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历史与阶级意识读后感(必备二十篇)_历史与阶级意识读后感

2021-10-25 历史与阶级意识读后感

历史与阶级意识读后感(必备二十篇)。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

《历史的教训》本书是美国著名学者、终身哲学教授、普利策奖(1968年)和自由勋章(1977年)获得者威尔·杜兰特及其夫人阿里尔·杜兰特的代表作。近日终于把这本书读完,在此与大家分享一下个人感受。

杜兰特夫妇于1968年写作出版了《历史的教训》一书。该书通过提纲挈领的线条,勾勒了历史与人类生活各方面的关系,体现了他们对人类历史的宏观总体思考。可以说,书中到处闪耀着哲学家睿智的思想光芒,是一本值得大家静下心来仔细品味的作品。

《历史的教训》一书体现了杜兰特夫妇对人类历史的宏观总体思考。该书共有十三章,包括“犹豫”、“历史与地球”、“生物学与历史”、“种族与历史”、“性格与历史”、“道德与历史”、“宗教与历史”、“经济与历史”、“社会主义与历史”、“政府与历史”、“历史与战争”、“增长与衰退”和“真有进步吗?”全景式地展示了各种因素与历史的关系,博古通今,新见迭出,引人入胜,可以说,书中到处闪耀着历史学家睿智的思想光芒。书名《历史的教训》隐含鉴古知今的寓意,其中许多教训都是历史经验的总结,通过格言、定律式的高度概括呈现出来。比如,在论及生物学与历史的关系时,作者提出生物学赋予历史的第一个教训就是生命即是竞争。他把战争比喻为一个国家的觅食方式,战争促成国家间的联合,除非各国组成一个更大的和更有效的保护性群体,否则国家间必然不断重复生存竞争的逻辑。这对我们深刻认识今天世界各国与各个国家集团之间竞争与合作的关系会有所助益。

作者不论是在重要研究问题的选择和聚焦上,还是为研究重要问题所采用的广阔视角以及方法上,都值得人们学习和借鉴。正是因为杜兰特夫妇的研究选择了最为重要的问题,采用了如此广阔的视野和方法,因此,其研究所获得的一些结论:人类文明史提供给人类的教益,就具有重要的价值,至少值得人们去深思。

对于这本书我感触最深的有几点:一是在大自然面前要谦逊,人类历史只是宇宙中的一瞬间,我们要充满敬畏地学会与大自然的和平共处,不能为所欲为;二是国家之间要以合作为主,文明是合作的产物,所有的民族和国家都对此做出过贡献,要求同存异,不能你死我活;三是在社会改革方面要适度,不能过于激进,有时保守的态度其实也是很有价值的;在社会进步方面,也要注意公平、正义的适度。四是自由不是绝对的,个人的自由需要行为规范加以约束,不能为所欲为,要有所为,有所不为,政府的首要工作是建立合理的秩序。

其实,人是历史的产物。汲取历史智慧,总结经验教训,指引未来道路,是人类社会发展的必然要求。一代又一代的历史学家,都在为这一目标而辛勤耕耘。《历史的教训》一书正是其中的杰出代表。没有昨天的历史,就没有我们的今天和明天。学习历史,会让我们今天面对不论是教育还是金融,不论是改革还是反腐,学会用历史的视角、历史的视野去看问题、思考问题。不能忘记历史,不能割裂历史。我们学习历史,是为了传承,也是为了更好的前进。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

据说美国是世界上最自由的国家,那么什么是自由呢?林达首先澄清了我们的误解,即美国的自由不是放任和不受限制的行为。相反,美国法律管得非常细,而且执法严格,初到美国的中国人大概会感受到许多的不自由,例如,在私人的河里划船不慎进入公园地界会被拘留;违法了给警察求情赔笑是徒劳的,给警察送钱则会触犯“贿赂警察”的罪名;酒精管制制度的超级严格;面试时,雇主不能问关于年龄、婚育、出生地的问题……在美国居然有这么多的不自由,可见我们理解中的自由与美国的自由是不一致的。

自由不是做你想做的事。相反,美国的自由是一种深层次的人权自由。保障人权和自由的唯一途径是通过法律。

法律已经无孔不入地渗透在美国人的日常生活中,当中国人在评论事情习惯用“好”、“不好”进行道德评判时,连美国刚刚接受初级教育的孩子都会习惯说:“这是合法的”以及“这是非法的”。为什么谈美国的自由要从“不自由”谈起呢?

林达的想法很清楚。法治是自由的前提。在一个真正实现法治的国家,自由是可能的。然后林达介绍了美国自由的开始。美国的建国者打赢了独立战争后就一哄而散,完全没有“打下江山坐江山”的概念。

他们信奉自由、平等、幸福的人类理想,不愿意建立一个强大的人民**。因此,独立战争胜利后,每个国家都变得独立自主,整个国家分散了。而当一个国家由于缺乏强有力的****而内忧外患时,这些建国者才被迫坐在一起,按照三权分立的原则制定了一部设计精巧的宪法,再根据宪法建立了联邦**。

同时,为了限制联邦**权力的无限扩张,宪法增加了10项修正案,即《权力法案》。如果我们理解这种自由的历史渊源,我们就能理解美国的自由。因为这个国家最初就是为保障组**民的每一个个体的自由与幸福而存在的,**的权力完全是民众赋予的,因而这样的自由,在世界上任何一个国家,都是不可复制的。

在接下来的信件中,林达通过几个著名案件着重阐释了美国宪法修正案所保障的言论、出版、集会、结社、持枪的自由,以及为捍卫这些自由美国人所付出的昂贵的代价。无论在任何平台上,你都可以自由表达自己的意见,甚至批评**;结社自由,在美国,任何组织都是合法的(包括美国历史上臭名昭著的三k党);持枪自由,民众可以拥有自己的**,可以对那些擅自闯入自己的私人领地而不听警告的人开枪。这些都是美国宪法允许的。

自由至此,代价也就不可避免。表达自由使公众人物丧失了名誉权,使**常常受到批评和攻击,在新闻免预检的制度下,**动员了许多公共权力,也无法守住关于氢弹制造的国家秘密;结社自由使美国的民兵组织迅速蔓延,有的甚至宣扬暴力推翻**,但只要这些组织没有实际采取行动,**对这些定时炸弹却是无可奈何;而备受争议的持枪自由更是使美国付出了沉痛的血的代价:奥克拉荷马的**案、四位**遇刺身亡、八次行刺**未遂、恐怖主义犯罪……中国人很难理解,既然自由会付出这么大的代价,美国为什么不禁止呢?

因为这种禁止犯了民众的忌讳,国家机制的权利不能可大可小,一旦扩大就可能侵犯公民的权利,而公民却无力反抗。在安全和自由之间,美国人迄今选择了自由。

随后,林达对辛普森一案作了全景式的介绍。大多数美国人认为辛普森杀人,但同时也认为辛普森有罪不罚是一个公平的审判。由于检察官在法庭上提供的证据不够充分,很难超越合理怀疑,辛普森法官无罪。

辛普森得以逍遥法外,正义没有伸张,两个被害人的冤魂不得安息,其家属的精神创伤永远得不到抚慰,全美国人都在为自己的制度选择支付着精神上的代价。而物质上的代价呢?辛普森花了多少巨款才请来了最专业的法律服务我们无从得知,而仅仅审理费用就高达八百多万美元,另外还要搭上陪审团成员近一年的自由。

“如果你追求阳光,你就躲不开身后的阴影。”林达的思考是理性的,美国人在个人自由和社会利益之间的艰难抉择是这个高度发达的社会永恒的问题。美国人认为“所有理解赞同这个制度的人,都知道它的弱点,我们从来不认为它是一个完美的制度,我们只是找不到一个比它更好的制度罢了。

”这或许就是美国的建国者们在历史深处的忧虑吧,忧虑如何设计一种制度来克服人性的弱点,保护人民的自由,更忧虑这样的制度设计会付出怎样的代价。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

中国文化安全与意识形态战略的读后感,来自当当网的网友:当今世界,全球化的影响日益加深,它不仅改变了世界各国的经济和政治面貌,还对各国的文化发展产生了重要影响。文化正在突破国家壁垒、民族界限和地域限制在全球范围内传播,促进了不同文化间的接触和对话,展现出文化全球化的态势。由于世界各国经济文化发展水平的不平衡,导致文化交流失去平等性和交互性,在相当程度上出现了不对等的和单向度的渗透,这在一定层面又被西方发达国家作为实现霸权的手段。因此,文化全球化、国家文化安全问题受到我国政府与学术界的关注并展开了广泛论争。那么,什么是文化全球化与国家文化安全?如何认识文化全球化及其对我国文化安全和意识形态安全的影响?怎样建立适应全球化时代特征的我国文化安全和意识形态安全战略?张骥教授的新作《中国文化安全和意识形态战略研究》力图对这些重大理论和现实问题作出深入的探讨。在全球化背景下,随着网络技术的快速发展以及国际文化博弈的加强,国家文化安全和意识形态安全问题日益突出,特别是处于弱势地位的中国文化安全和意识形态安全面临许多严峻挑战,其中既有网络技术层面的问题,也有西方文化扩张和文化霸权的威胁。因此,国家文化安全和意识形态安全问题的研究具有重要的理论意义和现实价值。《中国文化安全与意识形态战略研究》一书全面概括了我国文化安全和意识形态安全的现状,深刻分析了经济全球化背景下我国文化安全和意识形态安全面临的挑战及原因,对我国在经济全球化进程中抵御西方文化强权和文化渗透,维护国家文化安全和意识形态安全的重要性做了客观清醒的认识。该书通过对美国和西方文化扩张及文化霸权主义在冷战后的新特点新态势的深入剖析,指出美国和西方文化强势扩张与我国的文化抵抗将长期存在,西方国家对我国意识形态渗透的方式更加隐蔽,进而深刻揭示美国和西方对我国实施西化、分化战略图谋的实质,努力探寻我国维护文化安全和意识形态……

■ 历史与阶级意识读后感 ■

读我杏坛史,傲为杏坛人。

清代杏坛已有乡人出国谋生的先例。到目前为止,已有5万多同胞和3万多华侨来自同一个家乡。一直以来,这些同胞们虽然离乡别井到远方生活发展,却从不忘家乡。

他们以实际行动支援家乡的发展建设。如良古琚中学、杏坛职业中学、康乐娱乐中心、杏坛新医院外科大楼等,并设立各类奖学金,帮助家乡教育事业发展。作为杏坛人,我为自己的家乡情结和无私回报而自豪。

读我杏坛史,傲为杏坛人。

杏坛有很多保存完好的古迹或景点。龙潭的合兴当铺已有一百五十余年的历史。另一处龙潭龙母庙更是珍贵,六百多年沧桑,饱经风雨,屹立不倒。

还有很多的景点,如西登水角,状元博物馆,“升平人瑞”坊,“节孝坊”,六祖庙等等。但我认为最值得一览的还是逢简水乡。在**您可以真正感受到岭南水乡的魅力。

读我杏坛史,我倍感骄傲。

为我的杏坛人、我的杏坛风景、我的杏坛历史、我的杏坛传统、我杏坛的一切感到骄傲!

■ 历史与阶级意识读后感 ■

感触很大,是我读过的书里,最基础的一本书,是人的本源里最核心的一本书,人的内心里都有杆称的,他自己知道什么可以做,什么不可以做的,所以不要让一切影响我的平静、幸福、满足、富足、快乐,记得自己生活的目的:平静、和-谐、快乐,生活的目标:平静、和-谐、快乐。

昨天,我用潜意识使我的喉咙回复了健康,用了15分钟的时间,然后1个小时的巩固。而且没次坐地铁都有座位。

今天早上突然潜意识让我看到了“停止”两个字,是的,那一切都该停止了,我的新的一切该来了。苦难是可以给我们一些启示,然而,继续受难下去确是愚蠢。所以,潜意识给了我清醒。

我一定要好好发挥自己的“潜意识和意识结合”的力量,这是神给我们的礼物,由我来再次实践证明他的伟大,然后作为榜样来帮助和教育更多的人。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

我在阅读《潜意识的力量》这本书的过程中和读后,确实感受到了潜意识力量的存在。而我也深信潜意识的力量是积蓄式的,并在我未来的生活和工作中持续爆发。

我在这本书中主要理解和学到了自信心对人生的影响及培养。也学会了制定时间日志,来确定适合自己的目标,以激发驱动力获得成功。还有对祈祷的理解更加深刻了。

我们每个人都有梦想,而自信就是成就梦想的基石。我们身边有太多成功的案例,能来说明自信心所起的主导作用,我们每个人也大都是充满自信迎接新一天的。面对环境的不确定性,谁拥有着极大的自信心,谁就能摆脱自己对能力的疑虑和对未知的恐惧。不论遇到怎样的问题,都要有相信自己有解决问题的能力,才能勇于去解决问题而成功。能积极地去思维,用积极的态度增加能量,来培养自信心。

我们人生是短暂的,唯有充分利用时间,对时间进行有效的管理,实现生活、工作中更多的目标。这就要确定适合自己的近期和远期的目标,一步步去做,以目标为导向。这样就可制定时间日志,把自己的目标和行为格式化。通过规范的表格来研究和分析自己大部分时间去了哪里,以便采取措施将不利影响最小化。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

读《狂人日志》后感

疯子实际上是敢于挑战传统的觉醒的知识分子形象,是敢于挑战世俗社会的清醒的反封建民主主义者。将狂人这个具有恐惧、多疑、知觉障碍和逻辑思维不健全等特征的"**妄想型"精神病患者,描写得栩栩如生,但作品的主旨却并不是要表现他所受到的精神**,更不是一篇精神病人的纪实作品,而是要借狂人之口来揭示封建礼教吃

人的本质。狂人的形象有"狂"与"不狂"的两重性。

狂人的"狂",一方面在于他所具有的精神病人的特征,一方面也在于他对传统和世俗的反抗;而狂人的"不狂",则在于他"超前"的思想认识,说出了当时人们不敢说或根本还没有想到的话。正如历史上所有反抗传统和现存社会秩序的人都被视为“疯子”一样,疯子的思想和语言往往是离经叛道的,但他的观察和总结是丰富而深刻的。作品虽然是一篇狂人的日记,却始终围绕着中国几千年历史中不断发生的吃人现象展开,其用意就是告诉大家,在写满"仁义道德"的历史中,其实满本都只写着两个字:

“食人族”!这是鲁迅对封建道德的定义,也是他多年思想的结果。

作品通过主人公狂人的眼睛,观察了他身边的人:"他们--也有给知县打过枷的,也有给绅士掌过嘴的,也有给衙役占了他妻子的,也有老子娘被债主逼死的",然而,他们不但没有起来反抗吃人的人,反倒也要跟着吃人。狂人为此而困惑,作者为此而愤怒:

"是历来如此惯了,不以为非呢?还是丧了良心,明知故犯呢?"在狂人或作者看来,这些人如果不改,最后终会被吃掉的,而未来的希望只能寄托在那些"或者还有"的"没有吃过人的孩子"身上,因此,他发出了"救救孩子…"的呼声。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

内容简介:在这里,读懂百年中国与世界。本书分为“历史总会被记起”、“斯人已逝”、“历史的余波”、“不该遗忘的伤痛”四辑,上溯晚清,对比当今,聚焦近代中国与幽暗人性。从辛亥革命之前大变局,到底清王朝还能撑多久,看末世预言,看权臣发家,看衙门矛盾,看政党兴衰,看博弈游戏,看天灾人祸,看时代叛逆,看爱国流亡,看官场风气;百年前后,读林则徐,读曾国藩,读李鸿章,读左宗棠,读张之洞,读郭嵩焘,读梁启超,读胡适之,读宋美龄……追踪历史人物在历史隙缝中的矛盾、困惑与思考,人性的闪光与幽暗。忧天下,探世变。大清王朝的被动改革,官办企业的正负效应,民营政策的摇摆结果,立宪运动的风生水起,革命力量的迅速联合,天朝崩解的民意原因,从“起朱楼”到“楼塌了”国民党一党治国的大陆岁月,以及茨威格关于战争的反思与人性的绝望,卡夫卡对于东方民族“文革”遭遇的惊人预见……回望历史,反思中国模式,我们变革的动力与空间在哪里?人若不知出生以前发生之事,则将永如幼童。莫让心灵在黑暗中行走。

历史的裂缝读后感,来自当当网上书店的网友:读雷颐的书不纯粹是读史,而是会不断产生抚今追昔、从历史中找到钥匙的感觉。在雷颐的笔下,历史不是冷冰冰的过去。作者不但把历史变成故事,而且显示了高明的讲故事的本领。复杂的政治背景、人事关系,三言两语就交代得清清楚楚,历史人物的性格特征也有着墨不多但准确的刻画。

历史的裂缝读后感,来自卓越网上书店的网友:北京还有一个雷颐,中国社会科学院的研究员,是研究“日常生活的历史”的专家,他在《深圳商报》谈“忘记历史容易重犯错误”的课题,说正义、激情、英勇之外,重要的是要有理性,要有思想启蒙,要学维新运动引进现代文明作为强国富民的手段,那才是爱国、救国之道。不用说,跟李辉聊天的老人们我是尊敬的;我同时也尊敬大陆上像李辉、雷颐那样的年轻一代读书人:他们才是中国的希望。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

内容简介:本书是超个人心理学大师肯?威尔伯闭关3个月完成的发轫之作,他将人类意识本质比喻成彩虹光谱,从阴影到自我,再上升至心智与灵魂,最终证入不二境界的灵性之圆满。肯威尔伯以惊人的归纳研究能力,整合了心理学、心理治疗、神秘主义与东西方各大宗教的灵修,也统合了哲学、社会学、超个人心理学、人类学、神话学、经济学、生物学、物理学等诸多领域,形成意识的“大统一场理论”。开始了超个人心理学的一次革命。本书自1974年完成之日起,历经3年磨砺,被33家出版社拒绝发行。问世之后却震惊世人,成为继阿罗频多《神圣人性论》、海德格尔《存在与时间》、怀海德《过程与实在》之后,20世纪最伟大的第四本哲学著作,成为当代整合心理学与灵修的重要参考。

意识光谱读后感,来自卓越网上书店的网友:马斯洛曾经说过,“如果一味强调自我实现,将导致过度自我中心的倾向。缺乏超越自我的超个人面向,我们就会生病。”新的世纪,我们始终追逐着理性、科学和自我,而今天我们却遇到了更多的迷茫和困惑。在这样一个“我时代”,我们需要一个更大的东西来呵护我们自己,那就是“整个生命、灵性和宇宙”。

意识光谱读后感,来自当当网上书店的网友:21世纪有三个选择,理性的亚里士多德,激情的尼采,灵性的威尔伯。灵性包含并超越理性和激情。你会选哪一位呢?本书让理性的人不再执著,让感性的人超越情绪。相信《意识光谱》会让每个人在选择时,得到更多的启示。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

《历史与社会课程标准(2011年版)》读后感

《历史与社会课程标准》这本书分为前言、课程目标、课程内容、实施建议四个部分内容,其中前言部分,对《历史与社会》这门课的性质进行定义:它是在义务教育阶段七~九年级以历史、人文、地理和相关学科为载体,对学生进行公民教育的综合文科课程,具有人文性、综合性、实践性三个特征。另外,其阐述的课程基本理念有四个,具体为(1)贴近社会生活,促进自主发展;(2)提倡人文精神,提高人文素养;(3)关注事物联系,体现综合价值;(4)坚持唯物史观,揭示发展规律。

此外前言还讲述了这门课的课程思路为从公民教育的需要和学生认知的特点出发,基于人类活动的地理环境,以人类文明的演进特别是中华文明为主线,以当代社会的发展为主题,整合“历史”与“地理”两个相互关联的学科领域,由近及远、由浅入深地整体规划内容目标的设置与实施。根据这一设计理念,本课程的内容目标分为三个主题:主题1,生命的时空;主题2,社会变迁与文明进化;主题3,发展的选择。

以进入20世纪后中国和世界发展道路的选择为框架,以实现中华民族伟大复兴为主线。

第二部分讲述了课程目标,课程目标的制定应要包括(一)知识和技能(二)过程和方法(三)情感、态度、价值观三个方面,即三维目标,要给学生留出空间,使之体验“过程”获得经历,以期达到提高学生的人文素养和学***、创新能力、社会实践能力,使他们能够正确面对人生、社会和自然环境中的各种问题,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,初步形成正确的世界观、人生观和价值观,逐步成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和**人的目标。,

第三部分为课程内容,采用行为目标陈述法。其中,“内容目标”表达规定性要求,行为主体是学生,体现“以学生为本”的教育思想。“提示与建议”表达指导性要求,为实现内容目标提供内容要点和教学活动建议,行为主体是教师。

本课程的内容如前言所述,前言分为三个主题。每一个主题被分成几个主题,在主题下,它被分成几个小时。这样,课程内容就形成了一个系统,便于我们学习。

第四部分实施施建议,其中教学建议要求教师适应素质教育的需要,立足于学生的发展,按照课程标准开展教学活动。具体要求为尊重身心发展规律,激发学***和热情;协调课程之间的关系,统筹教学目标的设置;把握相关知识的联系,充分显示综合的追求;实行开放教学,发展创新思维和实践能力;优化教学组织形式,倡导方法和手段多样化。还有评价建议、教材编写建议、课程资源开发利用建议等,动员各方力量开发课程资源,充分挖掘课程资源,创造性地利用课程资源等。

通过新课标的研究,明白我们既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的发展性学***造性学习,从而培养学生终身学***望和能力,让学生享受到学***的快乐,我们教师自身也应不断完善自我,当个新时代的好老师。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

《小历史与大历史——区域社会史的理念、方法与实践》书评

当今社会史研究仍然是历史研究领域中最活跃的领域,区域社会史研究是社会史研究的良好起点。对于中国这样一个地域辽阔,各地之间差异显著,不同地区发展不平衡的国家来说,“把中国从空间上分解为较小的、较易掌握的单位”,进行“以区域、省份或是地方为中心”的区域社会史研究是个切实可行的方法。而赵世瑜的《小历史与大历史——区域社会史的理念、方法与实践》(北京:

生活·读书·新知三联书店,2006年版,以下简称《小历史与大历史》)就是这么一部专门以区域社会史的切身实践**区域社会史的理念与方法的专著,本文试就该书的内容及相关理念进行初步的评述和**。

《小历史与大历史》一书是中山大学历史人类学研究中心与香港大学香港人文社会研究所共同主编的《历史·田野丛书》中的一部。全书共分为“学术史·理念·前瞻”、“传说与区域历史”、“‘国家’所在的地方”、“小历史与大历史”四个部分,每个部分均为作者按某种形式和逻辑编排起来的**集,全书最后还附录有以“政治史·社会史·历史人类学”为题的作者的访谈录。实际上,从这四个部分的名称中,我们可以看出作者对区域社会史的看法:

作者通过关注大众信仰和民间传说等进行区域社会史的实践,而在这一过程中强调“国家”角色的存在,试图通过对“小历史”(即局部的、常态的历史:如个人性的、地方的历史,日常的、生活经历的历史)的分析更好地理解和诠释“大历史”(即全局性的历史:如改朝换代、治乱兴衰的历史,重要的事件、人物、典章制度等)。

《20世纪中国社会史研究的回顾与思考》是一篇关于社会史研究的综述性文章,与一般综述性文章不同的是,该文“试图以研究者的自身认同或从其作品中传达出来的研究视野和问题意识,作为梳理百年社会史发展的分类基础”。作者通过对中国历史上各时期的社会史著作的“研究视野和问题意识”的分析,厘出了社会史研究由“眼光向下”到“自下而上”这样一种研究思路的转变。同一般综述性文章单纯地综述研究状况不同的是,作者在该文中还有着自己的意识倾向:

即对于区域社会史这一研究方法或者说研究理念的推崇。作者在对社会史的研究状况、社会史的理念和方法思考的同时,着力反思了区域社会史的理论。同样的倾向我们在第一部分的另外两篇文章中也可以看出。

作者在**“明清史”、“近代史”“断裂”,而社会史尤其是区域社会史则是“打破主观分歧局限的一种**方式”。作者认为区域社会史是“以‘问题’设定研究时段、重新审视传统分期,而非在传统分期的既定框架下解释历史的做法”,故而相关的研究可以为明清史学者和近代史学者搭建一个“进行有共同逻辑的对话和讨论”的平台。在对于社会史的发展的分析上,作者认为社会史研究具有开放性,而社会史为了更有活力的发展,应该注意与传统史学的对话,并反思与政治史的互动,最后还应该注重社会史的方法与表达,在这点上,一个方**意义上具有整合意义的平台就是历史人类学,也就是区域社会史。

区域社会史的研究,一个有效的着力点就是传说、记忆,因为区域历史的创作是和象征资源密不可分的。本文首先论述了历史、传说和历史记忆的内在联系,认为历史和传说本质上都是历史记忆,但表现方式不同。从这个意义上说,传说与历史具有同样重要的价值。然后,像官方的历史文献一样,传说也可以用来解释和理解历史。

作者通过对山西洪洞大槐树传说的解析阐述了“人们对于自身历史的记忆的不仅是一种社会的建构,而且是出于他们面临具体的生活境遇时的需求”。作者通过对明清时期山西汾水流域的“分水之争”的相关故事的**,指出公共资源的产权界定问题是“分水问题”的症结所在。

赵世瑜对区域社会史的实践主要活动于华北地区,他强调华北的研究要“特别注意国家的在场”,即对华北地区的区域社会史的研究应该特别注意国家的或官府的力量投射。书中讨论明清北京城市社会空间结构和关于东岳庙的相关研究均能体现出作者在研究过程中注重“国家”的角色,认为在北方尤其是京师地区,国家对于民间的影响是远大过其他地方的。在书的第四部分,作者论述了以浙江湖州双林镇为代表的城镇的权力关系和社会变迁,以山西阳城陈氏家族为代表的地方士绅与地方社会的互动,陈氏的忠贞观,明清时期的泽潞商人。

这些研究都反映了作者思想中的小史与**的关系,即通过地方和日常生活史更好地解读和理解上升到国家层面的政权和事件体系。

对于一个社会史的新生来说,读这样一本理论与实践相结合的书是有益的。这本书给我印象最深的是赵世瑜教授深厚的理论素养和鲜明的问题意识。笔者曾在不同场合提到,他关注历史的历论问题。笔者认为,在日常的历史研究中,正是作者注重历论素养的提高,才能不断更新自己的问题意识和理论水平。

在《小历史与大历史》这本书中,主要谈及史学理论及史学研究动态的文章所占比例不小。这种理论性(尤其是关于社会史研究和区域社会史研究方面)较强文章,对于一个社会史初学者提升自己对于社会史理论的理解是大有裨益的。

《历史·传说·历史记忆——从20世纪的新史学到后现代史学》是给笔者留下深刻印象的一篇文章。作者论述了历史和传说在本质上都是历史记忆,并对后现代史进行了阐述,这对作者来说是一大开眼界。在讨论历史记忆的问题上,让作者认识到,传说在历史记忆层面上具有于史料同等的文学价值和史料价值,这无疑可以极大地拓展我们以后在历史学习和研究中对史料**的拓展。

我们不必拘泥于文学,但从某种意义上讲,我们可以寻找民俗、传说等,通过对传说、民俗的分析,我们可以更好地帮助我们解读历史。后现代主义的视角和语言学的转向,在一定程度上也使我们更加关注文本的分析和意义的阐释。同时,也可以加深对过去历史文献资料的分析和理用,更加深入地分析和认识历史。

鲜明的问题意识,既可以体现在社会史理论的**上,也能见之于赵世瑜教授具体的区域社会史研究的史学实践。由于作者在博士期间跟随钟敬文先生学习民俗学,多学科的知识背景将使赵世瑜教授对历史的理解不同于纯历史背景的学者。比如对于民俗传说的注重,注意对区域历史的象征资源解析,以解释国家与社会的关系等。

再者如提出华北区域历史的研究应该注意“国家”的角色,现研究阶段区域社会史在方**意义上是可以与历史人类学互换的概念工具,这样的观点对于笔者都是耳目一新的观点。

在史学实践中,问题意识也十分突出,我认为赵世瑜教授的一大特点就是从小到大。例如,通过对山西洪洞大槐树传说的分析,进而对祖先记忆、家园象征和民族历史的分析,进一步指出,人们对自身历史的记忆成为社会记忆时,创造了共享资源的记会。“分水之争”和“识宝传说”的解析也同样是从习俗、传说这样的日常生活着手,继而**这些习俗传说背后的隐喻,从而上升到“小历史”背后的关系国家权力、文化、传统基层社会运作等“大历史”的**。

在读书的时候,不禁感叹作者是如何注意到的诸如“识宝传说”这样的故事,又是如何通过对这样的故事的解析进一步联系到国家与社会,以至引出“异域与本土的文化差异”和“中心与边缘地区的发展张力”这样的深层概念的。赵世瑜教授鲜明的问题意识深深地打动了作者。在历史学习和研究中也要增强问题意识。尤其是一些细微、不易为人注意的现象等,更应为我们注意。

也许只有这样我们才能创新和突破。

从这本书的名称可以看出,赵世瑜教授希望通过书中具体的历史实践来阐述区域社会历史的概念和方法,而区域社会历史的相关**应该是书中最重要的表达内容。由于社会史不再是从国家宏观层面(如王朝更替、治乱兴衰、典章制度等)切入分析历史问题,更关注大众的、日常的“小历史”,但对于中国这样一个幅员辽阔、地域之间差异较大的国家来说,区域社会历史的**应该是一个行之有效的途径。年鉴学派的第三代领袖雅克莱格夫也认为:

“历史实在场所和空间演进的,忽视空间的重要性就无法研究历史。”上文提到的柯文在《在中国发现历史》一书中也提倡区域历史的研究。

赵世瑜在书中论及:区域社会史在材料上既重视地方文献和口述材料也重视传统的官方文献和文人著述,在研究对象上既重视民众生活或基层社会也重视重大事件、国家政策与制度和精英人物。“与以往的史学史不同,它更注意地方历史和国家(帝国)历史是如何建构的,特别注意这二者建构过程的互动。

”这个区域社会史的概念与华南历史人类学者提倡的区域研究其实是很接近的。如陈春声亦主张田野调查和文献分析、历史性研究与结构性分析、国家制度研究与基层社会研究结合起来,“在具体的研究中,既要把个案的、区域的研究置于对整体历史的关怀之中,努力注意从中国历史的实际和中国人的意识出发理解传统中国社会历史现象,从不同地区遗民、拓殖、身份与族群关系等方面重新审视传统中国社会的国家认同,又从无时不在、无处不在的国家制度和国家观念出发理解具体地域中‘地方性知识’与‘区域文化’被创造与传播的机制”。

事实上,区域社会史的理论不仅仅为华南历史人类学者,日本明清史研究、山西大学社会史研究中心的关于山西地方社会史的研究也都对区域社会史的研究有所倡导。如今的社会史研究也多注重从区域社会研究入手,从而在区域社会中**“国家”与“社会”、“国家”与“民间”的互动。

由于笔者的研究还很肤浅,所以从学术理论上讲,理论分析该书存在的问题在于实力不顺心。倒是从全书的编排上可以略抒己见。由于该书乃是作者的一部**集,而**发表时间有所间隔,故一定程度上可以看出该书在学术水平与学术视野上有着前后不一的问题。

前两章的文章相对来说发表时间较晚,多是2005年以后的,笔者以为质量较高,尤其是第二章的**可以说无论是阅读性还是文章立意都可拍手称秒。但相对来说,后两章的文章由于发表时间较早,个人感觉与前面部分的文章,在学术视野与文章意涵上都有一定的差距。在阅读的时候,缺少前面的文章那种眼前一亮的感觉。

当然,我们似乎应该为作者的理论素养和问题意识的不断提升而高兴,但作为读者,前后文章水平和质量有着明显的差距不免是个遗憾。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

社会学论文有两种最主要研究方法,一种是用数据说话的定量分析法,一种是基于社会调查的定性研究方法。《日本新中产阶级》采用的是后一种,大学时期我的论文基本属于后一种方法,因为访谈更加容易一些,但是深感将生活语言转化为学术语言的困难,还有将访谈结果提炼至理论的艰难,而《日本新中产阶级》提供了一个范本,很值得社科类的大二大三的学生读一读,对论文的写作会有更深刻的认知。

日本这个国家,我对其一直充满好奇感,甚至说有点神往。有看过一些相关的书籍,但总觉得还是深不可测。看完本书之后觉得,貌似清晰了一些,但感觉还是有点蜻蜓点水般捕捉了轻轻一层,当年写论文的时候也有这样的困惑,总觉得文字不能传达真正的意境。同时,研究者不可避免的会有先入为主的一些观念,人是感性动物,很难做到客观公正,很多时候为了达到自己的研究成果而将研究引向自己想要的结果,这是无法避免的,却又无可奈何。

读完这本书,以及本身对日本的印象,觉得日本的忠诚度非常高。而这忠诚度是由各种控制形成的,各种制度使得他们缺乏保障、缺乏安全感,不得不仰仗家族、仰仗公司。在某一程度上来说,我觉得他们的家族制度比我们的要先进很多,长子继承制,使得家财可以一直聚集,而不被分散,中国有句古话“富不过三代”是不是因为财产被分割的太散,以至于不能继续发扬光大。昨日与闺蜜谈及农村的养老问题,只能摇头叹息,很多时候我们需要有一个强制的规定,使得一般的社会秩序得以正常维持下去。而日本60年代的这种长子继承财产以及赡养老人的硬性规定,好像对现在的农村来说好像是个解决之法,但这也只是我的臆想。

二战之后,所有的国度经济飞速发展,但心中的信仰已然不再那么坚定,日本如此,中国亦然。越来越多的人飘飘然,不知信仰为何物,不知让自己的内心安宁,魂不知归处。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

内容简介:本书用二十章讲述了二十位中国古代女性的传奇故事,上起先秦三代,下至明清,选取人物独具匠心,把三千年的历史都浓缩在二十位知名女性的传奇故事中。在中国古代那样一个男权社会里,女性常常是作为附庸出现在历史中的,而作者在本书中创造性地让女人成为历史叙事的主角,书中所描写的二十位女性,各有其特点,或风姿绰约,惊若天人;或才情洋溢,诗书满怀;或生离死别,爱恨情仇;或苦海浮沉,百劫不复……是大众读者尤其是文史爱好者了解中国古代女性百态的一部佳作。二十位巾帼女性的故事,尽显中华女性的风骨与风流,展现出一幅“江山如此多娇”的瑰丽群像。

历史的媚眼的读后感,来自淘宝网的网友:二十位人物铺陈,写尽巾帼红妆的绰约风姿;三千年历史钩沉,写透帐内裙下的纸趣权谋;二十万字斟句酌,写绝古今不变的世情沉浮。

历史的媚眼的读后感,来自卓越网的网友:作者落笔之处既有文采又有见地,加上相当的历史底蕴,把书中二十位女性的人物魅力描绘得异彩十足。作者没有满足于复述那些脍炙人口的传奇和耳熟能详的典故,而是立足于真实的历史,既发掘真相,又别出心裁地褒贬人物,虽不致“严于斧钺”,但足可见作者思考的亮点。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

开启潜意识读后感

提到潜意识,我们会想起面对大大小小的决策时,我们的大脑似乎会先做出了一个决定,然后在意识到这个决定之后,我们才有机会去反应、思考、分析这个决定的正确与否。而这个做决定的过程,就是潜意识在发挥作用。不仅如此,潜意识更是个人能力和意志力的重要基础,人们通常认为只要牢记“相信自己,你就能成功”,这话看似简单,却蕴含着一套让人们依赖潜意识克服挫折与人生困境的方法论。而“开启潜意识”这个概念,提供了一个探索这个神秘脑区的新视角。

人的大脑从胚胎期开始就能够产生一系列的神经细胞,这些胚胎期的神经细胞被称为神经干细胞,这些神经干细胞会持续生长分裂,而形成的神经元,则是组成大脑至关重要的一个单元。大脑的皮层呈现出类似于一片铺展在皮面下的大薄片的结构,具有高度的计算能力与信息处理能力。而这个信息处理能力,有着极其重要的意义。例如在生活中,我们要学着从一些看似表面上毫无规律的事件中,去找到内在的规律和本质。这种看似天赋的能力,实际上是大脑通过海量信息的处理所达到的结果。

如何利用这样的大脑功能来提升个人能力和意志力呢?摆在我们面前的第一个问题就是,如何让潜意识更加容易地与我们表层的认知、表达获取的思想相契合?研究发现,人们通常会将潜意识所激发出的信息,以形式化的语言、影像等形式存在,例如诗、散文、服务广告,等等,接收者可以透过这些形式化的信息读出信息的内在核心。同时,由于这些形式化信息并不容易让接收者产生防范心理,从而可以较为深刻地刺激潜意识内部的情感认知。当然,潜意识往往需要依靠个体的自主训练和开发,即通过某些输出的方式,来启发和唤起潜意识内部的巨大潜能。

通过探寻自己的潜意识、开发自我能力和意志力,有助于我们做到以下三点:

第一点,深刻理解自己的内在自我。因为人在生活中很难仅仅通过表层的思考达到对于自己的认同和理解,而通过与自己的潜意识沟通,我们可以进一步认识和发掘自己的感知和认知系统的内在运作机理。例如,我们可以通过沉浸在自己的艺术、科学、哲学等领域的爱好中,进一步深刻理解自己的价值观和人生的本质。

第二点,减轻生活压力,增强个体的心理弹性。我们日常所经历的困难和挑战,常常会让我们产生焦虑和恐惧的情绪,而这些情绪会在一定程度上影响我们进一步的能力和意志力。而通过潜意识训练等方法,我们可以提升自己的心理抗压能力和应对挑战的能力,避免过于在意表面的感受和外部的状况。相反地,我们可以借助潜意识,从更高的角度和更深的层次来审视自己的目标和生命的本质,同时更好地应对生命中的各种困境。

第三点,增强或刺激个人的意志力和决策能力。意志力是指控制和引导我们行为方向和达成目标的力量。而这种力量,通常是由内部确定的目标、价值因素、行动方案等形成的,因此不同的个体的意志力差异很大,也和每个人对社会、世界、人性的认同相关。而潜意识和意志力有着十分重要的关系,通过激发潜意识内部的认知和情感的影响,可以达到更快速、更长久的意志力刺激。同时,通过对于自身情感和经验的了解,也可以形成更长远、更具有智慧的决策机制,帮助我们在生活和事业中达到更好的效果。

因此,通过开启潜意识、更好地探索自己的内在认知体系,可以为我们的个人发展和成长提供更大的空间和发展潜力。只有较为深刻地认识到自己的内在认知、情感和引导力能力,我们才能够在各个方面更好地面对和解决问题,更好地实现自我和社会的价值。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

作为一名会计,我深知提高核算意识的重要性。核算意识是指在会计工作中对财务数据进行精准计算、分析和评估的能力。这种意识可以帮助会计从众多数据中筛选出有用的信息,为企业管理层做出正确决策提供支持。在我的多年工作经验中,我发现提高核算意识对会计的工作成果、职业发展和企业的利益都有极大的帮助。



首先,提高核算意识可以提高会计的工作成果。作为会计,我们的主要工作是处理和分析财务数据。这些数据包括会计凭证、账簿、财务报表等,都需要进行准确的核算。如果我们缺乏核算意识,很容易出现错误或遗漏,导致财务报表不准确,影响企业的经营决策。相反,当我们有了核算意识,我们会更加注重细节和准确性,从而提高我们的工作成果和效率。



其次,提高核算意识可以帮助会计职业发展。随着企业的发展,会计职责也在不断地升级。从最初的简单记账,到层层递进的财务分析和决策支持,都需要会计具备一定的核算能力。如果我们没有核算意识,就会由于技能和能力的欠缺而错失职业提升和晋升的机会。相反,有了核算意识,我们可以更好地理解和掌握财务报表的核算规则和方法,提高自己的专业水平和核算能力,从而提高自己的职业竞争力。



最后,提高核算意识对企业的利益也有极大的帮助。企业需要的是有用的财务数据、准确的财务报表和专业的财务方案。如果会计缺乏核算意识,就很难为企业管理层提供这些必要的信息和建议。相反,如果我们有了核算意识,就会更加注重数据分析和财务评估,为企业决策提供更有价值的支持。这样可以提高企业的意识并实际的效益。



综上所述,提高核算意识对会计的工作成果、职业发展和企业的利益都有极大的帮助。作为一名优秀的会计,我们应该不断地追求提高自己的核算意识,以为企业和社会创造更大的价值。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

【开启潜意识读后感】



潜意识是每个人内心深处的另一个世界,它是我们思维和行为的源泉。通过读《开启潜意识》,我对潜意识有了更深刻的理解和认识。本书内容详实,生动活泼地向我们展示了如何解锁潜意识的奥秘,并告诉我们如何应用这些知识来改变自己的生活。下面就让我来详细讲述一下我的读后感。



首先,我被本书所传达的重要信息深深吸引。潜意识是我们思维的深层次,它潜藏在我们的内心中,掌控着我们的情感、信念和行为。潜意识是我们成功的关键,只有充分利用好它,我们才能够实现自己的理想和目标。而开启潜意识的关键就在于对自己的思维进行深层次的洗礼和调整。通过本书的阅读,我明白了如何用正面的思维方式来引导自己的潜意识,以达到真正的自我成长和提升。



作者通过生动的例子和实践经验,向读者阐述了潜意识的工作原理和特点。我记得有一次,作者以一个关于乌龟和兔子的寓言故事为例,告诉我们平时我们习惯于将目标直接告诉潜意识,而没有明确的行动计划,则很容易产生无法实现目标的现象。只有像乌龟那样一步一步的行动,才能盘踞兔子,实现我们的理想。这个故事给了我很大的启发,让我明白了目标的实现离不开坚持和行动。



此外,本书还提供了很多实用的方法和技巧,帮助我们开启潜意识,调整思维模式。例如,书中介绍了自我暗示的方法,通过反复对自己说出积极的自我肯定或目标,可以潜移默化地改变我们的思维和行为。阅读此处让我感觉到这个方法非常有效,因为它直接作用于潜意识,改变了我们的内在信念和态度。我决定在日常生活中积极运用这种方法,不断强化自己的积极观念和目标。



此外,本书还向我们介绍了一些与潜意识开发相关的领域,如冥想和梦境解析。通过这些方法,我们可以从更深层次了解我们内心的需求和潜意识中的信息。这些方法和技巧对于自我认知和提升有着重要的促进作用,读完之后我决心尝试其中的一些方法,希望可以更好地开启我的潜意识,进一步探索自己的内心世界。



总之,《开启潜意识》一书给了我很多启示和帮助。通过它,我对潜意识有了更深入的认识,明白了潜意识对我们思维和行为的影响。书中提供的方法和技巧也让我受益匪浅,我将会在自己的实践中不断探索和尝试,实现自己的目标和理想。



通过阅读《开启潜意识》,我对潜意识读后感非常深刻,相信这本书对于每个人都将是一次重要的启发。无论是求职者、学生还是职场人士,只有了解和认识自己内心深处的潜意识,才能够真正驾驭自己的生活,追求内心真正的幸福和成功。我相信,只要我们用心去开启潜意识,努力去调整和引导自己的思维,我们就能够实现自己的梦想,并成为自己想成为的人。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

卢卡奇认为,总体观是马克思主义与资产阶级科学的决定性区别。 他认为,马克思主义辩证法的本质是具体的总体范畴,“总体范畴,整体对各个部分的全面的、决定性的统治地位, 是马克思取自黑格尔并独创性地改造成为一门科学的基础的方法的本质。”

在黑格尔那里,总体范畴是绝对精神的别称,绝对精神是普遍的、统一的、 完整的总体,世界统一于绝对精神,绝对精神既是世界万物的本质,又是其本质的表现,绝对精神之外无物存在,它就是世界的总体本身。因而总体就是实体,是作为万事万物本质的精神实体。卢卡奇认为,马克思对黑格尔的总体观作了“独创性地改造”。

换言之,马克思接受了黑格尔的整体性概念,但没有把整体性理解为精神实体。马克思的整体范畴植根于对人与人之间关系的整体把握中的经济分析。在历史被看作是一个辩证统一的过程时,马克思和黑格尔是一致的。

再进一步,人们就会发现,马克思从经济范畴出发去把握人与人的关系的总体,这是完全不同于黑格尔独断论的绝对精神总体的。所以,马克思主义的总体观抛弃了黑格尔关于历史发展的神秘主义成分,正确地指出了, 历史无非是人与人的关系发展的历史,社会发展的根源都只有到人的实践中去寻找,一切社会关系都象麻布、亚麻一样,是人们生产出来的。

马克思主义哲学就是要对人类的社会生活进行整体的全面的理解, 这种理解应根据人与人的关系,把主体和客体的全部社会运动作为历史的基础,突出人的物质存在活动的实践性、社会性。如果我们需要了解一个特定的历史事件或过程,我们必须把它看作一个特定整体的一个方面。例如,生产、分配、交换和消费是人与人之间关系的具体体现,可以归结为人与人之间的整体关系。

作为一个整体的环节和不同的要素,它们之间的差异是统一内部的差异,这种差异是它们相互联系、相互作用的基础。

卢卡奇认为,辩证的整体观揭示了社会历史的真实状况,赋予了整体观认识社会历史现实的现实性。他说,唯物辩证法是最现实的科学,它反映了事实的本质及其相互联系的内在结构。

马克思辩证的整体性是在思维中再现和把握现实的唯一途径。比如,在对资本主义的认识中,马克思的辩证总体观不停留在表面的批判,而是深入到这个社会的深层,揭示其生产力和生产关系的内在对抗性, 并在此基础上把握资本主义社会总体的矛盾性质。马克思的辩证整体性所追求的是对世界的全面把握,即通过整体性范畴把一切不同的认识都赋予现实。

辩证整体性的现实也反映在其自身的整体理论中。辩证法的所有概念都不能明确而严格地界定。任何界定辩证法概念的努力都将失败。因为辩证法的本质在于扬弃,辩证法的所有概念只有被看作是扬弃的整体环节才有意义。

因此,我们必须从整体上理解辩证法。任何一个概念都不能直接理解辩证法。只有在整体上,它才能成为理解辩证法的工具,作为一个环节在整体上扬弃。

辩证的总体观是具体的。也就是说,总体是这样一种东西,它为许多所共有, 为一切所共有,是最丰富的具体。卢卡奇特别强调总体的具体性,有时干脆把总体范畴规定为“具体的总体范畴”。

卢卡奇认为,在马克思主义中,总体范畴是对人类社会生活有一个全面的认识,即在一切社会历史运动的基础上把握人类物质存在的实践性和社会性。总体的具体性还表现在,“孤立的事实”必须在总体中才能得到理解,如果我们要把握某一个别的历史事件或某一特定阶段的历史过程, 就必须把它看作是具体的总体的一个方面或一个环节。只有统观全局,才是把握各种社会现实的科学方法。

【三】卢卡奇这部著作的名称叫《历史与阶级意识》, “历史”无疑是该书的一个重要主题。但是打开这本书,我们看到通篇都是对“总体”问题的强调,可见卢卡奇是用总体的观点来研究和理解历史的。同时,在总体规定中,历史是最基本的方面。

历史范畴和整体范畴是相互规定的。历史是历史的整体,也是历史的整体。

历史辩证法的主旨是理解统一的历史过程。历史是由许多历史是件组成的。然而,在长期的流动历史中,历史是件只是表面上的泡沫,主流就在这些历史是件只下。如果仅仅在历史研究中看到这些历史事件,就不可能把握历史的真实本质。

相反,不揭示历史的本质,就不可能对历史事件有正确的认识。辩证法把整个历史过程看作一个整体。它在研究历史事件时,旨在通过这些历史事件来把握历史的本质。同样,它把历史事件作为整个历史的一部分,用整体的观点去把握历史事件的本质。

卢卡奇认为,人与人的关系及其发生发展的一般过程,是认是理史的真正基础和充分基础。然而,资产阶级人本主义历来都是从人出发来理解历史的,但为什么他们陷入人与历史事件的直接性而失去对历史本质的把握呢卢卡奇认为, 关键在于资产阶级思想家们对人自身的理解与马克思不同,由于资产阶级思想把一切有意义、有目标的东西从历史过程中排除出去; 人们就不得不停留在历史时期的及其社会的和人的载体的纯粹“个别性”上。

整个历史不能建立在个人或个人的基础上。根据个人或个人,我们不能掌握整个历史。因为根据人的个别性来理解历史,历史就会“表现为不变的、永恒的自然规律的对象。历史被按照形式主义僵化了, 这种形式主义不可能按照社会历史结构的真正本质把它们理解为人与人之间的关系;人被推离了历史理解的真正起源,并用一条不可逾越的鸿沟被隔绝起来了。

”卢卡奇认为,把握历史总体的第一步就应当是把握人的总体或总体的人,正是人与人的关系的总体才构成了历史运动的发展根源,使历史表现为一个总的、流动着的统一过程。

人与人、人的意志、人的思想的关系作为历史的整体现实因素,必须体现在人的活动中。“历史一方面主要是人自身活动的产物另一方面是一连串的过程,人的活动形式,人对自我的关系就在这一串过程中发生着彻底的变化。”马克思认为,人既是历史的剧作者又是历史的剧中人,人创造自己的历史,人的全部现实都是历史的,反过来说全部历史都是人的活动,我们考察历史, 那怕是一个微不足道的历史事件,都离不开人的活动。

对于人类活动来说,整体性是一个不需要证明的问题。人类的一切活动,无论是以一个阶级、一个群体的形式进行的大规模社会变革,还是以个人的身份进行的日常活动,都具有无可争辩的整体性。人作为剧作者和剧中人的统一,其一切活动都是具体历史环境中的活动,,人的活动本身就在创造着历史的总体。

同时,人的活动使人的整体性在人自身的变化和人与人之间的关系中越来越强。

历史的总体性既不是一个已实现的总体性,也不是社会运动中日益接近的目标。也就是说,历史总体并不固定在某一社会整体的形式上,人类社会以往的发展打破了对总体的形式化理解,而人类社会的未来任何形态也不可能是总体最终完成了的形式。整个历史始终是历史本质的总和,它是历史生成的。

它一方面是人的活动的目标和结果,另一方面又是人的活动的前提和基础。【五】

卢卡奇认为,无产阶级是总体的主观方面。

无产阶级作为“认识社会总体现实的自觉主体”与一切个人主义的立场格格不入。个人主义往往立足于个人的观点来看待周围的世界和社会环境,因此,个人是站在这个世界的对立面的,而这个世界则是肆意凌虐个人的无情的命运。也就是说,这个世界在本质上是一种相异于人的、难以捉摸的和完全不受人的行为能力影响的人的环境, 对于它,人们在理论上往往称作“规律”,即看作是不可理解的合理性存在;而在现实中则是以宿命论的方式接受了它。

这样一来, 就把人变成了历史过程中的一种完全消极的存在物。

马克思主义从阶级的立场出发看待周围世界和社会环境, 它把无产阶级自身与这个世界视为一体,视作总体中相互规定的总体因素。作为阶级的人是总体的主体,它把周围世界和社会环境都看作是属人的而加以改造, 而人自身的改造又有赖于周围世界和社会环境的改变。因此,阶级的观点是历史总体观的基础,正是由于无产阶级有了自觉的阶级意识,总体范畴在科学-方法上的优越性才表现了出来。

总之,根据卢卡奇的观点, 可以得出这样的结论:一切形式的哲学实在论都可以彻底的寿终正寝了,任何关于世界的实体性规定都只能导致无谓的纷争,只有马克思主义的总体观念才是科学的世界观。不仅无产阶级革命,而且整个人类问题的解决都将在这种观念的指导下进行,唯有这一科学的观念可以引导人走向全面发展之路。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

《历史问题与问题历史》是在区读书馆借了《巨流河》与《清稗类钞》(第10册)后,还可以借一本书,在书架上,找不到十分想读的书,便借了这本。

读完《历史问题与问题历史》,像是看敏思博客上的历史博客文章,有可信度高点的,也有可信度一般,还有读来根本不信的。

一些文章提供的历史,有的在以往的资料和传闻中已经知道。如:《苏联“军神”朱可夫突然下台之谜》《陈璧君:汉奸汪精卫老婆的性格人生》《旧上海三大亨的最终结局》《敦刻尔克“败而不败”奇迹之谜》等。

不过,书中的确好些个文章,可以读者从另样或异样的眼光看历史。如:《岳飞为什么必须死》《丁宝桢诛杀慈禧宠臣安德海》《范进不可笑》《时势选“汉奸”——为吴三桂叫声屈》《一个耐人寻味的共产党创始人》《谁害死了张自忠》《唐山:被捂住的地震警报》《十二月党人的妻子们:风雪中那美丽的坚守》。

读这样的历史书,文章短,好读,还能满足读者对历史的好奇心。一本书从后面向前面读,一气读完,也没用两小时。多数的文章,见了标题,就能知道其中的大致内容。借不到别的感兴趣的书,间或着别的书,读一读这样的书,也是个不错的消遣。

《历史问题与问题历史》是远方出版社出版,由张秀枫主编。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

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很早就知道麦肯锡公司,知道麦肯锡管理咨询做的好,咨询顾问能力高,至于原因,我想《麦肯锡意识》这本书在某种程度上做了很好的诠释。

整本书包括三个方面:分析,沟通和管理。分析包括问题的构建、分析方法的设计和收据的收集;沟通包括结果的解释和思想的澄清;管理包括团队管理、客户管理和自我管理。

在分析方面,麦肯锡一贯强调结构,先造问题,再设计分析方法,最后根据事实收集数据加以证明或证伪。进入amt后,最重要的时听结构和mece。麦肯锡还教导我们在解决问题时要学习mece,因为没有结构,我们的观点就站不住脚,很容易被推翻。在利用适当的结构框架对问题进行简化和细分后,有必要建立可行的假设。麦肯锡强调以假设为前提,不仅可以节省时间,而且可以更有效地做出决策。

接下来,我们需要找到一种方法来证明或证伪这个假设。在这个过程中,我们需要收集数据并设计可行的分析方法。在数据收集方面,麦肯锡拥有一套通用工具和娴熟技能,包括数据搜索、结构化访谈和知识管理工具的应用。如何应用大量的事实数据进行结果分析?麦肯锡注重要关注大画面,始终朝着最终目标前进,即以终为始。

同时不要做过多的无用功,即无论个人还是团队,时刻都要明确哪些分析是绝对必要的,哪些分析是无足轻重的,要克服过分关注细枝末节和追求数据精度的冲动,因为这不仅浪费时间,也浪费金钱人力,并且对阐明结果可能毫无帮助。分析层面,我自己最需要提高的也就是结构化了。现在我们对结构的概念有了清晰的认识。我们迫切需要的是养成良好的结构习惯,并将其应用到工作的各个方面。

在沟通方面,麦肯锡认为,咨询不仅仅是研究和分析,而是研究、分析和洞察力的有机结合。它不仅是从顾客的角度来分析问题,更是如何组织自己的观点和想法,通过分析给顾客留下深刻印象,让顾客认可和接受。要想很好地与客户对接,打动客户,首先要打动自己,麦肯锡强调:如果你的数据分析结果连自己都不能打动,那你如何要求客户认可?

所以麦肯锡人将数据理解比喻为“稻壳里挑麦子”的过程,即想尽一切办法做到去粗取精,剔除所有不相关的论据,严格坚守80/20原则,即80%的结论**于20%的核心数据。另一方面,要想打动客户,也要有好的沟通技巧,麦肯锡人都注重认知客户,认知其优势、劣势、能力,时刻谨记哪些管理模式是适合客户的,哪些经营方法是不可行的,时刻关注“ceo所关注的”、“高层管理人所关注的”,只有这样才能量体裁衣、对症下药,为客户提出创造利润的好建议。在陈述报告的组织和构建上,麦肯锡注重结构清晰和简洁。

最有效的测试方法是电梯测试,即在正式报告之前,咨询顾问可以自己做一次测试,是否能在30秒内清晰表达自己的意见,如果不能,应进一步与客户沟通修改报告。因为,一份连自己都思路不清的报告客户肯定也不会买账的。麦肯锡人的有效经验有五:

观点明确,并用坚实的结构支持你的观点,这是结构化的最基本要求也是最高要求,有论点有论据;预先准备好一切,避免令人惊奇的情况出现,陈述报告前最好与主要决策人进行一次沟通,听其意见并尽可能融入到报告中;无论报告深度如何,逻辑必须清晰,一个思路混乱不清的顾问是绝对得不到客户认可的;从结论开始,先阐明结论,再辅以支持数据和论证材料,这方面,麦肯锡主张使用归纳推理,而非演绎推理,一开始就亮出结论更能得到客户的认可;报告的表达尽量采用图表化,简单明了,不要让客户产生迷惑。沟通层面,我个人欠缺的一方面是主动性,一方面是沟通技巧。导师就经常指出我沟通主动性方面的不足,不善于发现问题不够积极,这点以后一定要大力改进。

在管理方面,无论是团队管理、客户管理还是自我管理,麦肯锡人都有非常丰富的经验和经验。在团队管理方面,麦肯锡非常重视人才团队的选拔、团队内部沟通、团队联系活动和员工个人发展。麦肯锡对人才的高要求及重视恐怕没有多少企业能比,每年都会投入巨额预算及大量专职人员负责招聘,不仅考察应聘者外在表现出的能力,还要观察其潜在能力,同时求职者专业、学历背景、人际交往能力及经验的多元化也是必须要考虑在内的。

麦肯锡同样重视团队的内部沟通,主张“让信息流动起来”,同时要多花点时间在一起,多举办工作之外的联系活动以保持团队的士气和凝聚力。另外,注重员工个人能力的提高,对不同级别的员工有不同的考核方法,为员工提供良好的学习和发展平台。在客户管理方面,麦肯锡倡导先通过非销售营销赢得客户,然后让客户参与项目,并在项目结束后巩固客户关系,以赢得更多新的机会和客户。

所谓非销售性营销,就是依靠现有的关系为客户赢得新的商机,对客户有深刻的了解,树立信誉,坚持在认真分析客户需求的同时,在此基础上寻找解决方案,并得到客户的认可,这样客户才会甚至主动来找你。而项目过程中,一定要让客户全程参与进来,多沟通多交流,搞清楚弄明白客户的需求,一旦客户站在你这一边的时候,那么项目成果在过程当中就会产生出来,最终的交付就只是过场而已。每一个项目接近尾声的时候,一定要根据客户的实施能力制定一份清晰的实施计划,不至于项目组离开以后报告就只是一份报告,而是能切实推行下去并产生实际价值的有效方案。

在自我管理方面,许多麦肯锡校友认为,职业生活和个人生活并不矛盾。关键是如何协调它们之间的关系。职业生活上,要一步一个脚印地走,先把该做的事做好,再做想做的事。首先清醒认识自我,然后在企业内部为自己设定一个奋斗赶超的目标并努力坚持。

就个人生活而言,作为一名顾问,你可能工作时间长,工作强度高,所以你不能感到困惑。如果你还想过自己的生活,你应该为自己制定一些规则。当你需要休息、娱乐和陪伴家人时,你必须这样做。另外也要定期思考一下,你是否喜欢目前这份工作?这份工作所带来的是否是你想要的?

如果经不起权衡那么就早点放弃。

“麦肯锡并不神奇,方**铸就神奇”。所以,对amt来讲,有了好的管理理念、方法体系、应用工具,有了强大的专家队伍、咨询团队,也必将会铸就我们自己的神奇。但同时麦肯锡也强调员工要一步一个脚印,我们amt亦是如此,还记得王玉荣总在培训时讲过,没事多问问自己:

“你将会在哪个问题上花费一万小时?”我想这也是我们每个amter都应该仔细思考的。

■ 历史与阶级意识读后感 ■

我们每个人都是我们祖先经过千百万年的进化的产物,所以我们每个人都是人类的智慧的结晶,我们每个人都有左脑和右脑,我们的左脑控制行动,右脑控制思维,右脑里的思维有显意识和潜意识。如何利用并开发我们的潜意识呢?这里面肯定是有学问的,首先我告诉大家,我们每个人的智商水平是一样的,为何我们有的人成功有的人很平庸呢?这里的差别就在情商里面,什么事情商呢?所谓情商就是控制自己情绪、情感的能力,如何提高我们的情商呢?提高情商我们必须学会利用我们的潜意识。我们的潜意识是隐藏在我们基因中的一种潜在的能力。我们的潜意识就像一台电脑,当我们向我们的潜意识输入什么样的信息,我们的潜意识就会执行我们输入的信息,当我们向电脑中输入病毒的时候我们的电脑就会中毒,当我们向我们的电脑输入财务软件时,我们的电脑就会帮助我们整理财务数据。这个道理就是潜意识的道理。当我们向我们的潜意识输入不可能、办不到的时候我们就是不可能做成这件事;当我们向我们的潜意识输入能、可以、必学的的时候,我们的潜意识就会执行这些积极的理念,然后指导我们成功。这就是潜意识的力量。

积极、坦诚、自信、执行、感恩、快乐、健康这是一些积极的词汇,当我们把这些简单的词汇不断的在心中默念的时候,我们的“潜意识”就会接受,当我们再不断的重复的时候我们的潜意识就会记住它,当我们记住的时候我们要付诸行动,这就是潜意识的作用,天猫意识。

牛顿说了:“世界上任何物质都是相互吸引的”。有了万有引力才有了我们今天的电子化信息化生活,有了万有引力我们才发射了卫星,才能预报天气、导航指引以及信号传送。当我们自己的能量有足够大的时候,我们就能实现自己的愿望,如果有人说我很想成功,但是我为什么没成功呢?答案是——你的目标不够细化; 你的目标不够图像化具体化 ; 你的愿望的磁场不够强烈;你肯定没有付诸120%的努力。相信梦想,相信奇迹,梦想并不是那么要不可以,包包品牌你同样用得起。我们要很坦诚的承认自己的矛盾,然后给自己一个长期目标,然后再分解成短期目标,当我们不断付诸行动不断超越自我不断肯定自我的时候,那么我们就会成功。

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