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关于课间的作文500字4篇

2023-01-23 课间的作文

作文是语文教学中尤为重要的部分。为了让我们感知到语文的魅力,提高语言表达能力,通常家长会鼓励我们多读多看多记高分作文,学习写作时如何让语言流畅,情感表达更真挚,阅读高分作文可以锻炼我们的逻辑思维能力,提高语言表达能力。到底如何才能写一篇优秀的高分作文呢?知您所想,以下是小编整理的“关于课间的作文500字4篇”,希望对大家有所帮助。

关于课间的作文 篇1

“叮呤呤、叮呤呤……”下课铃响了,同学们像出笼的小鸟一样飞出了教室,原来寂静的校园一下子沸腾起来了。同学们有的跳绳,有的踢键子,有的扔沙包……热闹极了!

最热闹的,是一年级的小同学和老师一齐玩老鹰捉小鸡游戏。扮老鹰的是一个虎头虎脑的小男孩,前面的老师当母鸡,其它6、7个同学躲在老师后面当小鸡。

“老鹰”展开双翅像离弦的箭一样冲向小鸡,“母鸡”瞪大了双眼,蓬起了羽毛,上视着“老鹰”飞来的方向。“老鹰”冲向哪儿,“母鸡”就挡到哪儿。十几个回合后,老鹰的力气早就用完了,只好败阵而逃,小鸡毫无损伤,可是“母鸡”却累得气喘吁吁……

我被“母鸡”对“小鸡”的爱感动,泪水湿润了我的双眼,我真想为母爱唱一首赞歌……

“叮呤呤、叮呤呤……”又一次的铃声把我从感动中拉了出来。上课了,同学们如潮水一般涌进教室。第二节课一始了。

关于课间的作文 篇2

一天下午,我们开展了一次课外活动—“猫捉老鼠”同学们玩儿的可开心了!活动开始了,同学们在操场上围成一个圆圈,把手举起来打成一个个“鼠洞”先让几个跑得快的同学做“花猫”有几只“小老鼠”鬼鬼祟祟的探着小脑袋,向四周张望,然后就鬼头鬼脑的钻出了“鼠洞”。

看来这个“小坏蛋”又要做坏事了吧?正在这时,那警惕性很高的“花猫”蹿过来,“老鼠”一看不好,“它”撒腿就跑,“花猫”紧追不舍,围圈的同学情不自禁的一边跳着,一边喊着:“快!快!捉住它!突然,狡猾的老鼠钻进洞去了,“花猫”只好蹲在洞外眼睁睁看着“老鼠”叹气!

忽然,花猫趁老鼠不备的时候,猛地转身,朝相反的方向迎了上去,当老鼠还来不及醒悟的时候已经做了“花猫”的俘虏,当“花猫”压着“老鼠”到圈里罚他给大家唱歌的时候“花猫”像打了胜仗的将军一样高兴的合不拢嘴!

活动结束了,操场上仍然回荡着同学们的欢笑声!

关于课间的作文 篇3

当老师在讲台上用尖锐的眼睛扫视着同学们的时候,同学们一个个坐得端端正正,规规矩矩。可是,当老师不在时……

“叮铃铃”,清脆的下课铃声划破了寂静的空气。上完了一节课的同学们,无精打采地,听到铃声后,一个个腰板挺直,坐得有模有样。老师说了一声“下课”,便走出了教室。说时迟,那时快,“刷”的一声,同学们的屁股立刻自动弹开座位。于是,令人期待的课间style便拉开了序幕。

狂改诗歌惹人笑

“笑星”李嘉树缓缓地走上讲台,双手摇摆,喊道:“静一静,静一静,各位大哥、大姐、大爷、奶奶看过来!”他“自我介绍”,“我叫‘李白树’,是李白的后代,所以,我会作诗!”“你行吗?”“就你?”

台下的“观众”不安分了,响起了一片质疑声。“肃静!我要作诗了!锄禾日当午,地雷埋下土。李白走过去,炸成二百五。”“哈哈哈!”笑声响成一片。有的拍着桌子笑,有的捂着肚子笑,还有的仰天大笑。呵,这位李诗人可真有“诗意”啊。

猫抓老鼠鼠躲猫

“站住,你别跑!”“我又不傻,干嘛要站住?”我们把镜头转向这边,一听声音就知道是有同学惹了我们班的女汉子李芸妃。我们这些吃瓜群众摇摇头:“咦,这熊孩子竟敢惹女汉子?”两人一追一赶地绕着教室跑。大战若干回合后,吴启贝还是败阵了下来。我们一群众旁观者淡定地说:“不作死,就不会死;不惹熊,就不会熊!”吴启贝怒了,像喝了红牛,立刻状态满格。于是,新的一轮大战开始了。

我们像一只多面虎。当老师在时,就是乖乖虎;当老师不在时,就是活跃虎。啊,老师不在时……

关于课间的作文 篇4

“叮叮叮!”随着一声下课的响起,教室里的同学们都迫不及待地聚集在操场上。大家都想趁着这课间十分钟好好休息一下。

看!足球场上,有一群同学正在踢着足球。他们玩得多么开心呀。跑道上,有几个同学在比赛跑步,他们跑得多么快啊,就像一支离弦的箭,咻地一声就跑出去好远。

还有些同学没有出教室,他们在认真看着书,写着作业。你看他们,多么勤奋啊。还有些同学在教室里打打闹闹,老师告诉我们这是很危险的。

你猜猜我在干嘛?我当然是在跳绳了。我最喜欢的运动就是跳绳。跳绳就是由三个人完成,我的两个好朋友是摇绳的,而我则是在中间跳绳的。看,这绳子摇得好快呀,我都快要跳不过来了。

啊!我被绳子拌了一下。我最多也就只能跳几十下。不过这已经很厉害了。我们班的其他人连十下都跳不了。

我真开心,要是一直有课间就好了。在课间,我们可以玩得这么开心,好想多玩一会。可是愉快的时间总是很快过去,很快就上课了。真希望下一个课间能快点到来,让我们一起在课间玩起来。

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