日记大全|评分表课件(精选二十篇)
2019-11-28 评分表课件评分表课件(精选二十篇)。
◆ 评分表课件 ◆
中考作文评分标准表
内容A．内容B．语言C．篇章评分细则
一类卷
切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切语言顺畅没有语病结构完整条理清楚
①具备ABC三项条件的，评一类下（。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的'，评一类上（；具备其中一项条件的，评一类中（。
二类卷（
切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实语言通顺偶有语病结构完整
条理较清楚以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（
基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实语言尚通顺语病不多条理尚清楚能分段
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；,
②其中B项较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（
偏离题意中心欠明确内容不具体语言不通顺语病较多条理不清楚
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②另两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（
文不对题不知所云语病严重文理不通结构混乱不能完篇
以13分为基准分，适当浮动:
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1．漏写题目扣1分。2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1―3分。4．字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。5．凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
◆ 评分表课件 ◆
广德市校长职级首次评定量化评分表一级指标二级指标三级指标观测点及权重自评得分评审得分备注说明A1专业素养（30分）B1任职资历（15分）C1学历职称（4分）硕士及以上2分、本科1.5分、专科1分。高级教师及以上2分，中级教师1分。 C2教学经历（3分）近2年任课超过规定节数的加2分。近2年任教学科与所学专业一致的加1分。 C3任职经历（3分）具有两所及以上学校校级职务任职经历1分。具有5年及以上农村学校校级职务任职经历2分。 C4任职年限（5分）任正职每年计1分，任副职每年计0.5分。实际任职时间（含寒暑假）累计不足半年的，当年不计任职年限，超过半年的按一年计算任职年限。满分5分。 B2专业发展（15分）C5教育培训（3分）参加在职校长提高培训、高级研修（含学校党组织书记参加党务专题培训，不含暑期校长全员性集中培训）每次1分。满分3分。 C6管理研究（12分）（1）优质课（含教师素养大赛，下同）:获得国家级一、二、三等奖分别计4、3.5、3分；省级一、二、三等奖分别计3.5、3、2.5分；地市级一、二等奖分别计3、2.5分；县级一等奖计2.5分；（2）公开课:国家级、省级、地市级分别计3.5、3、2.5分。（3）论文：教研部门组织的论文（含说课、案例、教育故事、电教作品、课件，下同）评比获得国家级一、二、三等奖分别计3、2.5、2分；省级一、二、三等奖分别计2.5、2、1.5分；地市级一、二等奖分别计2、1.5分；县级一等奖计1.5分（各级教育学会相应折半，协会不赋分）。在 CN 学术刊物发表的教育、教学论文(不含增刊、附刊、汇编)以相应级别论文二等奖计分。（4）课题：已结题的国家、省、地市、县级课题主持人分别计4、3、2、1分，成员（前5名）折半计算。教科研成果（主持人）获得国家级一、二、三等奖分别计5、4、3分；省级一、二、三等奖分别计4、3、2分；地市级一、二等奖分别计2、1分；县级一等奖计1分；成员（前5名）折半计算。（5）著作：正式出版的个人教育教学专著（或合著中参与撰写达2万字以上），计5分。上述优质课、公开课、论文、课题等均以证书、文件为准，同一内容获奖的，各取最高分，不累计。统计任正职校长以来的情况，满分12分。 A2办学实绩(50分）B3职责履行（18分）C7规划学校发展（3分）对照校长专业标准规定的履职要求，有科学、健全的制度或方案1分；有实施过程及结果2分。提供任正职以来学校规划、特色打造、任期目标、工作计划等方面典型内容。 C8营造育人环境（3分）对照校长专业标准规定的履职要求，有科学、健全的制度或方案1分；有实施过程及结果2分。提供任正职以来学校德育活动、班级管理、校园文化建设等方面典型内容。 C9领导课程教学（3分）对照校长专业标准规定的履职要求，有科学、健全的制度或方案1分；有实施过程及结果2分。提供任正职以来教学管理、教研管理、学生综合素质评价及体艺特长培养等方面典型内容。 C10引领教师成长（3分）对照校长专业标准规定的履职要求，有科学、健全的制度或方案1分；有实施过程及结果2分。提供任正职以来年度考核、绩效考核、师德师风、评先推优、教师培养等方面典型内容。 C11优化内部管理（3分）对照校长专业标准规定的履职要求，有科学、健全的制度或方案1分；有实施过程及结果2分。提供任正职以来加强党建、民主治校、教代会、安全卫生工作机制等方面典型内容。 C12调适外部环境（3分）对照校长专业标准规定的履职要求，有科学、健全的制度或方案1分；有实施过程及结果2分。提供任正职以来家校合作，社区及相关组织参与管理和监督、学校师生参与服务社会等方面典型内容。 B4办学水平（32分）C13管理评估（20分）任正职校长职务最近2年以来，学校管理督导评估获优秀、良好、合格的分别计10、8、6分。未开展管理督导评估的，此项刨除。 C14示范引领（12分）⑴学校特色项目在全国、省、地市、县会议、报纸、电视或其他媒体推广交流每次分别计5、4、3、1分。本小项最高计5分。 ⑵学校承办全国、省、地市、县级教育教学大型活动（100人以上）每次分别计 4、3、2、1分。本小项最高计4分。 ⑶受邀省、地市、县讲座每次分别计3、2、1分，本小项最高计3分。 ⑷设立县级及以上名师工作室并有效运行的加1分，被评为优秀的再加1分。 本小项最高计2分。 ⑸积极开展示范学校、基地学校、平安校园、文明校园等创建工作，被省及以上、地市教育行政部门列为试点、基地建设的每次加5、3分。本小项最高计5分。统计任正职校长职务以来的情况，本项满分12分。 A3社会评价（20分）B5学校荣誉（7分）C15学校获奖（7分）任正职校长职务以来，学校获全国、省、地市、县荣誉，每项分别加5、4、3、1分。满分7分。 B6师生荣誉（8分）C16师生获奖等（8分）任正职校长职务以来，学校师生在各类活动中获国家、省级奖或获得国家、省级荣誉(不含一师一优课评比获奖)，每人次分别加5、3分。县级及以上骨干教师人数每增加1人，加1分。教师承担援疆援藏等工作任务每人次加1分。满分8分。 B7校长荣誉（5分）C17校长获奖（5分）任正职校长职务以来，校长个人获全国、省、地市、县表彰或荣誉称号每项分别加5、4、3、1分。满分5分。 本人签名 评分人签名 总分
◆ 评分表课件 ◆
英语是联合国的工作语言之一。 一些人认为低地苏格兰语是与英语最接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。以下是小编整理的关于英语专四考试评分标准表，希望大家认真阅读!
I. 听写 (PART I: Dictation)
1. 测试要求:
(a) 能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料，
(b) 考试时间10分钟。
2. 测试形式:
本部分采用作答题试题。所听材料共念四遍，第一遍用正常语速朗读，录音语速为每分钟120个单词，让学生听懂材料大意。第二、三遍朗读时意群(chunk)、分句和句子之间留出约15秒的空隙，让学生书写。第四遍再用正常语速朗读，让学生检查。
3. 测试目的:
测试学生听力理解能力，拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。
4. 选材原则:
(a) 题材广泛，以学生日常校园和社会生活话题为主。
(b) 听写材料难度略低于中等程度。
(c) 听写材料长度约80-90个单词。
1. 听写共分15小节;每节1分。
2.每节最多扣1分。
3.重复错误，仅扣一次。
4.错误共分两类：小错误(minor mistakes)和大错误(major mistakes)。
A. 小错误：
1)单词拼写错一到二个字母。例：inconvenient—unconvenient，inconvient;originally--origionally， originally; knives———nives。
2)标点符号错误：一when When;To solve this problem，the—To solve this problem the…
3)冠词，单复数错误：shells—shell;with a solution—with the solution。
4)小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计;出现两次，扣0.5分;出现三次，扣0.5分后留一小错做总计;出现四次(以上)，扣1分。
5)未扣分小错误的扣分标准： 累计2---4个：扣0.5分。 累计5---8个：扣1分。
B. 大错误：
漏写、加词、造词、换词(冠词作小错计)，大移位，时态错误，原文一个词变两个词。 每个错误扣0.5分。
例： are still paid—is still paid，still paid，still pay;were used—we used;coins were—coin was;began—begun;goods—good;cloth—ciof，cloths;salt—soit;paid—payed; throughout--allthrough，through of; accepted——an acception;as payment——for payment;for goods——to goods;they——these，there.
5.一些特例的扣分标准：
1)下列情况不扣分： in the past—in the past，;“now”后加逗号。
2)下列情况扣分： throughout--through out(小错误);a piece of—pieces of(两个小错，扣0.5分)
6.总分为0.5分时，以1分计算：其余总分中如含分数的，分数舍去，留整数。如：12.5分一12分，7.5分---7分。空白卷—律打0分
II. 听力理解 (Part II: Listening Comprehension)
1. 测试要求：
(a) 能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活和学习的演讲和会话。能理解大意，领会说话者的态度、感情和真实意图。
(b) 能做简单笔记。
(c) 能辨别各种英语变体(如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等)。
(d) 考试时间约20分钟。
2. 测试形式：
本部分采用填空题和选择题，分两节：Section A和Section B，共20题。
Section A: Talk
本部分由一个500个单词的微型讲座(mini-lecture)和一项填空任务组成。要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。考试时间10分钟。本部分共10道填空题。
Section B: Conversations
本部分由两个450个单词的会话组成。会话后有10道多项选择题。
本部分每道题后有10秒的间隙，要求学生听到问题后从所给的四个选项中选出一个最佳答案，录音语速为每分钟约120个单词，念一遍。
3. 测试目的：
测试学生获取口头信息的能力。
4. 选材原则：
(a) 微型讲座和会话部分的'内容与日常生活以及社会和学习活动相关。
(b) 听写材料难度中等。
III. 语言知识 (Part III: Language Knowledge)
1. 测试要求：
(a) 掌握并能正确运用基本语法和句法。
(b) 掌握认知词汇(5500-6000)，并且能正确、熟练地运用其中的3000-4000个单词及其最基本的搭配。
(c) 考试时间10分钟
2. 测试形式：
本部分采用多项选择题，共20道题,每题有四个选项。题目中约50%为词汇、词组和短语用法题，其余为语法和句法题。
3. 测试目的：
测试学生掌握词汇、短语，及基本语法、句法概念的熟练程度。
IV. 完形填空(Part IV: Cloze)
1. 测试要求：
(a) 能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。
(b) 考试时间10分钟
2. 测试形式：
本部分采用选择题。在一篇约250个单词、题材熟悉、难度中等的短文中留出10个空白,每个空白为一题，要求学生从所给的词库中选择最佳答案。
3. 测试目的:
测试学生的综合语言知识和技能。
V 阅读理解 (Part V: Reading Comprehension)
1. 测试要求：
(a) 能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料。
(b) 能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道。
(c) 能读懂难度相当于Sons and Lovers 的文学原著。
(d) 能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节;既理解字面意义，又能根据所读材料进行判断和推理;既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。
(e) 能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。
(f) 考试时间35分钟。
2. 测试形式：
本部分采用多项选择题和简答题形式，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长1800个单词左右。学生应根据所读材料内容，从每题的四个选择项中选出一个最佳答案，或根据问题做简短回答。共15题，其中10道多项选择题，5道简答题。
3. 测试目的：
本部分测试学生通过阅读获取和理解有关信息的能力，既要求准确性，也要求一定的速度。阅读速度为每分钟120个单词。
4. 选材原则：
(a) 题材广泛，包括社会、科技、文化、学习、常识、人物传记等。
(b) 体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等。
(c) 阅读材料的语言难度中等。
VI 写作 (Part VI: Writing)
1. 测试要求:
能根据所给的作文题目、图表或阅读材料等，写一篇200个单词左右的作文。能做到内容相关、充实，语言通顺，用词恰当，表达得体。考试时间45分钟。
2. 测试形式：
本部分为作答题，要求学生根据题目要求作答。
本部分为命题作文，文章体裁主要属于说明文、议论文或记叙文的范围。
3. 测试目的:
测试学生的基本书面表达能力。
答题和计分
听写、阅读简答题和作文在规定的作答题答题卡上。选择题的答案写在选择题答题卡上。凡是写在试题册上的一律无效，予以作废。
听写、阅读简答题和作文用黑色钢笔或水笔书写。答卷内容不超过答题卡的规定红线，超越部分无效。选择题每题只能选一个答案，多选作废。请用2B铅笔。选择题只算答对的题数，答错不扣分。选择题由计算机读卷。
考试时不得使用任何通讯工具、词典及其他工具书。
◆ 评分表课件 ◆
1、活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合新道德教育思想。
2、主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。（5分）
1、根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
2、活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、的形成学风。（10分）
1、活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。
2、学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。（15分）
1、设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟。
2、活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题，解决问题。
1、课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果。
2、活动主题目标实现好，学生兴趣浓，有发现，有收获。能展示班级文化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。（20分）
1、体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题。
2、积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。评价适时、恰当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍，提升精神境界。
◆ 评分表课件 ◆
2017年雅思考试单项评分标准表
雅思考试的认可度超过其他任何一种英语考试，国际学生可以使用雅思成绩申请任何学校、专业及职业机构。以下是小编整理的关于雅思考试单项评分标准表，希望大家认真阅读!
| 听力答对数 | 阅读（A类）答对数 | 阅读（G类）答对数 |
9 | 39-40 | 39-40 | 40 |
8.5 | 37-38 | 37-38 | 38-39 |
8 | 35-36 | 35-36 | |
7.5 | 33-34 | 33-34 | 35-37 |
7 | 30-32 | 30-32 | |
6.5 | 27-29 | 27-29 | 26-34 |
6 | 23-26 | 23-26 | |
5.5 | 20-22 | 20-22 | 18-25 |
5 | 16-19 | 16-19 | |
4.5 | 13-15 | 13-15 | 12-17 |
4 | 10-12 | 10-12 | |
3.5 | 6-9 | 6-9 | 6-11 |
3 | 4-5 | 4-5 | |
2.5 | 3 | 3 | 3-5 |
2 | 2 | 2 | |
1 | 1 | 1 | 1 |
◆ 评分表课件 ◆
1、 思想内容能紧紧围绕主题， 观点正确、 鲜明，见解独到，内容充实具体，生动 10 分 感人； 2、 材料真实、典型、新颖，事迹感人、 事例生动， 反映第一文库网客观事实， 具有普遍意 10 分 义，体现时代精神； 3、 讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜； 10 分 4、 文字简练流畅，具有较强的思想性。 1、 演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪 亮圆润。 5分 10 分 10 分
2、 演讲表达准确、流畅、自然。
3、 语言技巧处理得当，语速恰当，语气、 语调、 音量、 节奏张弛符合思想感情的 ‘15 分 起伏变化，能熟练表达所演讲的.内容。 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动 作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
演讲者着装朴素端庄大方， 举止自然得体， 有风度，富有艺术感染力。
演讲具有较强的感染力、 吸引力和号召力， 能较好地与听众感情融合在一起，营造良 10 分 好的演讲效果；演讲时间控制在 5 分钟之 内。
◆ 评分表课件 ◆
注意：请根据自己的情况选择可以从事的运动
足球（国家或国际级）
9．竞技体育
足球（低级别）、冰球、摔跤、体操
8．竞技体育
垒球，羽毛球或壁球，竞技项目（跳高），高山滑雪7。竞技体育
网球，比赛（跑步），越野摩托车和速度赛，手球，篮球，娱乐运动
足球、垒球和曲棍球、壁球、竞技项目（跳高）、娱乐和竞技越野6号跑道
网球和羽毛球，手球，篮球，高山滑雪，慢跑，每周至少5次。5
自行车，越野滑雪
娱乐体育
每周至少在崎岖不平的路上慢跑两次
从事重体力劳动（如建筑、林业）4。娱乐和体育
自行车，越野滑雪，在平坦的路面慢跑，每周至少两次工作 中等重体力劳动（货车驾驶，重家务劳动）3．娱乐体育
游泳，在森林里行走
工作 轻体力劳动（比如护理）
2．工作
轻体力劳动，可以在崎uneven不平的道路上行走，但不能在森林中行走。 1个
坐着的工作可以走在平坦的路上
1因膝关节问题请病假或伤残津贴
术前评分（0－10分
术后评分（0－10分
◆ 评分表课件 ◆
陕西科技大学2013-2014学年
大学生寒假社会实践活动评分表
姓名：班级：
项目学号：
得分**
评比标准
规范性：（占 20 分）
**格式符合要求（20 分）
科学性：（占 30 分）
理论基础和研究方法（10分）
争论的严格性和可靠性（10分）
*论点的正确性（10分）
先进性：（占 30 分）
创新程度（10 分）
（总分100分）难度（10分）
学术水平（10 分）
现实意义：(占 20 分)
经济和社会效益（10分）
影响范围（10 分）
**得分
服饰大方，礼貌得体（5 分）
语言流利，含意清晰（10分）
答辩评比
标准（共100分）
***或**生产效果好（10分）
活动主题鲜明，意义重大（30分）
实践感受深刻（20 分）
实践成果有亮点（15 分）
回答评委和观众提问效果良好（10分）
答辩得分
总分（注：总分=**分×60%+答辩分×40%）
◆ 评分表课件 ◆
一、活动主题
学习恩来精神，争做文明先锋
二、活动目的为深切缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的先进事迹和高尚品德，进一步激励青年学生以周恩来同志为榜样，自觉树立科学的世界观、人生观和价值观，真正把“坚守朴实追求崇高”的淮信精神融入到日常的学习、工作和生活中去，我班决定去周恩来纪念馆学习周恩来精神。
三、活动时间
2022年12月10日07∶30—12∶30
四、活动地点
周恩来纪念馆
五、活动对象
410111班全体同学
六、活动流程
活动实施∶活动由团支书张杰负责班长王鑫等班干部协助实施。
前期准备∶
1、召开班干部会议，初步确定活动方案策划书。
2、召开班级会议，广泛收集同学们对活动方案的意见和建议，修改和完善计划。
3、由文艺委员王远负责活动宣传。
后期工作∶团日活动结束后班干部应分工合作，收集好资料为活动总结准备，要求班上同学发表活动感想，加深同学们的活动经历。活动结束后，根据同学们反映的实际效果，我们应该及时做好总结。这有利于建设好本支部的班级管理。同时，我们坚信，通过我们的不断努力，410111班在今后的路将越来越宽广，我们的班级建设将更加完善。
七、活动内容
将学生按学号分成四组 第一组：组长 周文青（1-15号）第二组：组长 王鑫（16-30号）第三组：组长 张杰（31-49）7:20在北大门集合 7:30在门口坐车 9:00到
八、活动经费预算 车费：400元 矿泉水：50元 总计：450元
410111班团支部
2022年12月4日
◆ 评分表课件 ◆
沙河小学广播体操展演评分表
班
级
项
目
进出场队伍
体育委员
广播操
韵律操
精神面貌
总分
身体姿势
动作质量
节奏
表现力
身体姿势
动作质量
节奏
表现力
集合动作快，队伍整齐，有秩序。（5分）
口令清晰响亮，队列合理，队形整齐一致。（20分）
抬头挺胸姿态优美。（5分）
动作正确、到位、舒展，协调、连贯，有力；（10分）
节奏正确，按口令节拍完成动作；韵律感强，团体动作整齐。（10分）
动作自然流畅，活而不乱，舒展整齐，自然洒脱（10分）
抬头挺胸姿态优美。（5分）
动作正确、到位、舒展，协调、连贯，有力；（10分）
节奏正确，按口令节拍完成动作；韵律感强，团体动作整齐。（10分）
动作自然流畅，活而不乱，舒展整齐，自然洒脱（10分）
服装统一，整个过程 精神饱满，形神具备，给人以美的感受和享受。（5分）
一、一
一、二
二、一
二、二
三、一
三、二
四年级
五年级
六年级
◆ 评分表课件 ◆
为加强全国各体舞院校、体育舞蹈协会、俱乐部、培训中心教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善体育舞蹈教师资格制度，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《教师资格条例实施办法》，制定体育舞蹈教师资格考试标准。体育舞蹈教师资格考试标准是从事体育舞蹈教师职业的最基本要求，是进行体育舞蹈教师考试的基本依据。
一、考试目标
体育舞蹈教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。
1. 具有先进的教育理念;良好的法律意识和职业道德;具有从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。
2.掌握教育教学、学生指导和舞蹈培训机构管理的基本原理知识，并能正确解决教育教学中的实际问题。
3. 具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。
二、体育舞蹈教师等级
根据《人力资源和社会保障部、教育部联合印发教师职称制度改革指导意见的通知》和国家体育总局颁发的《体育教练员职务等级标准》的通知精神，结合目前体育舞蹈行业特点及国际体育舞蹈教师等级标准，经过中国体育舞蹈教师协会专家组充分调研论证，决定把体育舞蹈教师设为四个等级，分别为三级、二级、一级和高级。
三、体育舞蹈教师报考条件、考核内容及认定标准
1.教师报考条件
三级教师：具有良好的思想品德和身体素质，年满18周岁，中专以上学历，无传染性疾病，无精神病史。
二级教师：已取得三级教师资格证书一年以上。
一级教师：大专以上学历，且已取得二级教师资格证书二年以上。
高级教师：本科以上学历，且已取得一级教师资格证书三年以上。
2.考试内容及达标要求
3.考试内容见中国体育舞蹈教师协会制定的《教育学和教育心理学考试试题大纲》和中国体育舞蹈联合会制定的《全国体育舞蹈等级考试培训教材》。
4.关于体育舞蹈教师科目免考的说明.
4.1体育舞蹈及相关专业出身，已持有教育行政部门颁发的《教师证》，可直接申请体育舞蹈二级教师证。
4.2非体育舞蹈及相关专业出身，但持有教育行政部门颁发的《教师证》，可免考《教育学》和《教育心理学》。
4.3 持有它协会体育舞蹈教师证的，通过《教育学》和《教育心理学》考核后，根据其舞蹈技术水平，可申领中国体育舞蹈教师协会相应的教师等级证书。
四、教师证考试流程
1.考试单位：中国体育舞蹈教师协会教师委员会
2.组织方式：教师证二级和三级的考试由中国体育舞蹈教师协会授权的考点组织，考生可登陆中国体育舞蹈教师协会官网查询考点信息。报名教师资格考试时，先填写《中国体育舞蹈教师协会教师证申请表》，提交电子档身份证、六万以上像素数码照片、毕业证复印件.具体考试时间、地点和考官由各考点组织安排。
五、费用：
1.教材费(包含《教育学》、《教育心理学》、《教育学和教育心理学考试试题大纲》)，共计100元
2.考试费：
教育学 ：50元
教育心理学：50元
技术等级考试：200元
3.证书费：30元
六、附则
1.本办法细则是体育舞蹈教师资格考试大纲的依据。
2.本办法从颁发之日起试行。
3.本办法由中国体育舞蹈教师协会负责解释。
◆ 评分表课件 ◆
一、小品比赛规则:
1、参赛对象：松陵办事处社区工作人员，每社区4人以上参赛。
2、参赛剧目要求：
(1)剧目选择范围：小品：自编剧本。
(2)剧目主题：明确、健康、积极、向上，鼓励大胆创新;充分展现新时代社区风貌。
(3) 表演时间：不超过15分钟。超时倒扣分： 超时1至2分钟扣5分;2至3分钟扣10分;3至4分钟扣15分;4至5分钟扣20分;超时5分钟，终止比赛。
(4)参赛所用的音乐、道具和服装准备都由各参赛队自行准备。
(5)参赛人数不足4人的按90分起评。3、比赛时间：初定20xx年2月4日下午1时30分，参赛队伍须提
前15分钟到达比赛场地，抽签决定出场顺序。比赛出场队经主持人唱名三次未到者，一律视为弃权。
二、评分标准
1.实行百分制评分。
2.具体评分项目如下
3、评委当场打分，确定得奖的名次。
三、本次小品比赛设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优胜奖4个，分别颁发荣誉证书和奖品。
松陵镇松陵办事处
20xx年1月18日
◆ 评分表课件 ◆
2010.6.29
“特色班级”展示存在问题建议表
铭记责任努力学习
老师们、同学们下午好：
今天我讲话的主题是《铭记责任、努力学习》
今天是七月一日，我们迎来了伟大的中国共产党的生日。89年前的7月1日，已成为一个永恒的日子，永远定格在中国人民心中。不管是经历过那个时代的人，还是我们这些没有经历过的人，因为同是中国人，也就有了对铭记那段历史的认同和责任。
现在，在中国共产党光荣旗帜的指引下，我们的社会安定了，生活富裕了。我们的未来会怎样？相信就在我们的拳拳报国的心中。生在新时代的我们，要把知识学扎实、学灵活，要运用学到的知识解决生活中的问题，让我们的生活因为有了知识而变得更舒适、更美好。
同学们，时光荏苒，开学的情景仍历历在目，而期末考试转眼就要迎来了。每一个学期开始,我们都要播下希望的种子,每一个学期结束,我们都要收获丰硕的果实!我相信只要我们大家珍惜时间，用心复习，以最佳的状态来对待考试，就一定能够交出一份满意的答卷。
我的讲话到此结束，谢谢大家！
值周组长周工作总结
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我是红领巾一日检查组组长：范晨
上周，在全体师生的共同努力下，通过对红领巾的监督检查，学校工作的各各方面都发生了很大变化。
1早上，我们可以有计划、有组织地进行早读。优秀的班级是6（2）、5（1）和3（1）班
2健康意识增强，能主动、及时打扫卫生，校园干净整洁。表现突出的班级有：三（2）班、四（3）班、五（1）班
三。放学后道路队伍井然有序，表现突出的班级有：一年级和二年级
4、同学们关心班级荣誉，积极为班级出谋划策，表现突出的有：六（1）班、六（3）班、五（2）班、四（2）班
经过我们红领巾一日查值周组综合考评，上一周获得流动红旗的班级是：三（2）班、四（3）班、五（1）班、六（2）班
光辉中心小学特色学校升旗仪式程序
升旗仪式现在开始：
1、 出旗（方阵入内护国旗）
2，奏国歌，升国旗。（全体礼毕）
3、 升旗中队在国旗下朗诵美国经典文学，唱红歌；
四、 教师国旗下宣誓；
五、 学生国旗下宣誓；
6、 红领巾一天检查中队干部总结工作；
七、 颁发流动红旗；
8、 国旗下值班教师的主题演讲；
九、 校领导国旗下讲话；
◆ 评分表课件 ◆
车间员工岗位职责表
【篇1：车间员工岗位职责】
法。
第一则：工作规范
第一条：行为准则
1.遵守国家政策、法令和公司规章制度，遵守公司各项管理规定和劳动纪律；
2.热爱本职工作，养成良好的职业道德，全面提高自身素质； 3.服从分配，服从领导，工作认真负责，坚守岗位，尽忠职守； 4.关心集体，团结协作，互相帮助，维护集体利益和集公司荣誉； 5.爱护公司财物，不浪费，不化公为私；
6.努力学习技术，认真做好工作，虚心听取意见，不断提高产品品质。
第二条：工作态度
1.严格遵守、认真贯彻落实公司各项方针政策和规章制
度，热爱本职工作，对自己的工作职责负全责； 2.努力提高工作技能和工作效率；
3.同事之间应通力合作，互相配合，不得相互拆台或搬弄事非； 4.对本职工作应争取时效，不拖延，不积压，不推三阻四；
5.待人接物态度谦和，营造良好的工作环境和公司文化氛围。 第二则：工作制度
第一条：作息时间
所有员工均按照《考勤管理制度》（文件编号：wty202206002）执行
第二条：工作职责
1 在生产经理的领导和带班主管的直接指挥下开展工作。服从管理听指挥。
2 坚守生产岗位，配合公司整体管理工作，按时按质完成/超额完成生产任务。自觉遵守公司安全、品质、卫生等各项规章制度，自觉服从工作安排。
3 严格按照产品工艺要求及操作规程进行作业。
4 强化品质观念和工作责任心，各工序作业者须检查前工
序作业的品质，并确保自己加工的产品无错/混或不良品流入下道工序。5 精心维护保养设备，做到“三好”(管好、用好、修好)，四会(会使用，会保养、会检查、会排除故障)，正确、合理使用工卡量具，仪器仪表，使之经常处于良好状态。
6 认真遵守考勤制度，按时打卡上下班。有事提前请假。
杜绝补假。
7 节约用电，用水，降低工具物料消耗，坚持交旧领新。8 增强效率意识，加强协调配合，确保当班生产任务的按
时完成，配合公司调配，无怨言。
9 养成“看清楚才拿，问明白再做”的习惯，杜绝错乱与
混淆。对各种材料、按规格、型号、批次等进行严格的分区放置并做好标记、保证数量的准确性。
10 定置定位摆放现场所有设备、物料、工具，确保现场整
洁、走道通畅。
11 随时检查设备的运行情况，出现故障及时报修。
12 按规定填写当班各项相关记录，并按时上报或整理各
项表格填写(记录须及时、工整、准确，字迹要清楚，签名要写全名)。有交接班时认真做好交接班工作。13 上班时间不得携带手机在车间范围拍摄，摄像，不得
在车间范围打私人电话发信息，接打电话请使用检测室电话0755-27493929，27493939，分机号：811.14 公司现有产品、模具、技术信息等不得泄露与同行或
竞争者，一经发现做开除处理并追究其相关责任
深圳市万通亿载带科技有限公司
人力资源部
二○一二年六月十四日
【篇2：车间员工岗位职责考核表--模版】
员工岗位职责考核表
车间：岗位 ： 姓名 ：考核月份：2022年 月
【篇3：岗位职责说明书(生产员工)】
制造部员工岗位职责
拟制： 审核： 批准： 日期：
拟制： 审核： 批准：日期：
◆ 评分表课件 ◆
一、考核时间、地点安排
1、时 间：20xx年 月 日- 月 日
2、地 点：各招聘单位
3、各招聘单位的考核具体时间和地点(含相关招聘岗位的技能素质测试方式和内容)于 月 日(星期 )在长沙教育信息网公布
二、考核办法
1、考核顺序和考核的具体内容于考核当天抽签决定。
2、考核由面试和试教组成，其中通用技术、计算机、音乐、舞蹈、体育、美术等专业岗位的考核由面试、试教和技能素质测试组成，会计、校医、电器电路管理等专业岗位的考核由面试和技能测试组成。
3、面试、试教同时(或分别)进行，有(或无)学生参与。
4、考核的准备、面试、试教、技能素质测试时长(由各招聘单位根据岗位特点和测试内容确定)。
5、面试、试教、技能素质测试分别计分，满分均为100分(保留两位小数)。
6、面试、试教、技能素质测试得分均为所有评委评分后去掉一个最低分和一个最高分后的平均分。面试(试教、技能素质测试)结束后考生到候分室候分，考生在其后一个考生面试(试教、技能素质测试)结束后到面试(试教、技能素质测试)室领取本人的面试(试教、技能素质测试)成绩通知单。
7、考核成绩依面试、试教(或技能测试)成绩按2:8的比例，面试、试教和技能素质测试成绩按2∶5∶3的比例合成(保留两位小数)。
8、考核的每一项目完成后于当日在公示栏或网站公示所有考生成绩。
9、参加考核人员凭本人有效身份证参加考核，否则不能参加考核，考核时不得自带任何资料(招聘单位要求的除外);未能按时参加考核者视为自动弃权。
10、考核工作分两轮实施的学校还应做好以下工作：
(1)第一轮考核的每一项目完成后于当日在公示栏或网站公示所有考生成绩。
(2)将笔试和第一轮考核成绩按4∶6的比例合成考生总成绩，在达总成绩合格分数线以上的人员中，依总成绩从高到低，按招聘岗位数1∶1.5(四舍五入)的比例确定进入第二轮考核的人选(若总成绩相同，以第一轮考核成绩高低确定)，并及时通知进入第二轮考核的人员。
(3)第一轮考核成绩不带入第二轮考核。
(4)第二轮考核内容为试教;试教时间为一堂课(根据各招聘单位日常上课时长确定)，准备时间每人60分钟，试教顺序和具体内容以抽签的方式确定，试教满分为100分(保留一位小数)。
(5)将笔试和试教成绩按4∶6的比例合成为总成绩，在达总成绩合格分数线以上的人员中，依总成绩从高到低，按与岗位招聘计划数1∶1的比例确定体检人员(总成绩相同以以试教成绩高低确定)。
(6)第二轮考核结束后，考核成绩于当天在招聘单位公示栏、网站予以公示。
◆ 评分表课件 ◆
公司评分考核制度
为方便工厂实施有效管理，提高员工工作效率，处罚违规违纪员工,奖励优秀员工，特制定工厂评分考核制度。一：相关规定：
1.工作时间：每月休息两天（国家节假日不包括在内），若生产需要，可安排加班。每天工作12小时，正常时间为白班7：00到19：00，夜班19：00到7：00。公司有权在视每天工作工作情况，对工人工作时间进行调配。
2.加班及晚班：工厂对加班员工给予符合国家规定的加班费，对上晚班员工给予晚班补贴。
3.打考勤卡:：员工每天上班、下班均需打卡。考勤卡作迟到、早退和旷工行为的一项审核标准，也作为员工与公司考勤纠纷的物证之一。上班员工应亲自打卡, 忘记打卡的员工, 需要其直接上级补签。帮助他人打卡者,按公司制度处罚并予以扣分。
4.迟到：在公司规定的上班时间后，固定车间的员工未到达其工作岗位,等待分配任务的员工未到达集结点，视为迟到。
5.早退：在公司规定的下班时间之前，提前打考勤卡下班，或离岗至下班，提前换衣服就餐的员工（工作需要除外），视为早退。
6.旷工：在正常上班与未能参加会议情况下，员工未请假无故缺勤，作旷工计。 7.请假：任何类别的请假都需领导批准，并进行登记。未请假者，按旷工计。8.公司给予指定工作人员对员工进行评分的权力，有滥用此权力对员工进行不公评分者或私下报复的行为，员工可向上一级上诉。
9.车间由车间主管负责其车间工作人员的相关评分，公司领导负责对全厂员工与管理人员的相关评分。
7.公司每月从员工的基础评分中减去扣分数，加上奖励加分数，即构成每位员工的每月评分。
8.公司由办公室人员对评分进行汇总计算，每月公布。 二：评分内容: 工厂每天给予每位出全勤的员工300分的基础评分 行为规范及岗位整洁监督和登记的项目： 1.迟到: A:迟到 5-10分钟,每次扣1分;B:迟到10-30分钟, 每次扣2分;C:迟到30-60分钟, 每次扣3分;D:60分钟以后, 每次按缺勤半天计.2.早退: A:早退 5-10分钟, 每次扣1分;B:早退10-30分钟, 每次扣2分;C:早退30-60分钟, 每次扣3分；
D:早退一小时以上, 每次按缺勤半天计。
3.旷工半天扣2.5分，旷工一天扣5分。
4.每位员工每月予以2天的请假天数，超过3天每天扣1分。 5.代人打考勤卡者，每次扣1分，接受别人打卡者每次扣1分。
6.穿拖鞋上班者发现一次扣1分，每天不超过3分。
7.强制戴手套工作的岗位，未佩戴者与为按公司要求着装厂服者，发现一次扣1分，每天不超过3分。
8.未经允许擅自离岗，窜岗的员工，每次扣2分；上班时间未经允许离开厂区，每次扣3分。
9.在禁烟车间、地点和岗位吸烟的员工，每次扣2分。
10.上班时间相互辱骂的员工，每人每次扣1.5分；
11.对卫生脏乱，货物堆放散乱的岗位，每天一次，每次此岗位每位员工扣2分。
12.未经物品器具所在岗位的负责人同意，动用别的岗位的物品器具的员工，每次扣2分。借用别的岗位器具不按时归还者，每次扣2分。
13.对每月整体卫生良好，货物整齐的岗位，月底给予每位员工5分的加分奖励。 14.对每月没有违规，且出满勤的员工，给予10分的加分奖励。
15.对举报他人属实的违规违纪行为的员工，给予违规者扣分对应的相等加分，每次不超过10分。
车间工作负责项目：
1.不服从合理安排的员工，每次扣3分。
2.员工有消极怠工行为或进行与工作无关事项影响工作，第一次发现予以警告，第二次发现扣1-2分，发现三次以上者可依情节扣3-6分。 3.违规操作的员工，每次扣2-10。
4.对任务高效、超额完成的员工，给予0.5-2.5分加分奖励。确有认为贡献超2分的情况，需与领导商定，并由领导签字生效。公司领导负责项目：
1.对公司管理人员的当月任务完成情况，及完成质量评分，评分范围15-30分，过低过高（可有领导根据实际情况修改）。
2.动手打人者，扣30分，且情节严重者予以开除；相互斗殴者，每人每次扣20分，先动手者追加扣10分，且情节严重者予以开除。
3.偷窃工厂财物者，每次扣20-50分。并依情节处以警告，开除。严重者送交警察处理。
4.因违规操作致不良事件的员工，依情节严重性扣5-100分或直接予以罚款，且情节严重者予以开除。
5.对公司管理、生产工艺、设备等提出有利的创新或改进意见的员工，意见一经采纳，给予2-100分的加分或相应的现金奖励。
6.对挽救公司事故、损失者,依挽回损失的情况予以100分以内的加分奖励.7.对于特殊工作、岗位，主动担任的员工，予以2-10分加分奖励。
8.公司对有社会肯定的高尚品格行为的员工予以2-100分加分或现金奖励。 三．评分与收入相关；
1.工厂每月统计员工当月评分（A）除以当月应得的基础评分（B），即为收入系数(C)，当月员工工资E=当月收入
如：某月张三和李四员工都出勤30天，每人应得基础评分300分，张三评分加和280分，李四评分加和320分，当月收入3200元。
张三工资E=280÷300×3200=2986元，李四工资E=320÷300×3200=3413元
2.年底发放奖金以全年考核评分计算。
3.工厂订单不够需要辞退员工时，以全年考核评分为参考，先辞退评分太低的人。 4.工厂奖励和提拔全年考核评分较高的员工。
萧晶太阳能科技有限公司
2022.09.2
◆ 评分表课件 ◆
新学期到来了，我们开始了新的学习生活。然而，一个多月过去了，教室的墙壁上干干净净，原来的那些花花绿绿的评比表都不见了!
新老师告诉我们：“从这学期开始，教学有了新改革，由原来的评分制改为等级制，由应试教育向素质教育转轨同。因此，不再搞分数评比了。”同学们听到这个消息，都高兴地跳了起来。
啊，墙上没有了评分表，教室显得更宽敞明亮了，我们的心情也格外轻松。
以前，每学期一开学，老师就把各种评分表贴在墙上，有语文评比表、数学评比表、英语评比表、课堂纪律评比表、卫生评比表、课间秩序评比表……等等等等。
同学们看着那一张张评比表，心里很不舒服，做事处处小心，因为你稍不留神，那评比表就会毫不留情地让你难堪。尤其是语言、数学、英语评比表，就像流水账一样，记录着我们每次大考试小测验的分数。
老师还别出心裁，90分以上用红笔写，89分以下用绿笔写。每当看到用绿笔写分数，心里总像是做了坏事一样难过，头都不敢抬起来。特别是开家长会的时候，家长一跨进教室，第一件事就是围在评比表前指指点点，说长论短。有时老师还按分数给我们排好了队，在家长会上念分数。这样我们就更惨了，家长开完会一回到家里，就跟我们论分，轻者挨批评，重者说不定还要经受皮肉之苦。
家长们对分数永远是高要求，哪怕只有一次绿分数，也难逃此难。分，分，分，真是学生的命根呀！这一张张评分表，给我们带来了多少烦恼，多少压力。它损伤了我们的自尊心。我们多么希望老师和家长不再只用分数来衡量我们，还给我们本该拥有的自尊。
这一天终于盼到了，评比表和我们再见了，我们感到从未有过的轻松，学习起来劲头十足。这不，本学期两次单元测验，每次都有五六个同学获满分，这是在以前从没有过的事情啊！
这真是素质教育给我们带来的新变化呀！！！
◆ 评分表课件 ◆
1、课前场景布置（5分） 根据主题班队会活动内容适当布置教室，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。
2、主题（15分） 班队会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。
3、内容（20分） 主题班队会内容能针对本校（班）学生存在的实际问题设计召开，具有较强的针对性和实效性。班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。
4、形式（30分） 主题班队会活动形式新颖多样，有创新，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。学生为主体。
5、气氛（20分）主题班队会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。
6、方案（10分）主题班队会设计方案清晰、详细，能展示班级文化风采。
◆ 评分表课件 ◆
陕西科技大学2013-2014学年
大学生寒假社会实践活动评分表
姓名：班级：
项目学号：
得分**
评比标准
规范性：（占 20 分）
**格式符合要求（20 分）
科学性：（占
陕西科技大学2013-2014学年
大学生寒假社会实践活动评分表
姓名：班级：
项目学号：
得分**
评比标准
规范性：（占 20 分）
**格式符合要求（20 分）
科学性：（占 30 分）
理论基础和研究方法（10分）
争论的严格性和可靠性（10分）
*论点的正确性（10分）
先进性：（占 30 分）
创新程度（10 分）
（总分100分）难度（10分）
学术水平（10 分）
现实意义：(占 20 分)
经济和社会效益（10分）
影响范围（10 分）
**得分
服饰大方，礼貌得体（5 分）
语言流利，含意清晰（10分）
◆ 评分表课件 ◆
考核单位：
考核项目
考核标准
分值评分方式
落实情况
考核得分
一、组织机构发挥职能作用情况
(一）组织机构健全
专门成立活动组织机构
未落实的不得分；委托社会中介机构承办具体事务的2.5分。
□是□否
设立“安全生产月”活动组委会办公室，有明确部门负责
未落实的不得分。
□是□否
指定“安全生产月”活动联络员
未落实的不得分。
□是□否
有活动经费保障
未落实的不得分。
□是□否
制度完善，并严格执行
未落实的不得分。
□是□否
领导重视
主要领导或分管领导由组委会领导担任
未落实的不得分。
□是□否
召开专题会议部署动员
未落实的不得分。
□是□否
**领导出席活动情况
未提供数据不得分。
出席活动次
安全监督部门负责人的参加
未提供数据不得分。
参加活动次
一、组织机构发挥职能作用情况
活动方案明确
根据实际情况创造性地制定活动计划
每1项自创活动计2分，计满7分为止。
□是□否
按时报送方案
截止时间前提交满分，每超过一天扣1分，扣完为止。无故未提交活动计划，扣项目全部5分。
报送日期：
协调相关部门开展活动
动员安委会成员开展联合活动
未落实的不得分。
□是□否
动员安委会成员以外的有关部门和单位开展活动
除1个成员单位外，其他有关部门和单位每转一次得2分，直至5分。
□是□否
部署和指导辖区、部门、单位的活动
有活动指导、监督和具体方案的实施
未落实的不得分。
□是□否
有活动督导、考核、奖惩措施
未落实的不得分。
□是□否
督导次活动信息报送
按时报送信息
未落实的不得分。
□是□否
每周至少报送1次
0每报送1条信息计2分，计满10分为止。
报送信息条
活动总结
总结材料结构清晰，内容丰富，特色突出，言简意赅
0未落实的不得分。
□是□否
截止时间前提交满分，每超过一天扣1分，扣完为止。无故未提交活动总结的，不得确定为“优秀”等次。
报送日期：
小计分值
00小计得分
(一）强化主题宣传
加大“安全生产月”活动主题宣传力度,发布主题公益广告、宣传画等宣教产品
未提供数据不得分。
制作宣教产品部
二、“安全生产月”活动开展情况
扎实深入开展全国性宣教活动
开展主题宣讲进企业活动
0未提供数据不得分。
位企业家宣讲安全生产主体责任场，位安监干部宣讲安全生产主体责任场，支宣讲团进企业宣讲场，开展典型经验观摩场
开展“6·16”企业安全生产主体责任宣传咨询日活动
0未提供数据不得分。
设立专栏时段，发放宣传材料，设置各种展板、标语等板块，接受群众咨询，各级主流举报
开展隐患排查治理活动
0未提供数据不得分。
开展双重预防教育培训场
发现、治理、纠正事故隐患和“三
违”行为项
开展生产安全事故警示教育活动
0未提供数据不得分。
开展警示教育领域，教育人次，拍摄警示教育片部
开展新闻发布和专家访谈活动
0未提供数据不得分。
召开安全生产新闻发布会场
举办专家访谈、**解读场
发表网络评论、新闻报道篇
参与网上安全月活动
0未提供数据不得分。
参与安全生产知识竞赛人次，部安全文化作品入围优秀，获点赞次，报送特色宣教活动项，获点赞次
开展其他宣教活动
未提供数据不得分。
举办培训讲座场、竞赛场、展览场、论坛场、艺术表演场
创造性地开展安全生产宣教活动
创新形式，丰富内容，独立开展安全月专项宣传教育活动
规定活动的时间、内容、对象范围和实际效果。
□是□否
加强新闻宣传
制定“安全生产月”活动宣传报道方案
未落实的不得分。
□是□否
邀请主流新闻**对本地区、本部门活动进行宣传报道
在主流**上发表的每一篇新闻稿得1分，直至10分为止。
在主流**发表稿件篇
通过电视、广播、报纸、杂志、微博、微信等形式开展安全生产公益宣传
0未落实的不得分。
在**发布稿件，在**、微博、微信上发布信息栏
小计分值
00小计得分
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