高中足球教案（集锦十七篇）
2022-09-25 高中足球教案高中足球教案（集锦十七篇）。
高中足球教案 · 第1篇
一、指导思想与理论依据
根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学背景分析
脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。
(一)学情分析
三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。三年级学生在心理上具有一定的形象思维能力，能够进行判断和推理，思维水平总体来说较低，仍以具体形象思维为主。
脚背内侧踢球技术动作，由于学生整体下肢力量不足，经常出现踢球时动作不是很准确，稳定性差等问题。
（二）教材分析
足球是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。它对锻炼和发展学生下肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过教学，培养学生足球的正确姿势，发展学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。
三、教学目标
（一）认知目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到足球活动中来，并大胆展示自己。
（二）技能目标：知道脚背内侧踢球动作的方法，初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。全班90%学生基本掌握脚背内侧踢球的方法。
（三）情感目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。
四、组织与教法
根据本课目标，教学组织与教法的设计思想：
（一）重视体育知识和技术机能的传授，通过学习让学生有所收获。
（二）采用小组合作、分组练习的组织形式，根据学生足球能力的不同，通过学生之间比较和本课情景的代入，提高学生对本课的乐趣。
（三）重视保护帮助与安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的能力。
五、教学方法
（一）教法
1、启发教学法
2、讲解示范法
3、游戏法
4、巡回指导法
5、分组练习法
（二）学法
1、尝试法
2、自我评价法
3、游戏法
4、观察比较法
5、模仿练习法
高中足球教案 · 第2篇
活动名称：
《阳光快乐小足球》
活动目标：
喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣，学习左右脚交替运球。
活动准备：
足球若干、三角锥、拱形门
活动过程：
一、开始部分
1、教练出示足球，引起幼儿兴趣。教练：小朋友们看这是什么？（足球）。教练用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。
2、教练带领幼儿做身体的拉伸练习。
3、听音乐做足球操。
二、基本部分
1、复习传接球和定点射门。
（1）教练："小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领"。
（2）幼儿与同伴合作练习传接球。
（3）集体练习定点射门。
2、学习左右脚交替运球。
（1）教练："你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试"？请幼儿来试一试。
（2）教练示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。
（3）幼儿跟着教练边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大"。教练进行个别指导。
（4）幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。
3、教练引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教练巡回指导。
4、游戏：运球射门对抗赛
（1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。
（2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。
三、结束部分放松运动
教练：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的.身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
高中足球教案 · 第3篇
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
高中足球教案 · 第4篇
活动目标：
1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点：
仔细观察画面
活动难点：
较完整地讲述
活动准备：
1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动过程：
1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"
2、集体观看PPT，理解画面内容。
(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?" 大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?
小结：谁能用完整的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?
小结：请用完整的话说说。
(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。
3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。
师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同讨论交流。
(1)师幼共同观察，集体交流。
师："大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?"
(2)感受受到表扬和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?
在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?
5、完整欣赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。
6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望。
师："第二天，大卫上学会怎么做呢?"
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
高中足球教案 · 第5篇
一、教学目标：
通过开展《足球》课程的学习，学生将：
（1）增强体能，培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和本校的运动特色项目。
（2）提高对个人健康和群体健康的责任感，表现出人际交往的能力和合作精神。
（3）发扬体育精神，具有良好的心理品质，形成积极进取的生活态度和爱国情操。
（4）广泛开展足球运动，培养学生足球兴趣，掌握足球的基本理论和技战术，足球运动队的训练，形成浓厚的校园足球氛围。
（5）结合“少年足球训练”的建设，以组建校足球运动队为突破口，挖掘一批有潜力的运动员。
二、教学内容
（1）兴趣：足球游戏、足球常识、宣传推广活动、观赏比赛
（2）技术：球性练习、传球、接球、运球、运球突破、射门、守门员
（3）身体素质：正确的跑、跳动作，协调性、灵敏性和速度。
（4）战术：个人战术、整体打法
（5）比赛：《足球竞赛规则》的掌握和运用五人制比赛。
三、教学实施
（1）结合新课程《标准》，根据“健康第一”的指导思想，构建五个领域、三个层次的课程目标体系，制定符合本校实际的教学方案并组织实施。
（2）教学内容的组合和教学形式的选择。
《足球》课程的教学，采用教学多元化的形式，分以游戏、准备运动、基本动作、战术、对抗赛进行教学。以体育教学大纲为目标来安排教学内容。
四、课的内容：
1、准备本课的教学器材
2、准备活动：（队形）2列纵队；
(1)、课堂常规，师生问好，宣布本课的学习内容与要求；
(2)、检查人数；（各排报数）
(3)、检查服装和是否有需要见习的学生；
(4)、检查周围不安全因数。
3、做准备运动：
(1)、砍人游戏组织：
①、游戏规则：不准用太大力，以免砍（碰）伤同学，砍（碰）同学的部位不能砍（碰）头部（脖子以上），和腰部（肚脐）以下。
②、在规定区域两人一组，一个学生追一个用手砍（碰）到被追的学生为赢30秒一组，休息30秒做第2组；
③、时间为5分钟；
④、5分钟内被砍次数超过4次的同学做5个俯卧撑。
(2)、做徒手操
(3)、球性练习、传球、接球、运球、；运球突破、射门、守门员
4、战术：个人战术、整体打法的讲解
5、组织比赛：（5人一组）
(3) 、简略讲解比赛规则。
(3) 、老师做裁判进行比赛。
(3) 、边提醒学生要适当注意的进攻或需要防守机会。
(4)结束比赛。
五、总结
1、表杨表现好的学生，鼓励踢不好的学生；
2、布置学生回去做的任务
3、布置学生收器材
4、检查人数，宣布下课。
高中足球教案 · 第6篇
【主题由来】
在抗击非典的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。锻炼身体，增强体质成了我班幼儿议论预防非典的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】
1.培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2.充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4.利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
高中足球教案 · 第7篇
足球是一项全球热爱的运动，而足球中学教育则是足球运动发展的重要一环。足球中学教育的目的在于提高学生的足球技巧和团队协作能力，同时注重其身体素质的全面提升。以下是一份以足球为主的中学教案，希望能够对广大师生有所帮助。一、 教材：足球规则、足球技巧、足球战术
二、教学目标：
（一）知识目标：
1. 能够正确掌握足球的基本规则和技巧。
2. 能够学习足球战术，并能够在实践中运用。
3. 获得足球比赛经验，提升自身能力。
（二）技能目标:
1. 能够在对方球门前传接球，以便于进攻。
2. 学会在比赛中保持团队协作，实现球员间的良好配合。
（三）心理目标：
1. 培养团队意识，培养对于胜负兼顾的理念。
2. 培养竞争意识，锻炼胜负心理承受能力。
三、教学重难点:
重点：掌握足球技巧和足球战术。
难点：团队协作能力的培养。
四、教学方法：
1. 教学法：讲解法、示范法、练习法。
2. 教学手段：讲解、PPT展示、视频展示，实训课程。
五、教学过程：
第一节课程：足球规则的讲解
1. 足球的基本规则和历史背景的讲解
2. 足球常见比赛方式的介绍
3. 团队精神和竞技精神的培养
第二节课程：足球技巧的学习
1. 运球和传球的基本练习
2. 射门和守门的基本技巧练习
3. 加强训练，提高足球技术技能
第三节课程：足球战术的学习
1. 守门员和防守球员的基本战术
2. 中场球员和前锋的基本战术
3. 加强协作和配合，实现团队合作战术的全面提升
第四节课程：足球比赛的实战训练
1. 分队进行足球比赛
2. 评定之前课程中所学知识的实际应用
3. 注重反思培养学生的自我总结和体验
六、教学成果：
1. 学生们通过学习，能够掌握足球的基本规则和技巧。
2. 学生们能够更好地学习足球战术，并能够在实践中运用。
3. 学生们能够获得足球比赛经验，实现了自身能力的全面提升。
足球中学教育是一门非常具有挑战性的学科，它不仅能够让学生们去了解足球的规则和技巧，更让学生们在锻炼身体的同时也培养了团队意识和竞技精神。希望广大师生可以通过本教案更好地学习足球、了解足球，并且在实践中建立更多的知识储备，以达到在足球领域更好地发展。
高中足球教案 · 第8篇
一、教学目标：
足 球 教 案
通过开展《足球》课程的学习，学生将：
（1）增强体能，培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和本校的运动特色项目。
（2）提高对个人健康和群体健康的责任感，表现出人际交往的能力和合作精神。（3）发扬体育精神，具有良好的心理品质，形成积极进取的生活态度和爱国情操。
（4）广泛开展足球运动，培养学生足球兴趣，掌握足球的基本理论和技战术，足球运动队的训练，形成浓厚的校园足球氛围。
（5）结合“少年足球训练”的建设，以组建校足球运动队为突破口，挖掘一批有潜力的运动员。
二、教学内容
（1）兴趣：足球游戏、足球常识、宣传推广活动、观赏比赛
（2）技术：球性练习、传球、接球、运球、运球突破、射门、守门员（3）身体素质：正确的跑、跳动作，协调性、灵敏性和速度。（4）战术：个人战术、整体打法
（5）比赛：《足球竞赛规则》的掌握和运用五人制比赛。
三、教学实施
（1）结合新课程《标准》，根据“健康第一”的指导思想，构建五个领域、三个层次的课程目标体系，制定符合本校实际的教学方案并组织实施。（2）教学内容的组合和教学形式的选择。
《足球》课程的教学，采用教学多元化的形式，分以游戏、准备运动、基本动作、战术、对抗赛进行教学。以体育教学大纲为目标来安排教学内容。
四、课的内容：
1、准备本课的教学器材
2、准备活动：（队形）2列纵队；
(1)、课堂常规，师生问好，宣布本课的学习内容与要求；(2)、检查人数；（各排报数）
(3)、检查服装和是否有需要见习的学生；(4)、检查周围不安全因数。
3、做准备运动：(1)、砍人游戏 组织：
①、游戏规则：不准用太大力，以免砍（碰）伤同学，砍（碰）同学的部位不能砍（碰）头部（脖子以上），和腰部（肚脐）以下。
②、在规定区域两人一组，一个学生追一个用手砍（碰）到被追的学生为赢30秒一组，休息30秒做第2组； ③、时间为5分钟；
④、5分钟内被砍次数超过4次的同学做5个俯卧撑。(2)、做徒手操
(3)、球性练习、传球、接球、运球、；运球突破、射门、守门员
4、战术：个人战术、整体打法的讲解
5、组织比赛：（5人一组）
(3)、简略讲解比赛规则。(3)、老师做裁判进行比赛。
(3)、边提醒学生要适当注意的进攻或需要防守机会。(4)结束比赛。
四、总结
1、表杨表现好的学生，鼓励踢不好的学生；
2、布置学生回去做的任务
3、布置学生收器材
4、检查人数，宣布下课。
小学足球教案
广西北海市合浦县西场镇林屋小学
潘能东 2017年7月27日
高中足球教案 · 第9篇
学习目标
1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析
1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
教学内容
足球运球、传球、停球
教学过程
一、准备
游戏：《手运球比快》 《脚运球比快》 (6分钟)
1、师导问：我们班是一个体育强班，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?......
今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?
2、游戏分组游戏
3、师小结：篮球;足球；是因为我们现在脚运球还不熟，这说明。我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好?
二、游戏：停球---传球—停球(16分钟)
1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试......
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;
3、小组展示停球方法;(轻踩、减力挡等)
4、分组传球尝试练习;
5、小组展示传球方法，注意准确性;(脚背、脚内侧、脚外侧)
6、游戏：传停球接力
三、直线运球---曲线运球—接力(13分钟)
1、师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法......
2、教师讲解运球的方法，提示要点(推球的后方中下部，向前用力);(直线运)
3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
高中足球教案 · 第10篇
活动目标：
1、培养学生独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
2、培养学生的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
活动准备：
足球与学生数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐
活动过程：
1、引导部分：
（1）师生问好
（2）介绍足球
（3）即兴带动
2、主体部分：
（1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）
（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）
（3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。
结束部分：
（1）找朋友互相放松。
（2）集体放松
（3）师生再见
课后反思：
本次教学活动设计的目的是培养学生独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养学生的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的'积极性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
高中足球教案 · 第11篇
高中足球幼儿园教案
主题：开展幼儿园足球活动，培养孩子的体育兴趣和团队合作精神
一、背景和目的：
随着社会的进步和发展，幼儿园教育在给予孩子智力上的培养外，也逐渐注重对孩子身体素质的培养。足球作为一项全面发展孩子身体素质和团队合作精神的体育活动，受到越来越多学校和家长的重视。本教案针对高中足球幼儿园开展足球活动，旨在通过足球运动的方式，培养孩子们的兴趣爱好，提高身体素质，并培养孩子的团队合作精神。
二、教学目标：
1. 培养孩子对足球活动的兴趣和热爱，提高其参与运动的积极性。
2. 提高孩子的身体素质，培养他们的协调能力、反应能力、灵活性等。
3. 培养孩子在集体中的团队合作精神和相互尊重的意识。
4. 培养孩子的领导能力和组织能力。
三、教学内容：
1. 基础足球技能的学习：包括控球、带球、传球等基本动作的练习。
2. 身体素质训练：包括耐力训练、爆发力训练、敏捷性训练等。
3. 团队合作活动：通过一系列足球团队合作活动，培养孩子的团队协作精神和相互配合能力。
四、教学过程：
1. 学生观看足球比赛：通过观看优秀足球比赛的录像，让孩子们对足球活动产生兴趣和热爱。
2. 基础足球技能的学习：安排专门的教练为孩子们进行基础足球技能的教学，包括控球、带球、传球等动作的练习和技巧的讲解。
3. 身体素质训练：组织孩子们进行身体素质训练，包括耐力训练、爆发力训练、敏捷性训练等。
4. 团队合作活动：组织孩子们进行足球团队合作活动，通过小组比赛、合作练习等方式，培养孩子们相互合作的意识和团队精神。
五、教材及教具准备：
1. 足球：足球作为学习工具，用于进行足球技能的练习和比赛。
2. 视频教学材料：准备一些优秀足球比赛的录像材料，用于孩子们观看。
3. 道具：为了增加趣味性，可以准备一些标志物，如球门、障碍物等，用于足球技能的练习和游戏。
六、教学评估：
教学过程中，可以通过观察孩子们的参与度、学习进步情况、团队合作能力等方面进行评估。
七、教学总结：
通过开展足球活动，可以有效培养孩子们的足球兴趣和热爱，提高他们的身体素质，培养他们的团队合作意识和能力。在教学过程中，教师应注重教学方法的选择和运用，灵活调整教学内容和节奏，以便更好地激发孩子们的学习兴趣，培养他们的足球技能和团队合作精神。
高中足球教案 · 第12篇
体育活动足球游戏教案
活动名称：《和足球宝宝赛跑》 活动领域:健康 活动年龄段：中班 执教教师：钟瑞霞 活动目标：
1.学习如何用身体部位触碰足球，使足球滚动。2.提高向任意方向跑的能力，锻炼身体的灵活性。3.体验足球滚动带来的乐趣。活动重难点：
活动重点：学习如何用身体部位触碰足球，使足球滚动。
活动难点：提高向任意方向跑的能力。活动准备：足球每人一个、音乐、口哨、游戏场地 活动过程：
一、引入环节
热身活动：幼儿和教师围圈听音乐做走、跑、跳等腿部和脚部的运动。重点进行腿部的锻炼。在运动的过程中幼儿每人拿一个小足球。
二、基本环节
1.探索如何让小足球滚动的方法。
教师请幼儿自由探索用自己的身体使足球滚动的方法，并请个别幼儿示范自己的方法，请别的小朋友学一学。
教师：小朋友们，你们手里拿的是什么呢？我们要用我们的身体碰碰小足球，使它动起来，你们看看我是怎么做 的。谁来用我的方法试一试？
2.集体练习使足球滚动的方法。（1）用手扔球，追球跑回原位。
（2）用膝盖顶球，追球跑回原位。
（3）用脚踢球，追球跑回原位。
3.游戏活动。
（1）教师为幼儿介绍游戏规则。
教师：小朋友们，一会儿我吹口哨代表开始，请你用你的身体的任何部位碰触足球，使小足球滚动，球往哪个方向跑，你就朝哪个方向追，最先追到足球并拿足球回到你现在的位置就表示胜利。
（2）游戏示范:教师进行游戏动作的示范，激发幼儿开始游戏，并提醒幼儿在游戏的时候注意安全。
教师：小朋友们，如果想第一个回到原来的位置，就要像我这样做，看看我是怎么快速的回来的。
（3）游戏评价:教师对做的好的幼儿进行奖励，并适当鼓励其他幼儿，和幼儿总结如何取胜的方法。
教师：老师看到在第一轮游戏的时候，有几个小朋友做的特别好，很快就回来了，其他小朋友要加油了，控制好你们的球宝宝，别让它跑得太远，就一定会成功，加油！
三、结束环节
幼儿把小足球送回家，并和教师听音乐做放松的动作。
教师：今天小朋友们和足球宝宝比赛的时候跑得特别快，都能追到足球宝宝，我们和足球宝宝玩了这么长时间，足球宝宝也累了，我们把它们送回家吧。让我们围成一个圆圈，放松一下我们的身体吧。
体育活动足球游戏教案
活动名称：毛毛虫运粮 活动领域：健康（体育）活动年龄段：中班 执教教师：钟瑞霞 活动目标：
1.练习边爬边用头顶球的动作。2.提高身体的协调性。3.形成一定的团队合作意识。活动重难点：
重点：练习边爬边用头顶球的动作。难点：具有一定的团队合作意识。活动准备：足球、毛毛虫的家、音乐 活动过程：
一、热身活动
播放音乐，教师带领幼儿转手腕、曲膝盖、弯腰，活动身体的各个部位，达到热身的效果。
二、游戏一《爬行比赛》
1.游戏情景导入
教师扮演毛毛虫妈妈，说：“毛毛虫宝宝们，妈妈为你们找了许多粮食，我需要你们帮助我把粮食运回家。但是，运粮不仅需要力气还需要爬得快，你们爬得快吗？”
2.游戏规则：将幼儿分成四组，幼儿以爬行姿势在起点准备，教师吹哨，幼儿手膝着地快速爬到终点，前面幼儿爬到终点时下一位幼儿出发。最快爬到终点的一组获胜，教师奖励获胜队。
3.幼儿进行爬行比赛，教师巡回指导。
三、游戏二《运粮比赛》
1.游戏导入：“你们爬的都很快，我们的粮食肯定会很快的运到家，我们快运粮吧。运粮要怎么运呢？”
2.教师边亲身示范边为幼儿讲解游戏规则。
游戏规则：幼儿分为四组，手膝着地边爬边用头将球顶着前进，将球运到毛毛虫家。前面的幼儿运完下一位幼儿开始运，手不能碰球，先运完的一组获胜。
3.幼儿进行游戏，教师指导。
教师：“怎样才能用头快速将粮食运回家，而且不让粮食乱跑呢？”
4.请个别幼儿示范自己的方法，教师小结。
四、结束环节
1.放松活动：请幼儿两两一组，互相给捶捶背，揉揉肩，配合做放松运动。进一步体验团结合作运动的乐趣。
2.教师总结：宝宝们，你们今天的表现非常棒，在你们一起努力下帮助妈妈把粮食运完了。谢谢你们！体育活动足球游戏教案
活动名称：《小乌龟爬爬》 活动领域:健康（体育）活动年龄段：中班 执教教师：钟瑞霞 活动目标：
1.练习手膝着地爬的运动，提高着地爬的能力。2.提高身体的协调性。
3.乐于参加体育游戏，增强身体素质。活动重难点：
重点：练习手膝着地爬的运动，提高着地爬的能力。难点：提高身体的协调性。活动准备：足球、球门 活动过程:
一、热身活动
教师带领幼儿跳《小乌龟》的舞蹈，模仿小乌龟动作，并达到热身的效果。
二、练习手膝着地爬
教师:“小乌龟是怎样走路的？”
1.请幼儿用动作表示乌龟走路的样子（引导幼儿手膝着地爬）。2.教师带领全体幼儿手膝着地的模仿小乌龟爬。
三、游戏《小乌龟爬爬》
1.游戏导入：教师出示足球，“小乌龟们，这是我们的宝宝，它们现在还很小，你们要保护好它们把它们送回家，不然他们就会被其他动物吃掉”。
2.教师边亲身示范边讲解游戏规则。
游戏规则：幼儿排成一排，手膝着地做小乌龟爬，用膝盖推球前进。当到家门口（球门）时，把足球放稳，用膝盖推球进门。必须带着球前进，如球滚远捡起带回来才能继续前进。教师：“你们保护好你们的宝宝了吗？”
3.请个别幼儿示范自己在游戏时保证球不乱跑的动作与方法，与其他幼儿进行分享。
4.将游戏升级为竞争比赛，激发幼儿对游戏的兴趣。（1）教师：刚才我们只要把宝宝（足球）安全的送回家就可以，接下来我们要比赛，比比哪只小乌龟又快又安全地送宝宝回家。
（2）游戏玩法：将幼儿分成几组，每组幼儿排成一排，手膝着地做小乌龟爬，用膝盖推球前进进行比赛。每组选出速度快的幼儿，教师进行奖励。
四、结束活动
1.教师带领幼儿随音乐做放松活动。2.引导幼儿整理器械，结束活动。体育活动足球游戏教案
活动名称:《抓蝴蝶》 活动领域:健康（体育）活动年龄段:中班 执教教师：钟瑞霞 活动目标: 1.尝试用脚弓踢球。
2.锻炼脚跟的协调能力，提高身体协调性。3.体验足球游戏的快乐，获得成就感。活动重点：尝试用脚弓踢球。活动难点： 尝试用脚弓踢球。活动准备:
音乐、软梯、足球若干、小蝴蝶、拱形们、支架、网袋 活动过程:
一、开始部分
热身活动,以妖怪体操活动身体。
师：“小朋友们，我们听着音乐跟着老师先来活动活动 我们的小身体。”
二、基本部分
1.教师出示足球,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友们看这是什么？它是怎么玩的？ 2.学习身体基本动作。
小步跑、高抬腿、前垫步等，教师分别示范，幼儿尝试，并逐步练习。
3.学习用正确的方法踢球。
师：“你们会踢足球吗？谁来试试”？请幼儿来试一试。（1）教师示范踢球的正确方法，注意用脚内侧踢球，脚 部用力要适中，并控制好球。
（2）幼儿分组练习，教师进行个别指导。4.游戏：抓蝴蝶
（1）教师布置好游戏场地，让幼儿分成两组进行比赛。
师：刚才我们已经学会了踢足球的方法。现在我们来玩 一个游戏。老师在足球上粘了很多的蝴蝶，并且把他挂了起 来。一会请小朋友用刚才的方法踢足球，把蝴蝶踢掉。（2）教师讲述游戏规则。
师：在踢足球的时候，不能用小手去碰网袋里的足球，刚音乐开始时，小朋友就开始踢，音乐停止我们就停止。看 谁能踢落得小蝴蝶最多。
（3）幼儿游戏。
三、结束部分
放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球 轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
高中足球教案 · 第13篇
1、足球知识
一、教学目标：
1·讲明课堂纪律和注意事项
2熟悉和理解学生的足球基础和水平
三。使学生熟悉控球的基本教学内容和教学思路
4·教授简单的足球知识
二、教学难点、重点：
1纠正学生错误的踢腿动作和习惯
2解释正确的控球方法，特别是脚型和身体的协调
三。通过长期训练，使学生形成良好的球感
三、教学设施：
1·每人使用1个足球
2学生必须穿宽松的运动服和职业足球鞋
三。足球场必须干净、平整、柔软
四、教学方法：
1个人配合球类训练，以控球为主
2·分小组控球训练
4·教师口授足球知识
5·师生及学生之间讨论
五、教学过程;
1师生第一次见面，互相介绍和问候
2老师讲解足球课上的注意事项。
主要有：
（1） 在服装方面，每个班必须穿宽松的运动服和运动鞋。
（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。
（3） 老师、学生和同学应该互相尊重。学生不得无故缺课请假
三。课前热身运动，主要包括手腕、踝关节、膝关节、扩胸、腹背部、弓箭步、侧压、短跑等
4·本堂课主要教学内容为：
（1）了解学生的足球基础
（2）示范正确的控球动作
1练习最后一节课的教学内容，使学生掌握控球的基本动作
2足球知识教学：本周，我们将介绍世界上两大足球明星
（1）克里斯蒂亚诺罗纳尔多 (cristiano ronaldo)，生于1985年2月5日，身高185cm，简称“c罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。2008年，罗纳尔多成为欧洲和世界足球先生。是当今世界最优秀的足球运动员
（2）梅西（messi），生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球运动员，司职前锋同时可以兼任攻击型中场，现效力于巴塞罗那，他被大众称为“新马拉多纳”。2009年12月22日，梅西凭借着08-09赛季带领巴萨取得西甲、国王杯、欧洲冠军联赛三冠王，荣膺2009年世界足球先生。2011年1月11日，他获得了2010年国际足联金球奖
六、课后作业；
1·复习本节课所学内容
2通过报纸和网络了解足球明星和球队
2、熟悉传球
一、教学目标：
1·讲明课堂纪律和注意事项
2熟悉和理解学生的足球基础和水平
三。使学生熟悉传球、基本教学内容和教学思路
4·教授简单的足球知识
二、教学难点、重点：
1纠正学生错误的踢腿动作和习惯
2讲解正确的传球方法，特别是脚型和身体的协调
三。通过长期训练，使学生形成良好的球感
三、教学设施：
1·每1人使用1个足球
2学生必须穿宽松的运动服和职业足球鞋
三。足球场必须干净、平整、柔软
四、教学方法：
1个人配合球类训练，以传球为主
2·分小组传接球训练
4·教师口授足球知识
5·师生及学生之间讨论
五、教学过程;
1·师生问好，互相问候
（1）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。
（2） 老师和学生应该互相尊重。
（3） 课前热身运动主要包括腕、踝、膝关节、胸廓扩张、腹部和背部、弓箭步和压腿、侧压和短跑
4·本堂课主要教学内容为：
（1）了解学生的足球基础
（2）示范正确的传球动作
1练习最后一节课的教学内容，使学生掌握传球的基本动作
2足球知识教学：现代足球的起源
六、课后作业；
1·复习本节课所学内容
2通过报纸和网络了解现代足球的起源。
3、熟悉射门
一、教学目标：
1·讲明课堂纪律和注意事项
2熟悉和理解学生的足球基础和水平
三。使学生熟悉射击等基本教学内容和思想
4·教授简单的足球知识
二、教学难点、重点：
1纠正学生错误的踢腿动作和习惯
2解释正确的射击方法，特别是脚型和身体的协调
三。通过长期训练，使学生形成良好的球感
三、教学设施：
1·每1人使用1个足球
2学生必须穿宽松的运动服和职业足球鞋
三。足球场必须干净、平整、柔软
四、教学方法：
1个人配合球类训练，以投篮为主。
2团队射击训练，团队比赛。
4·教师口授足球知识。
5·师生及学生之间讨论。
五、教学过程;
1·师生问好，讲解课上注意事项。
（1） 在服装方面，每个班必须穿宽松的运动服和运动鞋。
（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。
（3） 老师、学生和同学应该互相尊重。学生不得无故缺课请假
三。课前热身运动，主要包括手腕、踝关节、膝关节、扩胸、腹背部、弓箭步、侧压、短跑等
4·本堂课主要教学内容为：
（1）示范正确的射门动作
1练习最后一节课的教学内容，使学生掌握射击的基本动作
2足球知识教学：本周介绍足球场。
六、课后作业；
1·复习本节课所学内容
2通过报纸和网络了解足球运动的知识
4、内、外脚背推拨控球
一、 教学目标：
1·继续加强学生球感训练
2掌握脚背内外控球技术
3·足球知识教学
二、 教学重点、难点：
1·重点：内外脚背控球技术
2难度：脚型和控球接触部位
三 、教学设施：
1·足球每人1个
2·平整、洁净的足球场地
四 、教学方法：
1·教师讲解控球技术
2根据老师的讲解，学生们独立进行控球和控球的训练
三。通过观察，教师指导学生控制球，指出错误并做出正确的示范
五 、教学过程：
1·准备活动：
（1）全班同学慢跑一周
（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等
2·教学活动：
（1）教师讲解示范内脚背控球、外脚背控球及内外脚背推拨控球技术。重点是指出接触位置，协调身体个部位，即注意手、脚、躯干等部位的协调
（2）学生根据教师讲解，自主带球感觉训练控球技术
（3） 师生互动，教师纠正学生的错误，进行正确的演示，帮助学生提高技术水平
3·抢圈训练：
将学生分为两组进行抢圈训练，强化球感，时间10分钟
4·分队比赛：
学生们被分成两个队进行30分钟的比赛
5·足球知识教学：
老师讲解足球“越位”知识，师生互相讨论，以清楚“越位”这种足球比赛常见的想象，并对“造越位战术”有所理解
6·放松活动：
体育委员带领全班做放松活动。
六、课后作业：
课后，学生自主训练脚背内外控球技术
5、内脚背短传
一、教学目标：
1·教授内脚背短传技术
2·简单介绍长传技术
二、教学重点、难点：
1重点：传球的结触部位，球和脚的结合。
2·难度：传球的力度、精度
三、教学设施：
1·足球每人一个
2·平整、洁净的足球场地
四、教学方法：
1老师讲解和演示脚背传球的技巧。
2根据老师的解释，学生们两人一组练习传球。
五、教学过程：
第一课时
1·准备活动：
（1）全班同学慢跑一周；
（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。
2·教学活动
（1） 老师讲解和演示脚背短传技术，重点是控制球的位置和脚型。
（2）学生根据教师讲解，每两人结为一个小组，结合球进行内脚背短传训练，在练习中寻找球感，掌握技术要领。
（3）教师根据学生练习情况，纠正错误，进行示范。
第二课时
1足球知识教学：本周主要介绍几家国际著名足球俱乐部
（1）曼联（manchester united football club）：建队与1878年，是历史上最伟大的足球俱乐部之一，是英格兰足球历史上第一成功的俱乐部。共获得19次英格兰顶级联赛冠军，11次英格兰足总杯冠军，4次英格兰联赛杯冠军（除了英格兰联赛杯冠军外，其他均是英格兰联赛中的最高纪录）。
在欧洲，他赢得了三次冠军联赛冠军。球队历史上著名的球员有：贝克汉姆、坎通纳、吉格斯、贝斯特等。
（2）皇家马德里足球俱乐部（real madrid club ） ：中文简称为皇马，前称马德里足球会，是一家位于西班牙首都马德里的足球队，成立于1902年3月6日，是现今欧洲乃至世界足坛最成功的俱乐部。2000年12月11日，皇家马德里被国际足联评为20世纪最伟大的球队。
2009年9月10日，皇家马德里被国际足球历史与统计联合会（iffhs）评选为20世纪欧洲最佳俱乐部。球队著名球星：劳尔、罗纳尔多、菲戈、罗纳尔多等。
2·学生分队比赛20分钟
3·放松运动
六、课后作业：
1·复习内脚背短传技术
2通过各种方式了解国内外著名足球俱乐部**
6、射门
一、教学目标：
1·教授足球射门技术
2简单间接的抛投技巧，让学生进一步熟悉球感
二、教学重点、难点：
1·射门的脚法，触球部位和脚型控制
2射击时机的创造与射击方法的实际运用
3·颠球的脚型控制和身体协调
三、教学设施：
1·足球每人一个
2·平整、洁净的足球场地
四、教学方法：
1·教师讲解射门的动作要领
2学生们根据老师的讲解练习射击
三。教师应根据学生的训练情况，对学生进行纠正和引导
五、教学过程：
第一课时
1·准备活动：
（1）全班同学慢跑一周；
（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。
2·教学活动
（1）教师讲解示范足球射门技术，重点是脚弓推射技术、正脚背射门技术，应强调射门时的触球部位和射门方法的选择
（2）学生根据教师讲解，自主练习射门技术
（3）老师纠正并指导学生射击
第二课时
1·射门比赛：
分两队，设三个等距，射门空门比赛，无守门员，按距离设三等分。每人投篮一次，选择距离，根据距离得分、全队得分和比较，决定胜负
2·分队比赛：分两队对抗比赛
3·放松运动
六、课后作业：
1·复习射门技术
2周末在电视或网络上看足球比赛
7、足球基本知识
教学内容：
讲解课堂纪律、注意事项和足球基本知识。
教学目标：
1使学生熟悉控球的基本教学内容和教学思路。
2.教授简单的足球知识。
教学设施：
1.每人使用1个足球。
2学生必须穿宽松的运动服和职业足球鞋。
教学过程：
1当老师和学生第一次见面时，互相介绍和问候。
2老师解释足球课上的注意事项。
主要有：
（1） 在服装方面，每个班必须穿宽松的运动服和运动鞋。（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。
（3） 老师、学生和同学应该互相尊重。学生不得无故缺课请假。
高中足球教案 · 第14篇
活动目标：
1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。
2、体验和小朋友共同游戏的快乐。
活动准备：
1、用报纸卷成的小棍与学生人数相等。
2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。
3、足球人手一个。
活动过程：
一、开始部分
1、〈秋游〉歌曲，与学生边唱边拉圆圈进入场地。“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。”
2、热身运动。下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动
3、搓球动作。
二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”
1、教师示范用小棍运球动作。
2、学生自由练习。
三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”
1、学生自由探索运球。
2、请个别能力强的学生来示范。
3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。
4、师幼一起学习脚内侧运球动作。
四、比赛“小刺猬运球”
1、学生分四队纵队站好。（红、黄、蓝、绿队）教师交代游戏规则。
2、示范讲解游戏玩法。规则是：学生必须用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个学生手，继开始。
3、学生集体游戏2至3次。
4、给胜利的一组奖一面红旗。
5、放松运动后。结束活动。
高中足球教案 · 第15篇
一、活动目标：
1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
二、活动准备：
足球
三、活动重难点：
能用脚带球向前走，掌握控球方法。
四、活动过程：
1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的.方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
五、活动延伸：
进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
高中足球教案 · 第16篇
一多人间的配合训练教案
一.学习目标
1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能
4、发展灵敏性和速度体能。二.教学内容
足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。三.教学过程
一、准备
游戏：手运球脚运球
1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？
2、游戏分组游戏
3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好？
二、游戏：停球---传球—停球
1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；
3、小组展示停球方法；（轻踩、减力等）
4、分组传球尝试练习；
5、游戏：传停球接力
三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点
3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞
1、学生分组进行放松游戏；
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。教学后的反思：
1.教学中要充分调动学生的学习兴趣。
学生思维活跃，争先抢答对足球活动非常感兴趣。当教师问学生是否愿意成为足球明星时，学生情绪高涨，兴趣一下子被调动起来。
2.充分发挥学生的主动性
让学生自由组合，比较符合学生的心理特点，让他们有自由选择 的权利。根据哨声组队，可以让学生有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随意，学生乐意，真正体现学生主体原则。为了真正体现学生为主体的原则，教师随机应变，按学生的意愿进行教学。
3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感。
教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，充分体现学生主体地位。由于学生第一次接触射门，学生激动、兴奋，所以更需要教师巡回指导，并参与其中，运用激励性语言，不断鼓励学生，创设展示机会，使学生有成就感。根据学生差异，让学生自行选择高度，体现以生为本。
4.比赛是体育教学中的重要手段之一，深受学生的喜爱，通过比赛使学生的积极性被调动起来，情绪高涨。
二足球技能提升训练教案
教学目标
1、通过小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉球性，体验、巩固脚内侧运球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。
2、激发学习足球技术的兴趣 教学内容
1、小足球：球性熟悉及脚内侧运传球（6---1）
2、游戏:“抓小偷
一、热身游戏：“足滚绣”
游戏方法：将“足绣球”放置于两脚之间，左右脚内侧推动“足绣球”左右滚动
游戏目的：体会脚内侧推送动作教师讲解游戏规则并示范游戏方法（图）
1、散点一人游戏（1分钟）
2、两人一组进行比赛游戏，看谁先到终点（图3）
3、教师观察，指导游戏过程
4、请优生展示
5、评议
二、小足球
球性熟悉及脚内侧运球 教学重点：推、送 教学难点：用力大小控制
1、教学要求：完成练习次数，注意身体配合设置情景：“球宠物”，启发学生想象
教师描述语言关键词：球宠物可爱漂亮
2、带“宠物”学“滚”----学“走”----学“跑”的情景主线。历经“熟悉球性----近距离控球---近距离运传球
提示：（1）引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关系（2）强调控制运求力度，保证练习数量
（3）教师讲解时，让球‘宠物’休息（球放置脚下）
3、左（右）脚内侧运球（s形）
4、优生示范，教师讲评
5、拓展：左（右）脚不同接触面的运球（s形）
三、游戏：“抓小偷”
游戏方法：三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球，并可向任何一同伴运传球), 圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推.1、教师讲解游戏规则、示范
2、学生自由组合（必须三人或以上）做游戏 要求：尽可能用脚内侧运传球
3、学生展示
4、拓展：学生用脚的不同接触面运传球
5、学生展示
六、放松活动
活动方法：球“宠物”累了，给它“按摩”全身
七、小结、下课
三足球基本技能训练教案
一、指导思想
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种 射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领
1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材
7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
七、教学思路
1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。
2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。
3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。
4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。
四基本技能训练教案
教学目标：
1、能初步运用小足球组合动作在活动中灵活地运用。
2、在练习中关爱同伴、注意安全。
3、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。教学重点：
1、培养学生对足球的兴趣和喜爱。
2、灵活掌握足球的运球、传球、停球等技术动作。教学内容
足球运球、传球、停球 教学过程
一、课前准备
1、师问：我们班同学很喜爱足球，今天，我们就来学习足球运球、传球、停球的动作？好不好呀？
2、组队，分组，报数。
3、学生进行足球运球、传球、停球的游戏。
4、师小结：足球游戏,是因为我们现在还不熟，这说明。我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好？
二、教学：停球、传球、运球
1、老师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们仔细看一看。
2、师示范足球运球、传球、停球的基本动作。
3、学生分小组进行运球和空中停球方法的尝试；小组展示停球 方法
4、分组传球尝试练习；
5、小组展示传球方法，注意准确性；（脚背、脚内侧、脚外侧）
6、游戏：传停球接力
三、教学单人直线运球、双人曲线运球、小组运球接力
1、师：我们学会传球、停球是不够的，我们还要学习运球的方法。
2、教师讲解运球的方法，提示要点并示范。提醒学生注意：推球的后方中下部，向前用力直线运球。
3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领；
4、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，球必须改变运行方向，也就是曲线行进，这就要求我们学会曲线运球，如何进行呢？下面分小组进行尝试。
5、学生分组尝试；
6、组织优生展示，师归纳：用脚的内、外两侧拨球来改变球的运行方向。
7、比赛：运球接力。
四、放松活动：推球入洞 学生分组进行放松游戏；
高中足球教案 · 第17篇
一、活动目标：
1、锻炼学生的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展学生单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
二、活动准备：
若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
三、活动过程：
1、热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动开自己的身体。
2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干学生做示范。
3、踢球练习：学生自由结伴，两人一组，相互踢球。
4、踢球入门：学生分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
5、学生(尤其是大班学生)踢球熟练后，开展踢足球比赛。
6、足球比赛：
A、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)
B、教师宣布比赛规则，使学生清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织学生有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的.学生。
7、活动结束，教师组织学生进行放松活动。
四、活动建议：
1、启发学生在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。
2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进学生身体全面发展。
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