大学英语活动总结|大学英语活动总结（合集10篇）

黄河科技学院大学生英语“五个一工程”活动方案

为了适应我校应用型人才培养模式要求，深入贯彻《实施“五个一工程”推进大学生素质教育》和《大学英语教学指南》文件精神，我们结合学校实际，制定本方案，从而营造浓厚的英语学习氛围，激发学生英语学习兴趣，培养学生语言应用能力。

一、目标

以英语为载体，通过大学生英语活动“五个一工程”的开展培养学生爱

好的，激发学生的学习兴趣，营造英语学习氛围，培养学生的国际视野。

二、组织机构

组长： 杨保成

副组长：罗煜

成员：张永超、张晓兵、陆竹棠、李高申、张军，各学院院长、书记

办公室主任：张军副主任：娄欣生、严家鹏

办公室成员：贡建明、李西军、陈帅、侯志利、李红，各学院行政办公室、教学办公室主任

各学院成立大学生英语活动“五个一工程”领导小组。

三、活动内容

根据公众和外部部门提供的项目，学生根据自己的情况选择参与

项目。这个项目包括：读一首英语**，唱一首英文歌曲，讲一个英语故事，配音一部英语电影，制作一个英语微型**。

四、参与对象

我校全日制非英语专业本科生和大专生。

五、活动组织

在领导小组的指导下，每年度举办一次，公外部安排活动内容和时间，各学院成立领导小组，制定本院活动方案、经费预算，公外部教师协助学院开展活动。

第一阶段，各学院制定各项活动方案，组织报名，开展活动。评委由公办、外聘部门教师和学院教师组成。每项选拔出优秀者若干名。参赛者和优秀候选人名单将由公办和外聘教师向活动办公师报告。

第二阶段，各学院各项活动的优秀者若干名，参与学校层面的活动。评委由公外部教师和外教组成。

第三阶段，全校汇报演出。精选了一批英语歌曲、英语故事、电影配音获奖学生组织学校的报告会。

六、奖项设立

每一次活动，各学院优秀学生将获得素质教育学分。

第二阶段确定校级

1、 二、三等奖、证书、奖品。

领导小组根据学生的参与和组织情况，对优秀组织奖进行评审和表彰。

七、教师职责及分工

公外部教师与所分工学院的英语活动领导小组制定活动方案、协助各学院开展“五个一英语活动”，做好各项活动的评审、记录和汇总，并参与学校层面的“五个一英语活动”。

机械工学院： 刘珂戴欣欣

建筑工学院： 鲍强全雁霞刘洋

信息工程学院：王慧张秋宇

医学院：李颖赵宏昕

商贸学院：刘亚军赵鑫

国际学院：徐军辉高涵

交通学院：郑丽喻巧玲

艺术设计学院：王聪魏颖

体育学院：张俊伟陈璐

新闻传播学院：霍学民孟丽丽

**学院：张丽飒刘璐

办公室**：87540708

娄欣生135贡建明137********

附录：“读一本英文**”活动要求及注意事项

“阅读一本英文**”属于我校英语“五个一工程”活动，旨在通过鼓励学生阅读英文经典典著，培养其英语学习兴趣，开阔其视野，陶冶其情操，同时就英语语言学习本身可以帮助学生培养英语语感，夯实其英语语言基本功，提高其英语综合水平，在全校范围营造英语学习氛围。

活动对象：全校非英语本、专科学生

活动时间：2015.11.20-12.31

活动内容：大学英语教学部确定30本经典英文**目录（见附录），学生根据自身基础和兴趣自行选择进行阅读。

考核形式：笔试

考核要求：要求学生在阅读期间就所读**用英文写出心得体会，活动时间结束前上交不少于的英文读后感。组织者将分两轮评估学生的体验作品

第一轮，以各学院为单位进行学院内的评选活动，选出优秀作品若干进入第二轮，该轮组织者为所在学院活动领导小组，公外部老师负责心得的评审；

第二轮，以学校为单位进行评选活动，从第一轮的优秀作品中评出最终奖项，该轮组织者为公外部老师，各学院活动领导协助。

注意事项：

1所有列出的**都是英文原版**。学生可以根据自己的基础选择原版或简化版；

2报名参加活动的学生可以选择多读一本书，但只能提交一次阅读体验；

3、作业应是全英文，可以是针对一本**的读后感，亦可是多本**的比较心得。

4、心得作业严谨抄袭，一经发现，则视为作弊，取消该生该科成绩，并按照我校考试作弊处理规定采取相应处理办法。

5、所有奖励办法参照“黄河科技学院大学生英语‘五个一工程’活动方案”。

30本经典英文名著

1、《潘德尔的巫师》the witches of pendle by rowena akinyemi

2、《歌剧院的幽灵》the phantom of the opera by jennifer bassett

3、《象人》the elephant man by tim vicary

4、《亡灵岛》dead man's island by john escott

5、《哈克贝利·费恩历险记》the adventures of huckleberry finn by mark twain

6、《鲁宾孙漂流记》 robinson cruso by daniel defoe

7、《爱丽丝漫游奇境记》alice's adventures in wonderland by lewis carroll

8、《弗兰肯斯坦》frankenstein by mary shelley

9、《野性的呼唤》the call of the wild by jack london

10、《曾达的囚徒》the prisoner of zenda by anthony hope

11、《爱丽丝镜中世界奇遇记》alice's adventures in wonderland by lewis carroll

12、《道林·格雷的画像》the picture of dorian gray by oscar wilde

13、《诱拐》kidnapped by robert stevenson

14、《化学秘密》chemical secret by tim vicary

15、《巴斯克维尔猎犬》the hound of the baskervilles by arthur conan doyle

16、《不平静的坟墓》 the unquiet grave by m.r.james

17、《织工马南》 silas marner by ge***e eliot

18、《双城记》a tale of two cities by charles dickens

19、《格列佛游记》gulliver's travels by jonathan swift

20、《金银岛》treasure island by robert louis stevenson

21、《化身博士》 dr. jekyll and mr. hyde by robert louis stevenson

22、《远大前程》great expectations by charles dickens

23、《大卫·科波菲尔》david copperfield by charles dickens

24、《呼啸山庄》wuthering heights by emily bronte

25、《远离尘嚣》far from the madding crowd by thomas hardy

26、《简·爱》jane eyre by charlotte bronte

27、《雾都孤儿》oliver twist by charles dickens

28、《傲慢与偏见》 pride and prejudice by jane austen

29、《苔丝》tess of the d’urbervilles by thomas hardy

30、《老人与海》old man and the sea by earnest hemingway

“唱一首英语歌曲”活动要求及注意事项

“唱一首英语歌曲”活动的目的在于繁荣校园文化，丰富校园生活，激发大家对英语学习的兴趣与参与度，广大英语学习爱好者提供自我展示的平台，展示青春风貌，营造一个和谐，青春的校园环境。

活动对象：全校非英语本、专科学生

活动时间：2015.11.20-12.31

参赛人员：个人独唱或小合唱（人数不得超过4人）

参赛作品要求：

1、作品内容积极健康；

2作品主题应尽可能关注当代大学生的学习、生活和情感，经典作品也可以模仿；

三。它体现了当代大学生对外国歌曲的热情和造诣，鼓励在艺术效果和表现形式上进行探索和创新。

评分标准（10分制）：

1语调：能准确把握歌曲的旋律，语调好，发音清晰。(2分)

2节奏：正确把握歌曲的旋律和节奏；歌曲整体结构，节奏感把握到位。在唱歌过程中不跑调,离调。（2分）

三。音色：演奏者音色良好，演唱风格符合歌曲特点。（2分）

4舞台表现力：演唱歌曲时，情感丰富，能表现歌曲的意境。歌唱中的表情、手势、动作和舞蹈的搭配。（2分）

5良好的舞台气质，演唱歌曲时轻松自然。（1分）

6歌曲的选择是优雅和高度欣赏。（1分）

“讲一个英语故事”活动要求及注意事项

“讲一个英语故事”是我校英语“五个一工程”活动，旨在通过学生用英语讲述故事，培养学生英语口语能力，激发英语学习兴趣，陶冶其情操，在全校范围营造英语学习氛围。

活动对象：全校非英语本、专科学生

活动时间：2015.11.20-12.31

内容要求：英语故事不限，内容积极、健康活泼，故事能传播正能量。

时间要求：每位选手讲故事的时间约为5分钟，不少于3分钟，不超过7分钟。

评分标准（10分制）：

1故事内容：积极、健康、活泼。（3分）

2语音语调：语言清晰、规范、响亮、流畅。（3分）

3、表情动作：语言生动、形象，表情丰富，富有感染力。（2分）

4外观台风：衣着整齐大方。（2分）

“做一段英文电影配音”活动要求及注意事项

“做一段英文电影配音”活动旨通过模仿经典电影对白，在演绎精彩故事中激发学生学习兴趣，培养学生英语的听说能力，营造英语学习氛围。

活动对象：全校非英语本、专科学生

活动时间：2015.11.20-12.31

活动要求：

参赛者选择经典英语典英或电视剧片段进行配音，并鼓励选手适当改编原著。课时不少于5分钟，不超过8分钟，台词不少于40句。台数不足、加班、时间不足的，由评委酌情扣分。

❈ 大学英语活动总结

为创建良好的校风，学风，培养同学们学习英语的兴趣，加强同学们的英语应用能力训练，营造浓郁的英语学习氛围，配合校学生会举办的第二届"开口讲英语"三项技能竞，我系学生会高度重视，做好了宣传发动工作，精心组织，积极选拔，推荐优秀选手参赛。

"开口讲英语"技能竞赛包括英文歌唱，英文朗诵，英文话剧三项比赛。比赛分初赛，半决赛，决赛三个阶段进行。初赛是由我院自行组织展开，按照分配名额（歌唱，朗诵，话剧各1名同学）推荐优秀选手参加半决赛。经过塞选，英文歌唱选手为胡燕琴同学，英文朗诵选手为卢艳同学，英文话剧为由陈姬，黄小杏，李金连，李好泉，蒋容，萧华云，卢艳七位同学编排的<>代表参赛。

经过艰苦的排练和选手们的不懈努力，以及其他未参赛同学的大力协助，我们的英文歌唱选手胡燕琴同学和话剧节目在众多优秀选手和节目中经过层层角逐，顺利进入总决赛。并在总决赛前不断提高节目质量，不断创新以期发挥出最高水平。在11月26日总决赛现场，胡燕琴同学不负众望，脱颖而出，获得英文歌唱一等奖；话剧节目虽然在比赛途中出现了小意外，但演员们沉着冷静仍出色地完成了演出，获得了话剧三等奖的好成绩。

此次活动的成功开展，积极地调动了广大同学学习英语的兴趣和热情，也充分体现了我院学生青春，向上的精神面貌。

❈ 大学英语活动总结

大学英语考试总结

走进大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。最终学好英语一定要多下功夫。应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：

一、“四勤”

1.勤背诵。2.勤朗读。3.勤练习。4.勤总结。

积极记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

二、“四多”

1.多看。2.多听。3.多说。4.多练。

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。

具体实行方案如：

1.最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。

2.每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好(前提是单词读熟)，最好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。

3.买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。

我认为，如果可以完全或80%地做到以上几点，学习英语就自然而然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自己的自主学习能力，我想这是我学习英语的最大收获!

大学英语考试总结

回首来，大学第一个学期就这样匆匆过去了，我大学生涯的最后一节英语课(希望是)就在这圣诞将至的欢快气氛中带着淡淡的寂寥和遗憾结束了。回想高考结束后的那个暑假，等待出分的那一个多月实在是没什么心情外出游玩，而尘埃落定后又怕在开学的英语分级考试中落后而逼着自己报了半个多月的新东方四级班，这样算来，我这个“等了十八年的joyful暑假”着实有些落魄寒酸罢。但当我在三级班名单里找到自己的名字时，我又突然觉得，All these were worthy!

英语学习，说它累人，但它却可以称得上是最好学的学科，但你若说它轻松，它却堪称是项力气活。他绝非理科那样需要沉浸在茫茫公式和题海中，又绝非文科那样在考前突击一下就可以拿到很好的分数。慢工出细活，英语最贴切的形象怕就是根iron pestle吧。时时锤日日磨，不可有一时的松懈和放弃，它才能到最后蜕变成为最完美的needle。

说了这么多大道理，我也该将自己为数不多却又保质保量的英语学习秘笈拿出来向大家分享一下了。

先说WORDS。单词可谓是英语学习中最annoying的一项了。很多人都说要每天背坚持背，但当自己做起来却很难坚持下来，但是千万别放弃，最最可靠的长期单词记忆法只有这个哦。在这里，我还要向大家推荐一种“四级应试”用的单词记忆法(只是应试，不可完全凭这个提升英语水平!)：

1、将近五年来(如果实在没时间也要保证三年)的阅读真题搜集起来，将其中题干和所有选项中的生词牢记

2、将阅读题的correct answers在文章中的对应句找出，将对应句中的生词牢记

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选词填空和完型选项中的生词就不用我说了吧，一定要记!

再要说的就是我上了大学自己发现的`一种非常好的练习听力和扩充词汇的方法——OPEN COURSES法。我想所有人都会因为大学的高等数学和线性代数叫苦不迭吧，甚至很多同学好把自己不学英语的原因归结成“把时间都用在数学上了呀”，Don’t worry, 不需抽出学习数学的时间，只需听听MIT教授的同样甚至更精彩的数学公开课，它既会提高你的数学，又会在潜移默化中提升你的英语，我敢说，没有比这更棒的了吧~

还有一点我要隆重推荐的——China Daily 手机报!曾经，我也是试着从报摊上购买厚厚的China Daily看，但终究被密密的纯英文搞得头晕眼花，但是现在，每个月花不到5元钱，你就可以每天收到两条精美的China Daily 手机报(早晚各一条)，它不仅挑选出了最吸引人的内容，还是双语的，你也就不用再头疼地来回翻查词典了，每天晚上还会有音频放送哦~几个月下来，我已经可以光看英文就读懂了八九成的news呢。

Last but not the least，我想说说辅导班的问题。虽然说自学和大学英语老师的教导是第一位的，但每周英语课实在少得可怜(以后也许还没有了呀!)，and there’s no deny that，有时候没有专业老师的指导自己并不能很好地坚持和理解。新东方的经历恐怕将是我一生难忘的，风趣幽默、经历丰富的老师让我体验到English learning原来还可以如此skillful。每一项技能都由专攻此项的老师指导，使我越发深刻地理解并掌握了英语知识，受益匪浅。令我最受益的恐怕就是英文写作课了吧。

最后，感谢热情洋溢的徐老师这半年来对我们这群“初出茅庐”的“小同学们”的悉心教导，感谢学校提供给我们这节短到意想不到的英语课。

祝所有同学在接下来的英语学习中scale new heights!

大学英语考试总结

本学期我主要担任大专部英语专业((07(1)班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真钻研教材，继续探索大专英语教学模式，努力提高课堂教学质量。

造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取得了一定的效果。

句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。

"跟我学"等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。

讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。

二、在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。

三、认真使用电子教室，探索计算机辅助教学模式

1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前认真备课，花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格按照学校的要求进行。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度，提高了教学效率。英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。

哥伦布和大西洋等课文时，则带领学生在网上游览。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和知识面，使教学更加生动活泼。但由于题材限制，网络辅助教学使用面不够广。

四、本学期在学校科组的配合下完成了全国"四结合"录象课的拍摄任务。并以"节假日"一课参加了学校的探索课。顺利完成了任务。

努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式。

❈ 大学英语活动总结

随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾本学年的英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对英语的兴趣

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去，是本学期工作的重点，为此我们科组大胆使用内容生动，色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

二、拓展学生的英语知识面

学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们科组通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！

三、增加学生口语锻炼的机会

说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思，尽量做到“NoChinese！”。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

五、培养了学生的英语习惯

英国著名哲学家弗兰西斯．培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的.习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说，培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求，必须养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。

本学年的工作就这样零零碎碎、平平凡凡、清点总结一下，或多或少也实现了一点初衷，肯定也留下了一些遗憾，不过这一路来，辛苦也快乐，忙碌也幸福。工作中，感谢学生，感谢自己所经历的一切，不断思考、反复、调整会让我更加自信的笑对未来。

❈ 大学英语活动总结

自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍xx国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结，不足的地方，请领导指正。

社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办书法知识和作文竞赛。鼓励学生广泛参与，为他们提供充分展示自我的机会，各班学生举行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色，培养学生的英语交际能力和跨文化意识，打下了坚实的基础。

在我社的精心策划、耐心辅导和热情帮助下，我们举办了背单词比赛，背课文比赛，选择学生们心中英语口语的同学，来与教师做即兴表演和游戏等。这种形式不仅满足学生们的好奇心求知欲，而且也丰富了课外知识。

此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由知识向能力的转化，而且为学生们提供了更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养了学生高度自我表现能力和创造能力，激发英语学习兴趣，提高了英语能力。

❈ 大学英语活动总结

在20xx-20xx学年的第二学期，我每周主要在五所文理学院12级的视听、口语和综合课程中承担12学时，保质保量地完成了任务。现在我总结这学期的工作。

在视听和口语课上，我鼓励学生大胆“讲”疯狂英语的概念，给学生更多自由的空间和机会在讲台上锻炼和展示自己，提高他们的口语表达潜力。本学期，考虑到大多数学生都有通过考试的需要，我们不仅加强了听、读、写、译等基本技能的训练，还让学生对应试技能有了必要的了解。

在科学研究方面，我也意识到我还有很大的改进空间。因此，在阅读教学方法专业书籍的基础上，本学期我完成了省社科联的一个研究项目。目前，该文件仍在提交过程中。在今后的工作中，我认为，要不断提高教学水平，首先需要以学生的需求为导向，安排自己的教材和教学方法。第二，我们也需要不时地改变。面对大学英语专业化的发展趋势，我们也需要了解自己的优势，找到自己的发展方向，进而改进教学。在科学研究中，撇开职称评定的'原因不谈，要想不断提高自己的理论修养，就必须不断学习。该系去年的教学科研工作会议让我更加清楚地认识到，所有在科研方面处于领先地位的同事，如张先生、小华先生和张先生，无疑都在努力学习，多读书，多学习。张展国说，小华在资料室里读了数百本书。我感到惭愧的是，我没有读过十几本书。在今后的工作和学习中，我还必须注意广泛阅读各种书籍，不断充实自己，以便在科学研究方面取得巨大进步。

以上是我今年工作的总结。我希望通过我个人的努力和同事们的指导，我能在各个方面迅速成长。

❈ 大学英语活动总结

本学期以来，在中心校教研室的领导下，我校的英语课外活动积极展开。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强教师的备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；依照计划按部就班的进行活动，使学生在活动中尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求教师努力做到"创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，能运用现代化教学技术。

二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质

1、加强备课的规范性，全镇英语教师的集中备课与我校的个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们全力支持教师参加集中备课。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。备课中明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级的备课互相参考，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课的作用，做到了教学资源共享。

2、加强英语教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”

在开学的工作计划中，我们要求教师做到“四多三研二写一学”。四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》；三研：研究教材、研究教法、研究学生；二写：写经验总结、写教学反思。通过一学期以来坚持不懈地努力，老师们的业务素质得到了很大的提高。

3、组织教师积极参加学校和区级教研活动

本学期我们英语教师参加了中心校的青年教师学科大赛活动，在活动中老师精心准备，领导亲自指导，教师们群策群力，使参赛的课都呈现出了亮点和精彩！赛课折射出老师们家常课的功底，更体现了以教研引领课堂的成果，课堂出现了喜人的变化。

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平，组织了三、四年级的英语单词竞赛和五、六年级的英语阅读竞赛，能够做到全员参与。此外，我们从三、四开始尝试培养学生的英语写作能力，目前已有6篇学生的英语作文公开发表在英语报纸上。在参加中心校组织的“英语口语大赛”中，我校排练的英语生活剧“pocketmoney”虽然只获得了三等奖，但学生表演得十分精彩，也获得了一致的好评，学生的能力得到了很大的提高。

❈ 大学英语活动总结

值此建系20周年暨外国语学院成立之际，我院举办外语文化节系列活动，为全校同学相互交流、展示自我搭建平台。11月5日晚，外语文化节闭幕式暨颁奖大会于大学生活动中心一楼休闲大厅隆重举行。外国语学院院长小吕教授、副院长小李老师、总支副书记小鸿老师、英语系主任刘老师、辅导员小珏老师、日语外教小俊老师、日语系小宁老师莅临现场。

活动开始院长吕世生教授发表英文讲话，鼓励新生培养外语兴趣，认真学习文化知识的.同时享受精彩校园生活。院长讲话结束后，同学们大展才艺，接连带来了民族舞、英文歌曲、电影配音等精彩节目，现场气氛高涨。随后，学院领导老师为外语文化节各个活动获奖者颁发奖状。最后精彩的游戏环节将整场闭幕式拉向高潮，萝卜蹲和“木人三项”游戏惹得现场同学捧腹大笑，外语文化节闭幕式暨颁奖大会在欢声笑语中圆满结束，增强了财大学子对外语学习的热情和兴趣，提高了学生们的外语应用和实践能力，丰富了校园生活，为外语文化节划上了圆满的句号。

❈ 大学英语活动总结