日记大全|跟上孩子成长的脚步读后感（汇总13篇）

孩子是父母手中的宝藏。养他们并不像养一株草活一盆花那么简单。不管怎样，都要关心、陪伴、引导、欣赏他们。

自从我有了一个女儿，我就没有时间读各种各样的育儿经典。我希望我可爱的女儿能快乐成长，有一个快乐的童年。

上学期，从幼儿园买回一本《陪孩子一起成长》的书，我如饥似渴的读了一遍，很多生动活泼的案例提出了各种简单实用的教育方法和技巧，我真正的用心品读，收获了很多理性的教育观念。其中，“享受阅读的乐趣”一文引起了我的共鸣。

人们常说：“书籍是人们最安静、最永恒的朋友，也是人们最通达、最聪明、最耐心的老师。”。"

作为老师的我深知幼儿读书的益处，因此从女儿牙牙学语开始，我就有意识的和女儿一起看图读故事、一起享受在温馨、快乐、充满爱的故事中。直到现在，每天晚上读书都是我们的必修课。夸张的爸爸和美丽的妈妈让我们的女儿陶醉在美丽美丽的故事中，常常被快乐清晰的故事所吸引。为了晚上读更多的故事，女儿会主动承担一些责任；为了听更多的故事，女儿宁愿同意独自睡觉等条件。

开始是妈妈读给她听，听熟悉了自己会读给小玩具朋友听，而且是以幼儿园老师的身份。现在女儿对认字有了强烈的欲望，读书时，自己用小手划着指，指**我读到**，在享受故事情节的过程中也认识了字。读书已经成为女儿睡觉前不可缺少的事情，也是女儿生活的一部分。女儿房间的小书架上摆满了各种精美的儿童读物，满是书的味道。

很小的时候，女儿只知道享受故事带来的乐趣，而不懂保护书，《东方宝宝》、《幼儿画报》《故事大王》《睡前故事》等精美的书经常女儿我弄得支离破碎、皮肉分离。

现在女儿懂得爱惜书了，读过的书基本上完好无损，从上幼儿园托班开始就成功地讲《小兔咕噜噜采蘑菇》、《三只小猪》、《小蛋壳托儿所》、《小壁虎解尾巴》等故事参加比赛，这都让女儿很有成就感，但女儿最喜欢的是《豌豆花儿》的故事，第一次听《豌豆花儿》，女儿很投入，走进了豌豆花儿的对话情景中，当听到豌豆花儿为了实现想有四个宝宝的愿望，竟然不怕干枯、凋零、变成黑色的粉末悄无声息的落入泥土时，女儿竟然趴在枕头上擦拭者同情的眼泪并哽咽着说："妈妈，豌豆花儿太可怜了"，我劝她说："别伤心，豌豆花儿很伟大"，"什么叫伟大？

"女儿疑惑的望着我，"所有的妈妈都很爱自己的宝宝"我说。从那天起，女儿就喜欢上了《豌豆花儿》的故事，豌豆花儿的美丽、伟大、豆茎豆叶的无私都深深的吸引着她，美丽动听的故事引领着女儿成长，再大点，女儿就自己能认字读书了，我想象着她自己亲自读故事的美好......

尽管我们不是最好的，最好的和最好的父母，我们可以尽我们最大的努力实现我们孩子的这些小愿望，并与他们一起成长，无论我们的生活发生了什么。

▣ 跟上孩子成长的脚步读后感 ▣

在这本书中，我收获了亲情、美德、生活……而那篇故事最让我印象深刻。

那是一颗藏在美德里的金子，那篇故事名叫《为父伸冤滚钉板》这篇故事讲述了一位小女孩诸娥父亲是一位小吏，得罪了一名无赖，而被告上了一个私吞皇粮的罪名。而小诸娥到京城为父伸冤。而死罪当时是要滚钉板。可小小的诸娥哪承受得了这皮肉之苦。而小诸娥却毫不犹豫的爬上了钉板。把状纸顶在头上。顿时鲜血渗透了衣裳。她忍着刺骨剧痛，大喊一声：“民女诸娥为父伸冤。”后来，刑部官员怕引起民愤，只得接了状纸，后经查证，这确实是一桩冤案，诸娥父亲终于被改判无罪。

当诸娥大喊一声：“民女诸娥为父伸冤。”那一刻，诸娥被刺痛了，而我们的心也仿佛也被那锐利的'钉子刺得剧痛。这只有8岁的诸娥都懂得孝敬父母，而我们呢？我们哪时为父母做过一些小事呢？这颗美德的金子让我觉得父母对我们恩重如山，父母的“生”“养”“教”之恩我们因该永远记在心上。孝敬父母，表达我们的爱的方式有很多种，只是，每个人都有不同报恩的方法。而这个故事正验证了一句话“父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝也——《论语》

这本书赐予了我们做人的道理，让我们看到了以前看不到的东西，让我感受到了更多生命的精彩。

▣ 跟上孩子成长的脚步读后感 ▣

《搬石工的脚步读后感》

《搬石工的脚步》是一本关于励志和奋斗的书籍，讲述了一个普通的搬石工通过不懈努力和坚持不放弃的精神最终取得成功的故事。这本书给予我很多启示和鼓舞，让我明白了只有通过不断努力和付出，才能实现自己的梦想。

书中的搬石工是一个从事琐碎重复工作的普通人，他的工作就是每天不停地搬运石头。他并没有丰富的知识和技能，也没有权势和背景，但他却拥有一份不怕辛苦和始终努力的精神。正是这种精神和毅力使他在搬运石头的过程中不断追求进步，通过一点点努力逐步提高自己的技能和能力。

在这个过程中，搬石工遇到了许多困难和挫折，但他始终没有放弃。他不仅在工作中不停地学习和提高自己，还自愿去学习其他相关的技能，比如石雕和建筑等。通过不断完善自己，他渐渐成为一个出色的搬石工，赢得了他人的认可和尊敬。

这个故事告诉我们，成功不是简单的一蹴而就，而是需要通过坚持不懈的努力和付出才能实现。我们每个人都要面对逆境和挑战，但只有积极面对困难，并用自己的努力去克服，才能走向成功。搬石工凭借他的不屈不挠精神和持续进取的态度克服了许多困难，最终实现了自己的梦想。

这本书还让我明白了不论做什么工作，只要全心全意去做，都能有所成就。搬石工是一个普通的职工，他的工作没有高深的技术和创意，但他却能通过自己的努力和对工作的热爱，将琐碎而重复的工作做得出色。这让我认识到，其实工作本身并没有高低之分，重要的是我们对工作的态度和付出。只要心怀感激、认真投入地去做，任何工作都能成为一份有意义和价值的事业。

读完《搬石工的脚步》，我深感自己在一些方面应该更加努力和坚持。生活中我们常常会遇到困难和挫折，但只要保持积极的心态和毅力，相信自己的能力和潜力，我们就能够不断超越自己，并取得成功。正如书中的搬石工一样，每一次努力都是迈向成功的一小步，每一次坚持都是实现梦想的关键。

小编认为，《搬石工的脚步》这本书给予了我很大的启示和鼓舞。它告诉我们成功是需要通过不懈努力和坚持不放弃的精神去争取的，只有不断追求进步和提高自己，才能最终取得成功。它还告诉我们无论做什么工作，只要我们全心全意去做，就能将琐碎而重复的工作做得出色，并为社会做出贡献。我相信只要我能继续保持这种努力和坚持的精神，我一定能够改变自己的人生，取得更大的成就。

▣ 跟上孩子成长的脚步读后感 ▣

儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。

厚厚的一本书翻完，作者对女儿的一片爱心跃然纸上，本书是作者送给女儿的一份生日礼物，也是作者对自己培养孩子全过程的一个系统总结，李镇西老师既是一个学校的教育者，又是一位家庭教育者，视野全面客观，不存在厚此薄彼，以偏盖全之说，正适合当下有心于教育孩子的既是教师，又是家长的我们阅读。作者从日常生活中的一点一滴，一事一物入手，阐述了教育其实并不高深，寻常处，见真谛。

书中，李镇西老师告诉我们“家长也是教育者”，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和-谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉惭愧。

李镇西老师记录女儿生命成长的历程，是用心在记录。从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次，无不体现了一位伟大父亲对女儿的记挂和关爱。第一次随爸爸妈妈坐公交车，第一次呈现出笑的表情，第一次独坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……无不体现出伟大的爱心。十八年，父亲从年轻到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立的大学生，失败则鼓励，迷惘则开导，困惑则解惑，始终充满期待充满微笑。

李老师在书中强调：“和许多年轻的父母一样，我非常爱我的女儿，但我不把我曾有过的‘科学家梦’、‘艺术家梦’强加给她。我抱定一个信念：我要让她成为一个快乐的人！而什么是快乐呢？李镇西告诉女儿：”快乐，源于善良：让人们因我的存在感到幸福，就是最大的快乐！快乐，源于知识：畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐！快乐，源于童心：永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐！快乐，源于超越：战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐！原来，快乐就是如此朴实的一个概念。

是的，世界上的孩子千差万别，不同的家庭，不同的环境，自然有着不同的孩子。这些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，铸成大器，不可能样样优秀，处处超越别人。但是，不论怎样的孩子，我们应该把他们培养成善良和快乐的人，塑造孩子完整的人格，让他们拥有一个幸福的人生。所以，“让女儿成为一个快乐的人！和女儿一起快乐地成长！”是李镇西坚定不移的家庭教育理念，也应该成为我们教育子女坚定不移的理念。

翻看多遍后，才发觉何谓“最好”？只有对比才有好坏，而此中的“最好”，却不是让家长们之间互相比较出来的“最好”，而是家长用心与自己比较后得出来的“最好”！此“最好”无固定的评判标准，无论工作性质的不同，无论贫富，无论地域差别，此“最好”只在家长自己心中，我们做家长的，在面对自己的孩子（也可以说是我们自己一生最伟大的作品、艺术品）时，能够做到问心无愧，倾心付出，尽职尽责即可。正象苏霍姆林斯基所说的那样，我们的教育，重点不在于教会了孩子语文、几何、物理、化学等知识，一般人估计一生都用不上那些几何、化学之类的东西，我们的教育，重点是在于教会孩子如何做人！做最好的家长，就是让孩子做个优秀的人！每个孩子都各有特长，都充满自信，勇敢面对挑战。

总之，读完李镇西老师的书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个微小的人生片段，一两句话的教育感悟……都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉，一种爱的感觉。最后，再次用李镇西老师的话共勉吧：“与孩子（女儿）一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。”

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▣ 跟上孩子成长的脚步读后感 ▣

读完《享受孩子成长》中“智优儿童的培养”这一章节，我查阅相关资料，并且对我国智优儿童培养现状进行了一些浅薄的思考。

我国对于智优儿童教育缺少法律和政策的保障。我国对于智优儿童的培养还处于分散的状态，主要表现在相关法律和政策的缺失。20xx我国新颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中虽然明确提出进行拔尖创新人才培养改革的试点，促进了智优儿童教育的发展。法律和政策的缺失表明了我国智优儿童教育没有受到政府部门的足够重视，因此我国大量智优儿童备受忽略。一定程度上阻碍了我国“科教兴国”、“人才强国”战略的实施。

中学阶段智优儿童的教育缺乏针对性。我国在智优儿童教育过程中主要有加速教育及充实教育两种方式。其实际教学过程中，只有少数学校采用充实教育的方式，绝大多数学校的智优儿童教育都采取了提前入学或弹性学制的加速教育方式，通过压缩学制、缩短学习年限，提前毕业。以我所在的初中为例，其所设置的超长班为缩短学制，改三年为两年制毕业。这种加速教育的方式机械地培养智优儿童消化课本知识，应对标准化的测验的能力，培养的是智优儿童应对测试的能力，而忽视了其他能力的培养和潜力的发掘。

智优儿童的教育资源缺乏。教育资源缺乏主要体现在专业师资以及专业书籍资料的缺乏，由于智优儿童数量稀缺，所以相关领域的科研人员甚少，并且在我国各大师范院校都没有开设关于智优儿童的教育专业。并且在我国，什么样的教师，才能够资格成功培养智优儿童，还是一个有待商榷的问题。针对智优儿童及其家长的书籍较少，智优儿童当前只能同常态学生共享学习资源。并且各种针对智优儿童的活动需要大量的资金支持，而大部分学校没有专门用于智优儿童教育的经费，使得活动的开展受到影响。所以对于我国当前智优儿童的教育现状，其发展和壮大还是漫漫征途。

▣ 跟上孩子成长的脚步读后感 ▣