玉米人读后感（合集十七篇）

玉米人读后感（合集十七篇）。

✪ 玉米人读后感 ✪

瑞夏德由于不喜欢数学与乌鸦交换了身体，变成乌鸦的瑞夏德助逐渐习惯了乌鸦的生活并在鸦群中树立了威信，在这期间他了解道了人类的动物心目中的可怕印象，并及力改变自己的行为，他帮助了不少小动物，最后他得到应得的荣誉，并且在朋友们的帮助下，重新变回了人类。在此我希望小朋友要不怕困难，团结同学，一定能达到自己的既定目标！

✪ 玉米人读后感 ✪

（一）

玉米长着长着就掩盖了我，我须站在高处才可以望见玉米林的波澜壮阔，不断地涌动远方。

八月的乡村，风吹玉米林的世界哗哗作响，神秘又一次变得郁郁葱葱。深入其中的我熟悉玉米林的气味，我和玉米林一起唱歌或者一起哭泣，和生长的玉米一样努力向上，撑起一片风景，仰望星空。

长长的寂静，唯有那不解风情的一丝丝的风，吹动玉米青涩的喃喃细语。

（二）

因为熟悉，每一次的相见便没有很多的寒暄。这一世如此简单如一棵挺拔的玉米，萌芽，生长，成熟，然后被收割存放。

期间的风风雨雨磕磕绊绊只是些无所谓的短暂的苦痛，活到秋天，活到无言无语，活到制成金黄的玉米粥 金黄的玉米饼金黄的玉米窝头和其他食物，活到开始被怀念或者被遗忘。

众多的沉默下，不再去想生命为何苍凉如水。

（三）

卑微的幸福总是夜间拥抱乡野无垠的沉寂，梦里那片玉米林星空下起伏的姿态，也许是我看到的最美的婆娑，足以使我忘乎所以天下还有比玉米林 更让我亲近的植物。

缘分沉重不可自拔，相似的情怀。我祈祷，如果可以把我做为一粒玉米的种子，来年的的春天挖一个小小的坑种植下去。

一种小小的关爱，便可用一生来感恩。

（四）

没有选择，生来如此。营养不良的时代 营养不良地活了下来。 肤色微黄， 我一直怀疑是不是吃玉米的食物太多？ 可我从没有自卑幽怨 ,吃饱肚子，那时节是多么幸福的事呵！

不善言谈，喜欢风吹，喜欢乡间小路上荷锄而归的人，夕阳下他们的影子埋没在玉米林的影子中，他们是玉米林，玉米林是他们，不分彼此。

他们朴实和勤劳，使乡村的原野高大而蕴藏着不可捉摸的一种神秘力量，持久不衰。

（五）

追逐着，闹着，笑着，直到有一天还原乡村一片辽阔。

飞鸟叫着一遍遍掠过收割的玉米林，怀念曾经美好的时光中的爱恋，然后高飞，携带着玉米林中孕育的童话开始迁徙。而我满怀欣喜，早早地打扫干净院子，恭敬地迎接玉米们回家。忙碌了一年，金黄的色彩又一次归来，光耀回乡的路。

很多麻雀闻香而动，开始献歌。

✪ 玉米人读后感 ✪

《人鸦》这本书讲述一个人与乌鸦之间发生的故事，这个故事使我们明白无论是乌鸦还是人，你都需要群体，群体也需要你，无论你是什么都要为群体而付出，忠于群体。

瑞夏德在树下遇见了一个乌鸦，叫朗尔多夫，想要和瑞夏德互换身份，瑞夏德同意了。于是朗尔多夫念了一段咒语，两人便互换了身份，朗尔多夫变成了瑞夏德，而瑞夏德变成了朗尔多夫，然后变成人的朗尔多夫跑去吃饭了，变成乌鸦的瑞夏德飞到了一棵树上，这时两只乌鸦飞了过来，夹着瑞夏德飞往了一个鸦群。自从瑞夏德当上了讲故事能手这个称号时，他在族群里的地位完全改变了，同时，他也是辨别稻草人的专家，族里的乌鸦吃种子时都要靠他看稻草人是真是假。经过几个月的时间，他知道了许多鲜为人知的事情，如各种各样的小矮人，操纵时间机器的鸟人。后来，瑞夏德在白乌鸦的帮助下，瑞夏德又变成了人。我觉得这本书里，主人公瑞夏德很善良，因为他在族长被人用猎枪打中翅膀时，是“它”叫兽医在七天后治疗完毕，在蝴蝶被蜘蛛网缠住后，还是“它”弄破了蜘蛛网，解救了蝴蝶，在小鸟掉下窝时，又是“它”把小鸟带回了窝。

它教给了我们很多道理，它让我们懂得你改变不了环境和麻烦的事情，但你可以改变自己。什么事都不是顺利的，但都有走向成功的道路；你需要一个群体，一个群体也需要你，最让我佩服的是瑞夏德那勇于付出。助人为乐。团结互助的精神！

✪ 玉米人读后感 ✪

我读了一本叫《人鸦》的书。这本书主要讲的是：一只乌鸦念了咒语，就让满头金发，一鼻子雀斑的小男孩瑞夏德变成了乌鸦。 因为瑞夏德讨厌读书，就和乌鸦朗多尔夫交换了身份，本以为无忧无虑，但他很快发现，无论是谁都有各自不同的责任，后来他历经艰险，在白乌鸦——拉姆塞斯朋友的帮助下回归了自我。

读完《人鸦》，让我想到平时妈妈只让我好好读书，但我还是埋怨不断，一次，妈妈也让我学书中的夏瑞德和妈妈互换角色，让我擦家里的地板，洗衣服。我擦了三个房间一个客厅而妈妈却坐在沙发上看我的课本，做我平时做的习题，我对妈妈说：“这样的习题难做吧，书难背吧，”妈妈说：“你好好干，我还行。”我说：“没事，我行，干活没脑力劳动累。”可干着干着就不行了，洗衣服的时候把水溅得到处都是。衣服还没洗好。我的衣服倒全湿了。我的天哪！妈妈做的家务也不好干哪。

妈妈不光要干家务还要辅导我作业，而我只要单一的读书，我还不让妈妈省心，通过互换我懂得：无论是谁都有各自不同的责任，每种角色都有各自的责任和乐趣。我知道了当妈妈是多么不容易啊，以后要少给她添麻烦，自觉读书学习。

✪ 玉米人读后感 ✪

刚看了霍比特人，指环王是以前看过的。果然是儿童读物。没有“指环王”那种古典式的拗口--虽然指环王的文字也浅显。觉得比指环王好看。

电影扩充了很多情节，整体风格也沉郁起来，没有原着的轻松快乐。索林变得高贵忧郁了。Bilbo比Frodo讨人喜欢，那些想家怕苦的小心理很亲切可爱。原着中，Bilbo因为脾气好，不好意思违拗甘道夫，所以是被甘道夫给从家里轰出去，才开始了冒险旅程的。在山林里遇到Troll 那一段，也并不是Bilbo拖延时间，使得Troll化成了石头，而是靠着甘道夫学Troll的声音说话，引起他们几个互相打架，这才等到天亮。原着的安排更有趣些。

魔戒在这里还只是一只有隐身能力的普通魔法戒指，没有那种阴暗不详的感觉了。

到了索林因为对财宝起了贪心，决意要和人类与精灵开战，童话故事忽然黑暗起来。Bilbo很不明智地献出Arkenstrone想要解决问题，结果越搅合越乱，还和索林决裂了。幸亏Goblin及时出场，才算挽救了童话的美好。大家团结一心，打跑了坏人，恢复了秩序。按理，童话故事中的好人都是不死的，但是索林死了，让我难过了一下。不过其它都是好结局，完全符合预期。

本书中，独特的中土世界还没有形成，各个种族，除了Hobbit是首创之外，都保留着传统传说中的风貌。矮人是矮胖的，留着大胡子，精灵是爱捉弄人的，快乐的；妖怪主要就是Goblin，Wizard还是有点魔法的，不来充当人生导师。

✪ 玉米人读后感 ✪

The narrator begins telling his story with the claim that he is an “invisible man.” His invisibility, he says, is not a physical condition—he is not literally invisible—but is rather the result of the refusal of others to see him. He says that because of his invisibility, he has been hiding from the world, living underground and stealing electricity from the Monopolated Light the end of his story is also the beginning. He states that he finally has realized that he must honor his individual complexity and remain true to his own identity without sacrificing his responsibility to the community. He says that he finally feels ready to emerge from underground.

As the narrator of Invisible Man struggles to arrive at a conception of his own identity, he finds his efforts complicated by the fact that he is a black man living in a racist American society. Throughout the novel, the narrator finds himself passing through a series of communities, from the Liberty Paints plant to the Brotherhood, with each microcosm endorsing a different idea of how blacks should behave in society. As the narrator attempts to define himself through the values and expectations imposed on him, he finds that, in each case, the prescribed role limits his complexity as an individual and forces him to play an inauthentic part.

Upon arriving in New York, the narrator enters the world of the Liberty Paints plant, which achieves financial success by subverting blackness in the service of a brighter white. There, the narrator finds himself involved in a process in which white depends heavily on black—both in terms of the mixing of the paint tones and in terms of the racial makeup of the workforce. Yet the factory denies this dependence in the final presentation of its product, and the narrator, as a black man, ends up stifled. Later, when the narrator joins the Brotherhood, he believes that he can fight for racial equality by working within the ideology of the organization, but he then finds that the Brotherhood seeks to use him as a token black man in its abstract project.

Ultimately, the narrator realizes that the racial prejudice of others causes them to see him only as they want to see him, and their limitations of vision in turn place limitations on his ability to act. He concludes that he is invisible, in the sense that the world is filled with blind people who cannot or will not see his real nature. Correspondingly, he remains unable to act according to his own personality and becomes literally unable to be himself. Although the narrator initially embraces his invisibility in an attempt to throw off the limiting nature of stereotype, in the end he finds this tactic too passive. He determines to emerge from his underground “hibernation,” to make his own contributions to society as a complex individual. He will attempt to exert his power on the world outside of society’s system of prescribed roles. By making proactive contributions to society, he will force others to acknowledge him, to acknowledge the existence of beliefs and behaviors outside of their prejudiced expectations.

Over the course of the novel, the narrator realizes that the complexity of his inner self is limited not only by people’s racism but also by their more general ideologies. He finds that the ideologies advanced by institutions prove too simplistic and one-dimensional to serve something as complex and multidimensional as human identity. The novel contains many examples of ideology, from the tamer, ingratiating ideology of Booker T. Washington subscribed to at the narrator’s college to the more violent, separatist ideology voiced by Ras the Exhorter. But the text makes its point most strongly in its discussion of the Brotherhood. Among the Brotherhood, Because he has decided that the world is full of blind men and sleepwalkers who cannot see him for what he is, the narrator describes himself as an “invisible man.” The motif of invisibility pervades the novel, often manifesting itself hand in hand with the motif of blindness—one person becomes invisible because another is blind. While the novel almost always portrays blindness in a negative light, it treats invisibility much more ambiguously. Invisibility can bring disempowerment, but it can also bring freedom and mobility. Indeed, it is the freedom the narrator derives from his anonymity that enables him to tell his story. Moreover, both the veteran at the Golden Day and the narrator’s grandfather seem to endorse invisibility as a position from which one may safely exert power over others, or at least undermine others’ power, without being caught. The narrator demonstrates this power in the Prologue, when he literally draws upon electrical power from his hiding place underground; the electric company is aware of its losses but cannot locate their source. At the end of the novel, however, the narrator has decided that while invisibility may bring safety, actions undertaken in secrecy cannot ultimately have any meaningful impact. One may undermine one’s enemies from a position of invisibility, but one cannot make significant changes to the world. Accordingly, in the Epilogue the narrator decides to emerge from his hibernation, resolved to face society and make a visible difference.

✪ 玉米人读后感 ✪

最近我学了一篇课文――《竹节人》。这篇课文给我启发，让我明白了怎样让自己的童年生活变得丰富多彩。

这篇课文的主要内容是：以前的人都自己做玩具，有一段时间，全班同学全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯。在上面钻一对小眼，装手臂用，再锯8截短的做双手和双足，用一根线把它们穿在一起，一个竹节人就诞生了。在竹节人手上系一根冰棍儿就成了孙悟空的金箍棒，号称齐天小圣，打打杀杀，不知疲倦，上课的时候也玩，可被老师的火眼金睛发现了，便给没收了。下课了，同学们跑到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有，仔细一看，老师正在办公室里玩儿呢，作者跟同桌相视一笑，两手空空的回去啦。

学完这篇课文，给我的启发是我们不一定非要玩买的玩具自己做的也同样有趣，以前的小孩子哪有钱买玩具不都是自己做的吗？老师教过我们做弹弓，纸船，飞机，现在下课我总和同桌玩吸血鬼的游戏呢，在一直纸上画上格子再找个小东西扮演自己，简单又好玩，但是可千万不能学作者一样上课玩哦。

写完这篇课文我更加坚信学校生活，除了学习以外还有很多快乐，只是需要我们善于发现寻找。

✪ 玉米人读后感 ✪

《人鸦》这本书是我们9月份的必读书目，这本书里的情节生动有趣，让人爱不释手。

大概内容是这样的：有一个德国男孩叫瑞夏德，有一天，一只乌鸦跟他交换了一下角色，乌鸦变成了小男孩瑞夏德，而真正的瑞夏德已经变成了一只让人讨厌的乌鸦。瑞夏德被2只乌鸦带到了乌鸦群那，他发现了有好多乌鸦，因为瑞夏德是以前在班上写作文最厉害的，所以，他在乌鸦群胜任的职位是每晚讲故事给大家听。

后来，瑞夏德想家了，他觉得还是做自己最幸福，瑞夏德想起了那只乌鸦的话，如果遇到困难去找一个女乌鸦。最后，瑞夏德还是变回了自己。、

这本书让我们知道了许多道理，有很多人说乌鸦是一个讨厌的动物，其实，通过这本书，我们知道乌鸦也不是那么令人讨厌，他们的生活很有趣，又离奇，我想，作者应该是想让我们用乌鸦的角度去看待乌鸦，而不是去讨厌乌鸦。

✪ 玉米人读后感 ✪

《人鸦》这本书里主要讲的是一个叫瑞夏德的小男孩。他为了不学习让那只乌鸦念咒语互相交换。

当然，在他当乌鸦时也遇到了很多的麻烦。比如：乌鸦的咒语只有三个月，瑞夏德没法一直记得那个咒语。于是他就去找鲁娜，鲁娜也教了瑞夏德一个咒语让他把记忆力藏在云朵里。可是瑞夏德觉的不太合适，就没有按鲁娜的去办，而还是按自己的办法每天读上一遍，果然这个办法很有效。

在最后，夏瑞德看到和自己长的一模一样的人就飞下去问：“你最近还好吗？”那个人说：“一点也不好！我想换回来。”瑞夏德不同意但是最后他还是变成了人。

我觉的瑞夏德会是一个善良，热爱帮助别人的好人，还会是一个好学生！

✪ 玉米人读后感 ✪

《人鸦》这本书讲的是小男孩瑞夏德和黑乌鸦朗多尔夫互换角色，瑞夏德去当乌鸦，朗多尔夫当小男孩。瑞夏德当了乌鸦之后，进入了鸦群，被乌鸦头领罗高封为讲故事能手，因为他当男孩的时候最拿手的就是讲故事，很快适应了乌鸦的新生活。如果我是瑞夏德，我变成了乌鸦，我会单独行动，不会跟鸦群一起生活，因为我要有自己的生活，睡饱了才去找食物。后来因为，瑞夏德想他的爸爸妈 妈和母猫了，他想变回小男孩。可是朗多尔夫不想变回乌鸦了，因为他已经习惯了当人类的生活。习惯了妈 妈给他做的牛奶面包，不用自己辛苦劳动了。

通过读这本书，我还了解到鸦群是群居生活，都有各自的任务，都有各自的特点，都要一起行动，都要劳动。也是要守规定，今天的事情今天做完，从不邋遢。我觉得这是非常好的品质。我们要向鸦群学习互相帮助、团结友爱的品质。

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