洗手帕教案（锦集二十篇）
2019-12-30 洗手帕教案洗手帕教案（锦集二十篇）。
洗手帕教案 之 一
有一天，很懒的小猫手帕很脏了，平时脏手帕都是依赖妈妈洗，那天正巧有事外出不在家，没法给小猫洗手帕。
小猫想了想，就决定自己动手洗。于是他把手帕浸在水盆，擦上了肥皂使劲的搓呀搓，然后拧干以后凉在窗台外面的竹竿上。晚上，小猫妈妈回来了，看见小猫洗的手帕，笑着对它说：这样洗手帕是不对的，应该把肥皂沫漂洗干净，把水拧干，凉出去才对。小猫按照妈妈教的方法又重新洗了一遍，拧干，凉了出去了。妈妈高兴地拍着小猫说：这样很好，要养成自己能做的事情，自已做的好习惯，这样才是好孩子呀！
洗手帕教案 之 二
今天，我在家里没事可做。
忽然，我想起我所有的手帕还没洗，我就决定洗手帕。
我先打了一盆清水，再把所有的手帕放到水里，我看了湿的差不多了，就把手帕捞起来挤掉一点水，然后，我把肥皂擦在手帕上，我搓啊搓，搓啊搓，本来是洁白的泡泡，现在却是灰灰的.泡泡，我把手帕浸到水里，水一下子变成了灰不溜秋，真脏啊！我把脏水倒掉，换了一盆清水，我洗啊洗，又洗脏了，又换了一盆清水，照这样的速度，我一共换了四盆水，终于洗干净了，我把手帕拧干，然后我就拿出去晒了，我一直一直的晒上去，晒好后，我去房间做作业，过了一会儿我做玩了作业，出去一看手帕都干了。我一只一只的收起来，收完了，我就一只一只配成双后叠起来，叠好后我把手帕放在衣柜里，之后，我就躺在床上睡觉了。晚上妈妈回来了，看到我躺在床上，妈妈就把我叫醒，又叫我吃药，我把事情告诉了妈妈，妈妈夸我是懂事的孩子。
洗手帕真不容易啊，但是，我也很开心。
洗手帕教案 之 三
今天妈妈给我买了一个小手帕。
手帕漂亮极了，我拿着它在院子里蹦着跳着，突然扑的一声，我摔到了，啊！我的手帕掉进了泥坑里。弄脏了手帕，我好心疼。
为了让妈妈不知道这件事，我照着妈妈洗衣服的样子，先端来一盆清水，然后把手帕放进水里，撒上些洗衣粉，泡了两分钟，然后在往手帕脏的地方再撒些洗衣粉，用手揉一揉，啊！手怎么疼了啊！我心里暗暗的想，：不洗了！不洗了！等妈妈回来让妈妈洗，可又一想，不能让妈妈知道，再说妈妈每天回家都那么疲倦，我要帮妈妈分担一些。心中想着，一边用手努力的揉手帕的脏处。
啊！终于洗净了！看着洗净的手帕，我心里好象吃了甜蜜枣一样，甜甜的。
洗手帕教案 之 四
周三下午，老师让同学们回家做一件力所能及的家务。小红回到家急忙把爸爸妈妈和自己的手帕拿出来。她先接满一盆水，再把手帕放进水里，用肥皂搓一搓。接着，她把水倒掉，又接了一盆水，然后用清水洗一洗。最后，她把洗好的手帕晾在铁丝上。爸爸妈妈回来一看，说：“小红你真棒！”老师也夸小红是个优秀的少先队员。
洗手帕教案 之 五
洗手帕星期天下午我在看电视时，发现自己的手帕有点脏，心想：人的脸脏了不好看，手帕脏了也不好看，我就来帮它洗个澡吧！说着，我来到水龙头旁边，倒了一盆清水拿到院子里准备洗手帕。
我把手帕放在清水里浸湿，看见手帕慢慢地沉了下去。接着我捞起浸湿的手帕，拧掉一些水后摊在左手上。右手拿起肥皂涂了起来，脏的地方就多涂了点。然后我抓住手帕轻轻地搓洗，脏的地方就使劲地搓了几下，就连四个角也没放过。这时，我觉得手滑滑的，一股淡淡的香味扑鼻而来。我越搓得厉害，泡泡就越多，灰灰的泡沫把手帕都包围了起来。许多泡泡掉到了水中，很快消失了，水越来越脏了。我想：这总该洗干净了吧？于是我把手帕放进水里，刚放下去，清清的水马上就变成了浑浊的水，脏兮兮的灰色泡沫漂浮在水面上。我又去换了一盆水，把手帕放进去漂洗。这次漂洗过的水比上一次干净多了。
最后，我把手帕晾在竹竿上，在阳光的照耀下，手帕显得格外干净。在风儿的吹拂下，手帕翩翩起舞，好像在说：“谢谢你，帮我洗了个热水澡！”
洗手帕今天，我做完作业，看到我的手帕脏了，我就去洗手帕。
首先，我端来一盆水，把手帕浸湿；接着，擦上肥皂，用刷子把脏东西刷干净；然后，用手使劲地搓啊搓，搓出许多泡泡，泡泡在阳光的照耀下变得五颜六色的漂亮极了；最后，我把脏水倒掉，换上清水，把手帕漂洗干净、拧干晾在衣架上。手帕在微风中飘扬，好像在说：“谢谢小主人，让我变得这么清洁美观。”
洗手帕我有一块十分美丽的新手帕，用了一天就脏了。于是我决定把它洗干净。
我先端来一盆清水，拿了一块肥皂，把脏手帕放在盆里浸泡，再把手帕捞起来，挤掉一些水，在手帕上擦了一些肥皂。接着我使劲地搓洗，手帕上脏的地方，就多搓几下。手帕上有两个黄点，我就重点搓洗那里。不一会儿，手帕立刻出现出现了许多五光十色的泡沫，有趣极了！我忍不住对满手的`泡沫使劲一吹，泡沫立即飞起来了，到处都是，多美呀！有几个泡沫还跑到我的鼻尖上、脸上，痒痒的。我伸手一碰，它就消失了。然后，我把手帕放进清水里漂洗，直到手帕上闻不到肥皂的味道，才把手帕那起来拧干。最后，我把手帕晾在铁丝上，用夹子夹住，不让风吹走。我看者干干净净的手帕，迎风起舞，好象在感谢我，我高兴地笑了。
妈妈下班回家了，看见我学会了洗手帕，高兴地夸我，说我是个懂事、能干的好孩子。
洗手帕一个星期六，小猫的爸爸妈妈去上班了，只有小猫自己在家。小猫觉得没有事情干，很无聊，这时它发现自己的手帕脏了，决定今天要自己洗手帕。
小猫拿起手帕、肥皂和大盆。小猫先用大盆接了一盆水，然后用肥皂往手帕上搓，再把手帕放进木盆里再搓一搓，搓出了许多泡泡，像雪白的棉花。小猫再把手帕放进大盆里搓一搓，拿出来，它看见手帕洗的又干又净，高兴极了，露出了甜蜜的笑容！
洗手帕有一天，很懒的小猫手帕很脏了，平时脏手帕都是依赖妈妈洗，那天正巧有事外出不在家，没法给小猫洗手帕。
小猫想了想，就决定自己动手洗。于是他把手帕浸在水盆，擦上了肥皂使劲地搓呀搓，然后拧干以后晾在窗台外面的竹竿上。晚上，小猫妈妈回来了，看见小猫洗的手帕，笑着对它说：这样洗手帕是不对的，应该把肥皂沫漂洗干净，把水拧干，晾出去才对。小猫按照妈妈教的方法又重新洗了一遍，拧干，晾了出去了。妈妈高兴地拍着小猫说：这样很好，要养成自己能做的事情，自己做的好习惯，这样才是好孩子呀！
洗手帕一张黑黑的，拿来一块肥皂擦一擦，搓一搓，再到水里游一游，一些赃物全飞走，猜猜我在干什么。告诉你们吧，我在洗手帕。
我先把手帕浸湿，接着我们给它擦上肥皂，然后揉一揉，再拧一下，然后放在水里挤一下，泡沫全部被挤出来了。一下子一盆清清的水就变成一盆泡沫水了。你看多脏啊！我把脏水倒了，再打来清水，漂洗几下，最后一块黑黑的手帕就变成了一块洁白的手帕了。
今天，我第一次洗手帕，我特别高兴！
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洗手帕教案 之 六
首先从教学材料的准备上来看，应该是比较充分的，搓衣板、水盆以及手帕的出示唤醒了孩子们对平常妈妈洗衣服的意识，通过请个别孩子上前 的演示以及集体发挥，让孩子自己感知洗衣服的三步骤，韵律活动洗手帕教学反思。
其次是教师示范，在音乐伴奏下演示按音乐节奏洗衣服的过程，动作简单、大方，激发了孩子学习的兴趣。接下来，孩子们迫切地要求一起来跟 着音乐玩洗一洗的游戏，大家都做得很带劲，一会儿洗手帕、一会儿洗衣服、一会儿洗臭袜子，甚是开心。但我似乎也意识到，一味地集体表演，太过单一，果然在 课后与周老师的探讨中，她提出了这个问题，集体表演未必看得出孩子们是否真正达到了本课的教学目标，老师可以请个别孩子上前听音乐节奏做动作，而且不需每 次都跟孩子一起表演，让其自由发挥，真正去感受音乐节奏的快慢。
再次是导入时间长了点，这是我没有课前没有预料到的，本以为以猜谜导入，形式会比较丰富一点，没想到我的谜语似乎对这帮孩子有点难度 的，大家猜测了老半天都没猜出来，我只能自行出示手帕（当然，这部分还可以请个别孩子到我口袋中摸出，这样更具神秘感），然而，对于现在的孩子，手帕似乎 早已脱离了他们的生活，由餐巾纸取而代之了，所以，当我出示手帕时，有些孩子还愣了愣，幸好还有孩子认识这玩意儿，教学反思《韵律活动洗手帕教学反思》。由此，在此环节也不得不拖延了时间。
课后，与周老师探讨了很多，比如教学机制、重难点把握等，使我感受到了一堂好的活动的形成需要具备多少的经验、条件，才能达到！所以，对于我们新教师而言，需要不断地实践、摸索、反思才能不断充实、不断成长！
洗手帕教案 之 七
中班折纸飞机艺术教案 推荐度：中班音乐《蝴蝶花》教案 推荐度：中班音乐啄木鸟教案 推荐度：中班游戏教案 推荐度：中班安全教案 推荐度： 相关推荐
教学构思：
在充满民族氛围的音乐中，让幼儿从小感受到身为中国人的骄傲，体验民族音乐的魅力。把各种舞蹈动作融合于教学活动之中，和教师的互动过程中，幼儿能孕育创造性思维，有施展个性的`天地。
教学目标：
1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。
2、激发幼儿探索欲望，发挥想象力、创造性。
3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。
准备：
会跳舞蹈、会基本舞步（进退步．踮步．踏步．小碎步）、图示谱。
老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。
二．尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。
1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。）
2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？（断断续续练习→完整集体配乐练习。）
3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。
老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？
（1）第一遍集体尝试边跳边敲。
（2）第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。（重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。）
（3）集体完整配乐练习二～三遍。
三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。
1、请两位老师表演。
2、请能力强的幼儿表演。
3、集体表演。（创造性地模仿）。
洗手帕教案 之 八
我有一块十分漂亮的手帕，上面有一个老虎形状的图案。一天我拿着手帕兴高采烈地出去玩，可是一不小心手帕掉在了地上，我决定把它洗干净。
开始洗手帕了，我心里非常紧张。我把手帕浸湿，再把手帕揉一揉，又捞起来拧干。我再拿起手帕摊开，用香皂在手帕上抹啊抹，直到手帕上挤满泡沫，有一些泡沫还飞到了我鼻子上，脸上，痒痒的。打香皂时手帕很容易掉到地上，因为手帕上有些泡沫，我的手帕每次掉到地上我心里就很不耐烦。
然后我把手帕放到水里搓洗，我用力一捏，好多好多的水都直往下流，我用手揉着我的手帕，好多泡沫都流了下来，都不见了，我把手帕搓搓搓，搓手帕时我的胳膊一直很酸痛，我心里在想一定要把手帕洗干净。
最后我把手帕拿起来，用水把手帕冲洗干净，直到手帕上没有肥皂的味道。我非常高兴，我把手帕晾起来用夹子夹住，不让风吹走。
今天我学会了洗手帕真高兴。
洗手帕教案 之 九
活动目标：
1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。
2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。
活动准备：
1、课前组织幼儿洗手帕活动，观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。
手帕脏了，怎么办?
谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?
2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。
听音乐合拍地自由做动作。
教师示范做各种动作。
3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。
幼儿说说老师跳的是些什么动作。
练习唱歌《洗手帕》。
跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。
4、幼儿完整地听音乐几遍。
我在开始的时候拿出一块脏的手帕，引出活动——洗手帕。
洗手帕教案 之 十
今天，我在看电视时发现妈妈在洗衣服。我忽然想：妈妈已经上了一天班了，已经很累了。我应该帮帮她。于是，我东看西看，看中了一条被我弄脏的手帕。这时妈妈正好要出去，我想给妈妈一个惊喜。于是，我拿来了脸盆，在脸盆里装满水，再拿了一块香喷喷的肥皂，我要开始洗手帕了！我先把手帕放在水里泡一会儿，让它喝饱水。然后在手帕的正面和反面都打上肥皂，再用力地搓来搓去，顿时，手帕上冒出了好多泡泡，在陽光的照耀下泡泡发出了珍珠般的光芒。接着，我拉开看看手帕，发现有一个角还脏。于是，我又用力搓了几下，好了，手帕干净了！紧接着，我把手帕放进水里漂洗，一边洗一边搓，把泡沫搓掉，洗好了，我再把手帕挤干，再拉一拉把手帕放平。最后，我把手帕晾在竹竿上。哇！手帕好美呀！瞧！手帕在微风中轻轻地飘呀飘，好像在说：谢谢你，小朋友，把我洗干净了！
洗手帕教案 之 十一
小红最喜欢自己的手帕了，她天天用它来擦手。
有一天，小红把手帕放在自己的写字台上，一不小心把写字台的墨水弄倒了，墨水流到了她最喜欢的小手帕上了。手帕就被墨水弄的都变成黑色的了。小红连忙拿起自己的手帕说：“这应该怎么办呢？”她在家里转来转去，突然，她想到我可以自己洗手帕，我一定会把你洗的干干净净。说完她奔向厨房，把热水放进盆子里，把手帕轻轻的放进盆子里，拿起香皂抹上起，再用力搓，终于把墨水都弄出来了，再把手帕拧干。小红走向阳台，想把手帕晾上去，可是够不着，她就把小凳子拿来，她小心翼翼的踩在凳子上，轻轻的把小手帕晾上去。
小红看着自己的白白的手帕，小红的心里非常高兴。
洗手帕教案 之 十二
今天天气晴朗，万里无云。我起床后发现手帕脏了，我想洗一洗。
我拿出来脏手帕，把手帕放进脸盆里，倒进一些水，我用手搓了起来。我搓了搓，可手帕上的脏东西非常“耍赖”，就是不肯下来。我又使劲地搓了搓，手帕还是很脏。我急得满头大汗，“这可怎么办呢?”我自言自语的说。这时，妈妈走过来看了看，说“你怎么没有放洗衣粉呢?”哦，原来是这样，我明白了。我把洗衣粉洒在手帕正反面，用手搓了搓手帕，白色的小泡沫立刻多了起来，白色的小泡沫好像天上飘荡的朵朵白云，在脸盆中玩耍，那些 “小调皮鬼”还一闪一闪地眨着眼睛呢!我把手帕放在清水中清了几下，整盆水变得黑乎乎的，我又换了两盆水清了清，手帕变得干净了。我把干净的手帕晾在衣架上，心里乐滋滋的。忙完这一阵子，我满身大汗。
洗手帕教案 之 十三
今天，我要自己洗手帕。首先，我拿来了一个小脸盆。然后放在水龙头下面，“哗”水一下子从水龙头里面涌出来，像是一个小瀑布一样。最后，我再放了一勺洗衣粉。
我为什么要洗手帕？因为我昨天晚上回来的时候，看见了一条手帕掉在泥泞中。我连忙跑去一看，原来是我心爱的.小手帕呀！它浑身都是泥，所以我才给它“洗澡”，小学四年级作文《洗手帕作文450字》。◆分享好文◆
我把我那条脏手帕拿来，放进水中，然后使劲搓，只见手帕只干净了一点。我气得把洗衣粉又放了三勺，还使出“吃奶”的力气搓，呀！我的手帕终于变干净了。
我把我的小手帕从脏水中拿了出来，放在清水里洗洗再把它拧干。可是小手帕居然变得皱巴巴的了。我用大拇指和食指抓住手帕的两头，使劲甩，终于我的小手帕变得平整了。我把它晾在绳子上，让它随风飞舞，我高兴极了。
洗手帕教案 之 十四
今天上午，我放学回来了，见妈妈的手帕脏了。于是我想帮妈妈洗手帕。
我先准备好了，脸盆，洗衣粉和水。我先把水倒进脸盆里，再放点洗衣粉，把手帕放进去，我洗呀洗呀，过了一会儿，打开来看，还会脏于事我又洗了一会我见水都脏了，我又打开一看洗干净了。这时，妈妈回来了，她高兴的说；志文，你会帮妈妈做家务啦？你长大了，真是我的乖儿子。我说；这还是你教我的。说着说着，我就把刚洗完的手帕拿到阳台去晒了。晚上，妈妈把这事告诉了爸爸。爸爸也很高兴，觉得儿子真懂事。
通过这次洗手帕，我体会到了无论做什么事情都必须认真对待，要帮父母做些力所能及的事情。
洗手帕教案 之 十五
一个阳光明媚的清晨，我早早地就起床了，我看见妈妈正辛苦地洗手帕。我想：今天是母亲节，妈妈那么辛苦、我应该帮妈妈洗手帕 啊！于是我跑到妈妈跟前、关心地说：“妈妈、我来帮你你洗手帕吧？”妈妈开心的答应了。
于是，我接过妈妈手里又脏又臭的手帕，先拿来一个盆子，又倒了一大盆清水，然后把又脏又臭的手帕放在水里侵泡，接着我又拿来一块肥皂，在手帕上擦了一会，就开始搓洗了。我搓呀搓，搓呀搓，忽然发现有一块地方有两块 黄色的点点，我使劲的搓那两个有黄点的地方，既然搓出了许多的泡泡，我对泡泡说：“小泡泡们，你能帮我一起消灭这些黄点点吗？ ”泡泡好像听懂了我说的话似的，于是我就使劲的搓那两个黄点点的地方，泡泡就全部围在黄点点身上 。 不 一会儿，黄点点就消失了。最后我就漂洗，一直漂到没有泡泡为止，再把它用力的拧干了。
我搬来一个椅子，然后站在椅子上，把洗得干干净净的手帕放在夹子上，就完成了。我擦擦脸上的汗，又看看妈妈，妈妈正高兴的对我笑呢！
洗手帕教案 之 十六
我有一块手帕，平时手帕脏了都是妈妈洗的。最近，妈妈说了，自己的事情要自己做。
今天晚上，我跟妈妈说：“妈妈，我的手帕又脏了，这次我自己来洗可以吗？”妈妈爽快的同意了。
我说干就干，我拿来脸盆和肥皂，先把手帕放在清水里泡了泡，手帕上的小鸭子变可爱了，好像在快乐地游泳，我把手帕捞起来擦上肥皂、再揉、搓，我的手上沾满了肥皂泡，肥皂泡在阳光的照耀下，显得五颜六色，好看极了，再把手帕清洗干净、拧干，晒好。
看着干净的手帕，我开心的笑了，我想：这真是一次有趣的体验！
洗手帕教案 之 十七
今天我的手帕脏了，我想洗一洗。
我首先接一盆清水，再把手帕泡一泡，再把手帕拧干，平铺在手上将手帕的两面都打上肥皂，然后用力搓，肥皂水立刻顺着手指缝往下流，原来还是干净的水变浑浊了……。我把手帕放入水中投一投，拧干后看看手帕的左下角还有点脏，我又往左下角打些肥皂，用力地搓洗，再一看，不脏了。我换上一盆清水，把手帕投洗干净，晒在阳台上。
看着洗干净的手帕，我像长大了一样。
洗手帕教案 之 十八
星期三，我放学回家，看见奶奶在厨房给我和妹妹做饭，我心想：奶奶这么辛苦，我今天一定要做点自己力所能及的事，那就洗手帕吧。
说干就干，我从卫生间找来一个蓝色的盆，打来一盆水，小心翼翼地端到地上，我把手帕放到盆里，手帕渐渐地沉入盆底，手帕好像在欢快地喝水呢，我再倒入一点香香的洗衣粉，和着水搅了一下，捞起手帕，使劲搓一搓，盆出现了大小不一的泡泡，我轻轻捧起一堆泡泡一吹，泡泡飞走了，在阳光的照耀下发着五彩的光，漂亮极了作文。我低头一看盆里，清澈的水离成脏兮兮的黑水了，我赶紧把脏水倒在了桶里，又换成一盆清清的水，我把手帕放在水里，把泡泡漂洗出来，反复几次，最后，我将手帕拧干，把洗好的手帕挂在晾衣绳上，看着色彩鲜艳的手帕在风中飘着，我心里特别高兴。
奶奶看见我洗干净了手帕，对我竖起了大拇指，说：你真是我的乖孙女，最勤快的孙女！我听了奶奶的话，不好意思地说：奶奶，你为我们付出了那么多，我这不值一提。奶奶摸摸我的头，我们开心的笑了。
洗手帕教案 之 十九
活动目标：
能认真观察一盆花，并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。
活动过程：
（一）以谈话的形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.师：今天老师给小朋友们带来了一盆花，我们一起来看看这盆花，看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。
2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。
（二）组织幼儿回忆刚刚观察过的花。
1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。
（1）师：刚刚小朋友都观察了这盆花，现在请个小朋友说说它的叶子是什么形状的？花儿是什么颜色的？（个别幼儿回答）
（2）师：对了，这盆花是由茎、叶、花组成的，下面还有一个花盆。
（三）教师示范画出茎、叶、花。
教师示范使用油画棒画的方法。
（1）师：这盆花很漂亮，老师想把它画下来，在画的时候先画花盆、然后画花，再画茎，最后画叶子。（教师边示范边讲解）
（2）师：一盆漂亮的花画好了，我们还可以装饰一下花盆。
（四）幼儿自由画画，老师指导。
1.操作要求。
师：等一下老师也请小朋友来画这盆花，但画画前老师有几点要求，你要把你看到的这盆花画下来；在画画的时候要安静，保持桌面衣服、画面的干净整洁；有困难的小朋友可以举手请老师帮忙；画好后拿给老师。
2.幼儿自由作画，教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。
3.帮助能力较弱的幼儿完成作品。
（五）作品展示。
1.师：小朋友们都画了这盆花，现在请小朋友说说哪张画的最像，哪里像？
2.师：小朋友说这张像，因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像，花的颜色和这盆花一样，叶子也是半椭圆形的，茎长长的。（根据幼儿作画的情况进行小结）
3.师：今天我们画了这盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。
洗手帕教案 之 二十
小班音乐公开课教案《洗手帕》
幼儿园小班音乐教案：洗手帕
活动目标：
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
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