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我向校园欺凌说不作文

我向校园欺凌说不作文精选。

作文是一个展示你精神素质和文化底蕴的地方,通过写作可以提高我们的自信心和勇气。写作文可以从身边的小事做起,表达自己的真实感受,怎么样才能找到写好作文的灵感呢?如果你想要了解更多关于“我向校园欺凌说不作文”的内容推荐看这篇文章,本文供你阅读参考,并请收藏!

我向校园欺凌说不作文(篇1)

反对校园暴力,拒绝社会冷漠。我们都有孩子,我的孩子也会有孩子,我们应以高度社会责任感出发,有责任为下一代的健康成长倾注我们的爱,在当今青少年人生最重要转折点这个关键性阶段,随时面临校园暴力的威胁。我们更有义务维护校园平安,让青少年能拥有健康快乐,积极进取的良好心态,安心无忧的接受教育,丰富储备文化知识。呼吁全民动员,提倡关心关爱关注青少年的健康成长和良性发展。灌输引导我们身边的青少年要增强友爱互助意识。提高自身良好素质,热情帮助同学,增强应对困难、对抗邪恶的勇气。告诫我们的孩子认清这种暴力摧残同学的行为是可耻的,更是一种犯罪。将来会被社会所淘汰形式。还有更为重要的一个细节投入,就是我们的家长,若有孩子住读在校的,千万要记得,经常电话问候孩子,积极与孩子沟通,时刻关注孩子情绪变化,判断是否遭遇校园暴力的侵扰,必要时亲自去学校观察,叮嘱孩子遭遇暴力时,要勇敢的大声呼救,事后火速告诉家长和老师。同样告诫孩子千万远离参与校园暴力行为。

而我们的人民教师在日常工作中也相对提高洞察力,时刻关注自己学生的变化,发现苗头不对劲时,要主动和学生交流沟通。鼓励学生勇敢站出来对校园暴力说不,并积极揭发。

如何将这种暴力行为控制在萌芽状态并彻底解决,这项工作除了更全面完善各项教育措施和奖罚条令条款,必须得到我们的家长、老师和社会团体、各界部门等积极响应,热心配合,铭记防范于未然的重要性,做好表率对他们进行健康引导,提高我们的孩子和身边青少年防范校园暴力意识,增强抵制校园暴力能力。把握正确人生观。加强科学文化知识学习,培养良好的兴趣、爱好,磨炼意志,陶冶情操,立志做新时期有用青年而共同努力。

校园欺凌已经变成一个严重的社会问题,拒绝校园欺凌迫在眉睫。在此向每位同学发出倡议和呼吁:

1、校园小霸王们,请停止你们的欺凌行为!请停止威胁恐吓等语音攻击和拳打脚踢等欺凌行为,欺凌并不能赢得尊重!校园欺凌,害人害己!若想赢得同学们的敬佩,不如从小霸王变成小学霸!

2、漠视校园欺凌的同学们,请放下冷漠,用力所能及的力量,保护他人就是保护自己!冷漠围观、消极观望并不能自保:忍气吞声、缩首躲避也不是长久之计。向校园欺凌说不,需要智慧和勇气。请对身边的校园欺凌受害者在力所能及的范围内施以援助之手。祖国的未来需要你们从小学会担当。

3、还在欺凌其他学生的小霸王,请收起你的巴掌、收回你的谩骂!冷嘲热讽、侮辱人格并不能彰显自己的实力:强行索要他人财物、任意殴打他人,肆无忌惮的欺凌同学迟早会得到应有的惩罚。若想得到同学们的拥护和信任,就要献出真情、帮助身边的同学

4、每一位在校生同学,请从我做起,鉴定勇敢的向校园欺凌说不,用统一的决心,反对校园欺凌!

我向校园欺凌说不作文(篇2)

近年来,校园欺凌案例不断出现在公众视野,诸如,不堪入耳的谩骂侮辱、手段暴力的撕扯打斗,发生在中小学生之间的暴力事件频繁被曝出,并引发舆论聚焦。

其实,就在教育部发布此次专项治理通知之际,重庆彭水一初中生被同学持刀捅死的事件就持续引发社会关注。据当地官方通报,4月28日13时许,桑柘中学学生沈某(男,14岁)与同校学生赵某(男,15岁)在校内因同学间纠纷发生争执。争执中,沈某持刀刺中赵某胸部,赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。

重庆此起校园暴力事件并非孤例,4月22日晚,有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频,视频内容为数名女生掌掴一名女生。在不到100秒的视频中,女生被掌掴32次,其间一直没有反抗。事件一经媒体报道,便引发公众热议。

4月25日,湖南永州市道县政府官方的网站通报称,掌掴女生事件系琐事引发,目前已对涉事的多名学生进行处理,其中,3人被处以治安拘留,另4人管教。

诸如上述校园欺凌事件并非偶发性的出现,近年间,中国校园暴力呈现频率增加、结果恶化、涉事人员低龄化等趋势。有媒体统计,仅,媒体报道的具有一定社会影响的校园暴力事件就有近百起,其中以发生在未成年学生之间的暴力行为居多。

校园欺凌事出何因?

按照报告给出的研究结果,近年来,校园欺凌现象在中国发生的地域范围十分广泛,覆盖了绝大多数省份,且城市农村均在其内,频次十分密集,绝对数量巨大。

具体来看,报告分析,现有案例大多数发生在学校外人烟较少的地方,在学校内的多在教室外,如操场或走廊。发生时间是课间或者放学后;绝大部分的欺凌案件均为多(欺凌者)对1或少(1至2人),受欺凌者在曝光视频或文字描述中多选择沉默和忍受,不告诉老师,也不求助于家长。

对于校园欺凌事件的起因,报告列出的原因包括欺凌者看对方不顺眼,因为觉得对方长得丑,或者怀疑对方跟自己喜欢的异性走近一些,还有因为对方失误踩到自己等等,原因众多,且千奇百怪。

其实,随着校园欺凌事件曝光频度的增多,社会舆论也开始聚焦这一现象背后的深层原因。在舆论针对校园欺凌案件的原因分析中,诱发未成年人实施校园暴力行为的原因多元。如家庭、社会成长环境中负面因素影响、法制教育弱化、中小学生心理健康问题突出,以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够等等。

我向校园欺凌说不作文(篇3)

何为校园欺凌?孤立,辱骂,被殴打。可否具体?冷暴力,无助,吃脏物。可否再具体?人心的所向。

我相信,在每个班级,总会有三四个沉默不语,存在感极低的老实人吧,并且还有一些把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的家伙,他们欺负这些老实人,还不准他们说出去,对吗?而我们,甚至是老师都不怎么重视,只觉得是同学们之间的玩笑,打闹。我常常在想为什么,明明我们都看见了,却宁愿当个瞎子也不愿意去阻止他们,不愿意去报告老师?是怕报复还是嫌麻烦?好的,让我们看看事情的严重性。

先说校园暴力事件的第一名吧。韩国有一个电影叫做《惩戒者》就是根据这个事件改编的。

一个人从小学一年级就开始被欺负,一直到五年级都被全校学生欺负,他上课时被同学扔石子各种垃圾,同学们还在他头上滴化学粘液朝他身上泼墨水,老师还在课堂上的时候就敢过去殴打他,下课时同学一看见它就追着他,朝他吐口水,殴打他。他有一次被别人殴打,跑进了老师办公室,原以为老师会庇护他,结果有人说他这个怂包躲在老师办公室不敢出来,但老师们不进没有为他出气,还觉得他是个疯子,叫他滚。

他不敢上厕所,因为有人欺负他,他不敢跟大家一起放学,因为会有人摔他东西,打他眼睛,路人也不管。到后面他和老师说有人欺负他的时候,老师还说他恶人先告状!这个人叫我还有很多事情没有说,要是你们了解了之后一定会觉得:为什么家长们不管?先不说家长,你们在学校里看见有人疑似被“校园欺凌”时有没有帮他?

这个可怜的孩子就叫做李创发,事件名字叫“李创发校园暴力事件”。他上到五年级就辍学了,长大后他没有工作,没有女朋友,一直生活在黑暗之中……为什么这个会排第一?那些死人的事件不是更严重吗?那你有没有想到这样一句话:长痛不如短痛。这起事件时活生生的,从童年就开始的事件!而且还是生不如死的童年啊!并且他的未来也像被扑灭了的小火苗,毫无希望……

好的,我们现在来说说家长那边。还是刚刚的事例,资料上说,他曾经告诉过家长,说他在学校遇到了什么事,可家长还说他窝囊!这个回答多么可笑啊!不过最后家长还是看不下去了,跟学校申请辍学。

我为什么要写这么长的一大段,因为这个世界什么都不缺,就是缺乏正义!这个事情已经很严重了,但我们不能只关注一些大事,也要看看自己身边的事情!我们可以这样子做:组织大家给老师或学校写信,讲事情的重要性,或者严重的直接上报给教育局或者跟警察说。

知道一个电影吗?叫做《少年的你》,里面有易烊千玺出演,讲了很严重的校园暴力事件。你们可以去看一看,会发现那些被欺凌的同学是多么的可怜,多么的无助……哪怕只有一个人去关心他,帮助他也会觉得很开心,很欣慰啊!

还有第二严重的。事件名叫做“张超凡虐待致死事件”,这起校园暴力事件的受害者是被活活折磨致死的,2017年艺名叫张超凡的15岁学生因为在学校不断被同学欺负殴打,于是辍学了之后在一个网吧打工,后来又遇上了之前欺负她的六名同学,六名同学把网吧门口的木棍拿起来对她进行围殴,周围的路人都假装没看见后,后来六名学生将她抓到附近的丛林,继续对她进行打骂,一个小时后她被六名学生活活殴打致死,尸体上没有一块是好的肉,浑身骨骼80%断裂……

最后给大家一句话,这个是一名被校园暴力的学生亲口说的:囚禁在黑暗之中,那孤独的眼神,没有人能抓住我的手吗?就算只有一个人也好,拜托转身抓住我的手吧!不管是谁,等等我……

愿所有人被世界温柔以待……

我向校园欺凌说不作文(篇4)

惩治、遏制校园暴力,治理校园欺凌问题再一次提上了国家议事日程。那么,家长和学校是不是就可以高枕无忧了呢?这未必可行。法制文明要从娃娃抓起,家校要走的路仍然还长,但必须得坚定走下去:促进法律健全,使我们的孩子从小具备正确的法制素养、法制意识,既懂得用法律保护自己,也懂得用法律维护共同生活的校园环境等。

近日,一条海南省琼海市“长坡中学打人”的视频在网上流传。据南海网报道,事件发生于5月20日。此外,该校5月18日也发生了一起学生打人事件。5月21日上午,琼海市教育局就此视频事件召开紧急会议,提出七项措施专项治理校园暴力。此事件距离国务院教育督导委员会办公室于4月28日向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》尚不足一个月。4月28日,重庆市彭水县桑拓中学一名学生在厕所内遭到至少三名学生群殴,胸部被利器捅伤致死。同日,辽宁省庄河市第二十二中学课堂上,初二男生吕某遭同班同学姜某割喉身亡。4月23日,山西省绛县,15岁少年张超凡被多名同学在网吧殴打致死。同日,河北省安新县某中学,一名女生被其他几名女生逼迫脱衣下跪、扇耳光,旁边多人围观起哄,但自始至终没有一人出来劝阻……

中国预防青少年犯罪研究会副会长、华东师范大学心理学教授徐光兴认为,对于被欺凌者来说,如果心理层面得不到及时疏导,可能会陷入两种极端:陷入抑郁中不能自拔,甚至会产生自杀想法;或寻找比自己弱的目标,将情绪转移到弱者身上,被欺凌者变为新一轮的欺凌者。

我向校园欺凌说不作文(篇5)

1、学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;

2、要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;

3、各学校、教育部门等对于发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的',要及时向公安部门报案并配合立案查处,加强监督;

4、出现校园欺凌,学校负责人需及时与涉及到的学生家长进行沟通,保证家校沟通透明。

1、选择性地给孩子讲一些校园欺凌伤害的案例,让这些事件对孩子有一个警醒的作用;

2、平时可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体,尤其女生;

3、家长平时要多和老师联系多沟通,及时了解孩子在学校的情况;

4、给足孩子安全感和信任感,让孩子在发生事情后能第一时间告知;

5、关注孩子从学校回家的日常表现,例如身体是否有伤痕、文具是否有丢失或者损坏、孩子是否表现出不想上学或怕上学情绪。

1、遇到校园欺凌,一定要沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间;

2、必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意;

3、人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方;

4、顺从对方的话去说,从对方的言语插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,为自己争取时间;

5、在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师或家长解决;

6、穿戴不要奢侈,尽量低调,不过于招摇;

7、独自行走时尽量不要走僻静、人少的地方,要走大路,放学不要在路上贪玩,按时回家。

校园欺凌是人际冲突的一个极端,对学生来说是双重伤害,同时也体现出人际交往的问题。青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,仇恨的种子长不出和平的芽,欺凌不能真正的解决问题,让我们一起大声说“远离校园欺凌”。

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