坚实的基础。

海南改革方案的重点是放宽市场准入，加快金融改革，改善人才环境，提升海南的开放水平和国际竞争力。海南将进一步放宽市场准入，降低外资准入门槛，为外国投资者提供更大的自由度和便利条件。海南将加大对外资的引进力度，支持外商投资企业，允许外商独资经营，鼓励外商与海南本地企业开展合作，促进资源共享与互利共赢。

海南将加快金融改革步伐，打造全球金融服务中心。海南将推动金融机构市场准入放宽，允许外资银行、保险公司在开放条件下进入海南，推动金融服务的自由化和国际化进程。海南将完善金融监管体系，强化金融风险防控，构建开放、规范、透明的金融市场秩序。海南还将加强金融科技创新，鼓励金融科技企业落地发展，为自由贸易港注入新活力。

海南将大力改善人才环境，加强人才引进与培养。海南改革方案将鼓励高层次人才在海南投资、就业、创业，并提供相应的政策支持和优惠待遇。海南将加快建立人才评价体系、人才交流合作机制，吸引国内外优秀人才来海南工作和生活。同时，海南将加大对教育、医疗、文化等公共服务领域的投入，提高海南的综合竞争力，为自由贸易港发展提供坚实的人才保障。

海南改革方案的实施，将为海南的发展带来巨大的机遇和挑战。作为中国特色社会主义自由贸易港，海南将成为国内外投资的热门目的地，吸引更多的外资和国际企业驻足。随着自由贸易区的建设，海南将进一步深化对外贸易合作，打破贸易壁垒，促进国际贸易自由化和便利化。同时，海南将建设现代产业体系，推动新兴产业的发展，加快传统产业的转型升级，实现经济高质量发展。

海南改革方案的实施也面临着一些挑战。首先是海南的生态环境保护与发展之间的平衡问题。作为中国最大的热带岛屿，海南拥有得天独厚的自然资源，但也面临着生态环境的破坏压力。海南改革方案需要在发展经济的同时，加强生态保护，采取有效的措施确保海南的可持续发展。

海南需要加大对相关配套保障措施的建设力度。自由贸易港的建设需要完善的物流、金融、人才等配套服务，同时还需要发展高水平的教育、医疗、文化等公共服务。海南需要提高基础设施建设水平，加强公共服务领域的投入，为自由贸易港的发展提供坚实的保障。

“海南改革方案”旨在打造中国特色社会主义自由贸易港，加快海南经济的转型升级。通过放宽市场准入、加快金融改革、改善人才环境，海南将吸引更多的外资和国际企业到海南投资，推动海南的开放水平和国际竞争力提升。我们相信，海南改革方案的实施将为中国自由贸易港建设开启新的时代，为中国经济发展注入新的动力。

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部队士官改革方案，是一项旨在优化和改进部队士官制度的重要举措。通过对士官岗位设置、选拔任用机制、培训教育体系以及职业发展通道等方面进行全面调整和改革，旨在提高士官队伍的素质和能力，进一步增强部队的战斗力和战备能力。

士官作为军队中的中坚力量，承担着许多重要岗位的职责。部队士官改革方案的核心是优化士官岗位设置，通过科学合理的设置，确保各个岗位之间的互补性和协同性。同时，鼓励士官在实践中不断积累经验和成长，为他们提供广阔的发展空间。在这个基础上，通过选拔任用机制的改革，实现真正优胜劣汰的选人用人机制，激励每一位士官精益求精，展现出自己的才能和能力。

在培训教育体系方面，部队士官改革方案提出了一系列创新举措。首先，加强对新入伍士官的培训和引导，注重基础知识和军事技能的学习，培养士官的专业素养。其次，建立完善的培训考核机制，将实战化训练和理论学习相结合，注重培养士官的应急处置能力和指挥协调能力。此外，加强军事理论教育，提高士官的军事素质和思想道德水平，培养他们的忠诚和担当精神。

在职业发展通道方面，部队士官改革方案提出了一系列创新措施。首先，设立了职业发展规划机制，每位士官都可以根据自身的兴趣和能力制定一套适合自己的职业规划。其次，建立职业评估体系，定期对士官的工作表现进行评估，为他们提供晋升和晋级的机会。此外，建立了一套公正、透明的晋升机制，确保每一位优秀的士官都能够获得应有的职业发展机会。

部队士官改革方案的实施，给士官队伍带来了巨大的变革和进步。通过合理的设置、科学的选拔和培养，我们培养了一支高素质、专业化的士官队伍。他们具有较强的组织协调能力和指挥能力，能够在复杂局势下迅速做出反应并采取有效措施。同时，他们具有深厚的军事理论素养和忠诚的精神内核，能够从战略和全局的角度思考问题，保证部队的战斗力和战备能力。

部队士官改革方案的实施，对于提高我军的整体素质和能力具有非常重要的意义。通过改革创新，我们建立了一套完善的制度体系，使得士官队伍更加稳定和健康地发展。通过科学的选拔和培养机制，我们发现了大量优秀的士官人才，并为他们提供了适当的发展机会。他们将成为我军未来发展的中坚力量，为国家的安全和繁荣做出更大的贡献。

综上所述，部队士官改革方案的实施对于提高我军的整体素质和能力具有重要意义。通过科学合理的设置、选拔任用机制、培训教育体系以及职业发展通道的改革，我们培养了一支高素质、专业化的士官队伍，为国家的安全和繁荣做出了重要贡献。我们相信，在不断改革创新的推动下，我军的士官队伍将会取得更加辉煌的成就。

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方案规定，我省从2017年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度，并在2020年高等职业教育分类考试招生中试行参考普通高中学生综合素质评价的录取方式，同时进一步完善举措，为2021年推广至普通高校招生录取使用奠定基础。

高考录取批次和录取模式也要改

与高考考试改革相配套的还有录取模式的改革。我省在方案中明确，今后将实行录取批次和录取模式改革。在继续推进并完善平行志愿投档方式的同时，积极探索“专业+院校”的录取方式，增加高等学校和学生双向选择的机会。

高职院校考试招生新改革

实施分类考试招生

实施高等职业教育分类考试招生。高职院校考试招生与普通高等学校相对分开，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，逐步建立我省高等职业教育分类考试招生机制。

不断提高职业教育的吸引力

同时，打通职业教育学生从中职到高职和应用型本科的学习通道，构建中等职业教育、高等职业教育、应用型本科相互衔接、融会贯通的立交互通体系，不断提高职业教育的吸引力，满足经济社会对各层次技能人才的多样化需求。

逐步缩小与京津在本科录取率方面的差距

此外，主动适应京津冀协同发展战略需要，积极协调教育部和北京、天津市为我省增加本科招生计划，扩大部委属重点高等学校和北京、天津市高等学校在我省的本科招生规模，逐步缩小我省与北京、天津市在本科录取率方面的差距。

链接：为何在2018年启动高考综合改革

“我省为何从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革?”在新闻发布会上，省教育厅厅长刘教民介绍了其中的原因。

据介绍，这样可以充分借鉴试点省市经验。上海市和浙江省两个试点省市要在2017年夏季高考结束后，才能完成一轮高考改革。他们各项改革举措的实施效果以及在实际工作中出现的问题和取得的经验，也都要在2017年高考结束后才能显现出来，而这些宝贵的经验乃至教训对我省高考综合改革方案的制定，具有极其重要的借鉴意义。

其次，可以留出充足的准备时间。我省是人口大省，也是高考生源大省，区域之间特别是城乡之间基础教育发展还不均衡，优质教育资源相对不足。此次高考综合改革将对高中教育教学组织模式产生重大影响，学生自主选择学业水平考试选考科目、“走班制”分层教学、综合素质评价等新的教育评价方式对普通高中的师资储备、教学场地、经费投入、仪器设备等提出了更高的要求，需要精心准备、提前谋划。

此外，这与全国多数省份保持一致，目前全国17个省(区、市)都是选择2018年作为高考综合改革的启动年份。

“对于公众普遍关心的我省高考综合改革的具体方案，我们将本着‘三年早知道’的原则，在2018年6月底前报教育部备案后向社会公布。”刘教民表示，下一步省教育厅将重点围绕学业水平考试选考科目赋分办法、成绩有效期以及外语科目两次考试的组织安排等具体问题，进行深入细致地调研论证，同时充分借鉴试点省市的经验，扎实做好我省高考改革实施方案的起草工作。

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绩效改革方案是指根据组织的需要和目标，对绩效评估和管理过程进行改进和调整的一系列措施。随着企业竞争日益激烈，绩效改革方案已经成为许多组织追求高效运营和持续发展的重要策略之一。本文将详细介绍绩效改革方案的具体内容和执行过程，以及其对组织发展的积极影响。

绩效改革方案应该建立在清晰的目标和指标基础上。组织需要明确绩效改革的目标，同时制定相应的指标来监测和评估绩效改革的实施效果。这些指标应该既考虑到组织整体绩效的变化，也要考虑到不同部门和个体的贡献。在制定目标和指标时，需要考虑到组织的战略和长期发展规划，以确保绩效改革能够与组织的整体发展保持一致。

绩效改革方案需要注重激励和奖励机制的设计。通过建立激励和奖励机制，可以激发员工的积极性和创造力，提高他们的绩效表现。激励和奖励机制可以以多种形式存在，包括薪酬激励、晋升机会、培训和发展等。关键在于确保激励和奖励机制的公平性和透明度，避免因为部门之间或个人之间的差异而导致不公平和不满。

绩效改革方案还应该关注绩效评估和反馈的过程。绩效评估是绩效改革的核心环节，通过评估可以了解员工的绩效水平和问题所在，以便采取相应的措施进行改进。评估过程应该是客观、公正和及时的，同时要充分考虑到员工的实际工作情况和特点。绩效反馈是评估的延伸，通过及时给予员工反馈，可以帮助他们了解自己的表现，以便进行调整和改进。反馈应该是具体和针对性的，同时也要给予员工适当的支持和帮助，帮助他们提高绩效水平。

绩效改革方案需要注重持续改进和学习的理念。绩效改革不是一次性的工作，而是一个持续不断的过程。组织应该建立学习型组织的理念，鼓励员工进行持续学习和提升，以适应不断变化的外部环境。同时，组织应该不断总结经验和教训，进行反思和改进，以提高绩效改革的效果。

小编认为，绩效改革方案是一项复杂而重要的工作，它涉及到组织的整体发展和员工的个人发展。通过建立明确的目标和指标，设计激励和奖励机制，关注绩效评估和反馈过程，以及注重持续改进和学习，组织可以有效地推动绩效改革和提升绩效水平。绩效改革方案的实施将为组织带来更高的效益和竞争优势，同时也能激励员工的积极性和创造力，促进个人和组织的共同成长。

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英语考试变化大

通过考试“指挥棒”来推动改革，是这次北京中高考改革推出的一个“重型武器”。根据方案，从2016年起，北京市高考英语卷总分值由150分减为100分，语文由150分增至180分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。文科综合或理科综合由300分增至320分。本科一批、二批、三批的志愿设置由原来的4所学校扩大到5所学校，每批次第一志愿为两所平行的学校。同时，在北京市规划的生态涵养区及城市发展新区增设本科一批专项招生计划。2015年起将一定比例招生计划投向这些地区，将优质教育资源向这些地区倾斜。

针对中考，北京市将英语卷总分值由120分减至100分，听力占据50分;语文由120分增加至150分。同时，让优质高中逐步拿出30%-50%的招生计划投放给一般初中;控制“特长生”招生比例，要求不超过每所学校招生计划的5%等。此次改革意在给一般初中匀出优质资源，促进生源均衡。

英语在这次改革方案中受关注度最高、改革力度最大。北京市教委委员、新闻发言人李奕说，学习英语十几年还张不开嘴的现象长期存在，改革后将侧重对英语实际应用能力的考察，强调表达和交流。

基础教育将大改革

同时，北京相关部门正在酝酿更大力度的基础教育改革，直面小升初“择校热”、“规则乱”等热点、难点问题。

据悉，北京市很有可能以学籍、户籍、家长工作单位等作为条件，尽最大可能实现“就近”。此外，坚决禁止初中校举办招生考试，加强学籍管理，取消“占坑班”，逐步取消“特长生”、“共建生”等也将成为配合措施。改革的原则，是用简单透明的规则引导生源均衡、师资均衡，不再让孩子“拼条件”。

实现减负均衡公平

今年1月教育部“1号文件”《关于2013年深化教育领域综合改革的意见》将推进考试招生制度改革作为教育领域综合改革的重点领域与关键环节的首要内容。此后，包括北京、江苏、上海、山东等地都相继传来酝酿中高考改革方案的消息。而本次北京中高考改革方案，让我们嗅出全国其他地区高考改革的未来方向，即进一步实现减负、均衡与公平。

北京市教委主任线联平介绍，“此次改革中，以社会关注度高的中高考作为改革的切入点，就是想通过试卷结构调整和试卷分值的变化以及招生方式的更加合理化，给全社会释放一个明确的信号。让全社会从关键性的考试变化看到此次改革的决心和目标，从而建立家长和孩子以及广大教师的信心，在各个环节为孩子减负松绑，传递减负增效的正能量。同时进一步促进优质均衡和机会公平。”

然而，改革能否破解教育难题还尚待检验。北京市教委相关负责人表示，改革争取让老百姓满意，但也希望社会多一些宽容。改革需要勇气，也需要时间，更需要社会的良性互动。

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近年来，我国教育体制面临着越来越多的挑战和问题。尤其是在教师队伍建设方面，一些问题显露出来，影响了教育质量和学生的发展。为了解决这些问题，我国教育部制定了一项名为“教师改革方案”的政策，旨在提高教师素质和教育教学质量，为学生提供更好的教育。

教师改革方案以“提高教师素质，推动教育创新”为主题，凝聚了广大教师和教育专家的智慧和经验。这一方案重视改革教师培养体系，加强教师职业发展，完善教师激励机制，促进教师队伍的优化和教育教学的创新。

改革方案关注教师培养体系。通过加强教师教育培训，提高教师专业素养。一方面，要加强教师专业知识和教学能力的培养，注重教师学科知识的更新和教学方法的创新。另一方面，要注重培养教师的教育情怀和教育理念，使其真正成为以学生为中心的教育者。还要推动教师教育教学方法的革新，倡导教师间的合作研究和交流，提高整体教师水平。

改革方案致力于推进教师职业发展。教师是教育事业的中坚力量，他们的职业发展关乎教育的质量和效益。因此，改革方案规定了教师职业发展的途径和条件，并加强了教师培训和教师评价等方面的工作。通过建立健全的职业发展体系，教师可以根据自身实际情况和志向，制定个性化的职业发展计划，提升自己的教育能力和职业竞争力。

改革方案还完善了教师激励机制。教师是社会中的重要角色，他们付出了辛勤的努力和汗水，为学生和社会做出了贡献。为了激励教师更好地发挥作用，改革方案提出了一系列的激励政策，如优秀教师奖励制度、薪酬制度改革、职称评定改革等。通过这些政策的实施，能够激励更多的教师投入到教育事业中，提升教育质量和学生的综合素质。

改革方案强调了教师队伍的优化和教育教学的创新。教育事业的需求不断变化，教师队伍的结构和能力也需要随之调整和提升。改革方案提出了一系列的措施，包括培养多样化的教师队伍、引进和培养优秀的教师人才、推行教育教学改革等。通过这些措施的实施，能够不断优化教师队伍的结构，提供更多样化、专业化和质量高的教育资源。

“教师改革方案”是我国教育部为了提高教育质量和学生发展而制定的一项重要政策。这一方案的实施，将会促进教师队伍的优化和教育教学的创新，为学生提供更好的教育。我们期待这一方案的全面实施，为我国教育事业的发展注入新的动力和活力。

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学联改革方案：为学生发声搭建新平台

作为高校学生自治组织的重要组成部分，学联一直承载着为同学们服务发声的使命。长久以来，学联在运行方式、组织架构等方面逐渐出现了一些问题，亟待进行改革。为此，经过广泛调研和深入研究，我们提出了一份创新的学联改革方案，旨在使学联更加有效地代表学生利益，并搭建起一个真正意义上的学术交流和互助平台。

第一步，加强学联的透明度和公信力。目前，许多学生对学联的工作不了解，对学联的信任度不高。为此，我们建议学联成立独立的审计机构，严格执行财务公开制度，对学联各项经费的使用进行监督和公示，确保每一笔钱都花在了同学们最需要的地方。同时，学联应定期向全校学生公开工作报告，让同学们了解学联的具体工作内容和努力，增加透明度，提高公信力。

第二步，建立学联分支机构。传统的学联是一个集中式的组织，单一的学联往往无法满足高校庞大的学生群体的需求。因此，我们提议学联在各个学院设立分支机构，由各个分支机构负责代表本学院的学生利益，同时与学院和学联总部建立紧密联系。这样一来，学生可以更直接地参与学联工作，发表自己的建议和意见，真正做到学联为学生服务的目标。

第三步，重视学术交流和互助。学联应该是一个为同学们提供相互交流和互助的平台。目前，许多学联仅停留在组织活动和宣传上，忽视了同学们在学业上的需求。因此，我们建议学联加强学术交流活动的组织，例如举办学术讲座、学术论坛等，以提高同学们的学术水平和专业素养。同时，学联应该成立专门的互助小组，为同学们提供学习和生活上的帮助，例如组织学生笔记资源共享、辅导答疑等，真正实现学术交流和互助的目标。

第四步，积极倡导校园文化和社会责任。学联作为高校学生组织的代表，应该积极倡导校园文化建设，组织丰富多彩的文化活动，弘扬校园精神。同时，学联还应该引导同学们关注社会问题和公益事业，组织各类志愿者活动，培养同学们的社会责任感和公民意识。

学联改革方案的实施需要学生、学校和学联共同努力。学联作为学生代表的身份更要明确自己的职责和使命，真正为同学们服务，发挥积极作用。只有这样，学联才能成为学生群体的真正发声平台，推动学生自治事业的发展，为校园创造更加和谐、积极向上的氛围。

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幼儿园教育是教育的启蒙阶段，随着社会的发展，幼儿园的管理也显得越来越重要，教育的现代化要求幼儿园的管理要有新思想、新观念、新思路，重人本管理 促教师发展。那么幼儿园园长应树立什么样的新观念，才能更有成效地管理好幼儿园呢？近几年来，我园探索出一套“制度化+人本化”的管理办法，强调重视人力资源的优化和开发，在尊重人的同时，注意充分发挥人的积极性、主动性和创造性，从而促进了教师的可持续发展，实现了保教工作的高效率和高质量。

一、尊重个体差异，发挥个人优势。

每个人因年龄、性格、学识的不同而存在着差异，教师亦存在着个体差异，有的活泼开朗；有的内向腼腆；有的擅长歌舞；有的精于美工；有的爱好写作；有的善于教学……园长应对每一位教师的特点做到心中有数，并为教师提供锻炼和施展才干的机会，在安排工作上做到用其所长，补其所短。

园长应根据教师各个方面的不同情况，搭配组建班组，如以老带新，将有工作经验和无工作经验的搭配组合，发挥老教师的传帮带作用；还可根据工作人员身体强弱、工作能力及个性特点等各个方面的因素综合考虑，合理搭配，平衡力量，这样，既能发挥各人所长，又能优势互补，减少矛盾冲突，为提高工作效益奠定基础。如我园有一位年轻泼辣而又自信的老师，自身素质较好，尤其在音乐舞蹈教学方面有丰富的经验，园长便根据她的特长让她负责全幼儿园的音乐舞蹈教学工作，这位老师充分展示出了自己出众的才华，高质量、高效率地完成了任务。她自编自排的舞蹈《荷塘小卫士》《大中国》《鼓韵》等均获国家级金奖，并多次代表市、区和幼儿园到各地演出，受到极大的好评。

之后，我园又把这种成功的经验在全园推广，根据教师本身的特长委以相关方面的重任。如让写作水平较好、责任心强的老师负责全园的教研宣传工作。这位老师尽心尽力抓好幼儿园的各项教学研究工作，组织老师把自己工作中的经验、教训、感想等真实地记录下来，不厌其烦地动员老师们学习撰写各类文章，通过“每月一稿”的形式督促老师们动笔写作。开始老师们不知从何下手，写的很浅显也很零散，发表率很低，曾一度挫伤了许多老师的积极性。但她并没有就此灰心，而是细心阅读每家杂志的各类文章，发现编辑需要的题材到底是什么，究竟该怎样写，如何把握投稿的时间。还主动地跟编辑们进行电话联系，主动向编辑推销我们的幼儿园，推销我们的老师和我们有益的做法。做过这些之后，她又耐心地去做每一个老师的工作，鼓励老师们继续写，不要为一时的退稿而灰心。老师们所写的每一篇稿件，她总是一遍又一遍地仔细阅读、修改，唯恐因点滴的差错而被弃之不用，最后统一打印、寄出，她也因此把大部分的休息时间都用在了给老师们修改稿件上。老师们的积极性再一次被调动起来，积极愉快地撰写各类小文章。功夫不负有心人，我们老师的教育笔记、游戏、教案等陆续在各大幼教杂志和报纸上发表。在不到两年的时间内，老师们发表、获奖的各类文章及教案就有160篇之多，是历年来的最好成绩。

二、引领先进理念，倡导教育特色

先进的教育理念可以从诸如环境设施、办园宗旨、目标定位、课程设置、家长服务等方面得到充分的体现。一个人要有自己的专长才能立足。同样，一个幼儿园也需要有自己鲜明的园本特色才能跻身社会。综观国内外知名的幼教团体或先进的教育理念，无一不具有鲜明的时代特色。意大利的瑞吉欧以“方案教学”“儿童的一百种语言”闻名全球，蒙台梭利学具以独特的混龄操作享誉世界，感觉统合器材以体育运动方面见长而在一些幼儿园独领风骚……国内许多实验园依据本园实际，纷纷倡导富有个性的园本特色，或以管理著名，或以科研领先，或以课程取胜，或以才艺见长……槐荫区实验幼儿园在学习贯彻《纲要》实施人本化管理的同时，积极思考如何提炼出与本园的教育课程、儿童的发展和教师的专业成长密切相关的园本特色，并作为一种教育思想统领全园的各项工作，找到了这样一个切入点“培养好奇、好问、会问、会探究的儿童，园长之友《重人本管理 促教师发展》。”目标是：在幼儿园的课程中处处体现以儿童为本的理念，保护儿童的好奇心，满足幼儿探索的兴趣，培养儿童会发现问题、提出问题、探究问题的能力与品质，为孩子学会学习、学会创新打好基础，从而也为孩子的终身学习和发展打好基础。办园总体思路是：以质量求生存，以开拓求发展，促进儿童的全面发展和教师的专业成长。并突出营造“自主、快乐、发展、创新”的园本文化，这与《纲要》的精神、时代的发展、社会的要求是一致的。

三、加强师资管理，促进教师发展

幼儿园可持续性发展的核心是人的发展，关键是抓好人的培养，抓好队伍的建设，注重优化整体结构，促进教师整体素质水平的提高。我园坚持抓好师资队伍建设，努力探索促进教师专业成长的有效途径。

（一）建立班长负责制

有管理经验的园长一般都善于调动教师的积极性，形成工作的合力。这种园长的管理特点是该放权的放权，该放手的放手，该放心的放心，大胆让教师去干。给教师充分的自主权，也给老师提供表现的机会，这种做法有利于激发教师的主观能动性和创造性。所以，近几年来我园成功推出了班长负责制的管理办法，让班长具体负责本班的人员调配和管理工作，园长将权利下移，充分发挥班长的积极性和主动性。

（二）实行教师聘任制

我国《教师法》第十七条规定：学校和其他教育机构应当实行教师聘任制。面对激烈竞争的市场，是否有一支高素质的教师队伍，将会直接关系到幼儿园的存亡和发展。实行教师聘任制能不断地激励教师提高其自身素质，提升办园整体水平，将在改革中求发展的办园理念得以落实。因此幼儿园应制定教职工岗位聘任制度，已形成良好的内部运行机制。我园的教师聘任制包括以下几方面：

一是招聘 通过电脑科学地设定招聘考核程序，达到竞争择人，任人唯贤，从而为幼儿园招聘到在专业、年龄和能力方面都合适的教师。

二是聘任 聘任中要充分体现择优上岗的原则。首先根据办园规模确定岗位职数，而后在年度考核基础上确定受聘资格，考评等级必须是优秀或称职者才有资格参加聘任；考核为基本称职或不称职者，均没有参聘资格。聘任方法是：通过自荐和投票选举出班长，班长聘任自己的班员和保育员。教研组长和年级组长可在考核基础上，采取自荐和民主推荐方式选聘。聘期为一年，以后每年根据考核情况进行聘任。通过逐级聘任，可以进一步明确职责，不断地使整体得到优化组合。

三是淘汰 有效的淘汰能使队伍不断地优化和调整，以适应组织目标和形势发展的需要。如何淘汰？与聘任相对应，没有参聘资格者便被淘汰（视为落聘）；此外，受聘教职工在聘期内，如有严重违反规定的，上一级有对下一级随时中止聘任的权利（视为解聘）。

四是换岗 即对被淘汰者采取换岗，并做好思想工作。

五是全员劳动合同制管理

教职工聘任上岗以后，通过签订《劳动合同》，进一步明确各自的权利和责任，使教职工工作有动力，也有压力。幼儿园按照《劳动法》规定，严格履行劳务合同，在同一种用工制度下，教职工享受同等权利和待遇，公平竞争。这样可以促进教职工不断自我调整、升华其职业需要，以适应幼教事业不断变化和发展。

（三）服务承诺公开制

为切实贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，紧跟时代的发展步伐，适应新时期幼教的改革趋势，我园提出了颇具人性化的教育观点：用热情与爱心去关注每一个儿童，让孩子拥有健康快乐的童年。推出了《保护儿童权利十项承诺》《教师专业用语百句》，并做成精美的专栏向全体家长公开，请家长监督，极大地提高了教师的责任意识，收到了较好的效果。我园要求全体教师时刻遵循“承诺”，学会观察孩子，学会与人沟通，做乐于学习、善于学习的睿智的教育工作者。

总之，在幼儿园的管理中要坚持以人为本的原则，充分发挥教师的主体性。一旦她们真正成了幼儿园的主人翁，她们就会爱岗敬业，其开拓创新的空间也就会更加广阔，也就能充分保障幼儿园和教师队伍的可持续性发展。

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股权改革方案是指针对某些企业的股权结构不合理或者存在问题，为了进一步改善股权结构，提高公司治理水平，保护股东权益等目的所制定的一套相关政策和措施。股权改革在中国的改革开放过程中起到了重要的推动作用，对于企业的发展和国民经济的繁荣都具有重要意义。

股权改革方案要明确改革的目标和原则。股权改革的目标是通过调整股权结构，提升企业的竞争力和盈利能力，实现股东权益的保护和最大化利益的追求。股权改革的原则主要包括公平性、开放性、透明性和可持续性。公平性是指在改革进行过程中，要确保每一位投资者的权益得到保护和平等对待。开放性是指在改革过程中，要充分吸纳各方的合法利益诉求，让更多的投资者参与到股东行列中来。透明性是指在改革过程中，要加强信息披露，让投资者充分了解企业的经营情况和发展前景。可持续性是指股权改革要顺应经济发展的规律，确保改革后企业能够持续发展，不仅有利于股东，也有利于社会的稳定和繁荣。

股权改革方案要注重完善公司治理结构。良好的公司治理是股权改革的核心内容之一，其通过设置合理的组织结构、选聘高素质的管理人才、建立科学完善的决策机制等多种手段来保障企业的正常运转和股东权益的最大化。在改革过程中，应当重视构建独立的董事会和监事会，强化内部会计审计，建立健全的监督和问责机制，加强对公司高层的监管和约束，确保公司管理的公正性和高效性。股权改革方案还应该注重加强公司内部的信息披露和交流，提高投资者参与和监督的机会，增强公众对企业的认同和信任。

股权改革方案要注重优化股权结构。股权结构的优化是股权改革的关键环节之一。优化股权结构的核心是通过引入更多的国内外战略投资者，加强企业的战略合作、技术创新和市场开拓，提升企业的核心竞争力和创造力。股权改革方案应当鼓励外部投资者的参与和引进，促进企业间的横向合作和纵向整合，加快产业结构调整和升级。同时，股权改革方案还应当注重增加员工持股比例，激励企业员工积极参与企业经营管理，提高员工的归属感和责任感，促进企业的长期发展和稳定。

股权改革方案要注重法治化和市场化。股权改革是以推动公司治理结构改善和优化股权结构为目标，因此必须建立在法治基础上，制定相关的法律法规和政策，明确各方的权益和义务，加强对企业的监管和约束。同时，股权改革方案还应当注重市场化的原则，让市场在资源配置中起到决定性作用，减少政府干预，完善市场化的竞争机制，鼓励企业进行自由竞争和创新创业，推动企业的长期发展和经济的繁荣。

小编认为，股权改革方案是指为了进一步改善企业股权结构，提升公司治理水平，保护股东权益等目的而制定的一套相关政策和措施。这种方案要明确改革目标和原则，注重完善公司治理结构，优化股权结构，并强调法治化和市场化的原则。只有通过科学合理的股权改革方案，才能够有效推动企业的发展，同时也为国民经济的繁荣做出积极贡献。

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农改革方案是指针对我国农业发展中出现的一系列问题，为农村经济发展提供指导和支持的政策方案。农改革方案的推出旨在提升农业发展水平，实现农村全面发展和农民增收致富。

一、引言

农业是我国经济发展的基石，而农村经济发展是全面小康社会建设的重要环节。然而，长期以来，我国农村经济发展存在诸多问题，如农业产业结构不合理、农民收入水平低、农村基础设施薄弱等。为了解决这些问题，推动农村经济腾飞，我国制定了农改革方案。

二、农业产业结构调整

农业产业结构是农村经济发展的基础，但长期以来存在着粗放式发展和土地资源不能有效利用的问题。农改革方案明确提出，要调整农业产业结构，推动农业由传统的粮食种植走向多元化、绿色、高效的现代农业。政府将加大对农业技术研发的投入，促进新品种、新技术的推广应用，提升农业生产水平。同时，鼓励农民发展农产品深加工业，延长产业链，提高附加值。

三、农村基础设施建设

农村基础设施建设是农村经济发展的重要保障。然而，长期以来，由于资金短缺和管理不善等原因，农村基础设施发展滞后。农改革方案提出，要加大对农村基础设施的投资，建设现代化农田灌溉系统、农产品储存和加工设施、农村道路网络和交通运输设施，提高农村基础设施的完善程度。此外，政府还将加强对农村水、电、气、网等基础设施的普及和改造，实现城乡基础设施同步发展。

四、农民职业培训和就业创业支持

农村经济发展的关键是提高农民收入水平，而提升农民收入的重要途径是通过职业培训和就业创业支持。农改革方案明确提出，政府将加大对农民职业培训的支持力度，推动农民由传统的农业生产走向农产品加工、农村旅游、农村电商等多元化职业发展。同时，政府还将出台一系列就业创业支持政策，鼓励农民创业，提供创业资金、技术支持和市场推广等方面的支持。

五、农村生态环保建设

农业发展必须与生态环境保护相结合，实现农业可持续发展。农改革方案明确提出，要加强农村生态环境保护，推动农业生产方式由传统的高耗能、高排放向绿色、低碳的方向发展。政府将加大对农业环保设施建设的投入，提倡有机农业和生态农业的发展，减少农业对环境的污染和破坏。

六、农村社会保障体系建设

农村社会保障体系不完善是制约农民增收的重要原因之一。农改革方案提出，要加强农村社会保障体系的建设，推动农民参加各类社会保险，完善农村养老、医疗和住房保障制度，提高农民的社会保障水平。此外，政府还将加强农民权益保障，确保农民的合法权益得到有效保护。

七、总结

农改革方案的实施将为我国农村经济发展提供强大的支持和推动力。通过调整农业产业结构、加强农村基础设施建设、推动农民职业培训和就业创业支持、加强农村生态环保建设、完善农村社会保障体系等一系列措施，将促进农村经济的全面发展和农民收入的稳步增长。农改革方案将实现农业的现代化和农村的全面进步，为农民带来更加美好的生活。

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有关薪酬改革方案

第一章 总 则

第一条 为适应社会主义市场经济需要，建立与现代企业制度相适应的薪酬制度，充分发挥薪酬的激励与约束作用，进一步调动员工的积极性和创造性，强化集团公司总部（以下简称公司总部）人力资源优化配置，促进企业持续、健康、稳定发展.结合集团公司实际，制定本方案。

第二条 指导思想：薪酬制度改革确立以战略为导向，以人为本的指导思想，努力营造培养人才、吸引人才、留住人才、充分发挥人才作用的良好环境，以“劳有所获、多劳多得”为目标，建立一套对内具有公平性，对外具有竞争力的薪酬体系，激励全体员工为振兴集团的发展和增加公司经济效益而努力工作。

第三条 基本原则

（一）坚持以岗位测评和员工贡献作为薪酬分配依据的原则。薪酬制度改革应以岗位测评为依据，同时参考劳动力市场工资指导价位，以岗定薪，突出岗位工资的重要地位，提高重要岗位和关键人才的工资水平，合理拉开工资差距。

（二）坚持员工工资水平与公司效益紧密联系、上下浮动的原则。在新的薪酬制度下，员工既能够分享公司收益，又要适当分担市场风险

和人工成本压力，在公司效益稳步增长的基础上，适时调整工资水平，形成工资能增能减机制。

（三）坚持员工工资按业绩贡献分配的原则。公司员工工资的分配与绩效管理和考核制度紧密联系，通过加大活工资分配，充分体现员工业绩贡献差别，发挥正确导向作用，形成竞争机制。

（四）坚持配套改革、机制创新的原则。公司薪酬制度改革与优化组织机构、合理定岗定编、实施岗位测评、员工竞争上岗、健全考核制度等配套进行，相互有机衔接，逐步形成以岗定薪、岗变薪变、市场定位、绩效导向、员工能进能出、职位能上能下、收入能增能减的良性运行机制。

第四条 适用范围：本方案适用于集团公司总部员工。

第二章 员工薪酬制度总体框架

第五条 公司总部员工实行岗位绩效工资制，岗薪为主，一岗数薪，岗变薪变。

第六条 公司总部员工收入由基础工资、岗位绩效工资和津补贴三部分组成。

（一）基础工资按《集团公司薪酬制度》规定的标准执行。

（二）岗位绩效工资根据公司总部工资总额、岗位测评结果和劳动力市场价位等因素确定，由岗位等级工资和岗位效益工资组成。

（三）岗位等级工资是员工收入的相对固定部分，岗位等级工资实施宽带薪酬。岗位效益工资是根据员工工作业绩考核结果浮动发放的工资收入。

（四）员工津补贴由工龄、职称津贴和通信、煤气、伙食补贴等组成。

员工工龄每年10元。工龄津贴=10元×参加工作年限

职称津贴：补贴标准为初级（助理级）200元/月，中级400元/月，

高级600元/月。

煤气补贴：每月可按40元/人标准发放煤气补贴。

伙食补贴：每月可按200元/人标准发放伙食补贴。

电话补贴：中层正职领导干部月标准按260元/人执行；中层副职领导干部月标准按140元/人执行；部门办事员月标准按50元/人执行；

驾驶员月标准按120元/人执行。

毕业生补贴：对来集团工作的家住外地的单身大学生，如未提供住房且无职工食堂的，每人可按100元/月标准发放伙食补贴、200元/月标准发放租房补贴。

出纳会计补贴：出纳会计安全保健补贴年标准为100元/人。

第七条 公司总部工资总额以上一年工资总额基数及当年经营目标预测及国家宏观调控政策等因素综合确定。

第八条 公司总部员工退休后，享受社会保险机构发放的相关养老金。

第三章 员工薪酬制度内容

第九条 公司总部员工岗位序列

公司总部职位体系设计为：部门主任、部门副主任、高级业务主管、业务主管、业务科员、 工勤人员。

第十条 岗位绩效工资设置

绩效工资根据员工当月绩效考核结果确定。

月绩效工资＝岗位工资×绩效比×员工的绩效评估分数/100

第十一条 岗位绩效工资的管理

公司严格按照以岗定薪、岗变薪变原则正常调整员工的岗位绩效工资。员工在什么岗位，就拿相应的岗位工资；员工岗位调整后，应对其岗位绩效工资进行相应调整。

（一）岗位绩效工资的运行

员工岗位等级工资在职工正常出勤，完成规定的工作任务情况下，每月按标准支付。岗位绩效工资坚持易岗易薪，随职工岗位的变动而调整。岗位效益工资根据考核结果，按年度发放。

（二）岗位绩效工资的管理

为建立岗位绩效工资标准正常调整机制，岗位绩效工资基准可根据公司经济效益、各部门经济指标完成情况、工资支付能力以及各个岗位的劳动力市场工资价位变动情况等相应调整岗位绩效工资标准，调整岗位绩效工资标准应坚持两低于原则。

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第四章 员工岗位绩效工资的支付

第十二条 绩效工资支付形式

在集团参加工作五年以上的总部工作人员，办事员执行业务主管3档岗位工资标准，工勤人员执行工勤二中3档岗位工资标准；在集团参加工作3-5年的总部工作人员，办事员执行业务主管2档岗位工资标准，工勤人员执行工勤二中1档岗位工资标准。在集团参加工作1-3年的总部工作人员，办事员执行业务主管1档岗位工资标准，工勤人员执行工勤一中5档岗位工资标准。本次未满见习期或试用期总部工作人员，一律按集团公司薪酬制度规定实行原工资标准。

第十三条 工资支付时间及形式

公司总部实行月工资制，全年每月均以国家法定工作日数计算，可将月工资除以国家法定工作日数，得出每天的工资。

第十四条 公司新进人员岗位工资的发放，按集团公司薪酬制度执行。

新引进的大学生等人才，待见习期考核通过后，按学历与本方案衔接如下：大专纳入科员序列4档；本科纳入科员序列5档；硕士研究生纳入主管序列1档。

第十五条 各种假期的工资支付

按集团《2011年薪酬制度》执行。

第十六条 培训人员的工资支付

员工外出学习、培训期间待遇：

（一）根据工作需要员工经公司批准安排的与岗位有关的脱产学历式专业培训一年或一年以上者，培训期间支付基础工资和岗位等级工资。

（二）员工参加非由单位安排的各种培训活动，按事假有关规定处理。

（三）员工根据工作需要，参加上级部门安排的短期培训和学习，其待遇不变。

第五章 附 则

第十七条 本方案实施后，原工资制度和旧岗位工资标准不再执行，按新的岗位工资标准执行。根据工作需要，从社会招聘的紧缺人才，可采取协议工资办法。

第十八条 其他有关规定与本方案有抵触的，以本方案为准。

第十九条 本方案所涉及的有关条款，与国家出台的有关政策规定相悖的，按国家有关政策规定执行。

第二十条 本方案由公司总经理办公会（或党政联席会）、职代会讨论通过后实施。

第二十一条 本方案由人力资源部负责解释并组织实施。

第二十二条 本方案自公布之日起实行

有关薪酬改革方案 [篇2]

根据中钢办发（2011）55号文《关于成立薪酬体系改革工作领导小组的通知》（以下简称《通知》）精神，人力资源处拟定了：

一、薪酬体系改革目的与范围：

（一）目的：进一步完善薪酬构成体系，规范同系统相同或相似岗位的工资水平；在薪酬体系中增设学历、职称、技能等津贴，激发员工提升学历、技术、技能水平的积极性，以利于员工素质的提升和凝聚力的增强。

（二）范围：生产系统各岗位员工（不含集团职能处室）。实行年薪制的中层干部、后备中层干部与聘用人员按相应的薪酬规定执行。

二、薪酬总额的构成：

（一）薪酬总额包括岗位基本工资、津贴、加班工资、奖金等月度工资性收入，以及高温费、年终奖等；

（二）薪酬总额中不包含集团批准的因技术革新、技改创新、新产品开发等获得的奖励。

三、薪酬体系的构成及比例：

为进一步优化薪酬体系的构成比例，拟将薪酬体系的构成及比例调整如下： 薪酬体系的构成分为岗位基本工资、津贴（职务津贴、学历津贴、职称津贴、技能津贴、中夜班津贴、高温津贴、带徒津贴、工龄津贴等）、加班工资（延时加班、休息日加班、法定节假日加班、应休未休年假加班）、奖金（月度奖金、年终奖）四个大类；其中岗位基本工资、津贴、加班工资为固定类薪酬，具体比例如下：

（一）岗位基本工资:(约占薪酬总额的40%)

岗位基本工资所占的比例是相对于部门薪酬总额而言（岗级越高，岗位基本工资占工资的比例越低，反之所占比例越高）。

1、岗位及岗位名称的设定：

根据岗位的劳动四要素，即劳动技能要求高低、劳动责任轻重、劳动强度大小、劳动条件好坏等确定岗位与岗位基本工资水平（岗位分为班组长以上生产骨干（具有一定管理职能的岗位）、关键重点岗位（技术、技能较高的岗位）、一般操作辅助岗位（技术、技能要求不高，可替代性强的岗位）。

按照不同的生产系统进行岗位分类：原料、球团、烧结、炼铁、炼钢、轧钢、热电、制氧、机修。

2、岗位基本工资的设置：

岗位基本工资分15个岗级，每个岗级的基本工资设三个档次，即一岗三薪。岗

级标准的确定对岗不对人、岗变薪变；岗档的确定应根据员工的工作年限、技能熟练程度等情况。（详见《岗位基本工资等级表》）

各生产厂根据集团公司批准的岗位基本工资等级，并根据定岗定编确定员工岗位基本工资的岗级与岗档，报人力资源处审核备案（含员工岗位变动及岗位基本工资调整）。

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（二）津贴:(约占薪酬总额的10%)

1、职务津贴：

（1）根据各生产系统的职务设置，分系统设置职务津贴标准；

（2）享受对象为班、组长、工长（副工长）、炉长（副炉长）以及与上述职务相应级别人员；

（3）部门设置班组长以上职务、职数需报人力资源处审核，经集团批准后执行（职务津贴标准具体见附件）。

为了鼓励员工提升管理、技术、技能水平，在现有的薪酬体系中设学历、职称、技能三大津贴序列：

2、学历津贴：

（1）为吸引高学历人才与鼓励员工提升学历水平，对取得国家承认的学历，且与所从事的岗位对口的本科以上学历人员享受学历津贴；

具体标准如下：（单位：元）

注：① 985或211重点院校理工科、管理类本二以上（含）毕业生：重点院校冶金类本二（含）以上毕业生，保护期满后享受学历津贴；

② 在职报考后学历的员工，取得相应的学历证书，报人力资源处审核后（国家承认的后学历包括自考、成教、电大等），方可享受学历津贴；

③ 下列情况不享受或取消学历津贴：保护期内的签约大学生；岗位变动后与专业不对口；享受中层干部（包括后备中层干部）年薪制的；

3、职称津贴：对象为取得国家承认的专业技术职称，聘任为专业技术助理级及以上技术职称的人员，并在相应岗位工作的：（单位：元）

注：职称津贴享受期限以聘任期限为准，原则上二年一聘，具体规定见《专业技术职务聘任管理办法》；

4、技能津贴：对象为取得国家承认的技能等级，并在相应岗位工作的，由部门提议，人力资源处审核，具体规定见《技能人才聘任管理办法》：（单位：元）

注：① 对于在学校及社会上取得的技能等级证书，需经公司进行技能鉴定认可后方可享受相应待遇；

为了鼓励复合型人才的培养，公司鼓励员工一专多能，不断提高自身的知识、技术、技能水平，对员工符合上述2个及2个以上津贴序列条件的，享受的津贴待遇按照以下原则确定：

① 职务津贴与学历津贴、技能或职称津贴可兼得，学历津贴与技能或职称津贴可兼得；

② 技能与职称不能同时聘任，技能津贴与职称津贴不能兼得；具备双重条件的员工可本人书面申请确定进入其中一个序列；

③ 拥有2个及以上技能等级的员工在所从事岗位的技能津贴的基础上，每个技能增加50元/月。

5、中班、夜班津贴：中班5元/班；夜班6元/班，按照实际出勤计算。

6、带徒津贴：带徒一人为100元/月，两人为200元/月，三人及以上为300元/月，带徒期限届满终止。

7、高温津贴：依据国家的规定和标准发放。

8、工龄津贴（工龄工资）：在集团工作15年以上的员工享受工龄津贴。按每年每月5元计发，由集团承担。

为了激发部门与员工提升学历、技术、技能水平的积极性，因员工学历、技术、技能的提升而支付的津贴，津贴总量的承担比例按照以下原则确定：

因学历、职称、技能津贴增加的薪酬总额由生产厂承担40%，集团承担60%。

（三）加班工资:(约占薪酬总额的20%)

随着国家劳动法律法规的不断健全，员工的劳动维权意识的增强，为了减少与避免劳动纠纷，部门在工资造册时需严格按照国家的法律法规及集团《薪酬管理制度》关于加班工资的支付规定执行，目前暂以常州市企业最低工资标准（1320元）为基数，以21.75天为计薪天数计算：

工作日延时加班按照上述标准的150%计算加班费；休息日加班按照上述标准的200%计算加班费；法定节假日加班按照上述标准的300%计算加班费。

应休未休的带薪年休假加班工资按照上述标准的200%另行支付（部门应尽量安排员工休完年休假，减少加班工资的支付）。

根据目前公司的工时制度，加班工资主要有以下几种情况：

长白班（每周休息一天）：加班工资约为485元；三班二运转（按照每月30天，出勤20天计算）：加班工资约为835元；四班三运转（按照每月30天，出勤22.5天）：加班工资约为152元。

上述固定类薪酬按照相关法律法规及公司相关规定确定后，在工资总量不变的框架下，其余部分作为奖金（绩效考核工资）分配。

（四）奖金:(包含月度奖金与年终奖，约占薪酬总额的30%)

奖金应按生产实绩和个人工作表现、工作绩效考核后分配。为了体现奖金分配的公正与透明，由人力资源处与生产厂确定每个岗位的奖金系数范围，并根据企管处对各生产厂的月度生产实绩的考核确定奖金基数。具体如下：

1、奖金系数的确定：由各生产厂按照岗位分类确定岗位的奖金系数，同岗位确定一个系数范围，由生产厂在范围内自主选择确定，报集团人力资源处审核备案（含员工岗位变动及奖金系数调整）；

2、奖金的`核算：由企业管理处根据对部门生产实绩的月度考核确定部门的总奖金数（经企管处考核后的工资总额去除岗位基本工资、各类津贴、加班工资后，剩余部分作为奖金进行分配），奖金基数确定可分工段进行考核，原则上同一工段的奖金考核基数应该一致。再根据员工个人的奖金系数得出员工的实际奖金（个人绩效）；

3、嘉奖与扣奖：在上述奖金的基础上，部门可对工作表现特别突出的员工进行嘉奖，或对严重违反规章制度、生产操作规程的进行扣奖，但是要明确理由。

四、其他：

（一）本方案由人力资源处负责解释；

（二）本方案报经集团董事会批准后实施。

人力资源处

2012-11-23

有关薪酬改革方案 [篇3]

薪资改革关系到公司每位员工的切身利益，是牵一发而动全身的重要改革。因此，要求我们必须慎之又慎。我们在确立这次薪资改革的思路时，公司管理会议经过两次充分的讨论和酝酿，为这次的改革方案，提出了以下几点建议：一是岗位工资定位结合工作结构及外部市场的工资水平；二是结合公司经营现状；三是在控制成本和吸引、留住优秀员工之间找到平衡点。

公司薪资改革方案的原则：

1、完善工资结构，凸现薪资的导向和激励功能。

2、根据企业的实际情况和承受力，确立了以同类企业市场薪资的中位线为标准。第一章 总则

一、为规范公司的薪酬管理，充分调动员工的工作积极性，体现员工的工作价值，结合公司实际制定本制度。

二、工资分为试用期员工工资、正式工资（基本工资+考核工资）、绩效工资、工龄工资。

三、本制度经公司管理工作会议通过后实施，适用于地热城分公司所有员工。

第二章 试用期员工工资

四、试用期工资分为主管级（含）以下人员的试用期工资和经理级（含）以上人员试用期工资，应届大中专毕业生试用期工资，按如下标准执行：

试用期限：为1---3个月；

试用期工资由部门经理及人力资源部根据招聘的岗位确定，参考该岗位的正式工资待遇，一般为其正式工资的80%；

应届大中专毕业生试用期工资按如下标准执行：

学 历 中专学历 大专学历 本科学历

试用期工资 900 1100 1200

第三章 正式员工工资

五、正式员工工资实行宽带薪酬，公司所有工资级别分为11等，每等对应4个级，每个岗位根据其所需的知识、技能和责任对应2-3个职等（见《岗位与工资职等对应表》和《工资职能等级表》），员工的工资可根据工作能力、工作表现和对公司的贡献在等级范围内进行浮动。

岗位及工资职等对应表

六、岗位工资的90%为基本工资，10%作为考核工资参与月度考核，并根据考核结果进 行发放，具体考核办法见《七项考评表》及《员工平日七项考核评分标准》

七、员工当月全勤，全额发放基本工资。如有旷工、请假或其他应扣除工资的违纪行为，则根据公司考勤制度扣除相应天数工资。日工资=基本工资/当月应工作天数。 八、优秀员工奖金、外卖商品提成奖金、拾金不昧奖金、销售提成奖金等执行公司相关政策。

九、水疗动态、静态、各部录单员每月享有岗位补贴费50元/月。水疗户外员工、保安外保人员、花草工、户外保洁员每年7、8、9、11、12、1月份享有岗位补贴费50元/月。

十、养老保险、医疗保险等其他应由公司承担的部分，由员工本人在每年十月份凭交费凭证在公司报销。

十一、在公司工作满二年的员工，从第三年开始每月计发工龄工资100元，以后每满一年给予工龄工资50元。

十二、员工加班二小时至四小时，发放日工资的一半作为加班工资，加班四小时至八小时，发放一天的日工资作为加班工资。加班应由部门考勤员做好加班记录，经部门申报总监签批后月初交由人力资源部。

第四章 工资调整十三、员工岗位变动，则应根据新岗位对应的工资等级确定工资。 十四、部门负责人可根据员工工作能力和对公司贡献的变化，向人力资源部提出对员工 工资进行调整（调高或调低）的建议。调整员工工资应填写《人事变动表》，经部门负责人和人力资源部负责人签字后报总经理审批。

十五、员工个人也可向部门负责人提出工资调整要求，调整程序与第十四条规定的程序 相同。

十六、员工工资调整应在其岗位对应的等级范围内进行浮动，如超出其岗位对应的范围， 则应经总经理特批。

十七、员工具有下列情形之一的，应当进行工资调整：

1、在一年内月度考核连续三个月“优秀”或累计五个月“优秀”的，工资上调一级； 2、在一年内月度考核连续三个月“不合格”或累计五个月“较差”的，工资应下调一级或辞退；

3、在年终被评为优先员工的，工资应上调1-2级。

第五章 工资核算

1、员工工资以月为单位统一由人力资源部核算，财务部审核，报总经理审批。 2、员工应出勤按当月实际天数计算，计算工资考勤以当月实际出勤计算。 3、日加班工资＝月工资总额÷当月实际天数。 4、各部门考勤实行部门记录，人力资源部监督。

每月2号前各部门将考勤送至人力资源部；6号前将工资核算结果送财务部审核；8号前报总经理处审批。每月10号发薪。遇节假日，向后顺延发放。

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个税改革方案2017

个税改革方案来了，以下是小编为大家收集整理的2017个税改革方案的最新消息，希望对大家有帮助!

最近有媒体披露，个税改革正在加速推进，并且有望在2017年上半年出炉。对于广大老百姓来说，这可是个大喜事啊，改革的主要目的在于减负，这意味着明年我们缴纳的个人所得税有望减少。

其实个税改革嚷了好多年了，每年两会上都有很多代表发出提高个税起征点的呼声，但是个税改革远非是将个税起征点由3500元提高到5000元这么简单。目前来看个税主要有三方面的改革方向。

一、提高个税起征点

过去个税调整比较简单，仅仅是把个税起征点上调，1980年9月《个人所得税法》通过，决定将征收个人所得税并制定出800元的起征点，2005年10月上调至1600元，2007年12月上调至2000元，2011年6月上调至3500元。如今3500元的'个税起征点已经实施了五六年之久，在这期间居民收入水平有了显著的提高，因此很多人都认为3500元的起征点应该提高，其中提高到5000元的说法最多。

不过提高个税起征点并非本轮改革的方向，单纯提高个税起征点这种一刀切的做法意义不大，并且有“劫富济贫”的意思。为什么这么说呢?因为提高个税起征点之后，按照现有的超额累进税率，收入越高的人个税减少的金额越多，这样贫富差距会越来越大。那么既然不能单一提高个税起征点，还有哪些其它的途径减税呢?

二、建立分类征收和税前扣除机制

现在的税收制度是针对所有人群的，也就是不管你有钱没钱、经济负担大还是小，只要税前工资一样，扣除的个税也是一样的。所以，建立分类征收和完善税前扣除机制成为改革的重点。

哪些支出可以在税前扣除呢?首套住房按揭贷款利息、子女教育、赡养老人这三方面的支出很有可能被纳入税前扣除部分，对于房奴及养老育儿压力较大的工薪族来说，能减轻不少负担。

打个比方，如果你在北京税前工资是8000元，扣除五险一金1776元，再减去3500元的个税起征点，2724元是你的应纳税所得额，也就是个税要在这个基础上再扣，如果没有扣除项目，个税就要缴纳167元。如果房贷利息、养老及育儿可以做个税抵扣，那么就要在2724元的基础上再减去一部分，假设能扣除1500元，那么应纳税所得额就只有1224元，个税就只要缴纳37元了，每个月可以节省130元。

不过哪些项目可以做个税抵扣、如何统计和计算比较复杂，这些成为个税改革的难题。

三、下调税率

我国现有的个人所得税采用7级超额累进税率3%-45%，对于老百姓来说税率仍然偏高。就拿最高边际税率45%来说，已经远远高于国际平均水平，同是金砖四国的俄罗斯、巴西、印度均不超过30%。

对于高收入人群来说，一个月的工资可能将近三分之一都要上税，你说是不是很心疼?如果有人说我工资没那么高不关我事，那你就out了。假设以后通胀特别严重，名义收入大幅上涨，工资10万也不是不可能的事情。

再举个例子，如果你的税前工资是10000元，按照现有的个人所得税法，对应税率是10%，个税是301元，如果税率下调至5%，个税就只有110元。

不管个税如何改革，总的结论就是一个，我们要缴纳的个税要减少，到手的工资要多了，广大工薪族的福利快要来了。

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上海作为中国的经济、金融、贸易中心，一直以来都扮演着举足轻重的角色。然而，随着全球经济形势的变化和国内外竞争的加剧，上海也面临着许多挑战和问题。为了积极应对这些挑战，推动上海的发展和转型，上海市政府于近日出台了一系列的改革方案。

这份名为“上海改革方案”的文件详细规划了上海未来几年的重点发展方向和具体改革措施。其核心目标是将上海打造成具有全球影响力的现代化国际大都市。在实现这一目标的过程中，上海将重点关注四个方面的改革。

第一，加强经济结构的优化升级。上海将进一步推进产业转型升级，加快传统产业的改造和优化。特别是在高端制造、新能源、新材料等领域，上海将积极吸引高科技企业和项目，推动上海成为全球科技创新中心。此外，上海还将着力发展现代服务业，加快金融、航运、贸易等领域的改革与开放。

第二，加强城市规划与建设。上海将通过城市更新和土地利用改革，优化城市空间布局，提升城市品质与功能。在保持经济发展的同时，上海将推进环境保护和节能减排工作，打造绿色、低碳、宜居的城市环境。此外，上海还将加强交通建设，提高城市的交通运输能力和便捷性。

第三，加强人力资源与社会保障体系建设。上海将加大对人才的引进和培养力度，提高人力资源的质量和效益。通过建立健全完善的社会保障体系，上海将更好地保障居民的基本生活需求和社会公平正义。此外，上海还将加强教育和医疗卫生服务的改革，提高教育和医疗水平。

第四，加强国际交流与合作。上海将进一步加强与国内外的合作与交流，积极参与全球经济和贸易的竞争与合作。通过吸引外资、引进国际先进技术和管理经验，上海将提升自身的发展水平和竞争力。同时，上海还将加强文化交流与旅游产业的发展，推动上海成为国际化的文化交流中心和旅游目的地。

上海改革方案的出台，对于上海的发展具有重要的意义。这不仅是上海实现自身发展的需要，也是中国经济发展的需要。上海是中国改革开放的前沿阵地，拥有丰富的人力资源、创新力和市场潜力，其发展水平和质量将直接影响着中国的整体发展。因此，上海必须加快改革步伐，不断创新和开放，推动上海成为国际一流的现代化大都市。

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目前，上海改革方案已经得到了全市各界的积极响应与支持。各级政府、企业和社会组织纷纷表示将积极配合上海市政府的改革举措，为上海的发展贡献自己的力量。相信在上海市政府的正确领导和全市人民的共同努力下，上海的改革与发展必将取得更加显著的成效，为中国乃至全球的发展作出新的贡献。

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随着时代的不断发展，越来越多的组织和机构开始关注员工绩效的改善和优化。一个高效的绩效管理制度可以帮助组织提高工作效率，增强竞争力。为了达到这一目标，制定一套科学有效的绩效改革方案是至关重要的。

首先，一个好的绩效改革方案应该明确目标和要求。组织需要明确绩效管理的目标和预期结果，以及与绩效管理相关的关键指标和标准。这可以帮助员工明确自己的工作目标，并与组织的整体目标保持一致。在设定目标和要求时，组织应该考虑到员工的实际情况和能力水平，使目标既挑战又可实现。

其次，一个好的绩效改革方案应该建立有效的绩效评估机制。这包括对员工的绩效进行定量和定性的评估，以及根据评估结果制定合理的奖励和激励机制。在评估过程中，组织应该注重员工的工作质量、效率和创新能力，而非仅仅以数量为主。通过建立科学的评估机制，可以激励员工不断提高自己的工作表现，同时也可以发现和解决存在的问题和不足。

第三，一个好的绩效改革方案应该加强员工的培训和发展。培训是提高员工绩效的关键因素之一。组织应该为员工提供必要的培训和发展机会，帮助他们提高专业知识和技能，提升工作能力和水平。同时，组织还应该建立完善的反馈和学习机制，鼓励员工不断学习和改进自己的工作方法和技巧。通过提供良好的培训和发展环境，可以激励员工积极投入到工作中，提高绩效水平。

最后，一个好的绩效改革方案应该建立良好的沟通和反馈机制。组织应该与员工保持良好的沟通，及时反馈员工的工作表现，并针对问题和不足提供指导和支持。同时，员工也应该有机会参与绩效改革的讨论和决策过程，发表自己的意见和建议。通过开放、透明、双向的沟通和反馈机制，可以增强组织与员工之间的互动和合作，提高工作效率和绩效水平。

综上所述，一个科学有效的绩效改革方案是组织成功的关键之一。通过明确目标和要求、建立有效的评估机制、加强员工的培训和发展，以及建立良好的沟通和反馈机制，可以提高员工的绩效水平，增强组织的竞争力。通过持续改进和优化绩效管理制度，组织可以实现员工和组织共同成长的目标。

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1月26日，记者在两会会场采访了安徽省教育厅厅长程艺和副厅长李和平，拿到了备受关注的安徽高考改革时间表：安徽考试招生制度改革总方案今年6月底前公布，其中安徽高考改革方案要到2017年启动，根据三年早知道原则，2020年实施。即现有学生按现行高考模式，2017年入学高一新生不再文理分科。此外，今年安徽省高考仍自主命题，2016年起或将回归全国卷。

安徽省总体方案六月底前完成

考试招生制度改革是一个主体方案，由国家顶层设计，各省按照国家的步骤来推进，我们2013年就启动调研，现在总方案已经在制定中。安徽省教育厅副厅长李和平说，安徽省总体改革方案需要在今年6月底前完成，报教育部备案并公布。社会上有一种误会，一提到考试招生制度改革就说高考改革。李和平介绍，考试招生制度改革有五大方面、十八项改革任务，涉及义务教育、高中、大学等多方面，其中第五方面才是高考综合改革。先制定总体方案，再陆续出台五大类子方案，这是一个有步骤、有序的逐步推进过程。

2016年起或将回归全国卷

记者了解到，安徽省从2005年开始尝试高考部分科目自主命题，2009年首次实现全部科目自主命题。根据教育部此前要求，2015年起，高考使用全国卷的省份要增加。要给学校、学生至少一年时间，根据国家卷的要求来学习备考。李和平说，今年安徽省高考肯定还是自主命题，2016年或者2017年起采用全国卷。具体哪年执行，需要经省政府批准，再报备教育部，这一方案应该会在今年上半年对社会公布。

高考安徽卷和全国卷，对于学生们有什么不同？李和平说，在考试内容中有一块选项要求，比如国家卷是10项选考3项、10项全部要学和备考，安徽卷是明确哪几项必考、学生有针对性学。虽然在750分中，这部分占比很小，但丢一分也是分啊。

2017年启动2020年实施

很多高中学生及家长，很关心高考改革何时实施，会不会因为现有教学模式影响高考成绩。对于这一点，程艺和李和平都给大家送上一颗定心丸。老人老办法、新人新办法，高考改革的原则是三年早知道。也就是说，目前就读的高中生，按照现行高考模式。

上海和浙江在2014年出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高一学生开始实施，这批学生2017年参加高考。根据这两地第一轮的试点情况，总结经验，再向全国推广。李和平说，按照国家部署，安徽要在2017年出台具体的高考综合改革试点方案，即2020年高考时实施。也就是说2017年的高一新生，在2020年参加高考时会面临改革，文理不分科、英语多考等，而不是今年谈改革、明年就要动。

将按照国标省考来执行

为配合2017年我省出台高考改革方案，我们需要提前做好一些基础工作，比如学业水平测试、综合素质评价。据悉，将要推行的考试招生制度改革，归纳来说就是两依据一参考，两依据指依据语数外高考成绩和其他科目高中学业水平考试成绩，一参考是参考学生平时的综合素质评价。程艺说，高中学业水平考试，我们省现在也一直在考，目前与高考是软挂钩。

今后与高考成绩直接挂钩，这就对高中学业水平考试的组织和标准提出更高严格。高中学业水平考试今后按照国标省考来执行，可能会一年组织两次，还要允许社会人员参加。程艺说，英语一年多考可能会比较快的实现，因为现在四六级、托福等英语类考试都是一年多考，语言类考试好组织。

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2017宁夏高考改革方案2017全国高考改革方案地区启动时间执行时间内容要点北京2017年2020年1.从2017年秋季入学高一起实施高中学业水平考试; 2.英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考;3.取消本科三批，与本科二批合并; 4.自2018年起，推进高等学校考试招生改革; 5.2020年调整统一高考科目，实行"3+3"，探索"两依据、一参考"。山东2017年2020年1.2015年英语科目使用全国卷，2016年语文和数学使用全国卷，2018年全部科目使用全国卷; 2.2020年高考实行"3+3"的考试模式;3.未来"一批"、"二批"合并，除提前批次外，不再分批次录取。志愿填报由"学校+专业"改为"专业(类)+学校"形式; 4.录取"两依据、一参考"。湖南2017年2020年1.2016年起全部科目使用全国卷;2.2020年高考不分文理科; 3.实行"3+3"的考试模式; 4.外语科目提供两次考试机会; 5.逐步试点取消招生录取批次，改进投档录取模式，推进平行志愿投档方式;6.构建"两依据、一参考"多元录取机制。江西2017年2020年1.不分文理科;

2.实行"3+3"的考试模式，选考"6选3";

3.外语考试分为笔试和听力测试，高中生最多参加两次外语考试;

4.高考总分满分750分，语数外每门150分，3门高中学业水平等级性考试科目每门100分;

5.2016年起建立江西中学生综合素质评价信息管理系统，开展综合素质评价;

6.2016年起合并二三本，2018年起合并艺术二三本科批，2020年起进一步减少录取批次。海南2017年2020年1.2020年高考不分文理;

2.2020年高考科目实行"3+3"，选考实行"6选3";

3.总成绩按标准分呈现，语数外每科原始满分150分，转换成标准分，自选3科每门满分100分;

4.从2017年起，海南本科第一批和第二批合并录取，从2020年起，录取批次仅设本科批和专科批，分学校实行平行志愿投档和录取。广东2018年2021年1.2021年高考文理不分科;

2.高考实行"3+3"的考试模式;

3.外语和高中学业水平考试一年两次考试;

4.录取"两依据、一参考";

5.2016年，广东高考全部科目采用全国卷;

6.2016年，广东二本A线B线将合并。江苏2018年2021年1.2021年高考“3+3”模式，文理不分科;

2.统考科目语数外保持不变，选考科目由"6选2"调整为"6选3";

3.英语将实行听力和口语一年两考，笔试两考还在探索;

4.分值比480分高，接近700分;

5."小高考"13个科目均可考两次;

6.2016年起，少数民族考生报考省属高校加3分投档。河北2018年2021年1.2021年高考文理不分科;

2.高考科目实行"3+3";

3.外语考两次;

4.2016年起，本科第三批录取院校与第二批合并，以后逐步取消录取批次;

5.高校招生"两依据，一参考";

6.2017年秋季入学的高一新生，实行新的高中学生综合素质评价制度;

7.2018年秋季入学的高一年级学生开始实行新的学业水平考试制度。安徽2018年2021年1.文理不分科;

2.统考语数外，选考科目为"6选3"或"7选3"。山西2018年2021年1.不分文理科，外语一年两考;

2.高考实行“3+3”模式，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩;

3.高考录取调整为“两依据、一参考”。西藏2018年2021年1.2021年高考实行"3+3"的考试模式，选考"6选3";

2.外语提供两次考试机会;

3.高考总分660分，语数外每门150分，3门高中学业水平等级性考试科目每门70分;

4.录取"两依据、一参考";

5.从2017年起，创造条件逐步取消高校招生录取批次，完善平行志愿投档方式。辽宁2018年 1.从2016年起，取消一批本科A、B段的设置，统一为一批本科;三批本科合并到二批本科。宁夏2019年2022年1.2017年建立高中考试招生综合素质档案，在自主招生中使用;

2.2018年启动高中学业水平考试改革，实施高中学业水平考试制度;

3.2019年逐步取消录取批次，推行"两依据、一参考"的考试招生模式;

4.取消文理分科，选考科目"6选3"，高考总分750分，语数外语每科150分，自选每门100分;

5.外语考试一年两考。广西2019年2022年1.2022年起广西统一高考不再分文理科;

2.高考科目实行"3+3"模式，必考科目为语文、数学、外语，每科满分150分;

3.外语科目(含听力)同年有两次考试机会;

4.选考科目从政史地理化生6个高中学业水平考试等级性科目之中任选择3科。选考科目安排在高三进行，每届学生只安排一次考试，每科满分100分;

5.高考总成绩满分为750分;

6.高校招生录取实行"考生总成绩+综合素质评价"的评价方式;

7.高职招生逐步实行"文化素质+职业技能"的评价方式。陕西2019年2022年1.考试科目实行“3+3”模式，选考科目实行“6选3”;

2.取消文理分科;

3.英语一年两考。甘肃2019年2022年1.实行"3+3"模式;

2.不分文理，外语一年两考。 青海2019年2022年1.实行"3+3"的`考试模式，选考科目“6选3”;

2.外语科目提供两次考试机会;

3.高考招生录取基于"两依据、一参考";

4.2018年在各批次全面实行平行志愿，并创造条件逐步取消高校招生录取批次。浙江2015年2017年1.必考科目语数外3门，每门满分150分;

2.选考科目实行"7选3"模式，每门满分100分，每科最多考2次;

3.考生总成绩满分750分;

4.语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效;

5.外语每年安排2次考试，1次在6月，考试对象限于当年高考生;1次在10月，与选考科目同期进行;

6.考生志愿由"专业+学校"组成，录取不分批次，实行专业平行投档;上海2015年2017年1.不分文理;

2.从2015年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试设置13门科目;

3.2017年起，上海统一高考科目为语文、数学、外语3门，考试时间安排在每年6月;

4.外语一年考两次，6月一次，1月一次。含笔试和听说测试，每人最多考两次，最好成绩计入总分;

5.高考成绩由语数外3门成绩和自主选择的高中学业水平等级性考试科目成绩构成，满分660分。语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分;

6.2016年起合并本科一、二批，并按照总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取;

7.报考专科高职志愿只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。黑龙江2018年 1.2018年秋季新学期启动，2021年进行首次新高考;

2.考试科目实行“3+3”,满分750分;

3.高中实行综合素质评价。贵州2018年 1.2021年贵州高考实行“3+3”模式;

2.2016年将三本院校并入二本;

3.2018年起，高一年级将不再分文理科。四川2018年 1.从2016年起，分步使用全国统一命题试卷，并恢复外语听力考试;

2.从2021年开始，统一高考考试科目设置为语数外，外语考两次择优计成绩;

3.2018年入学新生 学业水平考试全省统考;

4.高职院校2021年起实行春季招生;

5.从2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并录取。天津2017年 1.取消文理分科，考试科目实行“3+3”;

2.2017年秋季入学的高一年级开始实施;

3.英语一年两考，取较高的分数计入高考总分;

4.2017年起高职院校在天津实行春季招生。吉林2018年 1.外语提供2次考试机会，取消文理分科;

2.选考科目实行“6选3”，高考成绩满分750分;

3.从2021年起，普通高校招生在保持现行录取模式的基础上，逐步取消录取批次，探索一档多投。重庆2018年2021年1.不分文理科，外语一年两考;

2.推行“3+3”模式，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目;

3.从2016年开始，合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次;

4.招生录取将实行“两依据，一参考”的录取制度;

5.从2017年开始，统筹高职院校实行“文化素质+职业技能”的分类考试招生方式。湖北2018年2021年1.2021年起，全国统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科;

2.考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3科;

3.总分值750分;

4.从2016年起，文理类本科录取批次由3个批次调整为2个批次，本科三批和本科二批合并录取。福建2018年2021年1.考试科目实行“3+3”模式，选考科目实行“6选3”;

2.取消文理分科;

3.英语一年两考;

4.录取机制：“两依据、一参考”;5.实行高职院校与普通高校分类招考。2017宁夏高考改革新方案解读

变化一：采取“3+3”模式 取消文理分科

根据新的高考方案，统一高考科目调整为语文、数学、外语3个科目，分值不变，不分文理科，选考科目调整为“6选3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门选考科目参加学业水平等级性考试，等级成绩计入高校招生录取总成绩，高考总分值仍为750分。

其中，语文、数学、外语3个科目每科150分，自选的3个科目的等级成绩总分为300分。考生在校期间的综合素质评价将作为高校录取的一项参考标准，在成绩相同的情况下，会以综合素质评价结果做标准，择优录取。

变化二：英语听力口语一年两考

外语科目考试每年度举行两次。参加年度高考的考生最多可申请参加本年度两次外语考试，选择其中较好的一次成绩作为其本年度高考外语科目考试成绩。

变化三： 实行合格性考试和等级性考试两类

合格性考试共有14门学科，等级性考试共有6门学科。语文、数学、外语、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术8个科目的文化课考试以及物理、化学、生物3个科目的实验操作技能测试只设合格性考试;思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目的文化课考试设合格性考试和等级性考试。

合格性考试成绩以合格、不合格形式呈现，等级性考试成绩以等级形式呈现，不使用卷面得分，按获得该次考试有效成绩的考生(缺考考生或未得分的考生除外)总人数的相应比例划分等级，位次由高到低分为A、B、C、D、E五等21级。

变化四：高校将参考综合素质评价招生

自2017年开始，宁夏将试行推动高校在自主招生过程中，把综合素质评价信息作为学校自主招生的参考。学生个人学籍信息、志愿服务、公益劳动次数和累计时间、高中学业水平考试成绩、体质健康标准测试综合得分等，都是综合素质评价的内容。在招生中具体如何使用综合素质评价结果，可由高校自主决定。

到2019年，宁夏将出台更加具体的《宁夏回族自治区普通高等学校考试招生综合改革实施方案》和《宁夏回族自治区普通高等学校招生与学业水平考试选考科目对接方案》。

变化五：减少和规范高考加分

按照国家五部委的统一部署，2015年自治区招生工作委员会印发了《宁夏回族自治区关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施方案(试行)》，对宁夏高考加分政策进行了调整和规范，从2015年1月1日开始执行。

具体举措：

一是取消“体育特长生”、“中学生学科奥林匹克竞赛”、“ 科技类竞赛”、“ 省级优秀学生”、“思想政治品德有突出事迹”5项全国性高考加分项目。

二是考虑平稳过渡，方案中对2015年1月1日之前，在高级中等教育阶段已取得上述项目有关奖项、名次、称号的应届毕业考生，报名参加我区普通高考，保留加分资格，加分分值从10分调整为5分。

三是保留“烈士子女”、“回族”、“在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”、“除回族以外其他少数民族”、“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”、“自主就业退役士兵”六项全国性加分项目，加分分值最高不超过20分。

四是保留和完善 1项“山区”地方扶持性加分项目，对“山区”生源范围做进一步明晰。从2015年整个招生录取的情况看，调整后的高考录取照顾政策执行平稳顺利。

值得注意的是，全区从2018年秋季入学的高一年级新生开始全面实施学业水平考试制度。因宁夏高考综合改革启动时间为2019年，故2018级普通高中学生需要参加合格性考试，应届毕业当年按现行高考方案参加高考，不需要参加等级性考试。等级性考试首次开考时间为2022年。

 

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山东华宇职业技术学院“两课教学”改革

根据中央领导同志对公共理论课教学问题的重要批示，按照教育部和省委高校工委的要求，结合我院实际，特制定山东华宇职业技术学院“两课”教育教学改革实施方案。

一、指导思想与目标

1、以马列主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实2003年教育部新颁《普通高等学校“两课”教学基本要求》，在省委高校工委、省教育厅和院党委的领导下，全面推进我院“两课”教学改革和建设。

2、“两课”教学改革要着眼于提高教学针对性，增强实效性，要努力体现“三贴近”原则，使教学内容、方式、选材进一步贴近学生、贴近生活、贴近实际。要将“两课”的基本理论内化为学生的行动指南，帮助学生进一步确立爱国主义、集体主义和社会主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生正确思维方式的形成，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、经过三年左右的时间，争取“两课”教学改革和建设取得明显进步，努力在“两课”中进行优质课程建设，争取建成一门院级精品课程、一门省级优质课程。努力建设一支政治强、业务精、爱岗敬业的“两课”教师队伍，争取发表一批高水平的学术论文和教研论文。

二、具体措施

4、转变“两课”教学观念。在“两课”教学中，凸显学生的主体地位，从学生需要出发，建构以学生为中心的教学新模式。努力处理好思想性、知识性和能力性教学的关系。要进一步体现“学马列要精、要管用”的原则，对不同学习要求的学生，进行有针对性的教学，尝试一体化教学模式探索和“两课”考试考核方式改革。

5、选择性地实行专题授课的方式。基于“两课”课程的性质特点及其内容的内在逻辑联系，选择性地进行专题授课。在专题讲授前，教师要将专题所涉教材章节的基本知识点和理论观点明确告知学生，指导学生自主学习，培养学生理论结合实际的良好学风。对于那些逻辑性很强、前后知识关联性很大的课程，则采取系统讲授的方式。

6、努力实现互动教学。在课堂教学上，要以教师为主导，进行启发性、引导性教学，同时，要充分调动学生学习的主动性、积极性。教师既向学生提问，又允许学生向教师提问，双向互动既可以随时进行，也可以由教师在每次课或每个专题结束前安排一定的时间集中进行。同时，进一步探索使用发现性教学、问题教学、研讨式教学等方法。

7、积极采取多媒体教学。对于适宜采取多媒体教学的课程，四十岁以下的青年任课教师必须采取多媒体授课，四十岁以上的教师要尽可能地使用多媒体。力争“两课”教学的多媒体授课率达到 60％，高水平多媒体授课率达到30％。在使用多媒体教学的时候，在防止“人灌”的同时，也一定要防止“机灌”。

8、强化实践教学环节。理论联系实际是全面推进“两课”教学改革的基本方法。“两课”教学要在课堂讲授的同时，下大力气强化实践教学环节，通过直观教学和实践教学，增强理论的说服力，增强学生对“两课”相关基本理论的现实感、认同感。“两课”教师要加强对学生社会实践的指导，要利用寒暑假和其它时间组织学生开展社会实践活动，要确保学生在“两课”学习期间能有一次走出校园参观考察的机会，接触鲜活的社会实际。同时利用丰富多彩的课外活动，社团活动等进行与“两课”相关的校内实践活动。另外，要采取“请进来”的方式，邀请有关专家、企业家等为学生开展讲座，进行多种形式的“两课”教学。

9、积极开展课堂讨论。在“两课”教学中，彻底转变教师“独角戏”。“满堂灌”的授课方式，压缩讲授时间，增加学生自主学习的时间。教师要精心组织讨论课，讨论题可由师生共同确定，也可由教研室统一拟定，还可以由学生之间协商拟定。教师要指导学生写好发言提纲，要为学生的讨论营造一个宽松、活跃的氛围，要加强对讨论的引导，要注重实际效果。

10、大力开展教学研究。德育教研室在确定统一的教育教学思路的基础上，组织教师主动思考和研究教学内容中的重点、难点和热点问题。学院鼓励教师发表有价值的论文，并有选择地吸收到课堂讲授之中，实现教学内容与科学研究的良性循环。

11、“两课”教师要带头教书育人。“两课”教师要加强与学生的联系，要为学生社团成员开展“两课”相关基本理论知识的辅导和讲座，积极指导有钻研精神的学生撰写小论文。

12、建立“两课”教学奖惩制度。根据“两课”教学的要求，制定“两课”教师责任追究制度。对课堂教学不负责任、学生反映强烈，以至造成负面影响的个别教师要追究责任，给予批评教育、停课或转岗。尝试性地推行“两课”教学挂牌上岗制，形成“两课”教学的竞争机制。建立教师淘汰制度，将个别经过教育与帮助，仍在思想道德素质与业务素质方面不适应“两课”教学的教师调离工作岗位。

13、教研活动经常化。德育教研室要经常性开展教研活动，及时就新政策形势的把握和宣讲等问题展开教研，及时了解学生反映的问题和要求，通过研讨予以解决。经常性开展集体听课、评课、备课活动，研讨各门课教学中的理论和有效方法问题，处理好各门课内容上重复的问题，确立合理的“两课”教学体系。

14、推广并继续探索考试改革新举措。结合多样化的教学形式,“两课”教学的考试改革也必须相应跟进。课程总评成绩分为三个组成部分，即期末考试（比较系统而正规地考查学生所学的基本理论知识）成绩占50%、期中考试（多采用灵活形式进行，如撰写专题论文、调查报告或开卷综合论述某一基本理论问题等等）成绩占20%、平时成绩（主要体现为平时小论文的完成情况、学生主动环节中如课堂讨论、学生演讲、模拟教学、社会调查等等过程中学生的参与程度及表现等）占30%。另外，进一步探索“两课”课程考试改革的新方案，拟时机成熟时进行考试改革试点，实行假期社会调查、平时及期中小论文、期末开卷考试或口试等相结合的综合考核办法。

三、保障条件

15、加强教师队伍建设。根据需要，适当增加“两课”专任教师，努力建设一支数量够用、水平较高的从事“两课”教学与研究的教师队伍。要充分发挥“两课”专职教师的骨干作用，并聘请校内外有关专家教授为“两课”特约教师。要为“两课”教师提高业务水平创造条件，有计划地安排“两课”教师到国内著名大学在职或脱产进修，积极鼓励支持他们攻更高学位。

16、制定鼓励教改的政策措施。德育教研室要制定并落实教学和教改奖励办法，形成“两课”教学改革大有可为的舆论和政策导向，扭转“两课”教师重科研不重教学的局面，真正形成科研与教学的良性循环。

17、提供丰富的资料保障。学院图书馆或图书资料中心要购置适量的“两课”理论研究书籍和相关刊物，要购置、录制与复制“两课”电视资料片，为师生的教与学提供丰富的图书资料保障。

18、建立若干个“两课”参观考察基地。地点选择以德州市城区、郊县为主。各系、部要积极支持学生参加“两课”的参观考察活动，为其提供交通等费用。同时，积极组织“两课”教师进行社会实践，为“两课”教师进行考察调研创造并提供便利条件，增长见识，丰富授课内容。

19、加强对“两课”教学的领导，调整“两课”建设领导小组。督促和检查“两课”教学改革和建设。明确“两课”协调主体及其职责，加强与相关部门的协调与沟通，切实形成“两课”教学改革与建设的齐抓共管的良好局面。

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