登山日记一年级
2025-09-05 登山日记一年级登山日记100字一年级二十篇。
在日常生活和学习中，大家都写过作文，熟悉不同类型的写作。作文是人们通过书面表达思想和情感的方式。那么，如何写好作文呢？以下是小编整理的一年级登山日记示例，欢迎阅读和收藏。
● 登山日记100字一年级 ●
大年初二，今天可真是个好天气，我和爸爸妈妈一致提议去登山。
出发前，我们做了充足的准备工作：一个黑色的背包，一些面包和水。然后，爸爸、妈妈骑电动车带我到了山脚下。之后，我们就开始了“长途跋涉”的旅程。
开始爬山了。一开始，我们还精神饱满，爬得很快。可没过多久，就累得气喘吁吁了。于是，我们找了一个休息的地方，喝了几口水继续往上爬。但爬着爬着，我一不小心滑了一跤。哎呀，好痛呀！没办法，我只好忍着痛爬山。不一会儿，我又摔了一跤。天哪！真像猪八戒吃西瓜！我真后悔穿了一双鞋底几乎磨平的运动鞋。爬到一大半时，我们都已精疲力尽了。正巧，前面有石凳，我和爸爸妈妈只好再次停下来休息。这时，妈妈提议：“我们来比赛吧。你从剑门爬到剑阁，我和爸爸从台阶那儿上去。”我高兴地说：“好的！”开始比赛了，我心想：这次我赢定了。可等我爬上去，爸爸妈妈已经在那等我了。听说，剑门原来是一块巨石，高十多丈，如悬崖一般直立在“霸王鞭”山道上，气势雄伟。相传春秋时吴王夫差在此试剑，将石一剑劈开，形成了洞开一线的`两扇石门，故有“剑门”之称。
我站在山顶向远处望去，哇，远处的尚湖就如同一面硕大的银镜，条条马路仿佛是根根玉带，一辆辆火柴盒大小的车子在“玉带”中慢慢爬行……眼前的美景，真让人心旷神怡。
这次登山之旅，真让我难以忘怀。
● 登山日记100字一年级 ●
人生的旅途就像一座永远爬不上去的山，学习也是。
学习是永无止境的，但就像这座永无止境的山，蜿蜒的山路，蜿蜒的山路，要想到达它的头，必须经过五道坎，砍六道坎，对吗？
每年都会迎来一座崭新的山峰。多少人渴望、渴望攀登高峰，但困难重重，有的人选择放弃；有的人选择逃避；有的人选择弃权；但是我选择了挑战。虽然这条路上有无数的'绊脚石，但我选择用勇气和信心去应对。
这一年，我有挑战困难的信心和勇气，坚强的毅力和执着的毅力，每一步遇到我都是知识的宝库。遇到我的第一件事就是：看文字充满情感和声音。以前我不太注意看课文。即使是淡淡地看完了，也没有太在意。我不是一直想看课文吗？任何人都可以，但如果你错了，就要深情读课文，不要信口开河。第二：做好预习。预习笔记要详细记，不能几笔。我总是写几句话，而不是发自内心的话。这么一般怎么爬到山顶？为此，我为自己制定了几个计划：
1。每天至少背一句好的课文，注意积累，增强语感。
2。做好每一课的预习笔记，让自己更快融入学习范围，更快掌握目标。
3。你不可能是一个上课一句话都不说的书呆子。可以勇敢举手，积极发言。
4，不能死读书，读死书，能灵活熟练地将所学应用到生活中。
总而言之，计划和行动成为动力。只有爬上山顶的人才能看到阳光和所有美丽的风景，而山下的人只能羡慕山顶上的人，“但你扩大了你的视野三百英里，通过上一段楼梯！”
● 登山日记100字一年级 ●
原本说好早上登山，不料天公不作美，清晨开窗一看，已是细雨蒙蒙。但是这么小的雨，又怎能冲淡我们登山的决心？于是，我们折回去拿了伞，向东山公园出发。
不一会儿就到了公园，今天的雾挺大，从山脚下往上望，上面一片朦朦胧胧的，山峰被云雾缭绕着，时隐时现，让人仿佛看到了一个仙境。我们撑着伞，在雨中拾阶而上。这里只有三三两两的登山者在山路上行进。我呼吸着大自然的清新空气，聆听着大自然的每一丝声响。
一路上，那凉风夹杂着细细的雨丝，落在我的脸上，我没有感到一丝寒冷，反而觉得十分舒服，这真是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”啊！
迎面而来的微风中带来些泥土气息，还混着浓郁的`花香，我的心情格外舒畅。粗壮的树枝上早已挂满一颗颗晶莹剔透的水珠。翠绿的树叶在微风中摇曳，好像在欢迎我们的到来。花儿在细雨中吮吸着春天的甘露，舒展出柔嫩的四肢，别提有多美了。原来，在雨中登山也是别有一番情趣的！好一会儿，我们才登到了山顶。山顶上有一座亭子。这八角亭子绿瓦红柱，很是气派。亭子分上下两层，每一层都别具一格。在这里，天晴时可以将四面八方的美景尽收眼底，让人不禁想起杜甫的名句“会当凌绝顶，一览众山小”。可遗憾的是今天烟雨蒙蒙，什么也看不到。
走着走着，我们就从东山的南面下了山。这次与众不同的登山，是多么令人难以忘怀啊！
● 登山日记100字一年级 ●
今天一大早，妈妈带我去泰山公园爬山，我们一进门就被花香迷住了。各种各样的花争奇斗艳，公园里的.人真多啊！有的在抖空竹，有的跳集体舞，还有的打羽毛球。
我们终于到了山脚下，我一股劲儿的往上爬。我问妈妈：“我能爬上去吗？”妈妈语重心长地说“只要有勇气，多高的山都难不到你。”我花了十分钟才爬上山顶，我在上面往下看，发现人变成了小蚂蚁，电动车变成了玩具车，真是太好玩了！我高兴的舒了一口气。
● 登山日记100字一年级 ●
在农村里，有许多快乐存在。特别是爬山，再好玩不过了。
记得有一次，我、姐姐及几个小伙伴到了盘寨，准备爬山。我们来到山下，准备向上爬。可是，我们发愁了——到处找不到路。我们围着大山走了一圈，才把路找着。于是我们向上爬。下了大雨爬山可真难呀！要摔许多次，而且每一次都回滑下一点点。终于，我们到山顶了。这下，我们可高兴了，对着大人们喊：“我们上来了”啊！这时我感到我们是多么伟大。怎么样，不错吧！
● 登山日记100字一年级 ●
12月13日我们班集体去马峦山登山游玩，上午8点半，我们在龙潭公园集合，乘坐一辆豪华大巴出发了。9点半前，我们到达了马峦山脚下，一行49人，整装待发，看着重重叠叠、云雾弥漫的山峰，我想我今天一定要征服他，一定要爬到山顶。
我们一行人浩浩荡荡、热热闹闹、信心百倍地向山里进发了。我们来到一弯小溪边，小溪旁边石头上写着：“碧玲桥”，我们延着溪流山间石板路,往山里进发。
山里树林茂密，野花遍地，景色秀丽，山间溪流交叉来回的横穿登山小路，登山路边上都有防护栏，小路越来越陡峭，有的地方笔陡，我感觉都有70度的.坡度了。在几处很险峻的地方我们看到了很多处瀑布，瀑布由十几米的高处冲下，在岩石上溅出很多浪花，瀑布下面有一群群的鱼，溪水清澈见底。
我们途中经过了3个凉亭。我很累我的力气消耗了一大半，我在第2个凉亭那里休息了一会，为了争个前十名，我咬紧牙关继续奋力往山上爬，一步两步三步……我感觉脚都抬不起来了，我力气基本用完了，没力气了。
最后我终于爬上了山顶，我是第8名，哈哈，心情一下子开心起来。我们合了影，这真是一个虽然幸苦却很愉快的一天！
● 登山日记100字一年级 ●
我和眼前这座山深深地对视着。
眼前这座山名唤花果山，它的最高峰玉女峰是江苏省的最高地。我今天的目标，便是想去峰顶体验一把“一览众山小”的快感。正当我心潮澎湃之际，已不知不觉入了山。
一进山，扑面而来的清凉使我醒了神儿，恍惚间，又觉着有万缕轻柔的绿丝牵引着我，让我想更加深入，去探索一个未知的世界。
山中的石径潮湿陡峭，须得一步一阶方能稳住身子。我便这样缓慢而平稳地踱向高处。愈行愈高，绿意也愈深沉。与山脚活泼俏皮的小树不同，山中的古树少了那份童稚的可爱，多了一份长者的沧桑，让我不禁肃然起敬，呼吸变得轻缓，脚步越发庄重，眼神是前所未有的肃穆与敬畏，仿佛在完成一个人的朝圣。
到山腰，开始有些疲惫。刚拿出橘子想抚慰一下可怜的'肚子，却有两道火热的目光迫使我不得不注意。那是一只小猴子，直楞楞地盯着橘子，眼中满是渴望，那可怜巴巴的样子当真叫你不忍。我小心地递了一个过去，它就熟练地剥开皮，将果肉一瓣一瓣地送到嘴里。我正看得有趣，它突然向我伸出手勾了勾，像在讨食。我把空空如也的手一摊，它便飞也似地窜走了。我则怀着愉悦的心情继续我的旅程。
越近山顶，我越力不从心。有好几次甚至想放弃，但总是咬了牙坚持下去。到了山顶的那一刻，我几乎是一个踉跄跌坐下去。稍缓片刻，我再接再厉，手脚并用地爬上了最高的岩石。
我激动着，希望能感受前所未见的美景，可一低头，差点儿没把我气晕过去。底下一片雾海，还点缀着几堆垃圾。我很失望，想不到努力换来的却是这样的结果。
其实现在想想，人生亦是如此。你拼尽全力到达峰顶，不一定能看到你想要的美景，但你在登顶途中所感受到的愉悦是任何事物都无法比拟的，知道自己努力过、坚持过，就足够了。
● 登山日记100字一年级 ●
今天天气很热，早上起来为了锻炼身体，于是我就决定和妈妈一起去登山。
我们准备好了茶，就开始登山了，沿途虽然有一条路，但是这条路很陡峭，非常不好走。可我们坚持不懈，一路上，我们一边看风景一边走，一路上的风景可真是美丽啊!有许多绿绿的大树，还有小鸟在天空唧唧喳喳，小虫子也在地上做起了游戏......
走了一些时间，终于到山顶了，山顶真是美啊，空气比下面的新鲜多了，从山顶再往下看，“真是好玩啊!”我发出了赞叹，下面的车子都变成了蚂蚁大小，行走的.人根本看不见。
到走的时候了，可这里景色真是太美了，但也不得不离开，只好依依不舍地离开了。
● 登山日记100字一年级 ●
正月二十一这一天，刚好周末。阳光明媚，万里无云，是最近这十天中天气最好的一天。我们一家人和阿柳阿姨他们共五人一起去登山。
我们把车停在瑶溪大酒店，就开始登山了。
一路上，我们一步一步踏着陡峭的“大石头”，我目不转盯着山路，生怕自己会一脚踩空，旁边可没有栏杆。我们这次攀登的路线是难度大一点的。我走了一会儿，抬头望了周围一下，啊!这里的景色可真美呀!有山有水，在山的上方还有一个瀑布，“哗啦啦”的声音真好听。接着，我们来到了一个古村落，那里的房子都是用大石头一块一块搭起来的，看上去很古老了，走进一看，里面没有人住了，可这里还留有妈妈们以前用过的家具，我们拍了几张照留作纪念。我们继续往前走，就到了蘑菇岩，这是一个自然景物，是用两块巨大的石头拼成的极像蘑菇形状。我们在那里休息了一会儿，又继续往前走，走着走着，迎面迎来了一只巨大“乌龟”，走近一看，原来也是由天然石头拼成的，真像呀!接下来，我们手脚并用，翻过了一块又一块大岩石，终于来到了龙脊。龙脊观看台上人很多，风很大，我们又休息了一会儿，就往回家的方向走了。我的`两旁都是参天大树，而我则走在山路中间欣赏着美丽的风景。
不知不觉，我们已经到了瑶溪山脚下，抬头看看，自己已经穿越了好几座大山了，一看手表，我们已经“爬”了六个小时了。
正月登山感觉真好，站在山顶。让我提前感受到了春天的气息。
● 登山日记100字一年级 ●
今天，天气晴朗，阳光明媚。我们一家四口，带着满怀愉悦的心情，来到了壮丽、雄伟的阿婆田山。
一开始，我还满不在意登山的难度。可是，当我跨入景区的山脚时，我的心不由地打了个寒颤——这一次爬的'山不像我以前爬的山那样走台阶上山的！要爬上山，必须要走石块路，否则，只能呆在山脚下了。于是，我认真起来了。
我身手灵巧，一下子走到了游客们的前面。但是，再灵巧的人也会有失误的时候——我不小心地把脚一滑，没能踩准石块，差点滚下去。幸好我手上拿着一个渔网，在这千钧一发之际，我把渔网来了个180度的大掀棍——把渔网有棍子的一端当拐杖来用。我把“拐杖”一撑，我站起来了。爸爸妈妈担心我走在队伍前面不太安全，于是，我走到了队伍的中间。
我们走着走着，终于爬上山，来到了娘娘谭。（别看名字很娘娘腔，其实现实却恰恰不同！）它周边有许多树，不时有几只鸟飞过。天蓝蓝的，蓝的简直比翡翠还耀眼，水绿绿的，绿得简直比那碧玉还绚烂！水天相融，衬托了那娘娘谭的瀑布包含了无限的美丽！听着瀑布那“哗哗”声响，如同千军万马一样！水奔腾着，云飘动着，再加上小鸟歌唱，构成了一副多么和谐、美好的迷人风景画！
不知不觉，太阳已经落下山了。再见，阿婆田山！你的美丽我会永远记住，你那震撼人心的风景画，我永远也不会忘记！别了，我最喜欢的地方——阿婆田山！
● 登山日记100字一年级 ●
今天是来绵阳正式工作的第一天，内心有点小激动。早早的'就起床，随便吃了点东西就赶往宣讲地点立新镇。在镇上书记的带领下，我们来到会议室，会议室已经坐了很多村镇干部，这一现象令我十分惊讶，因为在成都宣讲时，当地政府都没有这么重视过，村镇干部也不会到位这么齐整。由此可以看出当地政府对信心下乡的大力支持。
今天的宣讲进行的还是比较顺利，村镇干部听的很认真，中途没有一人离场，这一点让我们很欣慰。在宣讲过程中，大家也都积极参与其中，整个培训会场气氛还是很活跃，不那么死气沉沉。整个宣讲进行了一个半小时，效果良好。
中午回到宾馆后，队长给我们开了总结会，及时指出大家在宣讲过程中存在的问题并提出改进方案。我觉得这是一个严谨的团队，大家办事都非常认真。我确信我越来越喜欢这个团队。
同帆，一路高歌远航！
● 登山日记100字一年级 ●
这一次，星期三至星期五，是我们社会实践活动的时候，这次实践活动是军训三天。
第一天，我们来到军营，先穿好军服，分配好宿舍，然后进行严格的军训，一直军训到晚上10点，才能睡觉。
第二天，上午起床的时候如果起得晚的话就不要刷牙直接集合，起床后来到一个空地上集合，到8点就可以吃早餐。进饭堂不能讲话，如果讲话就不能吃早餐，到下午我们要去登山，我们进山的一段路就感到累，当时那个小组长，在我旁边鼓励我，我说我走不动，你先走吧，那个小组长二话不说就背起我来继续往前走，一路上，那个小组长一直在鼓励我，然后选出8个人来帮助那些很累的人。下山的时候，我走到半路突然扭伤脚，然后有两个同学看见，就一直把我扶下山。
第三天，就是我们社会实践活动的结营仪式，也就是我们最辛苦的一天，我们每个人选出两个领袖，如果一个人做错一个动作，两个领袖 跑一圈，然后，我们班的同学就一直错，领袖就一直跑然后我们班就开始哭起来，我看见这感动人心的场面我也哭。到下午，我们还有最后一个活动就是“吸管建高塔”，我们要把吸管做成三角形，然后就开始建高塔，我们的'高塔做好，还要那去评比，本来我们可以的，就是我们没赶到时间。活动结束，我们就脱掉军服返校。
在这个实践活动我体会到：遇到害怕的事不要后退，一定要勇往直前，就是一个勇敢的小军人。
● 登山日记100字一年级 ●
活动意义：
带孩子秋游，让孩子在亲近大自然，感受大自然的过程中，体验生活，更重要的是让孩子们增强环保意识，宣传环保，为环境保护尽自己最大的努力。在活动中，体验到保护环境，人人有责。
活动地点：
蕉岭石窟河深圳园
活动形式：
（1）举举手
A、每班选一个旗手，手执环保口号，制造中队活动的环保氛围。
B、201班选一个中队长，手执队旗，体现中队集体活动的特点。
（2）弯弯腰在外出和回来的路上、活动地点，将垃圾捡起并扔到指定的地点，活动结束后评选出“环保小卫士”，每班3名，并选一个最突出的学生进行100字左右的短文介绍其事迹，同时，请学校为其照相，进行张贴，号召大家都来做环保小卫士。
（3）动动口
A、全级齐唱队歌。
B、齐念口号：亲近自然，关注环保；保护环境，人人有责；绿化家园，从我做起。
到达场地安排好位置后，由各辅导员组织。
C、齐读倡议书。（由中队长宣读）
尊敬的'各位队员：
我是一名环保天使的队员，大家都知道，地球似一个玻璃球，一不小心，就会破碎。现在的地球是遍体鳞伤，非常的脆弱，而她的伤是人类造成的。但我们还要生活在这片土地上，所以我代表环保天使向你们提出以下几条建议：
1、不要乱扔白色垃圾，应将垃圾进行分类。
2、不乱扔纸屑、果皮屑。
3、不随地吐痰。
4、去购物时，自备购物袋。
5、节约用水，养成随手关灯的习惯。
6、爱护花草树木。
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（4）动动手
A、变废为宝
△牛奶盒→可爱的小动物、各种玩具、人偶、礼物
△空纸盒→玩具、礼物、小鬼造型
△碟片→风铃
△矿泉水瓶→玩具、人偶
△易拉罐→装饰品、风铃等
活动中将各种废品收集起来，四人小组为一团队，合作制作一份作品。
B、收集各种环保标语，用卡纸设计各种图案，并写上自己喜欢的标语。
上交作品：
（1）倡议书、口号
（2）变废为宝小制作
（3）标语签
（4）“环保小卫士”事迹介绍
注意事项：
1、事前交待学生带好防暑用具、帽子，穿好布鞋，准备一些零食和白开水用书包装好。
2、出发前做好学生的安全教育工作。
①男、女生各一排，手拉手出发，强调谁与谁是一对，方便安全出行，清点人数。遵守交通规则。
②不带雨伞，以免伞刺伤到同学。
③前后距离别拉太远，不踩同学的脚后跟，不故意停顿。
④如鞋带脱了，出列系好再走。
⑤出发的路上，不损坏群众的财产，如不把石头扔进田里。
⑥不大声喧哗，路上不吃零食。
⑦分配好小组成员，方便活动的开展，定好组长，负责安全。
⑧回的时候要清点人数，不得由家长半路带回。
3、正班主任在前，副班主任在后（带队），清理学生身上的刀具等危险品。
4、级长带好相关的卫生用品，如止血胶布、风油精等。
5、道松老师骑摩托车，如有人员受伤，应立即报告学校领导并尽快送往最近的医院抢救。
6、学生必须小组开展活动，不准单独行动，带队老师始终与学生为伍。
● 登山日记100字一年级 ●
活动意图：
秋天是个完美的季节，处处都蕴涵着教育契机，亲爱的家长，我们邀请您来参加我们的亲子登山活动，在欢乐亲子游中，孩子能开阔眼界，增长见识，锻炼意志，不怕困难，挑战自我，独立登山。激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。您也能够多一个与孩子交流的机会，体验孩子成长的欢乐。增进家园间的联系与沟通，构成良好的家园互动，让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。
活动时间：
11月25日（星期日）上午活动地点：
灌阳县米珠山活动资料：
假日亲子登山活动准备：
1、活动前发邀请书通知家长做好准备，带好所需的.物品等。
2、准备好幼儿家长签到表。秋游时所需的纸巾、药品等等。
3、事先了解路线和周边环境。
4、引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、挑战自我。
5、开班会，明确分工。
活动流程：
8：00～8：20全体人员在幼儿园大圆盘集中、签到。
8：25～9：00自驾车到达米珠山村委篮球场。
9：00～9：20由班主任教师讲解活动方案和注意事项。
9：20～9：30登山前热身运动：全体做幼儿早操。
9：30～10：00开展亲子游戏。
10：10～11：00组织亲子登山比赛（到达山顶拍团体照，并发给幼儿活动纪念品）
11：10～12：00原路回到到米珠山村委篮球场。教师重点鼓励、表扬游戏活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿，并鼓励其他幼儿学习这种精神，感激家长参与此次活动。提醒家长幼儿注意回到途中安全。
12：00以后结束亲子秋游活动，家长能够自由活动，本活动不含午餐费，家长可自由安排。
友情提示：
1、着装便于爬山，自备水与食品。每位幼儿由家长陪同，幼儿家长为幼儿准备适宜的登山服装和用具。
2、事先与孩子交流相关登山经验。对幼儿进行亲子登山活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护本事。教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹
3、引导孩子提出自我的设想并准备登山用品的本事。携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、登山时必须要注意幼儿安全。幼儿在父母的带领下登山。必须要注意幼儿的安全，防止走失、上山注意山路。
5、登山时尽量鼓励幼儿自我爬，坚持到底。鼓励幼儿不怕困难，自我登山，家长给予必须的鼓励。教师给予有困难的幼儿帮忙。在山顶给幼儿发纪念品给予鼓励。
6、要听教师安排。在指定的山脚登山。可自由与小伙伴结队，进行登山。全部家长到达目的地后，跟着本班教师，不要自已走开了，要统一下山。
7、注意言行礼貌，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、如果下雨，改期进行。
中一班亲子秋游活动准备和注意事项：
1、对孩子进行安全教育。提前对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开教师和家长制定的活动范围。
2、家长为幼儿准备运动服和运动鞋（幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋）。由于天气忽然转冷，请个位家长注意孩子们的衣着。
3、携带急救用品，以防幼儿突发事件。
4、去时请自带照相机及一些水果和小零食，家长将自我的贵重物品保管好，以免丢失。
5、家长到达目的地后，请跟着本班教师，有什么事及时与教师沟通，不要擅自离开；6、家长教育幼儿爱护公园花草，不攀爬树木，不摘花草。
7、准备的美食和矿泉水，杜绝浪费；注意公共场所的卫生清洁（带一个垃圾袋）。
8、因为是自驾游，开车的家长必须要注意全程的车速及安全问题。
9、帮忙幼儿选择有营养、健康的'食物，（如：水果沙拉。饼干等）并帮忙幼儿简单了解食物的营养，对人体有什么益处。
10、请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。小毛巾一块，擦汗，简单的餐具（勺子、牙签）
11、男家长禁止在活动中吸烟。
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云卷云舒,岁月无痕,语文的天地因你我的执著而美丽动人。回首望望身后的那一串串脚印，无限的感慨涌上心头。依如那片飘落的秋叶，有人说它是生命的终点，而有人说它是新的起点。
在我语文观中，语文教学无外乎两者，一是小语文：知识体系的掌握，应对考试；二是大语文观：人文素养的提升，更多的关注“人”的教育。而这二者我以为又都不可偏失，因为我想作为语文教师，如果局限在小语文中天地会更小，正如冰心说的“墙角的花，你孤芳自赏，天地便小了”。有这种观念，今年的语文教学我在充分重视语文课堂上的教学的同时，还充分开展丰富多彩的课内外结合的教学活动，调动学生语文学习的积极性，提高学生的综合素上。回首望望走过的每一步，无论是成功的喜悦，还是失败中的那份无奈，它们都不停激励着我，让我学会反省，催我不断奋进。与学生交流中，学生普遍喜欢的有三个大点，下面我简单的总结一下，和大家共勉。
一、哲理性小故事，为语文课锦上添花。
为上好课,我也认真的观察和分析了职高班学生整体的情况,针对班级中两级分化严重,不少学生缺乏学期的兴趣，充分的重视语文课的文学性，在备课和上课的过程中挖掘调动学生兴趣的因素。每堂课前安排5分钟的哲理性小故事设置，可以让学生将分散的注意力集中到课堂上来，可以让学生在故事后的思考、分析中得到一种教育或人生的启示，而且每天一个小故事，一学期的积累有近100个故事，学生在写作中又有了一个新的素材之源。一学期看来，学生对语文课非常的感兴趣。
二、专题式语文教学的构建，拓宽了学生的视野
作为一名合格的语文教师，我一直坚信在教书的同时更该牢记育人。在实际的教学中我也一直这样努力着。本学期教学中，我发现职高班高一的情绪普遍比较低沉，很多学生感到前途渺茫。我在思考后，结合了课文中关于生命的话题开展了专题式教学的尝试，构建了“热爱生命敬畏生命尊重生命”的主题教学。结合语文研究性学习方式，培养学生“自主、合作、探究”的研究性学习能力，更重要的`是在研究中领悟生活的真谛。
三、丰富的优秀的素材，让学生不断的提升自我。
给学生收集一系列的素材，让学生有“源头活水”；开展系列语文活动，让学生体验成功。开展激励性的语文活动，如“优秀语文作业展览活动”、“阅读中外优秀作品”、“小组语文学习竞赛”等；积累性的语文活动，如“必背的语文经典文段”、“每天三个成语”、“哲理性小故事”等；拓展性的语文活动，如到图书馆上阅读课、到有关景点进行观察等。开展这些活动，能培养学生的语文兴趣，调动学生语文学习的积极性，拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养，从而培养学生的创新意识和创新能力。
教知不足，做知匮乏。当我面对不同层次的学生，对应不同要求的教学时，我才真正的体会到了自己知识的局限，真正体会到了“书到用时方恨少”的真谛。“学海无涯，教海无边”，新的教学要求我去学习更广博的知识，在新的学期中让我们共同努力，争取“百尺竿头，更进一步”。
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语文学科既是培养学生语言能力的学科，又是培养学生情感的学科。
在教学中，我相信学生的潜能，努力挖掘学生的情感因素，为他们创设有趣的学习情境，创造广阔的学习体验空间，从中积极挖掘、发现学生思维的闪光点，引导学生独立自主地发展思维，启发想象，发表个性化看法。
一、点拨教学，激发学生的发散性思维。
新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。于是，教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学，优化教学效果显得尤为重要。
点拨是一把火，促使学生的思维放出火花。我在课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句，对理解文章有重要作用。如教小说《孔乙己》，我就从课文中找出可以把学生引到深处的东西，选择“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这个句子进行点拨，立片言以居要，使学生深刻认识到孔乙己是一个可怜可悲可笑，迂腐寒酸而又正直善良的旧时代的小知识分子。另外，我会在每一课选择一个重点段进行点拨教学，引导学生反复阅读、多方训练综合分析。这样做意义很多，抓住了重点段落，就抓住了主题，就突出了重点，就突破了难点，也就能带来牵一发动全身，以少胜多的效果。
课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花，及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时，采用艺术化的点拨，及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的`途径，拨通知识理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在学生思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。
语文课堂教学中教师的艺术化点拨，能有目的地引导学生去发现、去创造，将学生置于一种动态、开放、生动而多元的学习环境中，充分调动学生的主体感受，让他们的好奇心、探索精神、创造性的表达能力和思维能力都在各种活动中表现出来，从而达到教学效果的最优化。
二、创设情境，培养学生的主体情感
心理学家告诉我们：当人的心理处于兴奋状态时，工作效率特别高。而兴趣是学习的先导，只有有兴趣，课堂上学生才会兴奋起来，才会乐学，学习才会有成效。创设情境地便是创设氛围，调动兴奋点。在教学中，我常有联想、比较法来创设问题情境。当学生在刚一接触课文时，他们面对的信息是陌生的，我们只有将那些陌生的信息与一些学生熟悉的形象可感的东西加以联想、比较，他们的心理才会相容而欣然接受。
如我在讲授苏轼的《念奴娇赤壁怀古》时，为了让学生领会诗中豪迈壮阔的意境和苏轼对英雄人物的仰慕之情。我先引入了学生们熟悉的电视剧《三国演义》中的片头画面：滚滚长江向东流去，激起千万朵浪花。这一雄浑形象可感的画面，一下子就抓住了学生的魂魄。然后再引入《三国演义》中片头的歌词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”将它与课文中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。”相比较，它们有什么不同和相同之处。因《三国演义》片头画面的感染，学生们感受到了长江的壮阔博大，心中自然也腾起了一股豪迈之情，而思绪也翩飞起来。凭着自己对人生、社会知识的积淀和理解，他们也能体味到这些语句都塑造了长江东流的开阔境界，从中也能体味到自然的永恒、人生的短暂，无论是怎样叱咤风云、建功立业的英雄人物都有同常人一样无法抗拒生命的自然法则，必然被历史的浪涛卷走。但仔细品味，他们也发现了那些语句所蕴含的感情色彩略有不同。在这教学过程中，我抓住了豪迈的场景，豪迈的感情这些要素， 第斯多惠曾说过：教学艺术不在于传授，而在于激励和鼓舞。而创设情境则便是为了激励，为了达到“润物细无声”的效果。
教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转化为智慧，推动他们去体验人生，去关注、了解社会，充分培养学生的主体情感。老师只有关注学生的生活实际，把握他们的主体情绪和心跳脉搏，通过点拨和引导，创设情境，才能让他们的心动起来，让他们的好奇心、探索精神、创造性的表达能力和思维能力都在各种活动中表现出来，并达到发展。在对真善美的领悟中化解思维疙瘩，解除心理障碍，从而达到教学效果的最优化。
第斯多惠曾说过：教学艺术不在于传授，而在于激励和鼓舞。而创设情境则便是为了激励，为了达到“润物细无声”的效果。
教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转化为智慧，推动他们去体验人生，去关注、了解社会，充分培养学生的主体情感。老师只有关注学生的生活实际，把握他们的主体情绪和心跳脉搏，通过点拨和引导，创设情境，才能让他们的心动起来，让他们的好奇心、探索精神、创造性的表达能力和思维能力都在各种活动中表现出来，并达到发展。在对真善美的领悟中化解思维疙瘩，解除心理障碍，从而达到教学效果的最优化。
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天一亮，我就迅速起床，赶着参加准备了很久的比赛。
刚到校门口，就看见赫然醒目的“20xx年新华杯小学生课外阅读知识竞赛”几个大字。我有点兴奋，也有些紧张，这可是我第一次参加竞赛。不一会儿，老师也来到了这儿。她陪着我一起进入考场，并关切地叮嘱我：“别紧张，放轻松。”我的心里顿时踏实多了。
考试开始，我小心翼翼地翻开试卷，哈哈，没有小习作，我内心窃喜。随后轻松地做起题目来。正当我得意时，怎么回事?怎会冒出一道这样的成语题，竟是我从未接触过的题型。我凭着仅有的知识储备，不自信地完成了这道题。离开考场，我立即跟老师对了答案。唉，终究是答错了。我有点沮丧，我感觉自己可能考砸了。
下午，所有学生参加颁奖典礼。我迫不及待地想要知道成绩。到会场一小会，领导便开始宣布了：“特等奖有……把掌声送给他们。”台下想起了雷鸣般的掌声。这一刻，我很失落，眼泪在眼里打滚。我没有拿到心中的大奖，我辜负了学校、老师和同学们的期待。一定是我还不够努力，我懊悔不已。
如果平日我能够多掌握一些拓展知识，也许面对今天的考题，我也能得心应手。看着台上那么多优秀的同龄人，更加坚定了我要努力的决心。他们是对手，更是榜样。我要向他们学习，努力提高自己的'学识。相信通过自己的努力与付出，终有一天我可以超越他们!
此刻，我也希望我们每个小学生都能坚持每天背诵成语、古诗。并广泛地阅读，接触文言文，养成爱读书的好习惯。只有不断地拓展课外知识，才能让自己变得更优秀。
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，它指引我们前行，让我们扬起风帆去远航吧!
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人这一生中，何物必不可少?食物、水源、金钱，还有阅读。
阅，展望大千世界，读，领会书中奥秘。阅与读的结合，便是通过书籍，去放眼这美丽的人生吧。
书是精神食粮，可以抚慰你受伤的心灵;书是一剂良药，可以医治你的愚蠢。人之初，性本善，可是不去认识生活，又怎能分清善与恶呢?只有读书。
记得我读的第一本名著，便是一本拼音插图版的《水浒传》。虽然懵懂的我当时并不明白武松为何要杀西门庆，花荣和吴用为何自缢而亡，不过，我开始从书中结识不一样的朋友。我敬佩那豪放的鲁智深，敬佩那勇敢的武二郎。书的种子，便从此在我的心中生了根、发了芽。
从此，我便爱上了读书。我也开始幻想着将来能和孙悟空一起斩妖除魔，幻想着能和郭靖一起华山论剑。书的枝条上长出了绿叶，它们渐渐成为我生活的重要部分。
平时看书已经不再能满足我了，不管是何时、何地，我都会随身带上一本书。有一次，我半夜忽然醒来，没了困意，便毫不犹豫地拿起一本书看了起来。书之美，袭入我心。书已然融入了我的生活，成为我不可分割的一部分。那一片片绿叶旁，结出了一朵朵花苞，让人流连忘返。
初中生活一开始，我便感到了学习的紧张，课余时间也少了许多，但我仍然坚持每天看书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类通向成功的.桥梁。我没有放弃它，而是一直把它进行下去。我顺着阶梯一步一步向上爬，顺着桥梁一步一步向前进。书，绽放出最美的花朵。
试想一下，随身带上一本书，走到小河边，吹着迎面而来的微风，阅读;走进山中，坐在幽静的山谷，听着潺潺的水声，阅读;走进公园，找一处僻静的地方，倚着参天的大树，阅读;躺在广阔草坪之上，伴着声声鸟鸣，阅读那本挚爱的书……
多么惬意、多么美妙。
在书和现实这两个世界最美的地方放松心情，想想都舒畅。
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各位家长：
大家好！
首先向各位家长表达我深深的谢意，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你的到来就是对我们健康路小学的支持，也是对我工作的支持。你们把孩子送进校园，交给老师，也就交给我一份义务。能够和你们的孩子一起学习、生活、成长，我感到非常的荣幸。今天召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我能及时的调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长能积极的参与到学生的教育管理中来，总之一句话“一切为了学生”。
孩子们在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就结合期中考试的情况，将本班学生的有关情况向家长们做个简单的汇报。
一、向各位家长通报近期学生在学习中的优秀表现和活动中的突出事例：
1、在各科学习中
朗读水平较好的同学有：李佳祯、成秀芝、孔瑶瑶等，有进步的.是李幸玲、孔令婷等。
上课积极发言的有：安京莉、凌雁飞、马喻童等。
作文突出的有：李佳祯、成腾飞等。
各科成绩进步较快的有郭坤瑞、马喻童等。
2、在各项班级活动中
表现突出的同学有：认真负责的小领导李佳祯、成鑫宇；充满爱心、乐于分享的马二娜；任劳任怨、四处奔波的王潇伟；勇于尝试、挑战困难的茹雅芳等。
看看我们班的校报栏，那一幅幅漂亮的图案，那一样样精巧的作品，都是李佳祯、成鑫宇、李幸玲等同学，利用大家休息的时间完成的。
二、对期中测查情况进行一下总结：
从学生的答卷情况来看，极大部分学生学习还是不错的如李佳祯、成腾飞等，存在的主要问题是：一部分学生思考问题比较肤浅，回答问题缺少要点，课外阅读、知识积累比较欠缺，如李丽丽同学的文章就显得淡而无味。还有那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白如：吉劲柯、田壮志等。
分析问题的原因：学习不自觉，看课外书缺少，知识积累不够丰富，有些家长很少关注孩子的学习等。
三、家校协同要求
六年级面临着毕业考试相信家长都会十分关注孩子的成长，关注孩子的学习情况，都希望孩子们能以优秀的成绩顺利地跨过小学这个坎，走进另外一个崭新的世界。因此，为了端正孩子的学习态度，提高孩子们的学习自觉性，孩子们一定会获得令人满意的成绩，想请家长协同做好以下工作：
1、在双休日抽一点您宝贵的时间来看看孩子的作业，及时了解孩子的学习状态，发现问题及时纠正教育，良好的家庭教育会使孩子养成许多好习惯，做父母的首先必须以身作则，做孩子的榜样-----榜样的力量是无穷的。
2、要重视孩子的书写，发现双休日作业书写潦草，要让他（她）重写，要培养孩子良好的书写习惯，如：马喻童、王宽宽、郭坤瑞等。
3、要引导孩子多阅读课外书。多给孩子们一点时间，让他们按照自己的意愿和兴趣，阅读一些有益的课外书籍。通过课外阅读，可以使中小学生开拓视野，提高动手能力，调剂枯燥乏味的课堂学习生活。因而，必须给予课外阅读以足够的重视。
4、要善于抓住生活中的点滴小事，无论事情的结果好坏，只要是孩子的独立行为结果，就要鼓励孩子敢作敢当，不要逃避责任，应该勇于承担后果，家长不应替他承担一切，以免淡漠孩子的责任感。
5、关注学生的安全教育，平时多用心提示室内室外、外出游玩、季节性安全问题，如：行走安全、煤气中毒、自我防护等，多给学生一些关爱，让学生有更强的安全意识
6、让孩子有一个良好的心态，这非常重要。即当他骄傲时，您要告诉他，天外有天，人外有人，局部的胜利，并不预示着你天下第一，所以你一定不能骄傲。当他碰到挫折、失败时，您一定要帮他一起分析问题出在哪里，鼓励他克服困难，千万不要过分地指责他，记住拇指教育永远胜于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一颗平常心。
尊敬的家长们，希望我们在今后的日子里能互相配合，为了同一个目标“一切为了孩子”而努力。
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各位家长：
你们好！
本学期我来担任1年级部分班级的体育教学工作。今天各位家长把孩子送到学校里来，无非有1个目的：就是让学生学到更多的知识技能。要想学好这些，首先要有一个好的健康的身体。三天两头长病肯定不利于学习。
目前，我们国家青少年现状就是：活动时间少，青少年的健康指标持续下降，超重超胖的学生在各班越多，近视学生比率很高。
想要让你的孩子身体健康，跑的快，少长病的话，那就多鼓励你的孩子多参加体育锻炼，积极认真的去对待上好体育课。
一年级体育课，主要是游戏为主。包括基本的走跑的游戏，简单队列队形游戏，小篮球小足球游戏。趣味性强、健身性强，这些活动可以使你的孩子的身体更加的协调和灵敏，更好的促进孩子的生长发育。有了健康的身体，长大了才能更好的去工作和生活。孩子比较小，是非判断力低，咱家首先要多鼓励支持孩子参加体育锻炼，上好体育课。
为了上好体育课，需要家长做好以下配合工作：
1、给孩子准备好一双运动鞋。有条件的最好穿运动服装或校服，都可以。学生上体育课应着宽松合体的衣服和运动鞋，舒适弹力的服装可以使孩子在活动中倍感舒适，同时有助于提高运动能力，促进身体健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使脚部受伤，这是上好体育课的很重要的保障。
2、遵守课堂纪律，听从老师指挥。上课要注意听讲，按照老师要求在老师带领下进行活动，不得私自离开队伍或操场。回去给学生强调强调。
3、注意不应空腹上体育课。早上一定为孩子准备好饭。空腹上体育课。不利于健康。
4、安全时刻要牢记。体育课活动期间，不得口袋里带有小刀、钥匙、铅笔等尖锐物品；不得私自攀爬体育器械；不得私自攀爬体育器材，以免发生意外。男同学在踢球时，如果带眼镜的话，一定先摘掉眼镜。
5、体育课请假。
学生生病，一定要家长的假条或者是医院医生的假条，体育老师方可批准。
体育在学校教学中的`地位显著提高，这是社会的发展，时代的进步，是教育规范化的需要，是素质教育，爱生教育的对学生的呵护，也是北苑小学最近4年来规范抓教育教学的硕果。
我们学校先后取得过济南市“市长杯”第三名的成绩，取得过天桥区田径第六名的好成绩，取得过乒乓球全省第一名的好成绩。成绩很多不在一一细说。
最后说一句：想让你的孩子能为他一生的幸福、工作打下一个好的基础，那就多鼓励支持学校的体育工作吧。谢谢！
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