聪明的乌龟读后感(汇集15篇)

2024-08-27 聪明的乌龟读后感

聪明的乌龟读后感(汇集15篇)。

一）聪明的乌龟读后感

最近我读了《聪明的农家女》，这个故事中的农家女很聪明。在耕地的时候她挖到金勺，她爸爸说：“我们把它献给国王吧”。女儿说：“等挖到金钵再说吧。”爸爸不听女儿的话还是献给了国王。可是国王却说他们藏起了金钵，把他们都抓起来。女儿想办法救出了父女。国王非常欣赏农家女的聪明让她做了皇后。他们过上了幸福的生活。

读了这篇文章以后，我明白了做什么事情都要动脑筋，只要动脑筋就没有解决不了的事情。我要学习她的聪明才智在学习上更上一层楼，尽自己的努力去帮助需要帮助的人。

二）聪明的乌龟读后感

你见过会打洞的老鼠，但见过会打洞的乌龟吗？你见过会搭巢的小鸟，但见过会搭巢的乌龟吗？奶奶家有一只这样的乌龟。它从我一出生就抱过来了，陪伴我度过了每一个春秋，它现在可能比爸爸的年龄还要大呢！

刚刚进入深秋，这乌龟就没了影，找遍了整个院子也没有找到它。说它冬眠，也不可能隐藏得这么好吧？我们全家人都认为乌龟一定跑丢了，就不再管它了。可是，春天一来，乌龟又奇迹般的在柔软的泥土上晒太阳！我非常奇怪，乌龟冬天时到底去哪里冬眠了呢？这个问题困扰了我几年，在我七岁时，终于解开了这个迷。那年寒假，爷爷在土地上烧火，想把一些枯枝烂叶烧干净，却发现地上有块土突了起来，与众不同，爷爷扒开土一看，原来是乌龟！每次快到冬天，这只乌龟就用爪子刨出一个小土坑，再把自己给埋进去！藏在土里，我们怎么能找到呢！

奶奶家的乌龟不愧是只老乌龟呀！这不，它又创造了一个奇迹：近几天，那乌龟又没影了，这可是夏天，乌龟会到哪里去呢？最后，妈妈从土地的一个角落里找到了它。但是，让我吃惊的是，这乌龟竟用嘴衔来了许多长短不一的树枝，搭了一个三角形的巢。乌龟的头朝里面，只露出了短短的一小截尾巴在外面。这乌龟还真会选地方，巢中央还有一个绿色的小苗，对于乌龟来说，这巢就相当于一个三角形宫殿，而那个绿色的小苗则是一把绿色的打伞，夏天时为乌龟遮挡阳光。真是一只“心灵手巧”的乌龟啊！

这就是奶奶家的乌龟，一只聪明绝顶的乌龟。

三）聪明的乌龟读后感

最近我读了一篇文章《聪明的农家女》，主要内容是这样的：有一个农夫和他的女儿，他们在翻田的时候，发现了一个纯金做成的臼，父亲说想要吧这个臼送给国王，可是女儿不同意，说没有杵，只有臼是不行的，他不停，还是把臼送给了国王，可是国王不相信，说他贪图财产，就立刻把农夫送进了监牢，他在监牢里，天天说：哎，我要是听我女儿的话臼好了。国王派人把农夫带来以后，农夫向国王说明了一切。国王说：你女儿既然那么聪明。那好，只要你女儿能解开一道谜以后，你就可以出去了。最后，聪明的女儿凭借她的聪明才智揭开了谜底。国王娶了她做王后。以后，他们就过上了幸福快乐的日子。

读了这篇文章以后，我明白了做什么事情都要动脑筋，只要动脑筋就没有解决不了的事情。

这个故事中的农家女很聪明。在耕地的时候她挖到金勺，她爸爸说：我们把它献给国王吧》。女儿说：等挖到金钵再说吧。爸爸不听女儿的话还是献给了国王。可是国王却说他们藏起了金钵，把他们都抓起来。女儿想办法救出了父女。国王非常欣赏农家女的聪明让她做了皇后。他们过上了幸福的生活。农夫的女儿的诚实让我感动，爸妈说：诚实是做人的根本，一辈子要诚实做人、诚实做事，将来才会不后悔所以我不要撒谎，一步一个脚印的做人、做事，想一想原来骗家长说做完作业了，逃避责罚，虽然当时觉的没什么，但是现在感觉到脸红，不好意思，所以我以后改正这毛病，爸爸说有错就改，善莫大焉，虽然不太明白什么意思，但我知道那是爸爸对我好，我一定做一个诚实的孩子，对得起家长、老师的培养、培育之情。

四）聪明的乌龟读后感

我家有一只可爱的小乌龟，它那随时可以伸缩的小小的头上长着一双黑豆般大小的眼睛，它的双手和脚上长着小小的爪子。小乌龟的尾巴又细又短，像一根针，这就是我家的小乌龟。

原来我以为小乌龟不吃肉的。有一次，妈妈买了一袋肉，一不小心，妈妈让一块小小的肉掉进了小乌龟住的鱼缸里。我刚想把肉拿出来时，没想到小乌龟快速地游上前去，一把抓住那块肉吃起来。我这才知道，原来小乌龟也爱吃肉啊！

我最喜欢看小乌龟捕食。有一次，我抓了一只小虾放进小乌龟的鱼缸里。那只小虾在鱼缸里欢快地游来游去，还不知道自己面临危险。小乌龟向小虾游去，只有还剩几厘米的距离时，突然快速地向小虾扑过去，想咬小虾，小虾迅速地向前游，游到鱼缸的边上了，小虾突然来了一个转弯，小乌龟一时没有注意到，突然“咚”一声撞到玻璃上。可怜的小乌龟一直都没有追到小虾，还被撞得头昏眼花。聪明的小乌龟竟然想到一个好办法，那就是装死。小乌龟把双手和脚还有头缩到龟壳里，一动也不动。小虾游到小乌龟旁，以为小乌龟真的死了，高兴地围着小乌龟转圈圈。小乌龟在龟壳里看到小虾游到自己的面前，突然快速把头伸出来一口咬住小虾，哈哈哈，成功了！小乌龟开心地吃着自己捕获的食物。

这就是我家养的一只又可爱又聪明的小乌龟。

五）聪明的乌龟读后感

今天我读了聪明的小裁缝，课文给大家讲一件有趣的事。

一个早晨小裁缝在缝一件背心时，忽然不知从哪儿飞来几只苍蝇落在了他的果酱面包上，小裁缝拿起毛巾朝苍蝇挥去，一下子打死了七只，小裁缝以为自己很厉害，就在腰带上写“一下子打死七个”。

小裁缝看见一个巨人，他对巨人说：“我一下子打死了七个”巨人不信他，他举起一块石头，把它捏成粉末。小裁缝灵机一动口袋里的干酪，轻轻一捏乳汁就冒了出来，巨人找了一个借口逃走了，小裁缝走到一个王宫，国王说：“只要你能把森林里两个巨人打死，我就让你半个国王”。

小裁缝把装满石头的袋子砸向第一个巨人，他说：“你为什么打我？”第二个巨人说：“我没打你”。然后他们就打的两败俱伤，死了。后来小裁缝得到了公主，并当上了这个国家的半个国王。

读了“聪明的小裁缝”后，使我深受启发。面对强大的对手总让小裁缝用智慧来战胜。我们也要学小裁缝那样的精神，面对困难不退缩，用智慧来取胜，以前我在生活、学习中稍有难题，总是依赖别人，或者干脆放在那儿再说，跟小裁缝相比，真是惭愧啊，作为一名少先队员面对困难迎头而上，用最好的办法去解决困难，这恰恰说明我们更需要知识，只有好好学习，为实现中国梦才能献计献策。

六）聪明的乌龟读后感

妈妈的朋友送我一只小乌龟，它的样子十分可爱，一路上，我不停地盯着它看。它的头是三角形的，眼睛像青蛙的眼睛，鼓鼓的，但是没有青蛙的眼睛大。小小的鼻子上竟然有两个小鼻孔，不仔细看，还真发现不了。它有四条腿，五个脚趾之间像鸭子的脚掌一样由蹼连着。它的头和四肢布满绿色的花纹，而背上的壳是土色的，上面好像有许多裂纹，感觉像棋盘一样。

回到家，我把它放在地上，它拼命地向前爬，我跑过去抓它，刚一碰它的壳，它就把整个身体都缩到壳里，真是个胆小鬼！我把它翻了个个儿，让它四脚朝天，心想：看你怎么翻过来，没法爬了吧？谁知，它把脖子伸得老长，把头扭向一边，和同侧的前足一起顶着面用力，竟然翻过来了！它可真聪明。

七）聪明的乌龟读后感

活动目标：

1、理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。

2、学习词：硬、壳。丰富词汇：东奔西跑。

3、通过倾听故事，教育幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯。

重点难点：

难点：理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的

重点：学习词：硬、壳。丰富词汇：东奔西跑

活动准备：

《聪明的乌龟》动画视频;乌龟、狐狸玩偶。

活动过程：

一、引出主题，激发兴趣

教师提问：今天我们班来了两位小动物客人，可是它们一直在争论，我们一起来看看它们到底在争论什么?(我是乌龟我最聪明，我是狐狸我才是最聪明的)它们都认为自己聪明，到底谁更聪明呢?今天老师就要讲一个有关乌龟和狐狸的故事，听完以后你们就知道谁更聪明了。

二、教师讲述故事

故事里讲到了谁?狐狸和乌龟谁更聪明为什么?我们带着这些问题再看一看吧。

三、理解故事

播放在线动画视频，提问帮助幼儿理解故事内容。

1、狐狸肚子饿得咕咕叫，它很想找东西吃，它是怎么去找东西吃呢?(我们可以用一个词来说，狐狸东奔西跑的找东西吃)一只青蛙正在捉害虫，狐狸心里是怎么想的呢?它找到东西吃了吗?(先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好)。狐狸轻轻地、轻轻地，一步一步的跑过去，再跑上两步就捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，青蛙一点都不知道。

2、这事让乌龟看见了?乌龟是怎么样做的呢?(它急忙伸长脖子，一口咬住了狐狸的尾巴，狐狸叫了起来：哎呦、哎呦，谁咬我的尾巴呀)乌龟没有回答，为什么乌龟没有回答呢?(要是乌龟张嘴说话不就是放了狐狸吗?乌龟不说话一个劲的咬住狐狸的尾巴不放)

3、狐狸没吃到青蛙它想去吃乌龟，狐狸是怎么样对乌龟说的?我们一起来学学。(啊，原来是一只乌龟，我没有吃到青蛙，吃乌龟也行)乌龟是怎么做的? (乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了，硬是坚硬，壳是贝壳。狐狸没咬到它的头，就想咬它的脚，乌龟又是怎么做的呢?(乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去了)狐狸没咬到它的腿，一看还有一条小尾巴呢?乌龟还会怎么做?(乌龟再把小尾巴一缩，也缩到硬壳里去了)狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳，格崩、格崩，咬的牙齿都发酸了，还是咬不动。

4、狐狸没吃到乌龟心里怎么样?(很生气)狐狸是怎么对乌龟说的?(乌龟、乌龟，我要把你扔到天上去，啪嗒一下摔死你)乌龟听了狐狸的话，它是怎么说的?(谢谢你、谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢?)乌龟是真想到天上去玩吗?(不想)它为什么要这样说?(因为乌龟是骗狐狸的)这时狐狸听了乌龟的话更气了，它又会对乌龟怎么说呢?乌龟又会怎么回答?(乌龟说：谢谢你、谢谢你、你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆烤烤火呢?)狐狸听完乌龟的话还更气了，它还会对乌龟说什么?乌龟真的怕水吗?(不怕)

5、狐狸会认为乌龟怕水吗?狐狸抓起了乌龟的硬壳，走到池塘边，扑通一声把它扔到水里去了。狐狸把乌龟扔到了池塘里，乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀、划呀，一直划到青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说：狐狸、狐狸，呱呱，你还想吃我们吗?你吃吧、吃吧!狐狸看见乌龟和青蛙得意的`样子，心里怎么样?(狐狸气昏了)最后狐狸怎么了?(狐狸跳到水里去了)?那它跳进池塘里去会怎么样?(淹死)你是怎么知道的?(青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸浮出水面来。)

四、结束活动

1、乌龟是怎么样战胜狡猾的狐狸的呢?(乌龟是用聪明的机智和勇敢智慧去战胜狐狸的)现在你们知道谁更聪明了吧?(教师出示玩偶)

2、我们应该向故事中的谁学习？

(教育幼儿学习乌龟的乐于助人和遇到事情机智应付)。那我们小朋友在平时也要学习乌龟乐于助人的精神，在碰到危险和困难的时候，要想办法去解决。

八）聪明的乌龟读后感

活动目标：

1、通过活动发现并练习各种手膝着地的爬法（向前爬、倒退等）。

2、学习方位词：前面、后面、里面

3、学习听音乐节奏进行变速爬，增强幼儿四肢的肌肉力量，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备：

1、小乌龟胸饰17个。

2、由一教师扮演的猫姐姐。

活动过程：

一、激发兴趣、互学各种爬

1、师：乌龟宝宝你们好，我是乌龟妈妈，你们叫我谁呀？小乌龟有什么本领呀？（幼儿发表自己的经验，爬）

2、师：来，爬给妈妈看一看！（幼儿四散在地毯上爬，教师和幼儿一起爬，同时观察幼儿的各种爬法）

3、师：好，爬到妈妈的身边来。刚才乌龟宝宝你是怎么爬的呀？

4、请几位幼儿爬给大家看一看，引导大家说说这是什么爬？（从幼儿的回答中选取爬的名称）哇！他的方法真不错，我们也来学一学！（如：边说边向前爬、向后退、转圈爬等）

二、游戏“捉迷藏”

1、师：咦！谁在叫呀？用耳朵听听小猫躲在哪里？（幼儿听并分辨出声音的方向——前面）

☆师：好，去看看是不是小猫，我们要向哪里爬？（爬的途中引导幼儿边爬边说）。

☆猫姐姐：你们好小乌龟！向小猫问好“你好猫姐姐”猫姐姐：“你们找到我了！我躲在哪里呀？”（幼儿说方位词）猫姐姐：我要和你们玩捉迷藏，你们把眼睛闭起来，我去躲好，你们来找我！

2、幼儿闭眼，猫姐姐躲好后喵喵叫。

师：听听，猫姐姐躲在哪儿？（请几个幼儿说说方位词）好，我们去找找。

猫姐姐：你们好，又找到我了，我躲在哪儿？（请几个幼儿说说——里面或桶里面）猫姐姐再去躲，你们的眼睛怎么样？（幼儿闭眼，猫姐姐躲好后喵喵叫）

3、师：听听猫姐姐又躲在哪？（请几个幼儿说说方位词）这次呀，我们换一种爬的方法去，换一中什么方法爬去呢？（从幼儿的意见中选取一种方法，引导边说边爬）

猫姐姐：啊，又被你们找到我了，你们刚才用什么方法爬来找我的？（幼儿回答）你们真是聪明的小乌龟，这次我可要躲躲好！（幼儿闭眼，猫姐姐躲好后喵喵叫）

4、师：听，猫姐姐躲在哪？好，那就用你自己最喜欢的一种方法爬去找找猫姐姐！（引导幼儿控制好自己与他人的距离，避免碰撞）

☆猫姐姐：你们又找到我了，我真喜欢你们，好了我要回家了，再见小乌龟！（互道再见）

三、听音乐变速爬

1、师：来，我们到草地上来休息下吧！真累呀，相亲相爱，互相敲敲腿脚。

2、师：你们爬的真好！我要请你们和音乐里的小乌龟一起爬呢！你们可要听好了什么时候小乌龟爬的快，什么时候小乌龟爬的慢！

3、根据音乐变速爬，边爬边请幼儿说我向前爬，我倒退爬、我转圈爬等。

四、自然结束

好！小乌龟我们爬回家啦！

到室外，放松、休息、喝水等活动。

九）聪明的乌龟读后感

活动目标：

1.理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，增强对角色的理解。

2.知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。

3.在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

4.在理解故事的基础上，尝试续编故事。

活动准备：

挂图15号，《小朋友的书亲亲小动物》，故事录音。

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活动过程：

一、谈话引出课题。

小朋友看，今天李老师请谁来我们班做客了？（小乌龟）让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。

二、教师讲述故事。

提问：故事中有哪些小动物。你喜欢谁？

三、教师依次出示挂图讲述故事，提问帮助幼儿理解故事内容。

1.出示挂图一：图片上有谁？狐狸想干什么？狐狸想干坏事被谁看到了？

2.出示挂图二：乌龟怎么做的？青蛙怎么样了？乌龟紧紧咬住狐狸的尾巴，狐狸说了什么？乌龟回答了吗？为什么？

3.出示挂图三：

狐狸去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了？

狐狸去咬乌龟的脚，乌龟怎么做的？

狐狸去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的？

最后狐狸怎么样了？

四、教师再次完整讲述故事。

引导幼儿讨论这是一只怎样的乌龟？为什么说它是一只聪明的乌龟。

五、幼儿使用《小朋友的书亲亲小动物》第11—12页“聪明的乌龟”复述内容

活动反思与建议：

在本节课中教师素质良好，语言表达清晰，操作示范熟练，基本功扎实，幼儿积极参与，体现面向全体幼儿。而幼儿在这样轻松，和谐，开放的学习活动中，乐于尝试，学习到美术的知识与技能，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。

十）聪明的乌龟读后感

读后感2篇

暑假，妈妈给我买了一套《十万个为什么》。它是一部有很多科学只是的书，许许多多的科学问题都可以在《十万个为什么》里面找到答案，我非常喜欢这套书。

读了《十万个为什么》以后，我知道了“下雨之后为什么会出现彩虹”。我还知道“狮子为什么是兽中之王”。它让我认识到世界是那个的丰富多彩。真是一本百看不厌的好书

暑假里我看了一本故事书《聪明的阿凡提》。书中的.主人翁阿凡提是一个聪明人，喜欢帮助别人的好人。我们一定要向他学习，做一个聪明又乐于助人的好孩子

十一）聪明的乌龟读后感

动物学校的小动物们都非常喜欢看书。放学铃声一响，你瞧，小动物们纷纷往图书馆跑。

大家挑选了自己最喜欢的书，坐在凳子上一声不响地看起书来。大家正看得入迷时，突然听到小兔的一声尖叫：“哟，真刺人。”小乌龟和小松鼠听到叫声连忙扭头一看，原来是小刺猬什么时候坐到小兔的身边扎疼了小兔。

小刺猬一下脸红了，它不好意思地说：“对不起，你坐吧。”小乌龟正在看《动物大百科》，书里说：乌龟的壳是很硬的，连刺猬的刺都扎不疼它。眼看小刺猬就要走了，小乌龟连忙叫住小刺猬：“你别走，我跟你坐。” 小兔奇怪了：“它不怕疼吗？”小乌龟就把事情的'来龙去脉告诉了小兔。小动物们想：“书本真是我们的好老师呀！”

十二）聪明的乌龟读后感

作为一部中国经典的儿童读物，《聪明的一休》大家都很熟悉，作者讲述了一休和他的小伙伴们在做各种有趣事情时所经历的故事。这本书传达了很多生动而易懂的道理，同时也教导着我们如何在生活中变得更加聪明。

一休的智慧和思考方式让人惊叹。作为主人公，他在面对问题时总是会用独特的方式来解决。从他学习如何克服压力到他帮助他的小伙伴面对挑战，都表现出了他惊人的聪明和智慧。例如，在第一部分“一休和书”的故事中，一休和他的小伙伴们为了考试而苦苦努力，但最终他们发现他们必须提高自己的智慧，而不是仅仅死记硬背。这让人想到了如何在真实的生活中克服挑战，而不仅仅是通过学习来解决问题。

此外，《聪明的一休》教育了我们通过沉思和观察来变得更聪明。每个故事都引导读者思考并观察周围的环境。例如，在《一休看绵羊》这个故事中，一休看了一些绵羊，并思考它们中的每一个绵羊都有一个不同的角度，让他们看起来非常不同。这个故事教育我们通过观察和认识周围事物的不同方面，从而更好的解决问题。

此外，《聪明的一休》还教会了我们如何与他人合作以及如何分享我们的想法。在《一休野营》的故事中，一休的小伙伴们因为某些原因而失去了他们的帐篷。但是，他们合作并寻求他们的聪明头脑，最终创造了一个惊人的庇护所。这个故事教育了我们不仅自己想，而且需要与他人合作才能解决问题。

总的来说，《聪明的一休》是一本很好的儿童读物，教育孩子们成为一个更聪明的个体。每个故事都非常生动，让人们快乐地学习到很多很有用的技能。无论是在学业还是人生的许多其他方面，这个故事都有很多有用的方式来帮助我们成为更聪明和更成功的人。

因此，在我们的课堂、学习、生活和社交中，我们都应该像一休一样，充满聪明智慧，并用我们的头脑和团队合作来找到解决问题的方法。我们应该通过观察周围事物，认真思考和分享想法以及解决问题来发挥我们的最大潜力。最终，我们将会成为聪明、有思想并能够解决任何问题的人。

十三）聪明的乌龟读后感

一天，爸爸给我买了一只小乌龟，我给它取名叫“泡泡”。

泡泡的体形很小，比我的耳朵还小呢！它的眼睛和嘴巴都小小的；它的壳像黑里透绿的盔甲；它的四肢很灵活；尾巴长长的。

我把它放到缸里，它就不停地往上爬，仿佛在说：“主人，我要出去！”于是，我把它拿出来，放到课桌上。它往课桌的左边爬，发现了一道障碍：铅笔。结果，它很轻松地就爬了过去。我有些不甘心。于是，我又拿了一支铅笔，放在了它的前面。它又像第一次一样爬了上去，在它爬到一半的时候，我突然转动铅笔，它滑了下去。这时，它找到了一条明路：往旁边走。就这样，它通过了障碍。

泡泡可真聪明！我特别喜欢它。

十四）聪明的乌龟读后感

《聪明阿凡提》是我最近读过的一本有趣而寓教于乐的书籍。它讲述了一个故事，让我们认识到：聪明才智、思维敏捷、机智应变能力不仅是成为成功人士的必备素质，同时也是成为好人好脾气的关键因素。

故事的主角是一位名叫阿凡提的穷汉子。他身无分文，没有文化，但是他的聪明才智却是无人能及的。他总能够在危急时刻想出巧妙的方法来解决问题，使得他既能独善其身，同时也帮助了别人。

书中讲述了多个故事，其中最具有代表性的一件事是他如何破解了国家官员的谋杀计划。这个故事的背景是一个国家的主要官员打算杀害国王，并企图让一名受贿的法官把罪名归咎于阿凡提。在阿凡提面临危险时，他如何应对呢？他提出了一项奇特的建议：让沉睡的人站起来进行审判。法官和官员认为这个想法荒唐无比，没有理会他。最终，阿凡提让另外一个人充当了沉睡者的代表，正义得到了伸张。这个故事表达了一个非常重要的信息：它提醒我们，虽然有时候人们可能会对我们的想法持怀疑态度，甚至可能认为我们是疯子，但这并不意味着我们不能寻找新的方法来解决问题，只要我们充满热情和创意，一定能够克服所有挑战。

《聪明阿凡提》这本书告诉我们，当我们在面对压力和挑战时，不应忽视我们自己的智慧和创造力。如果我们能够充分发挥自己的聪明才智，那么任何问题都能够解决。同时，本书还强调了一个非常重要的道理：聪明并不等于影响力。仅仅因为你聪明并不意味着你可以随心所欲地处理他人的事物，你需要学习如何掌握自己的情绪，如何与他人建立良好的沟通。

总之，本书非常值得一读。它通过生动的故事和人物描写，帮助我们了解到聪明才智和机智应变能力是实现自己人生价值和成为好人好脾气的关键。如果你想提高自己的思维能力，加强自己的应变能力，那么这本书绝对是你不容错过的一本书。