中学变废为宝活动总结|中学变废为宝活动总结（汇编十八篇）
2023-10-15 中学变废为宝活动总结中学变废为宝活动总结（汇编十八篇）。
⬮ 中学变废为宝活动总结
“变废为宝”手工制作创意大赛
活动简报
张屯九学校第五期（综合教研组，2012年5月18日）
伴随着又一年“学雷锋活动月”的到来，为弘扬雷锋精神，启发同学们的创新能力，培养学生的节约意识。4月16日至5月17日期间，在张屯九校综合教研组组长金衍鑫和团委欧阳媛媛的带领下，经过一个月的紧张准备，举办了“变废为宝”手工制作大赛，吸引了我校同学广泛参与。
活动中，同学们以个人或小组的形式参加比赛，通过细心观察和思考，对身边的旧物加以改造创新，做到真正的变废为宝。将塑料和废纸做成了漂亮的花瓶，旧碟片做成了美观的自行车，费纸片做成了小车、坦克、城堡，石头雕刻成乌龟、企鹅，废木条做成犁头、秤杆……大家的参赛作品设计巧妙精致，各具特色。5月17日，比赛作品在我校操场上展示，引起了师生的关注，成为我特色的一大亮点。
最后，活动根据征集作品的创意性、美观性、实用性，由我校副校长罗飞，教务主任张应辉，办公室主任裴林慧，综合组代表刘兴培等老师对作品进行公平公正的评选。最终将七（1）同学的《军用坦克》评选为最佳创作一等奖，并评选出了
一、二、三等奖若干，此次活动于21日对优秀作品创作者在全校进行表彰。
通过手工制作的方式，培养了学生的观察和实践能力，激发了学生的创新思维；在丰富课余生活的同时，提高了同学们的环保意识，继承和弘扬了雷锋勤俭节约的精神，培养了学生的动手实践操作能力。在全体师生的共同努力下此次“变废为宝”手工制作创意大赛活动取得圆满成功，今后我校将会更加注重学生这方面的培养，给同学们更多展现自我的平台。
张屯九校综合教研组
2012年5月21日
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美术活动课《变废为宝》教学设计
第五中学买亚荣
教学目标：
1.引导学生对身边的事物进行观察，了解生活中的大多数垃圾可以**再利用，并能按一定的方法和不同的标准对垃圾进行分类。
2物质分离制造，分析实验能力培养。
三。引导学生充分发挥想象力，将各种废料加工成各种物品。培养学生的综合素养和动手设计制作能力、审美能力等技能。
4通过学习，要认识到环保需要从小事做起，进一步培养学生的创新精神和环保意识。
教学重点：发现周围的废弃材料，合理利用，制作立体或半立体作品。教学准备：各种废料、水池、纱布、糨糊、剪刀、胶水等
教学时间：两课时
教学流程：
第一课时
一、组织教学
二、讲授新课
引导阶段：
1问学生，通过一周对自己垃圾的调查，你对垃圾的主要成分了解多少？你又是如何分类的？并说说你的理由。
2.出示课本中展示的垃圾**
1)引导学生进行分类，用线条连到相应的垃圾箱里（可以**利用的、不可以**利用的、有毒的）
2)讨论：设计一个家庭垃圾处理方案。
3)你在生活中都找到哪些可以再利用的废旧材料？你准备怎样利用它们？举例说一说。
4) 教师展示一些废旧材料制作的物件。（风铃，花篮）
3.分离可**的垃圾
1) 导语：在一个垃圾箱中有许多可**的垃圾如塑料泡沫、大头针、纸屑、回行针等，你能设计出一个简便、快捷的分离方法吗？
2) 进行分离
3)讨论：**的垃圾有什么用途？它们经过处理后回变成什么？
活动阶段：
1.资料展示（制造1吨纸的成本）
2.制造再生纸
教师首先告诉学生生产过程，然后引导学生完成
（泡纸、打浆、成型、晾干）
三、资料拓展：
1.举例生活中的可**垃圾
2垃圾主要处理利用方式
第二课时
课前准备：
1材料准备：安排学生回家收集各种废弃物，准备制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
2、教师详细准备“废物利用”方面的环保资料，以对学生作进一步的制作指导和环保教育。
三。组织学生遴选评委，指导讨论，制定统一的小作品评价标准。
评比标准如下：评比项目废物利用立意、构思手工、造型
比率是50分30分20分
作品得分
作品总分
教学过程
一、教学引入
1上课前，用一些废纸和废罐子做成的小规模作品装饰教室，让学生置身于一个美丽的环境中，然后请学生谈谈自己的感受。
2老师问：同学们，你觉得这些小作品漂亮吗？
你知道这些漂亮的小作品是用什么材料做的吗？
那么，你想变废为宝，把垃圾变成美丽的小作品吗？同学们有没有这个信心和本领呢？
三。展览主题：变废为宝——利用废纸、废罐子、废瓶子等制作小规模作品。
二、活动过程
1.组织学生自由组成活动小组，并确定团队负责人与小组成员之间的工作与合作分工。
2根据准备好的材料，小组讨论并初步设计小作品，确定使用的材料何制作方法。
三。小组分工协作，独立生产小作坊，教师巡视指导，注重安全。
4组织学生展示学院制作的小型作品。在展览过程中，每组派一名解说员介绍作品的素材、创意和制作方法。
三、课堂总结
1、组织学生谈谈本次活动的心得体会，教师进行适当点评。
2教师从活动准备、制作过程、作品等方面对本次活动做一个简单的总结。
三。引导学生说出这次活动的目的——变废为宝，保护环境。
四、课后拓展
1、在学校橱窗中展示本次活动中的全部作品，并欢迎全校师生根据“评比标准”进行评价打分。
2、组织学生写“废物利用”环保倡议书，号召大家齐动手，共环保。
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一、活动目的：
为了增加同学们对“环保”的了解，激发同学们的环保意识，认识到环境中资源的可重复利用性，同时增强同学的动手能力和环保观念。学生会学习部特举办“变废为宝”设计大赛活动。
二、活动主题：
“变废为宝”设计大赛
三、活动时间：
2011年10月27日至2011年10月30日
411教室
五、活动对象：
全体同学
六、活动内容：
1丢弃的物品，如报纸、纸盒等，应设计成美观实用的物品，交给学习部成员。
2.由专业评委根据作品的外观，功能和创新性选择一等奖，二等奖，三等奖和最佳创意奖。
三。获奖作品将展出，供学生交流学习。
2011年10月25日
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泰和县实验小学
“变废为宝创意无限”环保手工小制作比赛活动方案
一、活动目的：
激发学生对手工艺的兴趣，提高学生的动手能力和创造力；增强学生的环境保护意识和可持续发展意识，懂得用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份力量。我校决定组织四年级学生进行环保工艺品竞赛。
二、参赛对象：四年级全体学生
三、参赛作品主题要求：
（一）作品主题
以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色。
（二）作品要求
1参赛材料应以无毒无害的废弃物为主，并充分利用废弃物的特性；如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、各类豆子，旧光盘、酸奶瓶等。用料无限，外型美观，简洁，富有创意，符合生活和大胆新颖。
2参赛作品要富有时代气息，具有一定的欣赏性和艺术性，制作形式不受限制；参赛作品应不易损毁；每件作品要有以内的作品简介。
（三）参赛要求：各班积极组织学生设计制作，并在5月25日前精心挑选5件作品交到年级主任处，由年级主任组织老师在5月27日下午进行评比，并对较好的作品拍照上传给政保处王琛，年级主任要保管好各班上交的作品。
1、评分标准：总分10分；
创意3分，美观2分，精致2分，环保2分，实用1分。
2组织评选，设一等奖4名，二等奖4名，三等奖5名，并颁奖。
3、评委：各班班主任
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1、主题 低碳环保 变废为宝；
2、活动背景
现在的生活随着社会的不断发展和进步，可利用的资源在急剧减少。人们越来越关注资源和环境的变化，于是关于资源节约与再利用成为了时代里备受人们重视的话题。我们的校园一直在强调关于资源的节约与再利用的问题，主张通过我们的点点滴滴的节约来节省资源。在我们的生活中，一些物品虽然被用过但是他们仍然有被利用的价值，所以通过我们的努力和创新可以让这些物品得到再次利用，为我们的生活带来别样的色彩。
3、活动目的
1、培养大学生的动手能力和创新能力；
2、增强大学生的环保意识和合作精神；
3、增强大学生的审美情趣；
4、丰富学生们的课余生活。
4、主办单位
5、参与对象 全体在校生
6、活动形式 小组或个人比赛；
7、活动流程
1、宣传：制作展板在各餐门前宣传
2、报名：各班同学向组织委员报名，实践权益部再向各班组委统计报名学生信息。（截止日期20xx年10月15日）；
3、活动报名截止后，作品制作正式开始。学生会有一定时间
自己的作品，提交作品时须附上作品简介及参与成员联系方式（收作品时间截止到20xx年10月27日）；
4、布置作品展示场地展示同学们制作成果；
5、对学生作品进行评比；
（1）初赛评比：由院专业学生，选出二十份作品（视提交作品数量而定，不超过总数的百分之三十）进入决赛。
（2）决赛评比；邀请设计学院的老师及学生，土建学院辅导员、各班学生。由主办方制作进入决赛作品的集中展示PPT，决赛作品团队派出代表对自己作品进行简介（展示方式不限），每队2分钟左右。除专业评委评分外，增设现场大众评审对作品进行打分（待定）。
8、注意事项
1、主题鲜明、立意明确、整体美观、力求标新立异、开拓创新
2、所用材料必须是生活废品（如废旧塑料瓶，易拉罐，废纸，废旧衣物布料，旧光盘等等）；
3、作品形式、大小不限，但以不影响正常生活秩序为准。
4、参赛者须以班级或团队为单位，参赛团队自行设计团队名称、参
赛作品名称。；
9、赛事奖项
1、一等奖3名并颁发奖状
二等奖5名并颁发奖状
三等奖7名并颁发奖状
2、公布获奖作品名单，并将部分获奖作品照片贴在宣传板上；
7、人名标签：
山东科技大学20xx年10月15日 土建学院实践权益部
⬮ 中学变废为宝活动总结
一、活动口号：一双巧手，变废为宝。
二、活动目的： “变废为宝”活动通过利用废旧材料自制作品的方式，倡导学生节约资源，合理运用自己的头脑、开发思维，体验创新设计的乐趣。活动内容来源于生活，在“垃圾”到“玩具”变废为宝的过程中，孩子不断创新、大胆尝试，使孩子感受到能源的有限性和废旧物品的循环利用，培养孩子的观察能力、推理能力和组合创新能力。
三、活动对象：一年级七班全体学生
四、活动时间：20xx年12月19日——20xx年1月5日
五、活动要求：
（1）每名学生提交1-2项作品。（在作品背后注明写上班级、姓名及作品名称）
（2）作品必须是自制的，主体由废弃和即将废弃的物品构成。如：塑料瓶、废纸、易拉罐等。
（3）作品属于生活用品或工艺品等，具有一定实用价值；作品要注意精致美观牢固。
（4）作品上交的同时，应交一份相应的制作物品、步骤及其用途的说明书。
六、活动组织进程：
（1）12月18日，班主任在班级宣传活动主题，要求学生积极参与本次活动。（2）家长与学生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀请学校专业老师评选出优秀作品在教室展出。
七、评比奖励：
评分标准：从内容符合主题、具有创新意识、具有实用价值、做工精细、外观优美等几个角度进行评比。
奖项设置：一等奖3名，二等奖8名，三等奖15名，另设最佳创意奖、最佳外型奖各、最佳实用奖等若干单项奖。
⬮ 中学变废为宝活动总结
高中生活是每个人人生中最宝贵的时期之一，但与此同时，高中也是个浪费很多资源的地方。为了改变这一状况，我校举办了一场名为"高校变废为宝"的活动。
活动首先从学校内部做起，由学生会发起倡议，号召全校师生一起参与其中。我们在学校里放置了几个大箱子，每个箱子上写着不同种类的垃圾分类标准，比如废纸箱、废塑料箱、废铁罐等等。学生和老师们可以把自家的废纸张、废塑料瓶、废铁罐等等放入对应的箱子里。这不仅教会了大家垃圾分类的重要性，也避免了很多可以再利用的资源被浪费掉。
除了在学校内部进行垃圾分类，我们还利用周末时间组织了志愿者们去附近的社区进行环境清理。我们清理了社区里的垃圾，拾起了河道旁的废弃物，绿化了一些荒废的地方。通过这样的活动，我们不仅让社区变得更加宜居，也启发了更多人关注环境保护的重要性。
我们还利用废旧物品进行手工艺品制作。废旧的纸张可以做成手工纸，空瓶子可以用来做花瓶，废弃的铁罐可以用来做成铁艺摆件。我们鼓励同学们动手实践，将废品变成有用的物品，同时也培养了他们的创造力和动手能力。
经过一段时间的努力，我们取得了一定的成绩。学校内部的环境变得更加整洁，垃圾分类的意识也逐渐被大家所接受。社区的环境得到了改善，更多人开始加入到环境保护的行动中。同时，学生们更加懂得珍惜资源，善待环境。
通过这次"高校变废为宝"活动，我们不仅改变了学校和社区的环境，也改变了同学们的价值观念。我们相信，只要每个人都能在日常生活中做出一点改变，地球就会变得更美好。让我们携手努力，让废物变废为宝，保护我们共同的家园。
⬮ 中学变废为宝活动总结
为了响应“低碳”生活，倡导可持续发展的观念，唤起同学们对废弃物品循环利用的意识，提高同学们的环保意识和动手能力，同时让同学们在日常生活中养成一物多用的好习惯，懂得节约资源和保护环境的重要性，学生会特举办此次“变废为宝”设计大赛活动。
设计大赛具体要求为：将生活中、学习上废弃的物品，如报纸、水瓶、纸盒等，通过同学们的大胆创新和积极动手变为新的可利用的物品或者工艺品等。参赛者可以以个人或集体为单位，在作品上注明班级、年级、姓名和**。
最重要的是附上对这项工作的简要介绍。作品统一上交后，由专业评委从作品的设计理念、创新意识、使用价值、美观程度等多方面评选出一等奖、二等奖、三等奖、最佳创意奖、优秀奖若干名。获奖作品将展示给学生学习和交流。
此次活动的成功举办，丰富了同学们的课余生活，增强了校园内的科技创新气氛，提高了同学们的创新意识和动手能力，并且让同学们真正意识到了资源的有限和宝贵，为同学们以后在生活中积极响应“低碳”生活，努力节约资源打下了坚实的基础。
2011年11月2日
⬮ 中学变废为宝活动总结
今天，老师教我们做手工——太阳花。我们准备的材料有废旧纸杯、一次性筷子、水彩笔、剪刀和胶带。
老师讲完方法，我们就开始制作了。第一步:用剪刀把杯壁剪成宽约一厘米的细条。我小心翼翼地剪着，害怕把手剪了，也怕把纸杯剪坏了，突然，我听见“呀”的一声，原来是张许诺不小心剪到了手，其他同学就更小心了。第二步：把剪好的太阳花放在桌子上压平。这一步很简单，我三下五除二就压好了。第三步：给花瓣涂上漂亮的颜色。第四步：用一次性筷子做花茎，把花朵固定在。花茎上。最后一步：给花茎贴上叶子。这样，一朵太阳花就做好了。
做完太阳花我开心极了。自制太阳花不仅能变废为宝，还能锻炼动手动脑的能力，真是一举多得的好事啊!
⬮ 中学变废为宝活动总结
义乌人毛应理将新疆人留下的杏脯烤熟，每年收入800万元。
湖南省稻农黄大众，将制药厂废弃的药渣制成了优质的有机腐殖土，卖给菜商，从1998年到2006年近8年时间，为九芝堂药业集团“销纳”了约六七千吨药渣废弃物。
2请看大屏幕，一起欣赏一些作品。
3、作品欣赏。
欣赏变废为宝的故事和作品，激发学生的创作热情。
（三）、变废为宝（20分钟）
学生独立或者合作完成作品。通过实践过程的体验，培养学生认真做事、勇于创新的态度、团结协作的精神，提高动手操作能力。
（4） 、成果展示与评价（10分钟）
1学生分组展示作品，每组选出2-3幅作品参与选课。
2班级评选由教师和学生担任评委，选出一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名。
三。获奖学生将获得奖品，其他学生将获得纪念品。
通过对作品的评价，使学生相互欣赏、相互学习，提高了评价和欣赏的能力。
（五）、结束语（5分钟）
教师总结本次活动。通过对这次活动的回顾和总结，老师肯定了学生在活动中的表现。让学生的进一步树立正确的劳动观，培养学生“废物利用”“变废为宝”的意识。
五、活动延伸
通过本次活动，让学生养成“变废为宝”“废物利用”的习惯，健康、简约的生活。
六、活动反思
通过组织这次综合实践活动，我深刻体会到以下几点：
1综合实践是学生走向生活、了解社会的重要途径。它需要学校和社会的支持与配合。
2由于时间、材料和工具的限制，不可能在一节课上使作品如此完美。关键是培养学生的环保意识和观念。
三。教师要引导学生利用好身边的资源，为自己的学习服务。让学生明白人生充满知识，知识在生活中。
⬮ 中学变废为宝活动总结
活动目标：
1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。
2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验变废为宝的快乐。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：
1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程：
1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)
2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？
(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。
3、欣赏作品
(1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。
(2)提问：这是什么？它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。
(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。
4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？
(想)(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。
(3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。
(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)
5、结束部分：
“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，'变废为宝'真正妙！”
今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。
6、延伸活动：
幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。
⬮ 中学变废为宝活动总结
活动目标：
1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。
2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。
活动准备：
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪
2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……
活动过程：
1、引起废物：
出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?
2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。
T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗?
(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。
(3)幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。
(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。
小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。
3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。
(1)我们一起去看看，废物还可以变成什么?
(2)用废物做成的玩具多不多呀?
小结：牙膏盒可以做成小气车、……
4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。
(1)我给你们准备了一些废物，看看是什么?
(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗?
幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品!
⬮ 中学变废为宝活动总结
一、保护环境，先从保持教室的整洁开始
在一次手工课之后，教室的地板上全是孩子们剪下的手工纸，教室里一片狼藉。这时我看见君君一个人趴在地板上，认真地捡着地上的碎纸屑。我把全班小朋友都集中了起来，和孩子们一起讨论君君为什么要这样做。孩子们七嘴八舌地讲了起来，有的说：“地上全是垃圾脏死了，君君把垃圾捡起来，这样做真好。”有的说：“如果地上的垃圾没有人打扫，垃圾就会越来越多，我们教室就像我们家门前的垃圾箱了。”有的说：“余老师，阿姨刚扫完，地上本来很干净，我们把地上弄脏了，所以君君要捡纸屑。”……在孩子们的议论中，全班孩子都对君君的行为进行了表扬。我又让孩子们想一想，那么我们应该怎么做才能让教室更整齐呢？在大家的讨论下，我们决定在教室的墙角边摆上两把幼儿能够使用的小扫帚，方便幼儿及时整理教室。从此以后，教室地面的整理工作都交给了我们的.孩子。每当地上有垃圾时，不用老师提醒，总会有孩子自觉地打扫干净。保持好教室的整洁，是保护好环境的前提。
二、爱护自然，先从照顾班上的自然角出发
自然角是孩子们接触自然的一个绿色小窗口，我们班的自然角中摆放着孩子们带来的各种各样的小草、小花，以及小鱼和小乌龟。每天早晨，孩子们一来到幼儿园，就会聚集在自然角旁边，替小植物浇水，给小动物喂食。他们边看还边议论着：“你瞧，我的小草长出来了。”“开花了，开花了，昨天还没有花的。”“小乌龟认识我了，每天我喂它吃东西，它都不怕我的。”“你看，小金鱼游到那边去了……”我轻轻地走到孩子们的身边说：“小植物和小动物在一个优美的环境中才能长高、长大。如果有一天我们的环境被破坏了，那这些小鱼、小乌龟、小草、小花都会死掉的。”畅畅连忙说：“余老师，我知道的，环境污染很厉害的。”“什么是环境污染呀？”我连忙追问孩子。孩子们听了我的问题，纷纷睁大了眼睛，争先恐后地说：“环境污染就是乱扔垃圾，到处都是垃圾”;“汽车尾气排放，空气被污染了”;“废水排放，河水会变黑的”;“还有酸雨”;“全球气温变暖”……“是呀，那么多污染真可怕，让我们一起好好对待自然角里这些可爱的小生命吧。”孩子们认真地点了点头。
三、变废为宝，以废旧物品的回收为前提
中秋节刚过的一天早晨，朵朵提着一只漂亮的大灯笼来到了教室。那是一只制作精美、富有创意，而且非常别致的灯笼。朵朵骄傲地提着灯笼，给这边的小伙伴看，给那边的小伙伴瞧，得意地说：“你们知道这个灯笼是用什么东西做的吗？是用月饼盒。奶奶和我一起做的，漂亮吗？”孩子们围住了朵朵，羡慕极了。有的孩子说：“哇，真的很好看的！”有的孩子说：“朵朵，让我拿一会儿好吗？”有的孩子说：“我们家也有这样的月饼盒的，可是被妈妈扔掉了。”我来到孩子们中间，接过朵朵手里的大灯笼，提得高高的，让每一个孩子都能看见，说：“朵朵和奶奶真聪明，能把废旧的东西做成那么漂亮的灯笼，太了不起了。”这时筱筱连忙说：“余老师，我知道的。上次我和妈妈从电视里看到，人家把喝完的可乐瓶做成花瓶、娃娃，可漂亮啦。”小宝也大声地说：“这就是变废为宝，你们懂不懂？”从此我们教室的门口多了两个宝贝箱，里面装满了孩子们从家里带来的瓶瓶罐罐、大盒小盒……每当孩子在手工角游戏时，总会去宝贝箱中寻找制作的灵感。
四、多种游戏，在渗透环保教育的重要性
环保教育还可以结合幼儿爱唱、爱动、喜欢游戏的年龄特点、把环保教育巧妙地渗透到游戏中。如通过表演游戏《大树爷爷笑了》，让幼儿在表演中领悟植物与人的关系。角色游戏、结构游戏需要大量的材料，老师与幼儿一起利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、纸板、酸奶杯、碎布等废物让幼儿进行游戏。使幼儿在游戏中懂得减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。此外，还可结合环境保护教育的有关内容设计和安排各类游戏，如科学游戏《水会变脏》、《和大地娃娃交朋友》，体育游戏《植树造林》《清洁大行动》、《小鸟和老鹰》，音乐游戏《小青蛙》，使幼儿在玩玩做做中建立环保意识。
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通过对幼儿的渗透教育，教师综合运用认知、语言、艺术、游戏等多种教育手段，灵活采用多样的教育形式，充分发挥了幼儿的主体性，使幼儿的环保意识由空白到清晰，由清晰到进一步增强。幼儿懂得了粗浅的环保知识，有了最初步的环境道德观念，开始养成了爱护环境的好习惯。
⬮ 中学变废为宝活动总结
第二届变废为
宝创意大
赛活动计
划财政经济学院学生会
生活部2011-4-26
第二届“变废为宝”
创意大赛活动计划
人们在创造财富和文明的同时，也产生了大量的垃圾，污染了环境，威胁着生态保护。利用有用的垃圾，使之变废为宝，利用可再生资源也是为了保护地球。以增强学生的环保意识，提高动手能力，激发学生的创作灵感。
我财政经济学院学生会响应学校“提高节约意识，创建和谐校园的号召特举办“变废为宝创意大赛”现将活动计划明示如下：
一：活动时间：五月九号夜晚7:00-9:00。
2： 地点：教学楼401教室
三; 活动参与人员：
1；生活部所有干事
2; 10级所有班级
四：活动宣传：
1；组织召开生活系会议，要求各班成员讲解活动理念，收集各班学生的作品。
2通知各班班长协助收集作业。
3.出示宣传海报。
五：活动流程：
1： 每位参赛者将通过抽签的方式选出作品的序列号，并留下序列号列表。
2；每个参赛选手依次按序号将自己的作品带上台进行展示，并针对作品的实用性，可观赏性以及独到之处进行解说（从解说之时开始计时，所有的时间不能超过三分钟）
3；各部门负责人将根据参赛作品的实用性、观赏性和独创性对作品进行评分。
4：在评委给出的三项分数加和之后，去掉一个最高分去掉一个最低分后求取平均分，并按分数取前六名评奖，奖项设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
5；整个活动过程都会被拍照记录下来。
我们将按照计划提高学生的环保意识，创建和谐校园。我们尽力使活动顺利进行。
财政经济学院学生会
生活部2011-4-26
⬮ 中学变废为宝活动总结
“变废为宝、党旗飘飘”活动总结
乌兰浩特市永联第二小学
美术组2013.05
“变废为宝、党旗飘飘”活动总结
绿色生活，我们现代都市人的向往，重新创造我们身边的废物，并把它们变成我们可以利用的东西。例如可以变成：工具、诗品等。
为了相应“中国梦，我的梦”系列活动，我校开展了“红领巾心向党”主题活动之“变废为宝党旗飘飘”亲子活动。
在两周的时间里，孩子们发挥自己的想象力，把身边的废旧物品变成一面面鲜艳的党旗最为礼物献给党的92华诞。优秀的作品不仅展现了孩子们丰富的想象力，也了解了当今幸福生活的艰辛。我们应该珍惜现在的美好生活，也要珍惜身边的一切。我们从小就要养成勤俭节约的好习惯。
本次活动要求参赛者以亲子活动的方式，巧妙利用各种生活废弃物为材料进行制作一面党旗。不仅提高学生的观察能力、思考能力、动手能力和创造能力，而且还可以增进亲子间的沟通与合作意识，从而树立大手拉小手齐爱党的氛围。
在今后我们会多开展这样的活动，既锻炼了学生的动手能力，又能明白生
活道理。让孩子们在实践中成长，在游戏中学习书本上学不到的道理。
永联二小美术组
2013年5月
⬮ 中学变废为宝活动总结
垃圾是放错地方的宝贝，这些不经意间被我们扔弃的垃圾，如果能细心收集，经过大家的奇思妙想和用心制作，经常能变成好玩又实用的玩具，物品。
请大家共同来收集吧，一起努力让我们的幼儿园变得更美，共同来做环保小能手!
共同收集的废旧物品包括：
大号的旺仔牛奶你铁罐，卷筒纸芯，牛奶箱，鞋盒，饮料瓶，各种瓶盖，废报纸杂志， 纽扣，碎布，喜糖盒，泡沫，废旧pvc管，毛线，吸管，各种形状的玻璃瓶，大纸箱，……
全园总动员哦~~~
请将您收集来的物品在学期结束前交给班主任老师，感谢您的支持!
⬮ 中学变废为宝活动总结
活动目标：
1让学生认识到塑料制品的危害
2变废为宝，让学生拓展想像力，把塑料瓶做成一些精美的工艺品。
三。树立儿童爱护环境的优良品质。
课前准备：
1一段关于塑料制品污染的短片。
2、一些塑料瓶工艺品的**。
三。每个学生准备一个塑料瓶和一些手工工具。
活动过程：
活动一：朗诵文章《小小塑料瓶》
有一天，我正在睡梦中。突然，我发现自己出生在一个美丽的世界。我和我一起出生的伴侣告诉我，我们是小塑料瓶，我们对世界非常重要。
通过漂亮的包装，我们都变成了华丽的小公主。据发明我们的专家说，每个塑料瓶是用1-5克石油制成的。忽然，我和小伙伴被一起送到了饮料加工厂，在那里我们的身体里被装满了五颜六色的饮料，这些饮料在我们身体里只冒汽泡，弄得我们身上都起鸡皮疙瘩了，痒痒的。
我和我的朋友们开始有了不同的名字，有人叫可乐，有人叫雪碧，有人叫果粒橘子，我叫冰红茶。
在去购物中心的路上，我看到我们生活的世界是如此美丽；湖是那么清；草是那么绿；衣是那么艳；天是那么蓝。走在炎热的夏天，我们坐在超市的冰柜里，很舒服。每天购买我们的人不可计数。
人们都把瓶口放在口里，咕嘟、咕嘟一下子就把饮料喝光了，然后随手将我们丢弃。我们不再是美丽的小公主，而是每天在路边忍受风吹日晒，以及路上行人的踢踏和践踏。然后，我们被垃圾收集者送到垃圾站，成千上万的塑料瓶聚集在一起。
而这时的我们已经脏兮兮的了。
通过垃圾**机，我们一个接一个地变成塑料袋。变成塑料袋后，我们将再次为人们服务。当人们用光我的时候，他们会抛弃我们，让我们随风飞翔。我们有的被风吹到了树枝上，有的被风吹到了清澈的湖水里，把优美的环境弄得一团槽！
人们都叫我们“白色污染”，我们只好哭泣着。
地球上的人们啊！虽然我们是一个不起眼的塑料瓶和一个不起眼的塑料袋，但我们为您的生活提供了方便。而为了生产出我们，全世界每年要消耗近5亿吨石油，而石油是不再生资源，为了你们的生活更加美好，我们地球家园的天更蓝、地更绿、水更清，请节约你们身边的能源吧。
同学们，从这篇文章中我们能得出什么结论？
1塑料瓶很有用。它们被用于我们生活的方方面面。
2处理不当会造成严重污染。
活动2：****短片，了解塑料制品
为什么这么有用的塑料瓶会造成这么多污染？让我们看一个科普**。
1塑料制品作为轻质、防水、耐腐蚀的材料，在世界范围内得到了广泛的应用。
2.目前，处理废塑料的主要方法是垃圾填埋场的操作和焚化。
3.塑料产品分解需要200多年的时间
活动三：讨论
我们应该做些什么来减少塑料制品的污染？
1、少买带有塑料制品包装的东西。
2塑料制品，尤其是塑料瓶，应该重复使用。
三。不要乱扔塑料垃圾。当你看到它的时候把它捡起来。
活动四：制作
1、 同学们，废塑料瓶是可怕的垃圾。我们能化废为宝吗？
谈话：同学们，我们一起玩个游戏，游戏的名字叫“头脑风暴”。
1想想看。你能把这些塑料瓶变成什么有用的东西？展示塑料瓶（饮料产品、易拉罐、油桶）
2、你的家长可以把它变成什么有用的东西？
三。在生活中，如何处理家里收集的废瓶子？
你知道工厂里的废物是怎么利用的吗？
4学生先说，老师要补充资料！
二、动手制作，巧用纸张
1、小组比赛
谈话：我们班的学生很聪明，老师想考每个人。请把塑料瓶换成有用的东西。可以折、剪、捡、画都行。
让我们进行小组讨论。最好每个人都与众不同，看看那个小组在最短的时间内展示最多的东西。
学生讨论、实践。教师巡视、指导。小组长汇报情况
1）可能会做成花篮、娃娃、帽子……表扬他们真会动脑筋，真有办法。
2）展示的种类多的组，表扬他们手真巧，真聪明。
总结1、这节课，你有什么收获？
2、地球只有一个，我们要加倍爱护这个唯一的、美丽的家园。
3、同学们，地球的资源是有限的，让我们细心观察、发现，动手动脑让有限的资源无限的使用，用行动保护我们的环境。
4学生们在课后继续开展变废为宝的活动。下节课我们将举办一个小型展览！
⬮ 中学变废为宝活动总结
太原理工大学电理工程学院
“变废为宝，环保作品创作大赛”策划
书文体实践部
现在我们的生活中，易拉罐、矿泉水瓶，可乐瓶、塑料袋或一些没用的废弃文具、办公用品、玩具，甚至是废螺丝、废铁条等等都对我们现在生活的环境有很大的污染。而“变废为宝”就是通过同学们大胆构思、想象、用心设计，制作出最美的工艺品。减少那么多的垃圾，减少污染。
1、 活动名称：变废为宝环保工作创作大赛
2、 主题：保护环境，节约能源，建设环保校园
3、 时间：2011年11月5日
四、 活动地点:主楼1106
五、 活动对象:电气与动力工程学院大一大二全体同学
六、 活动目的
此次活动的开展有利于增加了同学们对“环保”的了解，也有利于激发了他们的环保意识。在认识环境的中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。
此次活动的目的是增加同学们的环保意识，建立“环保校园”，增加同学的动手能力和审美观念。
七、 活动过程
１．前期安排
提前两周的时间，给大一大二各班团支书开会，并且把比赛通知跟下发到各班团支书手中，每班团支书作为每班的领队带领班级进行比赛。
２．活动安排
每班领队，即每班的团支书，带领本班准时前往比赛现场进行比赛，拿着自己的素材现场制作，完成比赛并由评委打分。
３．后期安排
活动结束后，给每个作品找出**，做出展板展览在篮球场周围，让更多的人知道我们的活动，让更多的人参与进来，也让更多的所谓的“垃圾”变废为宝。
4．比赛评分标准
新颖、美观；最好是取材于废品。手工艺品必须手工制作；以及制作时间跟所用废品数量。
八、 活动经费预算
奖品、证书等费用在100元左右
电气与动力工程学院团委
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