六号病房读后感(实用9篇)

六号病房读后感(实用9篇)。

六号病房读后感 篇1

今天，我再次阅读了《凡卡》这篇文章。这篇文章主要写了一个九岁的孩子凡卡被爷爷送到城里当学徒，在那里没有人喜欢他，他要挨饿、挨打、挨冻。他想写信给爷爷把他带回去，可是信上没有写出收信人的地址，信怎能寄出去呢？从中，我看出凡卡的童年是那么悲惨，同时也感受到了当时社会的统治制度的黑暗和罪恶。

早晨吃一点面包，中午吃的是稀粥，晚上吃的又是一点面包。我读到这里不由地想，吃这些东西怎么能饱呢？我又想起了自己，在学校有老师和同学的关心，在家里有父母和奶奶的爱护，每天自由自在在学习、玩耍。这一切，凡卡又怎么会感受得到呢？他觉得待在贫穷的爷爷怀里，总比日日夜夜又着老板娘好，可是，这只不过是凡卡的梦。他什么时候才能得到幸福？

凡卡和我同样是在这片蓝天下，可为什么会有这么大的差别？其实，归根到底都是当时社会的黑暗造成的.，在世上还有许多这样的儿童，像小音乐家扬科，他们是多少可怜啊！真希望全世界的人民能手牵扯着手，共同创造一个和平的世界，让全世界的儿童都等到幸福、快乐。不要让凡卡那悲惨的、不幸的童年，在我们新的全世界，新的世纪不再发生。

我们现在的环境一定要好好珍惜自己的童年，读好书，长大后，共同创造一个和平的世界。

六号病房读后感 篇2

这本书之前我略知一二，曾经夜深人静的时候，在某个读书频道里听过一个片段，当时觉得作者一定是一位言词优美、惠智兰馨的人，明明是非常艰难困苦的境遇，却能娓娓道来，涓涓润人心田。但当这本书拿到手里的时候，却久久不愿打开，觉得无比沉重。这是一本丈夫的康复记录，是一本妻子的护理日记，也是一本母亲的持家点滴。想要阅读一本书，必然是要与作者同心，随着笔者的心情感触，触碰到心中最柔软的那一刻，去直面至亲之人的生死抉择，去体会笔者的漫漫求医之路。真正读起这本书的时候，我自以为会看到一些困苦、绝望、悲惨等等这些负面的情绪，但是我看到的，更多的是一种积极的、向上的生活态度，像一束冬日里的'阳光，温暖而又坚强。

每个人都会经历亲人的生老病死、生离死别，但真正发生在自己身上时，更多的应该是绝望吧。毕竟，现在的社会中，不论是媒体宣传还是网络平台，总是充斥着这样或那样的一些负面报道。不知从什么时候开始，我们经常看到一些不道德不公平的社会现象。如果每天不愤愤不平地批判几句，或是在社交媒体上感慨几句，就好像缺少了正义感一样，变成了生活中必不可少的发泄窗口。为什么作者只是用了最真情的爱来写这本书，却让人感受到了如同冬日暖阳般的温暖，润人心田？小的时候老师会教学生“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，那么我们现在变成成年人了，能不能做到“爱吾爱以及人之爱”呢？媒体、社交平台上，总是充斥着各种反映社会不良现象的报道，比如老人跌倒了先要录像证明不是自己撞的，而不是凭着本心先扶人，到如今的高铁霸座，地铁或者公交该不该让座，甚至剑拔弩张的医患关系等等。本来在观念中很多“应该做”的事情，反而变得七分犹豫，八分茫然。为什么包容一个人变得这么难，宽容和谦让这样的道德标准如果写入到了法律中，这就真的是社会的退步，甚至是道德的沦丧。所以，人是需要治疗的，不能仅仅治疗身躯，还需要治愈心灵。

现在越来越多的人开始关注心理健康问题，因为正确的心理健康疏导是社会人排解压力，促进社会稳定、维持家庭和谐的一个重要途径。书中教会了我一些小方法，比如保持乐观的心态，用包容的心态与身边的人沟通，找到一种适合自己的抒情感情的方式，例如作者有一个非常好的方法，就是用日记来转述自己的情感。我个人特别喜欢书中“记得你是谁，记得你来时的路”这一篇日记。作者用一种“帮助回忆”的方法，在重建记忆的过程中，回忆他们从相识到相爱，一起生活的点点滴滴，从而帮助丈夫唤醒了尘封的记忆，果然这世间唯有爱可以治愈一切。

有的时候我们会很忙，会忙到忘了我们还有爱，有时候会有这样的感觉，好像很久没有和家人聊一聊天，和朋友一起谈笑风生。所以，我最近会时不时的在车里和老公，谈起一些我们恋爱时在一起发生的小事，这时他会用右手轻轻握我的手，我知道我们现在已经很少会说“我爱你”这样直接表达爱意的话，但是他轻握我的手，我知道，他爱我。现在，我回家第一件事，就是拥抱我的家庭成员，用我的行动来表达我的爱意。晚上睡觉前，我有时会给孩子讲他小时候的趣事，比如他是什么时候开始学会叫妈妈、爸爸，什么时候开始走路，做了哪些淘气的事等等一些小趣事。当我给孩子盖被子，我以为他已经睡着的时候，听到他轻轻的说:“妈妈我爱你。”，我亲亲他的小脸：“我爱你！”。

一个人心中有爱，家庭和睦、美满，脸上就会自然洋溢着幸福的笑容，自然就会宽以待人。当一个人身沐温暖的时候，就好像寒冬中的一个发光、发热体，身边的人会不自觉地会向着“温暖”靠拢。一个，两个，三个，四个，无数个“温暖的发光”个体汇聚到一起，就会形成群体的良性行为，这样才会真正实现社会和谐发展。如果老吾老可以及人之老，幼吾幼可以及人之幼，那么爱吾爱，一定会及人之爱。

六号病房读后感 篇3

第二次拜读雷夫这位有魔力的教师的作品。他能够教出那么多优秀的教师，在我眼中，他的确拥有我所渴望的“魔法”。阅读完他的书籍，我知道他的优秀成就了学生的优秀，他拥有了我所敬佩的魅力。

《第56号教室的奇迹2》本书构思巧妙，将他的个人教育理念用一场球赛向读者显示出来，与其说他用一场球赛来连接全文，不如说一场小小的球赛就可以展现出他的个人教育成果。

没有深奥的`空话，没有漂亮的废话，他的每个文字都是教育的箴言。

读罢此书，方知教育的无穷无尽。守时、拒绝电视、关注……构建一个优秀的人真的远非几个字就能概括得了的。

其中给我印象最深刻的就是“练习关注”“避开电视”“做出决定”“不要自私”这个四个议题。

“练习专注”。我们常常责怪小孩子不够注意力集中，一味地苛责孩子，通常有两种方式：一种是“注意听课”;一种是自己提升课堂魅力。其实两种方式都没有找到根源。第一种方式，孩子不知道如何注意力集中，而且这些常常是不自控的。第二种方式有很大好处，存在一定效果，但有些孩子不得不遗憾地承认，仍然我行我素。所以雷夫的观点是练习“专注”,使之成为一种习惯和技巧。

“避开电视”。现在的孩子电视毒害还算小的，手机、游戏机、ipad等高科技电子产品正蛊惑着儿童的心。所以需要将避开电视的观点向家长传达，以免毒瘾上身。

“做出决定”。说实话，在读这本著作前，我从没想过这方面也是我教育的分内之事，对我自身，我更是忽略此点。我是一个选择困难的人，我也深知一个选择会对人生有多深刻地影响，所以我决定教会我的孩子如何选择。

六号病房读后感 篇4

20xx年濒临破产的日航在稻盛和夫到任后的424天，涅火重生。这是第一次听到“稻盛和夫”。

20xx年公司组织学习《干法》《活法》，到现在学习《六项精进》对于我而言，每次的学习，都是一个非常难得的机会，因为可以让我“慢下来”，深度的思考与交流，和同事也是灵魂的碰撞。

活着的意义？

大学毕业，我的第一份工作选择了银行，这份看起来很体面的工作，实则十分机械，每天重复的工作让我开始思考，活着的意义。如果活着是为了快乐，那么工作不快乐，我就可以放弃吗？就这样我坚持了两年，辞掉了我这份不快乐的工作。

直到这几年，读过稻盛和夫先生的书之后，我才明白了，人生的意义：提升心性，磨炼灵魂。

稻盛和夫先生的人生哲学，在我看来，就是让自己今天比昨天活的`更好，不管在工作上，还是在生活上，因为活着的每一天，都是我们的人生。

自省的神奇力量

我认为想要快速提高自己，需要有一份敏锐的觉察，这份敏锐的觉察一定来自每天的自省。

几年前，我加入培训这一行，因为入行初期，我一心想输入更多的知识，想看更多的书，但书中的内容基本看完就忘了一半，过1个月，基本忘了一大半。其实那时的我，一直在低效旋涡里徘徊，但我没有察觉，因为我太想往前冲。后来我把看书的计划停下来，开始反省自己为何看书如此低效，正是这个“慢下来”让我开始思考。后来我不再一味追求知识量的增多，而是看中“深度”，这时神奇的事情发生了，我在书中看过的很多内容都记得下来，因为深度思考，可以让我把“知识点”连接成“知识网”，形成认知以后，这些知识在脑海里，就像刻盘一样，很难抹掉。

工作的意义？

我们每天大部分的时间都与工作有关系，所以最高提升心性，磨炼灵魂的地方是在工作中。

从我有记忆开始，到毕业后的几年时间里，生活一直过的比较顺，所以当时的我，是一个有“菱角”的人。我最开始遇到挫折的地方，就是在职场，这也是一个好的开始，因为我拥有了让自己变好的“机会”。

我们的确被叫做命运的力量掌控着，比如出身、容貌、健康……但在命运之外，我们还被自己的信念、心态掌控。稻盛和夫先生是极度认真的过好每一天，这让我想到我们中国宋明理学家的“不诚无物”，真诚贯穿万物的始终，这个对生活的态度，更是我们每个人心中的信念。

希望我也能想象出一个有颜色的未来，然后规划自己的人生。

六号病房读后感 篇5

很久没有好好读书了，前两天项目组组织学习了稻盛和夫的《六项精进》。稻盛和夫此人，其实我并不明白，可能他所在行业离我们比较远。所以我百度了一下他的资料，稻盛和夫确实很厉害，27岁开始创业，40年间创办了两家世界500强企业——京都陶瓷株式会社、KDDI（第二电电）。

六项精进主要有六条：

一、付出不亚于任何人的努力。

二、要谦虚，不要骄傲。

三、每一天要反省。

四、活着，就要感谢。

五、积善行，思利他。

六、不要有感性的烦恼。

第一点，付出不亚于任何人的努力。“努力”一词，解释是：用尽你的全部力量去做你认为有好处的事。这使我想起大学时看的一部电视剧《士兵突击》中的许三多经常说的一句话：“好好活就是要做有好处的事，有好处的事就是好好活着。”此刻对我来说，什么事情是有好处的事呢？其实对于一个普通的我来说，无非就是在工作中更出色的完成需要我做的那一部分任务，努力工作让我和我爱的人生活得更好。可能是警察老爸对我的影响吧，我喜欢看军事题材的电视剧和电影，我国早期的军事题材电影和电视剧中，当领导布置出作战任务时，男主角务必的对白就是：“坚决完成任务！”而每一个电视剧塑造的英雄都是轻伤不下火线；有条件要上，没条件创造条件也要上，坚决完成任务的。每当我接到任务时，我心里也会想起这句话，我务必坚决完成任务！把我所画的原画画得更好，那一句广告词怎样说来的？没有最好，只有更好！做的`更好并不是嘴上说完了就能够的，还务必付诸行动，吃不得苦中苦，难为人上人。有时的我也会埋怨自己的命运，但是我不会郁闷家境不好，哀叹自己没有好的平台，而任由沉沦。其实，成功的路就在自己的脚下，只要能迈出第一步，成功就会慢慢靠近自己。青龙偃月刀不是生来就是那么锋利，它也是由一块好铁料

经过千锤百炼才能成为所向彼靡的青龙偃月刀。

许多人注重的是结果。其实我觉得，一个好的过程比结果更重要，如果没有一个认真细致的过程，何来一个满意的结果呢？我们做任何事情，都要以严格的要求和努力的态度去应对我们所做的各种事情。举个简单的例子，每个人早晨都要起床上班，很多人都说自己起不来，为什么会迟到？原因很简单，并不是闹钟没有响，而是自己对自己太宽容了，脑子里只有再睡一会儿吧，反正有时间，5分钟，就5分钟，再睡一会儿。但是闹钟准时响了，你此刻起不来，你5分钟后真的能起床吗？对于起床，我有个很简单的办法——把自己的被子掀了。当我把被子掀起来的时候，一阵冷风吹过，不想起床也务必起床了。我很喜欢那句话：男人，就是要对自己狠一点！

六号病房读后感 篇6

《第56号教室的奇迹》第二章寻找第六阶段。书中写到，信任是地基，“六阶段”则是引导学生学业和人格成长的基础建材。如果在教学中，在课堂上，我们能引导学生达到这六个阶段，那么学生的道德发展一定会走上一个新的台阶，达到一个全新的高度。

书中写到，老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。无论班级中老师如何变换，如何交替，班上的学生都应该始终如一。这种好的班风引导学生为“对的理由”循规蹈矩。

雷夫老师的六个阶段，循序渐进，层层提高，仿佛在建造金字塔一样。最后的塔尖就是第六阶段。如果学生能够在老师的培养下，一个阶段一个阶段地超越，就一定能够达到塔尖，实现品格的升华和完善。

从幼儿园起，老师就用小红花激励我们，到了小学变成红领巾，到了大学变成奖学金，到了职场，变成了红包或奖金。激励就是屡试不爽的魔法。我们没有怀疑过，这样的激励健康吗？在雷夫看来，这在道德行为方面，只是初级阶段。如果道德行为有六个档位的`话，小红花只是在第二档上。在第56号教室里，孩子们的水准远远超过了小红花阶段，达到了第六档。

反思我的工作，虽然每日费尽心思地想出很多对付学生问题的对策，但是归根结底都无非是采用惩罚和奖赏的方法。我的教育只是停留在第二三阶段。读了这本书，我开始在我的课堂上对那些爱讲话的孩子说：“请你不要惹麻烦!”“请你不要给别的同学添麻烦!”效果果然好多了。我们应该努力让孩子们知道课堂上要控制自己的言行，真正做到眼中有同学和老师。

所以，从这本书中，我们会发现，无论是哪个国家的教育，无论是哪个年级的教育，都离不开信任，离不开关爱，离不开教师科学的教育方法。

六号病房读后感 篇7

作为一名教师，学生和班级是我们永恒的主题。我们终生所最求的目标是让一切学生都有所发展，但在很多时候都在感叹自己的能力有限！当《第56号教室的奇迹》这本书摆在我们面前的时候，不由的感叹：我们老师没有特别突出的创造力，而能给孩子们的就是实现自己的时间和信任。

在美国的众多名师中，很难有人如雷夫·艾斯奎斯一般给人以震撼与惊叹——他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，一直坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹。56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了一样东西——恐惧、害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。

此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的'教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。正如他所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。”我们要我们的学生和气待人、认真勤勉，那么我们最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”

“成功没有捷径”。培养孩子孜孜不倦、克服困难态度远比成绩暂时的好坏要重要的多，一味的责怪与批评带给学生的只有伤害与抵触，关爱我们所教的学生，鼓励他们勇敢尝试，指导他们改进，是我们作为老师的责任，同样，教书育人也没有捷径，需要我们用心的付出，踏踏实实走好每一步！

我们都有一间教室，在这间教室里每天都在上演着不同的故事，我们需要通过自己的努力，用最深的爱创造最大的奇迹。

六号病房读后感 篇8

十几天来，完全沉浸于莎士比亚悲喜剧。这不单单是文豪把人间百态活灵活现地展现出来，同时也给人们带来了很多实战性的指导，以及人生的启迪。

莎士比亚一生都在致力于表现这个世界和人类生活的真实面貌，他在大多数情况下都在尽力讴歌生命的欢乐，人的善意和爱心，但是现实世界和人类生活却时时与他的理想相抵触，于是他对世界和人类的爱转化为敌意和仇恨。在《李尔王》《哈姆莱特》《麦克比斯》中，这种敌意都是和仇恨都有所体现，特别是《雅典的泰门》，他所表现的对世界和人的'憎恨与咒骂到了无以复加的地步。

爱很容易转化为恨，特别是当爱得不到它期待的回报和积极的结果时更是如此。

在《莎士比亚喜剧集》里面，更多的是对人类的赞美和厚爱。《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《温莎的风流娘儿们》《无事烦恼》《皆大欢喜》《第十二夜》，大部分都是围绕爱情、友谊和婚姻来展开。主题大同小异，情节却生动而丰富。错综复杂的情节经常让我们拍案叫绝。许许多多的欺骗、偶合、乔装打扮和奇遇，都是莎士比亚随手拈来的道具。读完作品，不但可以感受到作者创作时那种欢乐的气氛和乐观的精神，同时还能看到他对人类美好的爱情和纯真的友谊的向往，以及四处散发的人文主义的思想光芒。

六号病房读后感 篇9

最近老师又送了我们一本书，稻盛和夫的《六项精进》，这六项精进可是稻盛和夫先生一生的心得，我们有幸看到，实属幸运。貌似简单的几句话，却蕴藏着经营人生大大的智慧。

一、付出不亚于任何人的努力

稻盛先生说：要认真地、拼命地工作；拼命工作是一切生命都在承担的义务；只要你喜欢你的工作，再努力也不觉得苦；全力投入工作就会产生创意；拼命工作可以磨练灵魂。

我拿这些问题默默地问自己，我有在拼命工作吗？我有觉得这是我的义务吗？答案是我没有。即使有一天筋疲力尽的时候，心里萌生的念头也是这种日子何时才能结束？？？我有喜欢我的工作吗？答案是没有。我只是觉得这是必经的阶段。全力投入工作就会产生创意、磨练灵魂，我想这是工作中的一种最高境界，我做的还远远不够……

二、要谦虚，不要骄傲

这也是每一个成功者拥有的心态。一个人要想拥有成功、长久的事业，不仅要有热情，有斗志，有斗魂，同时也必须是一个谦虚的、谨慎的人。昨天去听一个报告，那个老师告我们一个惊人的数据，说北京中关村企业的平均生存年限是2。9年。这数据的背后说明了什么，我想每一个企业家都应该深思。大到企业，小到个人，我们在平时的日常生活中，做到不骄不躁，也属难能可贵。

三、要每天反省

反省就是不断地耕耘、整理心灵的庭园。它能让我们的.灵魂得到净化，变得美丽而高尚。每一个人心里都存在着善良和邪恶的矛盾体，我们会因为周围的一些事情在两者之间不断徘徊。所以我们要每天反省，让善良战胜邪恶，获得那份内心的清新和高尚。只有这样，我们的内心才能平静。

四、活着，就要感谢

我们不是一个人活着，而是生活在一个大家庭中，我们需要团结、需要一起面对生活。那要想让这个家庭变得融洽，我们就要学会感谢，用心感谢。

五、积善行、思利他

一个人是否真正的快乐和幸福不是看他拥有多少财富，而是看他周围有多少朋友。而，一个人的朋友越多，就说明这个人做到了积善行、思利他。我们每个人都不喜欢自私的人，那么我们就先从自我做起，避免一些不必要的摩擦，避免一些不该有的冲动，多考虑一些大善，而非小善。

六、不要有感性的烦恼

这是我们现在很多年轻人必犯的通病。感性上的烦恼很多，总是拿这些感性的烦恼来惩罚自己。这又要回到以上的观点，那其实是我们缺少了每天的反省。其实，只要我们每天反省，坚持明天做比今天更好的自己，这样就会减少不必要的烦恼。

要想让生活变得更出彩，我们就要首先找到自己喜欢的事情，然后在这一方面每天拼命工作，积累经验和不断反省，铭记别人的好，懂得感恩，懂得付出，来打造一个更完美的自己。

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