吕相绝秦读后感(汇总12篇)
2019-04-14 吕相绝秦读后感吕相绝秦读后感(汇总12篇)。
第一篇 吕相绝秦读后感
兴致所至,重读《秦崩》,忽觉万事万物之中契机之重要性。
读刘邦自小品学兼优为邻里称誉,却在成年后变成一个聚众生事,浪荡乡间的不良少年。史书中并无记载是何种契机导致了这一变化,但不可否认,必然是经历了一些事或是遇到一些人才最终使他走上了游侠之路。
秦灭楚时,刘邦已经32岁,因秦为法制国度,不再允许游侠存在,这个已经年届中年的不良少年竟然又通过考试成为新朝代的公务员,在三十五岁时出任泗水亭长一职。他的交际圈子由地痞流氓变成了政府小吏,这也为他后来起兵积累了很多的人脉资源。
再看信陵君窃符救赵,魏王懦弱,不敢出兵对抗强秦,但信陵君看出赵魏之间唇亡齿寒的关系,毅然采纳门客建议,窃兵符以救赵,这一举动虽未能最终阻止秦灭六国之命运,但也使其脚步延缓几年之久。我在想,如果信陵君知道秦国最终是要灭掉六国称霸天下的,他还会不会冒天下之大不韪做出此举?于他而言,在当时情况下,只不过是天时地利人和的契机让他最终做出了窃符的举动。
个人也好,朝代也罢,其命运之走向,多有意外之处。也许曾经思虑万千想要做出的决定,最终会因为一个偶发事件改变走向、加快进程或者干脆无法进行。回想自己这三十多年来的人生历程,深思熟虑之决定甚少,但凡能称得上是转折的重大事件皆由意外契机造成。
都说读史明智,其实倒也不然。回看这些已成过往的人和事,总有豁达从容之感,看着每一个由农民变成地主的帝王将相重复着过往朝代的故事,我们也许更能看透作为人来说的劣根性。
记得之前读《纸牌屋》,作者说厄克特有一种超越时代的永恒的劣根性,我却不认同这种看法,劣根性不是某个人所独有的,它属于人类这个群体。自私、固执、贪婪、好奇、怯懦、犹豫、残忍、狠毒等种种,只要有人的地方你自然能找得到这里的某一特征。厄克特最终用生命为代价以满足自己和妻子的贪婪欲望,最后一击于他而言颇有点英雄末路之感,有点像项羽。区别是项羽是好人,厄克特是坏人,可是史学家说好人当不了的皇帝。
写到这,突然想起高俅,他曾经也是个一心报国、雄心壮志的优秀少年,又是何种契机让他最终变成了一个遗臭万年的奸臣呢?
人生路短,契机难求,顺势而为,乐得其中!
第二篇 吕相绝秦读后感
读《传承中华文化,共筑精神家园》有感
宿州市第一小学校本部四(3)班吕雨凡
当我翻开《传承中华文化,共筑精神家园》活动读本时,我不禁感慨万分。
看完后,我明白了文天祥为义牺牲生命,金晶用微笑传递力量,XXX的:永远的老师
其中,我印象最深的是XXX:永远的老师。毛主席的老师是徐特立先生,他在湖南师范大学时是XXX主席的老师。
1927年国民革命失败后,许多人脱离了共产党,但徐特立先生毅然加入了共产党。因此,XXX很尊敬徐老。
中华人民共和国成立后,XXX虽然忙于政务,但他仍然记得与徐老的友谊。一次,他请徐老来做客,还请徐老坐上席。是啊!
伟大国家的主席XXX仍然像普通人一样尊敬教师。XXX这样尊师爱师,心怀天下,为人谦让的胸怀真不愧是国家领导人啊!
毛主席还是一个极富感情的人。在国民党大规模进攻陕北时,XXX在与敌人本人作战的同时,十分注意徐特立的安全,要求他先撤离。临别时,XXX亲自检查了徐特立的行李准备工作,发现没有保温瓶,就从仅有的两个保温瓶中拿出一个送给徐特立先生。
国家领导人XXX,尊敬老师的好品质值得我们学习。而且,XXX主席对长辈们细心周到的关怀也值得学习!
评语:小作者在读完《传承中华文化,共筑精神家园》后,对国家领袖XXX尊师、爱师、敬师的胸怀充满了无限的敬意。一个伟人能做到。作为一个普通人,我们应该更像毛主席
以自己的行动来报答老师对我们的厚爱。这种读后感不仅是一种感知,更是一种警醒和倡导。
第三篇 吕相绝秦读后感
《秦时明月》是一部备受瞩目的历史题材动画片,该片不仅充满了惊险刺激的剧情,而且融入了中华文化元素,让观众沉浸在古代中国的历史中。作为一部具有深厚文化底蕴的作品,观众们不仅可以感受到其中蕴涵的历史智慧,还能品味到其中蕴藏的人情世故。
该片以秦朝为背景,展现了秦始皇统一六国的故事,同时也展现了众多历史名人的英雄事迹。每一个角色都有着鲜明的个性和充满故事情节的背景,让观众们在欣赏剧情的同时,也在思考人物命运的起伏和历史风云的变幻。
在本剧中,最令人印象深刻的莫过于片中主角秦时明月了。秦时明月是一个孤儿,但他拥有着与众不同的异能——时间术。正是因为这一能力,他得以穿梭于过去和未来,与历史人物交流,成为历史的参与者。秦时明月以自己的努力,逐渐成长为一位伟大的将领,不仅护卫了秦国的安全,还为统一天下立下了汗马功劳。他的勇敢、聪明和正直,让人们为之动容。
在剧中,我们还见识到了许多其他历史名人,如项羽、刘邦、韩信等等,这些人物在历史上都是重要的角色。通过他们的生动形象和真实故事,观众们能够更加深入地了解这些历史人物的复杂性和人性的多样性。他们的形象不再是言之凿凿的历史记载,而是栩栩如生的人物,让人感受到历史的庄严与灵动。
《秦时明月》不仅给观众们带来了紧张刺激的故事情节,更是向人们传递了许多深层次的哲理。比如,片中通过秦时明月与历史人物的对话,探讨了权力和忠诚的辩证关系。又如,通过秦始皇对统一天下的执念,让人们反思了权力的边界与人民的幸福。这些哲理贯穿在整部动画片中,与人们的生活息息相关,引发人们对于历史和社会的思考。
《秦时明月》还给观众们带来了一种美的享受。动画片中的画面精美细腻,各种人物形象和场景设计都充满了中国传统艺术之美。无论是古代建筑、服饰、武器,还是自然景观,都展现了中国传统文化的魅力和独特性。观众们仿佛置身于古代的中国,感受到了历史的艺术氛围。
小编认为,《秦时明月》作为一部历史题材的动画片,以其出色的故事情节、深刻的人物形象、蕴含的哲理和美的享受,深深地吸引了观众的注意。它不仅仅是一部娱乐作品,更是一部展现中华文化和历史智慧的视觉盛宴。通过观赏的过程,观众们不仅能够了解历史,还能够思考人性、权力、忠诚等人类共同关心的话题。因此,《秦时明月》不仅是一部具有深厚文化底蕴的作品,也是一部具有教育意义的作品。
第四篇 吕相绝秦读后感
“生命有它的图案,我们唯有临摹。”在暴风雨来临前的香港,没有人知道未来,只有遵循着时间。在不容分说的低压局面下,一场爱情剧目不期而至。
这样看似随性,冥冥中却自有安排的,便是张爱玲和她的《倾城之恋》。
不知是潜意识里的感觉,还是影视作品的影响,**时期的爱情在我的眼里就是在新月般的石拱桥上,一袭灰蓝的学生服,偷偷牵手却低头羞涩,喃喃耳语而互诉衷肠。这种朦胧而浓烈的爱一直是我心中的向往。
也许,芊芊少女,豆蔻年华,笑颜正娇,不知俗世,看不清远方,爱情便就是这般青涩而真挚。可是她--张爱玲,却写下了:爱情本来并不复杂,来来去去不过三个字,不是我爱你﹑我恨你,便是算了吧﹑对不起。
就是这样一个言辞犀利,偏执而倔强的女子,写下了这样一篇动人心魄的倾城绝恋。
或许,家世显赫的她,在童年时那段漂泊异乡,尝尽辛酸的经历令得文字在她幼小的心灵萌芽,所以她笔下的故事才如此真实。
正是这种心理投射在他的作品中,方有着悲观和权力的压力。
在流苏与宝络同时等待出嫁时,一个是新故了太太又丢着五个孩子的男人;一个是前途似锦,归国留学的范柳原。天地之壤的条件背后是“伸手不见五指”的社会和就是家族的陋习。这样一个二十七八的姑娘,六亲无靠,只有“蚊香的绿烟一蓬一蓬浮上来,直熏到脑子里去。
她的眼睛里,眼泪闪着光。”无奈﹑脆弱而无助的形象,道尽了多少“胡琴咿咿呀呀拉着,在万盏灯的夜晚,拉过来又拉过去,说不尽的苍凉的故事。”
被孤立﹑被讪笑的委屈像是梦魇一般笼罩着她“她独自站在人行道上,瞪着眼看人,人也瞪着眼看她,隔着雨淋淋的车窗,隔着一层层无形的玻璃罩--无数的陌生人。每个人都被锁在自己的小世界里。即使她摔坏了头也进不去。”带着几丝近乎疯狂的扭曲,在压抑而黑暗的社会下,她与外面的胡琴共舞,“她忽然笑了--阴阴的,不怀好意的一笑。
”一个手无缚鸡之力的女子,放肆的挣扎着,要摆脱,要解除社会的束缚。
也许正如张爱玲所说:你死了,我的故事就结束了;我死了,你的故事还很长。流苏最后活下来了。
在与柳原时阴时晴﹑忽明忽暗的爱情游戏里;在战火终于烧到香港,人人自危的环境里,她活了下来。
但是,那有怎样呢?“生命是一袭华美的袍,爬满了虱子。”她活了下来,她成了名正言顺的范太太,但“柳原现在从来不跟他闹着玩了,他把他的俏皮话省下来说给旁的女人听。
”这就是她想要的吗?香港的秋天结束了,柳原的改变完成了她,但这就是她想要的吗?故事在结尾落了个谜。
“传奇里的倾国倾城的人大抵也如此。到处是传奇,可不见得有这么圆满的收场。”的确也是,这“倾城之恋”的结尾圆满与否都不重要了。
因为胡琴的唠叨,旧故事随风而逝,新故事接二连三。
说到最后,也只有张爱玲的一句话能概括:生在这世上,没有一样感情不是千疮百孔的。人生在世上,还不是那么一回事。归根到底,什么是真,什么是假。
第五篇 吕相绝秦读后感
读了这本书,我不仅能看到秦始皇到汉武帝的历史故事和大事记,还能看到李中华教授所说的对历史的责任感。“这本书,从其书名及其所述的内容看,即是以历史为一面镜子,企图从逝去二千余年的秦汉帝国的历史活动中,追寻仍存活于中国文化中的中华大一统的价值理念,是如何在中华民族筚路蓝缕、艰辛跋涉的历史进程中,发展、积淀和付诸实践的。这是一种既饱含历史文化情怀,又饱含历史文化理性的双重探索。同时,它也承载着21世纪中国人民的历史情怀、文化担当和对当今现实世界的深刻思考。
”从这本书的目录我们不难看出记载的是中国从春秋战国的**战乱走向秦汉帝国的统一这一历史进程,其中以人物为主线,以大事为枝干,以思想为血脉,从商鞅、秦始皇到汉武帝,复原历史人物在潮头浪尖上惊心动魄的风云故事。在记载出这段气势恢弘的历史时,也勾画出“大一统”思想及其现实的演变进程,试图探寻秦皇汉武的内心激情而外,叙及吕不韦、韩非子、陆贾、贾谊、董仲舒等思想家在这一历史大转折关头的纵横捭阖和命运沉浮,**从百家争鸣、以吏为师到儒家成为正统的发展脉络。
“中国是唯一的一个不把其奠基人称之为英雄,而看作为暴君的国家”。德国人康拉德·赛茨在《中国:一个世界强国的复兴》一书中写下的这段话,不仅刺激到了作者,当现在的我看到时也是颇有感触的,纵观世界的历史,凡是有开国之功的历史伟人都被冠之英雄之名,而中华名族的伟大先皇秦始皇却被后人多以暴君而称,人们在讨论他的时候,我相信人们的第一印象大多数是其**,赋税繁重、徭役繁重、焚书坑儒等等。
但凡事都有两面性,秦始皇也有其历史功绩,这也是德国朋友为之不公的原因。至少,秦始皇打破诸侯封建而创立的郡县制度,一直延续了两千年,至今格局犹在。当秦始皇把历史的车轮转到新的轨道上时,秦国本身就成为了一个过渡王朝和一个烈士。
二秦之死有其历史悲剧因素:从战国七杰的处境到统一帝国的建立,秦帝国为中国历史的转型付出了惨痛的代价。当然,刘汉作为秦始皇统治的延续,直到汉武帝才真正完成统一的使命。
秦始皇与汉武帝的奋斗,开创了中华民族大统一的局面,这是我们应该一直敬畏的,结束了四分五裂的诸侯**,使中华民族真正的屹立在世界的东方,使**的威名赫赫响彻了数千年。大一统思想作为中国传统价值观中深入国人血脉的潜意识,显然不仅仅意味着“统一”二字,更不简单意味着**集权、**主义的政治内涵,也不简单意味着正统思想的独行其是,而有其多元的文化含义,有其求同存异、寻求和谐的动力在。当然,我们应该高兴地看到,统一思想在当前具有积极的实践价值:
中国人对国家统一的追求。
因为是学经济的,所以对经济问题着重进行了分析。武帝朝廷的财政危机。公元前124年,33岁的刘鹤面临一个非常困难的问题:
财政危机。国库积蓄已经消耗殆尽,赋税也已经消耗的差不多了,国家财政无力敷衍抗击匈奴的军费开支。就在大司农禀报府库告急的次年,汉武帝推出“武功爵”,出卖这种全新的爵位,明码标价每级十七万,共三十余万金,而且给予购买者一定的好处,如买到第五级“官首”时,可优先递补官缺;买到第七级“千夫”时,可以罪减二等;最高可以买到第八级爵位“乐卿”。
当国家财力不足时,可以通过获得军功和荣誉称号来减轻国家的财政负担。值得注意的是,延魏张扬其实以严刑峻法治狱也不是没有背景的,和当时花钱赎罪以筹集资金的举措不无干系。但此做法并不是一劳永逸的,**要给与买官者俸禄,此法必有后顾之忧。
经过文景之治休养生息十年的富商大贾。在国家遭受资金短缺,皇帝都减少自身财产的时候却没有站出来,使得汉武帝实行了经济战略,一场旨在扩充府库,同时“摧浮淫并兼之徒”以收一石二鸟之效的货币改革随之展开,货币新政和财政新政在这一非常时间密集出炉,在国内打响了一场不见硝烟的经济战。
元鼎四年,汉武帝终于下旨禁止郡国铸钱,货币统一由上林三官铸造,只允许上林三官的货币流通,其他货币统统作废报销,把铜上缴给上林三官,上林三官铸造的五铢钱重如其名,盗铸的难度极大,且无厚礼可图,自然盗铸的人少了。到目前为止,汉代皇帝武帝一次将铸币权集中起来,在法院的控之下统一货币,为实现统一的政治格局奠定了经济基础。
从贾谊、董钟舒对秦亡教训的总结中,我们可以看到,在中华民族大一统的理论与实践中,应包涵一个重要前提,其或为大一统的基本内涵,即如贾、董二氏所提出的“必施仁政于民”的主张。一个政权若仁义不施,横暴自恣,盘剥聚敛,与民争财,则必导致吏治*,民性嚚顽,习俗薄恶,抵冒殊扞的混乱局面,从而使原本业已实现的大一统再陷于**。这就是秦朝统以只持续了15年的原因。
孟子在与梁王、梁襄王讨论如何使天下统
一、国家富强时亦深刻预见到:“上下交征利而国危”;“苟为后义而先利,不夺不餍”;“不嗜杀人者能一之。”如果抛弃社会正义,不择手段地一味追求或攫取权力和利益,社会则不得安宁,国家则陷于危难,大一统的政权
荀子亦强调要实现大一统,必“义立而王”,“必以道夫公道通义之可以相兼容者”。在荀子看来,治国者如果“挈国以呼功利,不务张其义、齐其信,唯利之求,内则不惮诈其民而求小利焉,外则不惮诈其与而求大利焉,内不修正其所以有,然常欲人之有。如是则臣下百姓莫不以诈心待其上矣。
上诈其下,下诈其上,则上下析矣。”此皆“非以本政教也,非以一天下也”(《荀子·王霸》)。“故其法治,其佐贤,其民愿,其俗美,而四者齐,夫是之谓上一”(同上)。
这是说,除“义立而行王道”和“必以公道通义相兼容”等条件外,荀子还特别指出大一统的四项具体标准,即法治有条不紊,吏治清廉良善,民心醇朴乐施,社会风气优雅宽厚。这四个方面同时俱备,谓之“上一”;四者并亡,虽如桀、纣之厚有天下,索为匹夫犹不可得,况大一统乎?
读了这本书,可以感受到作者的拳拳之心,文章借鉴了大量的史料,在叙述每一个史事的时候,都会做到史有所依,其呕心沥血是我瞻仰与尊敬的,贯穿的史料使我耐不住细细琢磨、研究。特别是对于学习经济的我,两个皇朝的经济政策、各种历史明细史实都是对我最宝贵的财富,丰富了我的知识库,激起了我的历史责任感,对于从历史向现代的演变过程的方方面面都有了更加深刻的了解。
第六篇 吕相绝秦读后感
《古文观止》【吕相绝秦】(成公十三年 《左传》)
晋侯使吕相绝秦,曰:
昔逮我献公及穆公相好,戮力同心,申之以盟誓,重之以昏姻。天祸晋国,文公如齐,惠公如秦。无禄,献公即世。穆公不忘旧德,俾我惠公用能奉祀于晋。
又不能成大勋,而为韩之师。亦悔於厥心,用集我文公,是穆之成也。
文公躬擐甲胄,跋履山川,逾越险阻,征东之诸侯——虞、夏、商、周之胤——而朝诸秦,则亦既报旧德矣。郑人怒君之疆埸,我文公帅诸侯及秦围郑。秦大夫不询于我寡君,擅及郑盟。诸侯疾之,将致命于秦。文公恐惧,绥靖诸侯。
秦师克还,无害,则是我有大造於西也。
无禄,文公即世,穆不为吊,蔑死我君,寡我襄公,迭我殽地,奸绝我好,伐我保城,殄灭我费滑,散离我兄弟,挠乱我同盟,倾覆我国家。我襄公未忘君之旧勋,而惧社稷之陨,是以有殽之师。犹愿赦罪于穆公。穆公弗听,而即楚谋我。天诱其衷,成王陨命,穆公是以不克逞志于我。
穆、襄即世,康、灵即位。康公我之自出,又欲阙剪我公室,倾覆我社稷,帅我蟊贼,以来荡摇我边疆。我是以有令狐之役。康犹不悛,入我河曲,伐我涑川,俘我王官,剪我羁马。我是以有河曲之战。东道之不通,则是康公绝我好也。
及君之嗣也,我君景公引领西望,曰:“庶抚我乎?”君亦不惠称盟。利吾有狄难,入我河县,焚我箕、郜,芟夷我农功,虔刘我边陲。我是以有辅氏之聚。
君亦悔祸之延,而欲徼福于先君献、穆,使伯车来命我景公,曰:“吾与女同好弃恶,复修旧德,以追念前勋。”言誓未就,景公即世。我寡君是以有令狐之会。
君又不祥,背弃盟誓。白狄及君同州,君之仇雠,而我之昏姻也。君来赐命曰:“吾与女伐狄”寡君不敢顾昏姻,畏君之威,而受命於使。君有二心於狄,曰:“晋将伐女。”狄应且憎,是用告我。楚人恶君之二三其德也,亦来告我曰:“秦背令狐之盟,而来求盟于我,昭告昊天上帝、秦三公,楚三王,曰:‘余虽与晋出入,余唯利是视,不穀恶其无成德,是用宣之,以惩不一。”诸侯备闻此言,斯是用痛心疾首,昵就寡人。寡人帅以听命,惟好是求。君若惠顾诸侯,矜哀寡人,而赐之盟,则寡人之愿也。其承宁诸侯以退,岂敢徼乱?君若不施大惠,寡人不佞,其不能以诸侯退矣。
敢尽布之执事,俾执事实图利之!
第七篇 吕相绝秦读后感
《法医秦明》是一部非常受欢迎的热门小说,这部小说的主角,秦明,是一位法医专家。这本书的主要情节围绕着秦明的调查和破案展开,让人们领略了法医工作的惊险刺激。在读完这本小说后,我惊叹于小说作者的敏锐洞察力和用心描绘,以及对于科技和人性的深入探究。我对于法医工作和调查工作有了更深层次的了解,这使我感到非常满足。
秦明一直被视为一名独立的刑侦专家,他具有高度的专业知识,可以通过证据的分析来帮助警方破案。尽管秦明有时候会独立行动,却始终无私地致力于帮助其他人。他是一个最具备人性的角色之一,他的道德和责任感始终贯穿了这本书的始终。我认为,这是这本书所展现的最重要的价值,也介绍了法医和调查的不同维度。
此外,我也了解到了更多现代科技对于破案的作用。从DNA到其他的生物分析技术方面,这些工具可以帮助破案,而他也证明了正义和罪行之间的差异。随着技术发展,我们可以期待法医专家们在未来的破案工作中发挥更多的作用,同时,也需更深入了解科技发展的内部作用。
这部小说并不是一本单调的侦探小说,它具备了复杂的情节,同时也展现了生动深刻的人物形象。秦明的个人故事是这部小说中最有趣的。我们可以看到他做出艰难决定的过程,有些时候他必须做出遵守法律的正确决策,而这些决策可能会对他的生命和职业产生影响。这些决策让他成为了一个更加复杂的人物形象,但也令人信服。
总而言之,读完《法医秦明》这本书让我觉得心满意足。小说的情节丰富而生动,秦明的故事也是个人形象鲜活生动。同时,我们也可以通过阅读这本书来更好地了解法医工作的重要性和对正义的影响。我相信每个人都可以从这本书中学到很多。
第八篇 吕相绝秦读后感
中华民族是一直在改变还是一以贯之,哪些东西没一直在变,哪些东西是不能改变的呢?我们中华民族是唯一一个一直在变化的民族,一方面没有变化。外国人变得时代都不连续了, 中华民族一以贯之,不是改一个朝代什么都变了。
中国人在不断地调整。道理是变动的,不是固定的。即使我们的法律条文也会改变。
应该变的地方就要变,不应该变的地方一定不要变,一阴一阳之谓道。所有变有所不变就叫做“持经达变”。 以不变应万变----应该变的,非变不可,不应该变的,千万不要变。
叫做有所变有所不变。一个人从生到死的生命原则是不能改变的。把不变的东西学会了,那就叫做经。
经是你的基本原则。 易经给我们的就是两个字---合理。我们力求达到合理的变化和不变,即达到最高水平。
因时因地因人因事而调整,以求制宜,做到恰到好处。 这本书,需要我们细细的品,认真的读,可谓是经典之作。上面的内容只是书中的几个经典句子。在每一章中,曾老师都给我们讲了很多中国人的可爱之处,也教了我们中国社会的处事规则,读了以后确实有用。
作为教师,细细的品,认真的读,理解中华传统文化中“持经达变”的理念,并针对学校和自身的教育教学的现实,发扬中华文明的璀璨文化,大胆践行,不断在教育教学中加深体悟和总结经验,我们的教育教学就不会阻碍学生的发展。
第九篇 吕相绝秦读后感
作为《战国策》中刻划得最为成功的历史人物之一,苏秦的人物形象不仅以其鲜明的历史特征和个性特征在史册上魅力四射,而且以其身上折射出来的人格精神而家喻户晓。对于苏秦的以上认识,从《战国策》中《苏秦始将连横》一篇可略见一斑。
《苏秦始将连横》一篇较为详尽地记叙了苏秦一生中进行游说活动的主要事迹。溯迹觅人,我认为凸现在苏秦身上的特色主要有三方面:
博闻广记,韬略过人,机智灵敏,这是苏秦身上最为突出的一个特色,也是战国时期纵横家的共性,在该文中,苏秦先是以连横说秦,其说辞充分发挥了纵横家纵横捭壑的特点和高超的语言思辨能力,使出了揣摩、迎合、雄辩的手段,向秦惠王鼓吹以武力统一天下。在“说秦王书十上而不行”的时候,又以“合纵”之术进谏赵王,终得重用,更使天下“夫贤人在而天下服,一人用而天下从。”“连横”与“合纵”乃相反的两个策略,苏秦竟能于股掌中灵活转换之,这可看出其韬略的过人,对当时时局政治的机警灵敏和高度认识。
躬身自省和高度民主的自信,这也是苏秦身上的一大特点,也可以说是苏秦取得成功的内在原因。在说秦失败归家后,“妻不下V,嫂不为炊,父母不与言”的境遇下,他感叹之余躬身自省“是皆秦之罪也”,而后发奋读书,继续研究习己。“暮年,揣摩成”后曰:“此真可以说当世之君矣”,果然其“合纵”之术令赵王大悦,封为武安君。正是苏秦对自己才能的高度民主自信,使其矢志不渝地成就了自己纵横家的使命和追求。
坚韧不拔的进取意志和刻苦奋斗的精神,这是苏秦身上的另一特色,也是其成功的根本原因。“说秦王十上而不行”,亲人冷眼相待,这非但没有消磨掉苏秦追求政治目的的梦想,反使之“乃夜发书,陈数十”更加发奋图强地充实健全自己,而在攻读过程当中,其“读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足”的拼搏与刻苦精神更为世代读书人津为乐道,引为楷模。
由上观之,作为一个纵横家,苏秦是成功的,且其成功是必然的。作为一个历史人物,苏秦确有其值得称道之精神。当然,我们也不难看出,贯穿苏秦奋斗过程的内在动力是其对功名利禄的热衷与追求。因此从这一点上也许可以说苏秦不过利欲熏心入俗凡人尔。但从当时历史条件来看,我认为这是一种诋毁,一种对优秀人物的贯性排斥。战国时期,诸侯争霸,战争和外交活动频繁,以高官厚禄招纳谋臣策士成为当时诸国君的时尚,身负过人韬略及进取精神,自觉地选择追求功名利禄是苏秦实现自我价值的最好也可能是唯一途径。世态炎凉,人情淡薄也是苏秦重名重利可以原谅的一个原因。退则“负书担囊,形容枯槁,面目犁黑”,且“妻不下V,嫂不为炊,父母不与言”,进则“革车百乘,锦绣千匹,白璧百双,黄金万溢以随其后”,“父母闻之,清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里。妻侧目而视,倾耳而听,嫂蛇行匍匐,四拜自跪而谢”,可以说,这一强烈的对比是一种诱惑的同时更是一种催人奋进的无形压力抑可转移为动力。因此,有时侯,我们不得不承认顺境而行可算是明智之举。
第十篇 吕相绝秦读后感
好久不见,秦先生的读后感,来自新华文轩网上书店的网友:一口气看完了,内容非常值得一看,很好奇,这里的秦子阳是不是有原型?文章开篇那句《人人都可能遇见秦子阳,却不见得人人都是苏念锦,惟愿你与她余生相伴,自此终老。》其实,我以前也爱过一个秦子阳这样的男人,当然不会如小说中那般自带圣光,身份显赫,但也家境不错,在他们市也是能属得上的,很干净,1米8,喜欢穿白色和黑色的衣服。有点像钟汉良,可惜我没有苏念锦这么坚持。我不敢想,如果当初我也咬牙坚持下去会如何?算了,现在想这些没有意义,只希望能跟我先生一直平稳地走下去……
第十一篇 吕相绝秦读后感
我们几天前学习了《伯牙绝弦》这篇文章,开始我对这篇文言文并没有任何感觉,可是当我在明白这篇文章的意思,并反复读过后,我对这篇文章有了浓厚的感想。
文中的第一句“伯牙鼓琴,钟子期善听。”这一句开始并没有感觉到有什么作用,可是当我仔细思考后,我觉得这一句不可不有。这句话不仅写了事情的原因,而且交待了本件事情的人物及他们的特长。
我迫不急待想知道这二人是怎么“善”鼓琴和“善”听的,所以继续往下读:“伯牙鼓琴,志在高山。
钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山。’志在流水,钟子期曰:
‘善哉,洋洋兮若江河。’”在读过老师提供的资料后,我知道了钟子期居然只是一句名山野村夫,只不过喜好听别人奏乐而已,可是却能听懂边,连**家都难以真正理解的《高山流水》。
这说明钟子期也一定是一个奇迹,这件奇妙的事情是人与人之间心灵的桥梁。
我的目光继续贪婪地在文字间穿行,读到了最后一句“子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。”时,我感动得差点落下眼泪。因为他有多种选择:
他可以用自己的第二次生命鼓琴向知己致敬,为钟子期创作许多名作。他也可以踏上寻找第二个知己的道路。
然而,他选择了最痛苦的一个:失去知己后,他用第二次生命来悼念这位难得的知己。也许这是因为巨大的痛苦,只能用钢琴发泄,不能忘记。
《伯牙绝弦》让我又一次懂得了友情无价,知音难遇。我小小的心中充满了感动与对未来的期待。
伯牙绝弦读后感(二)
本文主要谈的是:俞伯牙善长弹钢琴,钟子期善长听钢琴,钟子期已成为俞伯牙的知音。钟子期去世了以后,俞伯牙以为世上再也没有他的知音了,就摔坏了琴,折断了弦,终身不再弹琴了。
我很了解他的心情,因为我也想找到自己的知己。我的手风琴已经练到8级了,但我还是没见过我的知己。我很难过。
俞伯牙学琴时还有一个小故事呢,这个故事是这样讲得:俞伯牙和他的师傅学琴,可是他弹得音准了,却没有感情。主人把他带到一个小岛上,让他感受大自然。
十几天后他的师傅来接他,他不但弹得有感情了还做出了《高山流水》这首曲子。后人就用“高山流水”这首曲子来比喻知音难觅了。
读了这篇文章我读懂了干什么都要重情重义,还懂了知音难觅——寻找知音真困难呀!
伯牙绝弦读后感(三)
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!
”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
主要内容:伯牙擅长弹古筝,钟子期擅长听古筝的声音。伯牙弹钢琴时,心里想到了巍峨的泰山,钟子期赞叹地说:
“太好了!就像巍峨的泰山!”伯牙弹琴时,心里想到宽广的江河,钟子期赞叹道:
“好啊,宛如一望无际的江河!”无论伯牙弹琴的时候心里想到什么,钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期死后,伯牙以为世上没有知己。
于是,他把自己心爱的琴摔破了,断了琴弦,终生不再弹琴。
我很遗憾伯牙因为失去了知己,放弃了艺术生涯,失去了自信,从此精神再也没有恢复,再也不会弹钢琴了。我认为他应该继续弹钢琴,继续寻找知己。尽管如此,他的精神是宝贵的。他对朋友是个真诚的人。
第十二篇 吕相绝秦读后感
在刘邦落魄的时候,与他结为了夫妻,为他生儿育女,赡养老人。一路风雨同舟,患难与共。在刘邦富贵后,她与深明大义的曹夫人抢老公,结果她输了;她与年轻貌美的管夫人抢钱财,结果她输了;她与能歌善舞的戚夫人抢宠幸,结果她输了;与聪明高贵的薄姬争同情,结果她还是输了。一次次的失败让她感到了愤怒,本来是自己的东西还得与别人去抢,让她更加恼火,她发誓,她要让自己变得强大,凭借自己的才学,力保自己的江山,守护她的一切。为此他杀了刘邦的大臣,提拔吕氏人,让自己的势力变得庞大,让自己的位置越来越稳。她杀了藐视她的情敌,杀了与戚夫人生的赵王刘如意,杀了与无名氏生的淮阳王刘友,与张氏生的梁王刘恢,吓死了与张氏生的燕王刘建,杀了刘建的儿子,吓跑了与曹氏生的齐王刘肥,告诉他们这是谁的世界。用最残忍的方法建立自己的政权,稳固自己的势力,却也因为她的残忍,强势,断送了自己儿子的性命,让日后的王位没有了纯正的血统。
当她生命将要终结的时候,终日陪伴身边的“情人”却远离逃命去了。儿子也因为她的强势死在了前面,身边无一位可以托付大任的纯正血统,却每天被如意回来报复而折磨的生不如死。追其一生奋斗的事业,随着自己生命的终结也在走向烟消云散。
老吴感叹:莫贪婪,知常乐,过于强,少幸福。人生莫怨,所有的结果都是自己行为的结果。
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